苏教版小学语文四年级下册复习资料
第一单元
一、生字词。
植树 沟渠 回荡 音符 版图 乖乖 和煦 轻快 童年 健康 增添 建设 郑重
掌握 绽开 估计 大概 规律 泛出 习惯 飞箭 花苞 程度 明媚 留心 盛开
精确 研究 观察 推断 气候 俊俏 活泼 机灵 荡漾 烂漫 掠过 偶尔 圆晕
映衬 鲜艳 乌黑 翅膀 吹拂 洒落 聚拢 展开 赶集 烟雨 楼台 酒旗 偷闲
欢声笑语 绿色工厂 清明节 兴冲冲 顷刻间 鹅黄色 春深似海 风月无边
世外桃源 山外有山 飞瀑流泉 古木参天 诗情画意 蔚为壮观
二、近义词。
和煦（暖和） 青翠（苍翠） 回荡（回响）希望（期望）轻快（轻松）伴随（陪伴）
清新（新鲜） 增添（增加） 泛出（露出）绽开（开放）天真（单纯）留心（注意）
立即（立刻） 郑重（庄重） 大概（大约）明媚（明丽） 顷刻间（刹那间）
俊美（俊俏） 机灵（机智） 聚拢（聚集）偶尔（偶然）午天（中午）啼（叫）
烂漫（灿烂） 映衬（衬托） 生趣（情趣）也许（或许） 精确（准确）忽然（突然）
三、反义词。
和煦（寒冷） 轻快（沉重） 清新（混浊）欢声笑语（愁眉苦脸） 天真（老练）
郑重（轻率） 绽开（弥合） 精确（粗略）乌黑（雪白）俊俏（丑陋） 聚拢（分散）
活泼（呆板） 偶尔（经常） 快乐（悲伤）参天（低矮）希望（失望）明媚（昏暗）
明白（糊涂） 机灵（愚笨） 淡（浓） 轻（重）
四、按要求写词语。
1．含有动物的成语：莺歌燕舞 蜻蜓点水 鹦鹉学舌 鸡犬不宁 狗急跳墙 闻鸡起舞
2．含有“花”的成语：鸟语花香 花前月下 花团锦簇 花言巧语 花天酒地
3．描写春天的成语：春光明媚.百花盛开.鸟语花香.春暖花开.花红柳绿.花团锦簇
教学内容 练习7 教材版本 苏教版
教学课时 共 4 课时 第 1 课时 课 型 新授课
教学目标 1、将象棋和语文学习融为一体，提高学生语文学习能力。
2、熟记八个成语及《古今贤文》。
3、写好钢笔字。
4、练习口语交际，小烦恼热线。
5、学写毛笔字。
教学重点 处处留心、口语交际。
教学难点 处处留心、口语交际
教学准备 棋盘、生字卡片
教 学 过 程 修注栏
处处留心
一、导入
1、同学们喜欢下象棋吗？出示棋盘、棋子。
2、你对象棋了有什么了解？
二、教学第一部分
（1）自己读读第一部分内容。
（2）小组讨论“马后炮”、“过河卒子”、“棋逢对手”、“举棋不定”、“棋输一着”的意思，可以借助工具书。
（3）指名说，其他学生补充或纠正。
（4）你可以选一个词来说一句话吗？
三、教学第二部分
激发学生学习的热情。
（1）你们想学象棋吗？这儿有一首歌诀，告诉我们了一些下棋规则。
（2）自己读一读，读后在自己做的棋盘中试一试。
（3）同桌一边背诵，一边演练歌诀所提示的下棋规则。
（4）可以跟自己好朋友演练演练，师巡视指导。
四、教学第三部分
（1）胡荣华就是著名的象棋大师，看看下面这段语是怎样写他的？
（2）自读，指名读，师生共同正音。
（3）这段话后面问题，你们会回答吗？可以联系上下文想一想。
（4）小组内互相讨论问，可以借助工具书，看看你们想得对吗？
（5）指名说词义，其他同学补充。 学生自主学习，教师点拨，教学生不会的知识。
板书设计
教学反思
1 / 6 苏教版四年级语文下册练习题
班级： 姓名：
一、我会拼.我能写.
shēng shū pò suì jiē tì tuī jiàn fān shān yuè lǐng
shèn zhòng jūn yún gǎn chù gōng jìng zhēn qíng wú huǐ
二、根据积累完成练习.
1、将成语补充完整.
古木（ ）（ ） 囫 囵（ ）（ ） 世外（ ）（ ）
秀丽（ ）人 （ ）规蹈（ ） （ ）（ ）酬勤
2、把由人物想到的成语写出来.
诸葛亮——（ ） 叶欣——（ ）
竺可桢——（ ） 公仪休——（ ）
三、选词填空.
1、启事 启示
1）科学家从鱼儿在水中自由升降的现象得到（ ）.发明了潜水艇.
2）小峰的文具盒不见了.他写了一则寻物（ ）.
2、既……又…… 虽然……但是…… 尽管……还是……
1）（ ）我讨厌看那些看似可怜的乞丐.（ ）给了他一元钱.
2）我（ ）希望自己早点长大.（ ）很害怕长大.
2 / 6 3）这道题（ ）看起来很简单.（ ）解起来挺复杂.
四、读读例句.再把下列句子写生动.
例：苹果嚷着冷了.要穿红袄；葡萄嚷着冷了.要穿紫袍.
1、柔柳在风中摇摆.
改句: .
2、山上的小溪叮叮咚咚地流.
改句:________________________________________________
1 苏教版四下语文总复习（课文要点）
* 这学期，我们又养成了两种良好的学习习惯： 、 。
1、《走，我们去植树》这首诗中把树、森林比作 和 ，把枝叶比作 。其中3、4、5小节着重讲了 的作用和意义。
2、《第一朵杏花》讲的是 帮 观察 开放的时间的故事。他说：“我需要的是 的时间。搞科学研究，不能使用 这类字眼，也不能用 和 代替 。”竺爷爷正是通过常年的 ，才 了气候变化的 。（注意标点！）
3、《燕子》的作者是 ，课文从 、 、 三方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子的外形： 。燕子飞行时的特点是： 、 。作者把休息在电线上的燕子比作 ，把电线比作 。填空： 的草， 的芽， 的花，都像
，形成了 的春天。小燕子从南方 ，为春光 了 。
4、《江南春》是 代诗人 写的。其中，怀古的是 ， 。
诗句中，“映”的意思是 ，“郭”的意思是 。《春日偶成》的作者是
，他是 代诗人，题目的意思是： 。其中写景的是 ， 。
