《鲸》的说明方法

一、常见的说明方法有：举例子、列数字、作比较、打比方、

二、人物描写的基本方法可分为四种：外貌描写、语言描写、行动描写和心理描写。

三、修辞手法有以下几种：

1、比喻：就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。

例句：a.远看桃花，就像一片火红的朝霞。 b.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。

c.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

2、拟人：是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。

例句：a.落叶随着风高低起舞。

b.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎在对你微笑。

c.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

3、排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。

例句：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

4、夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。

例句：a.他的心眼比针鼻儿还小。

b.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

c.教室里静得连根针掉在地上也听得到。

5、设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。

例句：数学真的很难吗？我看不是。 6、反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。

例句：a.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗?

b.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？

c.字典不正是我无声的朋友和老师吗？

说明方法 特点 举例 说明作用及答题模式

举例子 在同类事物、现象中，举出有代表性的具体实例来说明这类事物

或现象的说明方法。 为了说明中国石拱桥历史悠久、结构坚固、形式优美的特点，举了赵州桥和卢沟桥

的例子。

通过举具体的X实例对XX事物的X特征（事理）加以说明，从而使说明更具体，更有说服力.

列数字 对过列举数字说明事物特征的方法。 故宫宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿70多座、房屋9000多间。

用具体的数据对x事

物的特征（事理）加以说明，使说明更科学、准确、具体地说明了…的……特点。

打比方 借用他物来说明事物特征的方法。

石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。 将××比作××，生动形象地说明该事物的……特点，增强了文章的趣味性。

作比较 在与别的事物的

比较中，显示说

明对象的本质特

征的说明方法。 每个风筝伸展开来足足有一个足球场那那么大。 把××和××加以比较，突出强调了被说明……的……特点。

下定义 运用简洁、准确、周密的语言，揭示这一事物区别于其他事物本质属性的说明方法。 统筹方法，是种安排工作进程的数学方

法。（下定义的格式是：A是B，或A叫

做B。其中A与B是可逆转的。） 用简明严密、准确的语言说明的……的……特点，从而更科学、更本质、更概括地提示事物的……特征。

分类别 按一定标准，把要说明的事物分成若干类，然后依类说明的说明方法。

风沙进攻的方式主要有两种方式：一种

称为“陆地战”，另一种称为“游击战”。 对X事物（事理）的特征，分类别类加以说明，条理清楚地说明了……的……特点，使说明更有条理性。

摹状貌 用生动形象的语言具体描绘事物特征的说明方法。 这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的

交头接耳，有的像倾听水声，千态万

状，惟妙惟肖。（类似于描写的方法） 对……事物加以形象化的描摹，形象地说明了……的……特点，使说明更具体生动形象。

1、举例子：将复杂的、抽象的事物或概念，用具体、形象、易于理解的典型事例来说明。例如说明死海的“死”，列举海水中没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生的事例作证；说明死海的“不死”，列举即使不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹死的事例，让人信服。

2、列数字：有些事物从数量上便于说明特征，可以运用一些数字来说明。例如《太阳》中：其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去，如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

3、作比较：把被说明的事物与其他事物进行比较，显示事物的特征。通过比较，可以认识事物的特殊点、或被说明的事物与其他事物的共同点。例如《太阳》中：“我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。”拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。

4、打比方：把此事物比作彼事物从而把此事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。例如《太阳》中：“太阳会发光，会发热，是个大火球。”这打比方，把太阳的形状及会发光发热的特点生动地反映出来了。

5、作假设：例如《太阳》中：“如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风霜雨露，没有草木野兽，自然也不会有人。”这就强调了太阳与人类的关系非常密切。

6、引用：引用有关名言、资料、典故、诗词、民彦、俗语、传说等充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。例如《太阳》中：有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉了九个，只留下一个，地面上才不那么热了。

7、分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象。

8、画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。

2019年课文介绍鲸的时候使用了何些说明方法范文用了【列数字、打比方、举例子、分类别、作比较、作诠释】的说明方法。

作比较：不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

列数字：最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

分类别：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

打比方：鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。

举例子：有一种号称“海中之虎”的虎鲸，有时好几十头结成一群，围住了一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光了。

作诠释：鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。鲸是生活在海洋中的哺乳动物。

有的鲸身体很大，最大的体长可达30米。

鲸的体形像鱼，呈梭形。

头部大，眼小，耳壳完全退化。

颈部不明显。

前肢呈鳍状，后肢完全退化；多数种类背上有鳍；尾呈水平鳍状，是主要的运动器官。

有齿或无齿。

鼻孔一或二个，开在头顶。

成体全身无毛（有许多种类只在嘴边尚保存一些毛）。

皮肤下有一层厚的脂肪，可以保温和减小身体的比重。

用肺呼吸，在水面吸气后即潜入水中，可以潜泳10~45分钟。一般以浮游动物、软体动物和鱼类为食。

胎生，通常每胎产一仔，以乳汁哺育幼鲸。

但许多人分其为鱼类，事实上它们不是鱼类而是哺乳动物。

分布在世界各海洋中。

鲸，世界各海洋均有分布。

它是水栖哺乳动物，用肺呼吸，其种类分为两类，须鲸类，无齿，有鲸须，鼻孔两个，像长须鲸，蓝鲸、座头鲸、灰鲸等；齿鲸类，有齿，无鲸须，鼻孔一个，像抹香鲸、独角鲸、虎鲸等。

海洋中绝大部分氧气和大气中60%的氧气是浮游植物制造的。

须鲸却能灭浮游植物的劲敌——浮游动物。

另外，齿鲸也有助于保持鱼类的生态平衡。

齿鲸的食物就是以鱼为食的大型软体动物。因此世界上没有鲸，人类就要灭亡。

我们把鲸类分为两群：齿鲸类：有齿的海洋巨兽，如：抹香鲸、逆戟鲸、海豚、鼠海豚。