部编版小学四年级上册语文修改病句专项练习题及答案(60道)+课外阅读专项
- 格式:doc
- 大小:84.00 KB
- 文档页数:19
部编版小学四年级上册语文
修改病句专项练习题及答案(60道)+课外阅读专项
部编版小学四年级上册语文修改病句专项练习题及答案(60道)
【导语】病句,就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句,前者叫语法错误,后者叫逻辑错误。
篇一
1、语文对于我很感兴趣,所以上语文课时我听得很认真。
主次颠倒。“语文对于我很感兴趣”改为“我对语文很感兴趣”。
2、看了舞蹈《千手观音》,我不约而同地鼓起掌来。
词语搭配不当,一个人不能用“不约而同”。把“我”改为“我们”。
3、毕蔚的书包里放着字典、直尺、钢笔等文具。
词语搭配不当,“字典”不是文具而是书籍。去掉“字典、”或全句改为:毕蔚的书包里放着字典,还有直尺、钢笔等文具。
4、学完《九色鹿》,明白了做人的道理。
缺少主语。最前面加“我”。
5、雾气被树木淹没了。
主次颠倒。改为:树木被雾气淹没了。
6、秋天的北京是个美丽的季节。
词语搭配不当,地名不可能是季节。改为:北京的秋天是个美丽的季节。
7、博物馆里陈列着两千多年前新出土的文物。
前后矛盾。改为:博物馆里陈列着新出土的两千多年前的文物。
8、岳欣虚心地改正并承认了自己的错误。
应先承认才到改正。改为:岳欣虚心地承认并改正了自己的错误。
9、《珍珠鸟》的作者是冯骥才写的。
前后搭配不当。去掉“写的”。
10、因为奶奶的年龄大了,所以仍坚持做家务。
关联词语用得不当。“因为”改为“虽然”,“所以”改为“但是”。
11、微风轻轻地刮来。
用词不当,微风不可能用“刮”。“刮”改为“吹”。
12、谢君花了整整一小时左右才做完语文和数学作业。
前后矛盾。“整整”不应和“左右”同时使用。去掉“整整”或“左右”。
13、老师的关心使我们感到暖和。
用词不当。“暖和”改为“温暖”。
14、星期天,屠荣打算准备到外婆家去玩。
意思重复。去掉“打算”或“准备”。
15、李浩喜欢踢足球和乒乓球。
用词不当,乒乓球不能用“踢”。“和”后加上“打”。
16、不但尤明学习认真,而且他的成绩优异。
关联词语用得不当。“不但”改为“因为”,“而且”改为“所以”。
17、听说十几个船员病倒了,哥伦布的心情十分繁重。
用词不当,“繁重”一般用来形容工作。“繁重”改“沉重”。
18、经过研究,人们发现苹果、橘子、西红柿等水果都含有一种名叫维生素C物质。
西红柿不是水果而是蔬菜。去掉“、西红柿”。
19、船队在宽阔的大西洋上乘风破浪,勇往直前。
用词不当,“宽阔”不足以形容大西洋的大。“宽阔”改为“辽阔”或“一望无际”。
20、昨天下午下了一整天大雪。
前后矛盾。去掉“下午”或将“一整天”改为“一场”。
篇二
1、外面下这么大的雨,我估计徒弟大概不会来了。
用词意思重复,去掉“估计”或“大概”。
2、我班的项峨陆续三年获市跳绳比赛的冠军。
用词不当,“陆续”改为“连续”。
3、学校昨天开展了“卫生知识人人知”。
句子意思不完整,最后被上“活动”。
4、爱迪生经过努力,发现了电灯。
用词不当,“发现”改为“发明”。
5、“六一”那天,我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈
词语搭配不当,舞蹈不是唱的,在“和”后面加上“跳着”。
6、董霞非常爱看《故事大王》、《三国演义》和《语文报》这些书。
表达不全面,在“书”后加“报”或把“这些书”移动到“和”的前面。
7、严红穿了一件红上衣和一顶白帽子,挺精神的。
改为:严红穿了一件红上衣,戴着一顶白帽子,挺精神的。
8、开学初,程诚制定了学习计划和决心。
去掉“和决心”。
9、花园里盛开着五颜六色的红花。
意思重复,去掉“红”字。
10、公园里,各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放。
意思重复,去掉“各种各样”或“种类繁多”。
11、学校花园里五颜六色的花。
缺少动词,在“里”后面加上“盛开着”。
12、仙人掌开始是碧绿碧绿的,渐渐地,慢慢地变黄了。
意思重复,去掉“渐渐地”或“慢慢地”。
13、桂花是我国的十大名花。
意思表达错误,在“名茶”后面加上“之一”。
14、一进公园,我就看到了美丽的鲜花,淡淡的花香。
花香是看不到的,只能闻,在“淡淡”前面加上“闻到了”。
15、眼前的一切使继敏回忆出许多过去的往事。
意思重复。去掉“过去的”或“往”。
16、乒乓球赛对赖浩很感兴趣。
主次颠倒了。改为:赖浩对乒乓球赛很感兴趣。
17、我们已经养成了遵守纪律。
意思表达不完整,在最后加上“的良好习惯”。
18、学了《一路花香》,使史义超明白了做人不能骄傲自大。
成分残缺。去掉“使”。
19、近阶段,全班同学普遍的语文成绩提高了。
意思重复。去掉“普遍”。
20、全班同学都到齐了,只有茅小锁同学没有来。
前后意思矛盾。“都”改为“几乎”或“差不多”。
篇三
1、大厅里摆满了看演出的观众。
病句类型:用词不当。“摆满”改为“坐满”。
2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
病句类型:用词不当、语义重复。“生满”改为“开满”;去掉“白的、红的、黄的等”。
3、我站在操场上,仔细地看着练习身体的同学们。
病句类型:用词不当。“练习”改为“锻炼”。
4、我们班取得了竞赛第一名,大家的心里露出了胜利的喜悦。
病句类型:搭配不当。“心里”改为“脸上”。
5、小组讨论会上,大家的发言很猛烈。
病句类型:用词不当。“猛烈”改为“踊跃”。
6、异口同声地说:“赞成!”
病句类型:成分残缺。改为:大家异口同声地说:“赞成!”
7、在老师的教育下,他明确了学习态度。
病句类型:搭配不当。“明确”改为“端正”。
8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
病句类型:归类不当。去掉“《小学生学习报》”。
9、改革开放以后,人们的生活越来越富强。
病句类型:用词不当。“富强”改为“富裕”。
10、春天的景色我觉得十分美丽。
病句类型:词序颠倒。改为:我觉得春天的景色十分美丽。
11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
病句类型:成分残缺。“学习态度”前添加“端正”。
12、你必须一定要认真负责。
病句类型:语义重复。去掉“必须”。
13、李老师上课时对我们的态度非常严格。
病句类型:搭配不当。“态度”改为“要求”。
14、实施素质教育后,我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
病句类型:搭配不当。改为:实施素质教育后,我们课外阅读的数量增加了,质量明显提高了。
15、当我递上了茶杯,妈妈的脸上现出了愉快的心情。
病句类型:搭配不当。“心情”改为“表情”。
16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
病句类型:用词不当。“陆续”改为“连续”。
17、我们来到公园,观赏美丽的情景。
病句类型:用词不当。“情景”改为“风景”。
19、他的语文作业基本上全部完成。
病句类型:前后矛盾。去掉“基本上”。
20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
病句类型:前后矛盾。去掉“刚刚”。
课外阅读专项
第一单元
一、阅读短文,完成练习。
一支弯曲的木橹,在水面上一来一回(悠然 突然)搅动,倒映在水中的石桥、楼屋、树影,还有天上的云彩和飞鸟,都被这不慌不忙的木橹搅碎,碎成斑斓的光点,迷离闪烁,犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸,没有人能描绘它朦胧炫目的花纹……
有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢?小小的木船,在窄窄的河道中缓缓滑行,拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过。贞丰桥,富安桥,双桥……古老的石桥,一座有一座的形状,一座有一座的风格,过一座桥,便换了一道风景。站在桥上的行人低头看河里的船,坐在船上的乘客抬头看着桥上的人,相看两不厌,双方的眼帘中都是动人的景象。
周庄的河道呈“井”字形,街道和楼宅被河分隔。然而河上有桥,石桥(巧合 巧妙)地将古镇连缀为一体。据说,当年的大户人家,能将船划进家门,大宅后院,还有泊船的池塘。这样的(精致 景象),大概只有在威尼斯才能见到。一个外乡人,来到周庄,印象最深的莫过于这里的水,以及一切和水连在一起的景物。
1.在括号里选择合适的词语。
2.“什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢?”这句话是 句,这句话的作用是
。
3.找出在周庄泛舟有诗意的景物。
4.你如何理解“这样的景象,大概只有在威尼斯才能见到”这句话?
5.给短文选择一个合适的题目。
A.美丽的周庄 B.周庄水韵 C.我爱周庄
二、阅读短文,完成练习。
儿子的礼物
今年春节,我生平第一次收到儿子的礼物—— 一块德芙巧克力,把那块东西放在我手心里时,儿子的表情显现出从未有过的辉煌。
儿子二十岁了,在一个自修大专班读书,钱是他业余打工挣来的。他在一家卡拉ok厅当服务员,从晚上6点干到午夜12点,第二天一早,赶两趟车去学校上课。打工期间,他每晚要打扫三间包房,洗很多茶杯,给客人倒茶送水,递吃递喝,直至深夜。他学会了简单的英语日常用语,能识别和说出各种洋酒的英语名称,还学会了做水果盘。两个月来,他没有向我透一点风,我惟一的感觉是,他瘦了。
儿子读中学时,用眼下父母们的标准衡量,他要属“不及格”之列。我对他嚷得最多的是:“看看人家的孩子!父母这辈子不指望享你的福,你总要自立于社会吧!”每听到这样的话,儿子低头不语。现在回想,在这“激将”的后面实际是在发泄当父母的心理的不平衡。捧着儿子的礼物,心不由地轻轻发痛,那么多冷言冷语,他全以宽容和理解消化了,没有怨怪,没有疏远,只是悄悄地给了我一份证明。
对母亲来说,儿子送一块巧克力抑或一幢房子,在意义上没有区别。他的爸爸、外公外婆、爷爷奶奶也都分别收到一份小小的惊喜。每位亲人的爱好他都点点滴滴想到了,真是难