人教版五年级上册语文知识要点

人教版小学数学五年级上册知识要点

一、本学期主要内容：

（一）数与代数

1．小数乘法（第一单元）

2．小数除法（第二单元）

3．简易方程（第四单元）

（二）空间与图形

1．观察物体（二）（第三单元）

2．多边形的面积（第五单元）

（三）统计与概率

统计与可能性（第六单元）

（四）数学思想方法

数学广角――数字编码（第七单元）

（五）综合应用

1．量一量找规律

2．铺一铺

（六）总复习（第八单元）

小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。

第一单元小数乘法

（一）知识要点

1．掌握小数乘法的计算方法，理解算理。能正确进行笔算。

2．会用“四舍五入”法取积是小数的近似值。

3．运用乘法运算定律进行小数的简便运算。

4．应用小数乘法解决简单问题。

（二）需要注意的地方

1.不需要掌握小数乘法的意义。

小数实质上是十进分数，小数乘法的意义与分数乘法相同小数乘法的意义可以让学生学完分数乘法后再来体会。

2.不要求会背小数乘法的算理和算法，能理解即可。

先按整数乘法算出积→再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点→乘得的积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点。

3.关于积的小数位数的判断。

比如，7.5×0.2的结果是几位小数？这里该填一位小数还是两位小数？

这类问题实际上就是判断小数乘法中积的小数位数到底应该以计算法则为准，还是要看具体的计算结果的问题。我们认为小数乘法中判断积的小数位数，应以计算法则为主，至于积的末尾有0的情况是下一步的问题。

因此，在出练习题时，最好不要出末尾有0来判断积的小数位数的题目，因为这样的考察没有多大的意义。学生在具体计算时，只要按计算法则先确定积的小数位数，点上小数点，再根据计算的要求去掉小数部分末尾的0即可。

4.小数乘法的计算和解决问题的练习。

习题量少，建议适当增加题量，加强口算。

简便运算以乘法结合律和乘法分配律为主，适当穿插加减法的简便计算。 第二单元小数除法

一、 课文回顾：

1、《鲸》是一篇（ ）说明文，介绍了鲸的（ ）（ ）（ ）和（ ）等方面的知识。文章既展现了一幅幅关于鲸的生动画面，也向我们开启了一扇探索动物世界的科学之门。

2、《松鼠》以生动传神的（ ）介绍了松鼠（ ）（ ）和（ ），表达了作者对松鼠的（ ）之情。

3、《新型玻璃》紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）的特点和它们在现代生活中的广泛用途，预言人 们运用科学技术将创造出更多的新型玻璃。“时时勤拂拭，（ ）。”

4、《假如没有灰尘》通过介绍灰尘的特点和作用，揭示出事物往往都具有（ ），只有正确地（ ）它们，才能（ ），（ ）的深刻哲理。

5、《钓鱼的启示》以第一人称的口吻记叙了一个感人至深的故事，作者从自身成长的经历中深深体会到__________________________________________________________

________________________________________________的道理。

7、《落花生》一文是我国现代著名作家_______写的，其笔名是_______。课文围绕“落花生”依次写了_______、________、_______、和________，其中_______是写作的重点。文章采用___________的写法，揭示了花生____________________________品格，说明了人要做__________的人，不要做_____________________________的人。

人教版五年级语文（上）四字词语习题复习

1

一、四字词语

（ ）（ ）大雨

饥（ ）辘辘

（ ）（ ）不舍

滚（ ）（ ）熟

中西（ ）通

古（ ）（ ）通

毫不（ ）豫

流光（ ）彩

津（ ）有味

天长（ ）（ ）

浮（ ）联（ ）

（ ）（ ）吞枣

不求（ ）解 悲（ ）（ ）合

（ ）肠（ ）肚

如饥（ ）渴

不言而（ ）

（ ）（ ）神伤

别出心（ ） 与（ ）不同

（ ）心（ ）血

如（ ）如（ ）

千（ ）一律

（ ）（ ）身手

心安（ ）（ ）

（ ）（ ）不忘

（ ）负盛名

能书（ ）画

顶（ ）立（ ）

香（ ）十里

守望（ ）（ ）

（ ）欺雪压

低头折（ ）

日（ ）而作

日（ ）而息

安然无（ ）

藕断（ ）连 冬（ ）夏（ ）

古往（ ）来

晚霞朝（ ）

气（ ）万千

（ ）然大物

（ ）疲力尽

不容争（ ）

月光如（ ）

垂头（ ）气

（ ）（ ）不断

（ ）（ ）不绝

受用不（ ）

鲜（ ）嫩绿 不动声（ ）

（ ）（ ）闪闪

小心（ ）（ ）

（ ）（ ）不舍

星罗（ ）布

大喜过（ ）

（ ）灵（ ）巧

轻松（ ）（ ）

井然（ ）（ ）

（ ）（ ）无双

（ ）（ ）顿挫

（ ）然起敬

（ ）声（ ）语 人教版五年级语文（上）四字词语习题复习

2

破烂不（ ）

得意（ ）（ ）

按图索（ ）

（ ）（ ）不安

毫无疑（ ）

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文案大全 人教版五年级上册语文课本复习要点

《窃读记》

1、【内容中心】

课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。

2、【题目解析】

《窃读记》题目中“窃”是指（偷偷的），“记”是（记载事物的书或文章）的意思。

3、【注意读音】

踮（diǎn）起脚尖 转（zhuǎn）过街角 目的（dì）地 暂（zàn）时 呦（yō）

4、【重点词句】

（1）重点词语：

适宜：适合，相宜。

知趣：知道好歹，不惹人讨厌。

饥肠辘辘：饿得肚子直叫。

白日梦：比喻不能实现的胡思乱想。

依依不舍：留恋，不忍分离。

（2）重点句子：

①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

“贪婪”：贪得无厌，没有满足的时候。这句话以比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。

②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

这句话是课文的中心句。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。

窃：在本文中指“只读不买。”

快乐：“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。

惧怕：时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。

这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。

③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”

对比：发愁的表情和快乐的内心

写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。

④我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。

作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作，写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。窃读收获了知识与智慧。 实用文档