三年级下册语文书26课笔记

三年级语文下册第26课《方帽子店》课堂笔记

一、学习目标：

1. 认识“柜、脑”等12个生字，能在田字格中正确书写“店、帽、寻、味”等19个生字。

2. 能正确、流利地朗读课文，理解课文的主要内容。

3. 借助课文具体的语言材料，对身边的人进行观察，培养认真观察的习惯。

4. 初步了解课文借助具体事例来表达中心思想的方法。

二、课前准备：

1. 课文插图的投影片。

2. 生字词卡片。

3. 请家长协助搜集关于帽子方面的知识。

三、教学过程：

第一课时

（一）激发兴趣，导入新课。

1. 出示不同样式、颜色的帽子图片，提问：你们知道这些帽子有什么特点吗？（学生自由表达，如：有尖尖的帽子，有圆圆的帽子，有扁扁的帽子。）

2. 老师这儿也有一种帽子，谁来认识一下？（出示帽子图片。）这种帽子与我们平常见到的有什么不同？（这是一顶方帽子。）

3. 我们今天就来学习一篇有趣的课文，（板书课题）课文的题目就是《方帽子店》。

4. 你读了课题后有什么想法？（学生自由表达，如：方帽子是什么样的？为什么会叫方帽子店？这家店里卖的都是方帽子吗？）

5. 同学们想知道的问题还真不少！让我们带着这些问题来读读课文吧！ （二）初读课文，整体感知。

1. 借助拼音，把课文读通顺。遇到不懂的词语可以查查字典，也可以向老师、同学请教，再有不懂的地方就在词语的下面画上“△”，读完一遍课文后就在有疑难的地方打上“？”。（学生读书，师巡视）

2. 检查自读情况：

（1）抽读生字卡片，集体正音。用卡片出示带拼音的生字词和二类字，请学生认读。（开火车认读）

（2）听课文录音，思考：课文讲了一件什么事？（讲了一家方帽子店从来只做方帽子，一直拒绝改变。后来，方帽子传成了古董，成了真正新帽子的模特儿的事。）

四、再读课文，理清脉络。

1. 指名分段朗读课文。思考：各段主要讲了什么内容？

第一段（第1自然段）：介绍方帽子店的位置和它的特点：只卖方帽子，从来不给顾客打折扣。

26.方帽子店

会认字

chú gǎi jiāo kòu rǎng liū tǒng dǒng

橱 改 蕉 扣 嚷 溜 筒 董

多音字

liū(溜达)(溜边)

rāng(大声嚷嚷)

溜 嚷

liù一溜烟)(大溜) rǎng(叫嚷)(吵嚷)

重点词

四字词语: 人山人海 密密麻麻 大吃一惊 各式各样 方方正正

近义词: 从来——向来 奇怪——怪异 舒服——舒适 喜欢——喜爱

式样——款式 改变——变化

反义词: 奇怪——平常 舒服——难受 密密麻麻——稀稀疏疏

重点句

1.他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的,第二顶是方的,第三顶还是方的……

(反复列举,突出“都是”方帽子。)

2.舒服吗?真不舒服!

(用一个设问句,从佩戴者的角度写出方帽子“不舒服”。’

3.小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服,他们想,圆的头为什么戴方帽子呢?圆的不行吗?

(孩子们善于观察,勤于思考,他们不理解人们为什么戴方帽子。

4.大人们总是这样回答:“因为一直以来都是这样的。”。

(大人们的回答表明他们其实也不知道为什么这样,只是因为“一直以来都是这样的”,体现出他们的愚昧和固执)

5.他们设法找到一些布,试着做了几顶圆帽子,像碗一样扣在头上,很舒服。

(孩子们将想法付诸实践,做成了舒服的圆帽子) 6.“快快把它丢掉!”方帽子店的主人抓起圆帽子,丢在地上。

(“抓”和“丢”两个动词,表现出方帽子店的主人很生气。)

7.儿子不理他,拾起圆帽子戴在头上,一溜烟似的跑了。

“拾起”“一溜烟似的跑了”写出了儿子懒得理睬固执的父亲。

8.日子一天天地过去,世界一天天在改变,那些不舒服的方帽子,慢慢地成为古

董。

(这句话揭示了文章的主旨,告诉我们随着时间的流逝,好的东西必然会取代不好的东西,要敢于改变、勇于创新。)

三年级课文《方帽子店》的课堂笔记

《方帽子店》是三年级语文下册的第26课，讲述了小星星和小熊买帽子的故事。以下是该课的课堂笔记，详细介绍了课文的内容和主题。

第一部分：课文概述

《方帽子店》是三年级语文下册的第26课，这篇课文以动物为主要人物，通过小星星和小熊去帽子店买帽子的经历，讲述了尊重他人选择、关心朋友的情感主题。

第二部分：课文内容

1. 小星星和小熊去帽子店买帽子。

- 小星星喜欢红色帽子，小熊喜欢蓝色帽子。

- 两个小朋友在帽子店看到了各种各样的帽子，有红色、蓝色、黄色等等。

2. 两个小朋友对帽子进行选择。

- 小星星看到一个红色的方帽子非常喜欢，决定买下来。

- 小熊原本看上了一个蓝色的帽子，但看到小星星那么喜欢红色帽子，不想和小星星选择一样的，于是他决定继续寻找。

3. 小熊选择了另一种与众不同的帽子。

- 小熊看到了一顶带花纹的棒球帽，觉得它非常特别，就决定买下来。

4. 小星星和小熊互相关心对方的选择。

- 小星星问小熊为什么不买蓝色帽子，小熊告诉他是因为他想和小星星不一样。

- 小星星理解了小熊的想法，也觉得小熊选择的帽子很好看。

5. 两个小朋友在回家的路上穿着新帽子。

- 小星星戴着红色帽子，小熊戴着带花纹的棒球帽。

- 两个小朋友一路开心地走回家。

第三部分：主题和教育意义

1. 尊重他人的选择。

- 故事中小星星和小熊都尊重了彼此的选择，没有强迫对方做出相同的决定。这体现了尊重和包容他人的态度，培养了学生们的友善和合作精神。

2. 关心朋友的感受。

- 故事中小星星注意到小熊想和他选择不一样的帽子，表达出了对朋友的关心和理解。通过这个情节，教育孩子要学会关心他人的感受，培养同情心和友爱之情。

3. 探索自己的个性和喜好。

- 故事中小熊因为想与小星星不一样，而选择了一款特别的帽子。这鼓励孩子们探索自己的个性和喜好，在多元化中发展独立思考能力。

丹格教育

1 部编版三年级下册，第26课《方帽子店》预习笔记

在部编版语文教科书三年级下册第二十六课我们将要学习《方帽子店》

这篇课文，文章作者是施雁冰。先默读课文，再说说故事中的哪一部分是你

最意想不到的，并用自己的话复述出这部分内容。

学习目标

1、认识8个生字，并认识其中的多音字“嚷”和“溜”。能够正确书写

本课的生字词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，能够概括文章主要意思。

丹格教育

2

了解作者

本文作者施雁冰，上海人，著有长篇小说《初夏奏鸣曲》，童话集《不

要脚的朋友》，短篇小说集《外国蜡烛和镀金戒指》，作品集《施雁冰作品选》，

专著《少年习作评讲》、《小学生作文指导》等。

丹格教育

3

多音字

溜（liū）（一溜烟）

溜（liù）（溜冰）（溜走）

嚷（rāng）（闹嚷嚷）（叫嚷嚷）

嚷（rǎng）（嚷叫）（吵嚷）

词语解释

橱窗：商店临街的玻璃窗，用来展览图片等的设备，形状像橱而较浅。

古董：古代留存下来的字画、器物等。

比喻过时的东西或顽固守旧的人。丹格教育

4 本课指那些卖不出去的方帽子。

丹格教育

5 将课文按照事情发展顺序划分段落

第一部分（第1自然段~第4自然段）：方帽子和方帽子店的情况。

第二部分（第5自然段~第15自然段）：方帽子不舒服，孩子们创造出

各式各样的帽子。

第三部分（第16自然段~第21自然段）：方帽子店被新式的帽子店打垮

了。

课文主题思想

本文讲的是一家方帽子店，卖的全是不舒服的方帽子，后来孩子们造出

了各式各样的又舒服又漂亮的帽子，逐渐替代了方帽子，方帽子变成了无人

问津的古董。这个故事告诉我们陈旧、落后的东西总会被新型、实用的东西

代替的道理。

丹格教育

6 课后练习

1、仿写比喻句。

他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒

服。

美丽的彩虹就像一座七彩的桥，高高地挂在雨后的天空。

树上的苹果像一个个灯笼，又大又红。