甘肃省近五年中考语文试题统计和命题分析

甘肃省各地区近三年中考语文试卷分析及备考建议甘肃省各地区中考语文试题遵循《义务教育语文课程标准》的基本要求,充分体现了“稳中求新、稳中求变、稳中求进”的命题原则。

试题的指导性、学科性、文本性等特色比较鲜明,既注重考查考生的语文基本素养、基础知识、基本能力,又注重考查综合学习能力,充分体现了中考的选拔功能。

通过近几年的题型比对,预计2019年的中考试题导向、分值安排以及考点的难易程度不会有太大变化,总体趋向稳定。

近三年来使用省卷的地市在增加,下面以省卷和兰州卷为例进行分析。

两套试卷都设有基础知识积累、古诗文阅读、现代文阅读、作文四大板块。

其中阅读与写作仍然是重点考查内容,这体现了中学语文读写并重的原则。

题型设置兼顾主观题和客观题。

主观题所占分值较大,主要注重对考生语文基本素养、基础知识、阅读能力、写作能力的考查,这符合新课标对学生素质方面的要求。

第一板块:积累与运用(一)语文积累范围:考查学生对字音、字形、词义、句式的理解和掌握,历年题型大致稳定。

备考建议:预测2019年此部分的考查形式不会有太大变化,因此,在平时的训练中多注意多音字、同音字、形似字的差异,有重点地进行识记。

汉字书写、词语的使用、病句的辨别或修改等题型在训练中都要涉及,对新题型和题型变化也不容忽视。

总体而言,这一部分题目难度不大,只要平时认真训练,考场上规范答题,取得较为理想的分数并不难。

(二)名著阅读范围:《义务教育语文课程标准》推荐了14部文学名著:《西游记》《水浒》《骆驼祥子》《红岩》《鲁滨孙漂流记》《格列佛游记》《简·爱》《童年》《钢铁是怎样炼成的》《名人传》《伊索寓言》《安徒生童话》《朝花夕拾》《繁星·春水》。

估计2019年主体内容应该大致相同,可能会有一两部名著篇目做调整。

内容:应涉及作家作品、主要人物、主要情节、典型事件等。

形式:填空、简答。

备考建议:预测2019年中考“名著阅读”考查的内容比较细,也比较深入,但难度不大,容易得分。

写作专题甘肃省兰州市2023年中考语文试卷19. 阅读下面材料，按要求写作。

子曰：“勇者不惧”，人是可以勇敢的，在需要的时候，可以战胜本能性的恐惧，直面危险。

勇敢不是不恐惧，而是为了美好的事物和价值而克服恐惧。

面对恐惧，有的人坦然从容，一往无前；有的人却慌不择路，迷失自我。

读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以“唤起心中的勇敢”为题，写一篇文章。

要求：（1）文体自定（诗歌除外），（2）字数不少于600字，（3）不得抄袭、套作，（4）不出现真实的校名和师生姓名。

甘肃省兰州市2022年中考语文试卷18. 阅读下面文字，任选一个任务，按要求写作。

要知道，一旦兴趣被引发出来，那么人们的生活就会从单调、沉闷中解脱出来。

这句话引发了你怎样的联想与思考？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。

【任务一】请以“单调、沉闷的生活就这样发生了改变……”为开头，写一篇记叙文。

【任务二】请自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈由这句话引起的思考与认识。

要求：①题目自拟。

②按文体要求作文。

字数不少于600字。

③不要套作，不得抄袭。

④文中不得出现真实的地名、校名、人名。

甘肃省兰州市2021年中考语文试卷五、写作（50分）从下面两个题目中任选一题，按要求作文20. 作文。

读书是丰富的，是快乐的：有知识探索的快乐，有思想进步的快乐，有生活趣味的快乐。

这样的快乐，是读书人代代相传的精神享受。

班级计划举行读书会，围绕上述材料中的三个关键词“知识探索”“思想进步”“生活趣味”展开讨论。

你对哪个关键词感触最深？结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求：①自拟题目，自定立意；②不得抄袭、套作；③字数不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。

21. 以“向往那些有书的日子”为题，写一篇记叙文。

要求：①内容充实，有细节描写；②不得抄袭、套作；③字数不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。

写作专题甘肃省兰州市2023年中考语文试卷19. 阅读下面材料，按要求写作。

古诗文阅读甘肃省兰州市2023年中考语文试卷班级开展范仲淹形象探究活动。

请你根据下面的材料，完成下面小题【材料一】渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里、长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

【注】宋仁宗康定元年（1040），宋与西夏交兵，范仲淹被任命为陕西经略副使最知延州，担起西北边疆防卫重任。

这首词即作于这一时期。

【材料二】岳阳楼记【注】（节选）范仲淹①嗟夫！子尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？②不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

③是进亦忧，退亦忧。

④然则何时而乐耶？⑤其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！⑥噫！微斯人，吾谁与归？【注】庆历三年（1043），范仲淹以参知政事（副宰相）的身份，提出了十项政治改革方案，为守旧派所不容，遂外放，先后任邠州、邓州、杭州、青州等地知州。

《岳阳楼记》作于他任邓州知州时。

【材料三】邠州建学记（节选）范仲淹庆历甲申岁，予参贰国政①，亲奉圣谋，诏天下建郡县之学，俾②岁贡群士，一由此出。

明年春，予得为邵城守。

暑事③之三日，谒夫子庙，通守太常王博士稷告予曰：“奉诏建学，其材出于诸生备矣。

今夫子庙隘甚，群士无所安。

”国议改卜④于府之东南隅。

地为高明，遂以建学，并其庙迁焉。

明年夏，厥功⑤告毕增其庙度，重师礼也；广其学宫，优生员也。

谈经于堂，藏书于库，长廊四回，室从而周，总一百四十橙，广厦高轩，处之显明，士人洋洋，其来如归。

且曰：“吾党居后稷、公刘之区，被二帝三王之风，其吾君之大赐，吾道之盛节欤！敢不拳拳服膺⑥，以树其德业。

”【注】①贰国政：指范种淹任枢密副使和参知政事二职，②俾；使。

③署事；到而门上任。

④改卜：另行选择、⑤厥功：指建学堂工程。

⑥服膺：牢记在心中的5. “长烟落日孤城闭”一句中“孤城”即指词人镇守的延州。

根据这首词的内容，你认为延州傍晚时分的景象是怎样的？请用你自己的话描述。

甘肃省各地区近三年中考语文试卷分析及备考建议甘肃省各地区中考语文试题遵循《义务教化语文课程标准》的基本要求,充分体现了“稳中求新、稳中求变、稳中求进”的命题原则。

试题的指导性、学科性、文本性等特色比较显明,既留意考查考生的语文基本素养、基础学问、基本实力,又留意考查综合学习实力,充分体现了中考的选拔功能。

通过近几年的题型比对,预料2024年的中考试题导向、分值支配以及考点的难易程度不会有太大变更,总体趋向稳定。

近三年来运用省卷的地市在增加,下面以省卷和兰州卷为例进行分析。

两套试卷都设有基础学问积累、古诗文阅读、现代文阅读、作文四大板块。

其中阅读与写作仍旧是重点考查内容,这体现了中学语文读写并重的原则。

题型设置兼顾主观题和客观题。

主观题所占分值较大,主要留意对考生语文基本素养、基础学问、阅读实力、写作实力的考查,这符合新课标对学生素养方面的要求。

第一板块:积累与运用(一)语文积累范围:考查学生对字音、字形、词义、句式的理解和驾驭,历年题型大致稳定。

备考建议:预料2024年此部分的考查形式不会有太大变更,因此,在平常的训练中多留意多音字、同音字、形似字的差异,有重点地进行识记。

汉字书写、词语的运用、病句的辨别或修改等题型在训练中都要涉及,对新题型和题型变更也不容忽视。

总体而言,这一部分题目难度不大,只要平常仔细训练,考场上规范答题,取得较为志向的分数并不难。

(二)名著阅读范围:《义务教化语文课程标准》举荐了14部文学名著:《西游记》《水浒》《骆驼祥子》《红岩》《鲁滨孙漂流记》《格列佛游记》《简·爱》《童年》《钢铁是怎样炼成的》《名人传》《伊索寓言》《安徒生童话》《朝花夕拾》《繁星·春水》。

估计2024年主体内容应当大致相同,可能会有一两部名著篇目做调整。

内容:应涉及作家作品、主要人物、主要情节、典型事务等。

形式:填空、简答。

备考建议:预料2024年中考“名著阅读”考查的内容比较细,也比较深化,但难度不大,简单得分。

甘肃省兰州市2024年中考语文试卷一、基础•运用（24分）阅读下面语段，完成各题。

①“想象”是一个十分迷人的词汇。

这个词汇意味着无拘无束、天马行空和xuàn（）丽多彩……即使对科学研究还是对艺术创作来说，想象力都是弥足珍贵的。

爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。

”②想象力是知识的一种创新。

想象力绝对不会让现有的知识停滞．（）不前，它是最活跃的、启发性的，是知识最有效的运动，能使知识不断得到更新、进化。

在学习知识的过程中，要善于创新思维方式，打破陈规，____束缚，____思维空间，通过思考善于去想别人所未想、求别人所未求、做别人所未做的事情，最终不断____创新发展。

1．根据拼音写汉字，给加点字注音。

xuàn丽多彩停滞．不前2．依次填入语段横线上的词语，恰当的一项是A．冲击扩充推行B．冲破扩充推行C．冲破扩展推动D．冲击扩展推动3．语段中画波浪线的句子表达欠妥，请写出修改意见。

阅读下面语段，完成各题。

①小时候读过的红色经典中，我印象最深的是《星火燎原》。

这本书由毛主席亲笔题写书名，由无数革命先辈用自己的热血来撰写，被誉为“红宝石砌成的万里长城”。

那些化作群星的英灵们，是燎原的星火，也是击碎浪涛的礁石，被永久地封存在历史的琥珀中。

②透过文字，我们看见那一根根顶住天穹的脊梁和那一双双烛照人间苍茫的虎目，为人间定又着新的高度和广度。

____，____，____，____。

4．语段中画波浪线句子的主干是：。

5．依次填入语段横线处的语句，衔接恰当的一项是（）①开出名为信念的花②这些文字早已生了根③深深地扎在中华大地之中④结出名为坚定的果实A．①④②③B．②①③④C．②③①④D．①③②④6．想象力贵在独特。

请仿照例句再写一个句子，表达你阅读红色经典的体验。

例句：是燎原的星火，也是击碎浪涛的礁石。

阅读下面材料，完成各题。

2023年兰州市初中学业水平考试语文（附答案解析）注意事项1.全卷共120分，考试时间120分钟2.考生必须将姓名、准考证号、考场号、座位号等个人信息填（涂）写在答题卡上。

3.考生务必将答案直接填（涂）写在答题卡的相应位置上一、基础·运用（24分）班级开展主题为“人与自然”的综合性学习活动，请你完成下列任务【文字与自然】1.阅读下面文字，完成下面小题。

我国古代关于彩虹的最早的文字记载（）就在甲骨文里：有出虹自北，饮于河这句话说的是有一道彩虹出现在北边的天空中，一直_______到黄河里喝水。

甲骨文小景横书古人看见时隐时现的虹桥，于是浮想联piān（），把它看作有灵性的龙蛇类的神物，能够低头喝河水。

有人把它描述成两边各有一个头的神兽。

“虹”字最原始的写法就是对这种神兽形象的描绘。

后来，人们才把它改成了更容易读写的形声字，用“工”旁表音，用“虫”旁表意。

早期古文字里与天象、岁时有关的字身上有很多故事，这些字的形体特征和文化内涵向我们展现了古人对宇宙的观察和认识。

我们不仅能从中_______到古人的智慧，更能感受到古人探索自然奥秘的恒心，以及_______与大自然和谐相处之道的不懈努力（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。

文字记载．（）浮想联piān（）（2）依次填入语段横线上的词语，恰当的一项是（）A.延续领会寻求B.延续领略寻找C.延伸领会寻找D.延伸领略寻求（3）语段中画线句子的主干是？【答案】（1）①.zǎi②.翩（2）D（3）身上有故事【解析】【小问1详解】本题考查字音和字形。

①空，记载（jìzǎi）：把事情写在书册上。

②空，浮想联翩（fúxiǎng lián piān）：形容一个又一个想法不断地涌现出来。

【小问2详解】本题考查词语的运用。

①空，“延续”的意思是：持续；继续。

“延伸”的意思是：延长伸展。

结合句子“饮于河这句话说的是有一道彩虹出现在北边的天空中”“一直”“到黄河里喝水”可知，这里要表达的意思是“彩虹”的意义延长伸展到黄河里喝水。

武威市2024年初中毕业、高中招生考试语文试卷考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。

所有试题均在答题卡上作答，否则无效。

一、积累与运用（30分）“十四五”期间，甘肃省着力打造黄河文化、长城文化、丝绸之路黄金段文化、红色文化等文化旅游示范带。

学校为此举办了“交响丝路，如意甘肃”主题活动，请你阅读下列材料，完成任务。

●【搜集·整理】1. 阅读下面语段，完成题目。

甘肃地处黄河上游，是中华文明的发祥地之一。

早在上古时期，甘肃黄河流域就有先民繁衍生息，传说中的人文始祖伏羲、女娲dàn shēng于此，黄帝问道崆峒，大地湾见证8000年华夏文明。

周发迹于庆阳，秦初兴于礼县，周秦王朝在甘肃黄河流域______了进军中原逐鹿天下的序曲。

祁连山巍峨耸立，______了黄河流域源头第一道生态屏障。

黄河从远古奔来，聚青藏高原páng bó之势，携黄土高原浑厚之力，蜿蜒千里，奔腾向前，______了中华民族自强不息的伟大品格，成为民族精神的重要象征。

大约80多年前，正值民族危亡的紧要关头，陇原儿女不畏牺牲、共赴国难。

西路军征战河西血沃祁连，红军三大主力在甘胜利会师，南梁革命根据地在中国革命历史进程中______了重要作用，中国革命从这里走向了胜利。

（1）给加点字注音并根据拼音写汉字。

女娲______屏障______dàn shēng______páng bó______（2）依次填入横线处的词语，正确的一项是（）A. 奏响筑牢形成产生B. 奏响筑牢铸就发挥C. 拉开打造铸就发挥D. 拉开打造形成产生（3）画线句有语病，请提出修改意见。

2. 在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是（）甘肃境内长城的修建始于战国时期的秦国。

秦国以及秦、汉、明等朝代都在此修筑长城。

______①甘肃境内现有秦、汉、明等各时期的长城遗址，素有“长城天然博物馆”之称。

2012.06刘伟综观近五年甘肃省语文中考试题，古诗文默写作为A卷“积累与运用”部分的重点考查题型，五年来考查形式稳中有变，考查内容兼涉诗文，考查难度适中，但历年考生应考作答过程均有不同程度的失分，或张冠李戴，东家句拉扯到西家文；或记忆空白，填空题变成为空填题；或字形错讹，一字之失致满盘皆输。

因此，如何努力解决考生背诵过关与默写出错的矛盾，实现从口头到笔下零距离零误差，杜绝古诗文默写题型失分，是中考复习备考时须用心应对的一个方面。

本文拟就从古诗文默写题型分类、备考策略和考查变式的角度，对甘肃省近五年语文中考试题中古诗文默写题目略作分析，以期有助于广大师生复习备考。

一.补充性默写这种题型或给出上句，要求考生补充下句，或给出下句，要求考生补充上句，或给出中间句，要求考生补充前后句，旨在考查考生由此及彼，准确对应的记忆能力和书写能力。

真题再现：2007年：（1），只欠东风。

（罗贯中《三国演义》）（2）野火烧不尽，。

（白居易《赋得古原草送别》）（3），断肠人在天涯。

（马致远《天净沙·秋思》）（4）予独爱莲之出淤泥而不染，。

（周敦颐《爱莲说》）2008年：（1）枯藤老树昏鸦，。

（马致远《天净沙·秋思》）（2），濯清涟而不妖。

（周敦颐《爱莲说》（3）山不在高，有仙则名。

，。

（刘禹锡《陋室铭》）2010年：（1）“劝君更尽一杯酒，”“莫愁前路无知己，”都是送别诗中的千古名句。

2011年：（1）乱花渐欲迷人眼，。

（白居易《钱塘湖春行》）（2）？留取丹心照汗青。

（文天祥《过零丁洋》）（3）苔痕上阶绿，。

（刘禹锡《陋室铭》）（4）岁寒，。

（《论语》十则）（5）苟全性命于乱世，。

（诸葛亮《出师表》）近五年甘肃中考古诗文默写题型分析132All Rights Reserved.2012.06备考策略：作为近年来最为普遍的古诗文默写题型，补充性默写的难度在于“给出下句，默写上句”这种逆反思维定式的考查，考生复习时“熟读成诵”之余尚要“倒背如流”，背得出更要写得对，力求句句不含糊，字字不模糊。

人教版甘肃兰州中考专题语文中考真卷1.综合读写第1题.经典著作是经岁月淘洗的精神食粮，阅读经典不可或缺。

请根据要求，完成相关题目（1）下面是一段关于为什么要阅读经典的文字，请概括出经典作品的四种功能（每点不超过六个字）今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出露从今夜白，月是故乡明，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出海内存知己，天涯若比邻，传递一份旷达。

这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里。

更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。

但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。

受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。

当很多人都发生气质的变化时，一个时代的社会风气就会随之发生变化。

（2）阅读下面如何阅读名著的短文，联系全文，将空缺处A、B、C、D的内容补写完整，注意语意连贯。

阅读名著以自读为主，掌握一些基本的阅读方法很有必要。

下列方法供参考：①不妨先读前言、后记和目录。

这样就对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如A_______________。

②略读与精读相结合。

略读全书，有利于整体把握主要内容；B_______________。

二者结合，收获更多。

③C_______________。

可以抄名言、写摘要、作批注、写心得等，养成不动笔墨不读书的良好习惯。

此外，在阅读过程中还要注意利用工具书和有关参考资料，来D_______________。

【答案】（1）①体悟美好；②传承文化；③提升气质；④转变风气。

'（2）A掌握了打开书的大门的钥匙', 'B精彩部分和难点，则需要精读', 'C做点读书笔记', 'D加深理解，扩展视野'【解答】（1）从这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里可概括出体悟美好；从阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式可概括出传承文化；从阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。

张掖市近五年中考语文试卷分析及目前复习策略山丹县南关学校刘莉中考的脚步已经渐进，我们的复习工作也正处在紧张阶段。

为了做到有的放矢，我利用闲暇时间对张掖市近五年中考语文试卷进行了对比分析。

通观近五年的中考语文试卷，试题难易适中，灵活开放，充分体现了新课程改革的基本理念，全面考查了学生的语文素养，也突出了课程评价的整体性和综合性，强调了语文学习注重情感体验、生活感悟和语文知识相结合的特点，展示了新课程改革的方向。

五年的中考试卷题型和分值大体如下：（一）基础知识积累和运用（包括古诗文默写填空6-7分）（22-30分）；（二）现代文阅读（23-28分）；（三）古诗文阅读（17-22分）；（四）综合性学习（5-8分）；（五）写作（50分）五个板块。

试卷内容简约合理，格式规范。

题型设计以主观题为主，试题整体难度不大，符合毕业、升学考试命题的特点。

总之，近三年张掖市中考语文试卷颇为新颖且具有创意，值得我们在语文复习教学中思考与研究。

下面，从命题意图理解进行逐题分析，并进行今年中考试题预测。

一、基础知识积累与运用（22-30分）基础知识注重积累和运用，综合考查学生语文能力。

这部分包括字词基础、成语运用、病句判断、古诗文的积累、名著阅读、文化常识的积累等内容，共有7-8个小题。

第1类题型考字词的拼音和识记，满分4分。

这种题考的是汉字的识记，根据平时的考查经验，失分的不多，但在拼音的标注上失分是比较大的。

因为地域的原因，我县学生，大部分是农村的学生，读音都很不标准，失分的可能性就比较大。

第2类题型考查的一般是成语或熟语的应用，材料具有鲜明的时代特征。

只要学生平日注意对成语的积累和识记，一般失分不大。

第3类题型考查学生对材料的概括能力，有一定的难度，但如果能认真分析材料，提炼出主要信息，对整段材料进行综合的理解，得出准确答案也是比较容易的。

第4类题型是语病修改题，题型由常见的主观性选择题换成了这次的客观性直接改错题，难度很大。