大班蜡笔画教案

幼儿园美术教案蜡笔画一、教学目标1.了解蜡笔画的概念及特点。

2.掌握蜡笔画的基本技巧。

3.培养幼儿对色彩的感知能力。

4.培养幼儿的创作能力和想象力。

二、教学准备1.彩色蜡笔。

2.白纸。

3.蜡笔画教学示例图片。

三、教学过程第一步：引入1.通过展示蜡笔画教学示例图片，向幼儿们介绍蜡笔画的概念，并引起幼儿们对蜡笔画的兴趣。

第二步：讲解蜡笔画的特点和基本技巧1.蜡笔画具有鲜艳的色彩和浓郁的质感，幼儿在画画时可以发挥出丰富的想象力。

2.掌握蜡笔画的基本技巧包括：使用不同的斜度和用力，可以更好地表现出蜡笔画的层次感；可以尝试蜡笔的混合涂抹，创造出更多的颜色效果等。

第三步：示范练习1.向幼儿们展示一幅简单的蜡笔画示例，并解释每一个步骤的操作和要点。

2.让幼儿们跟随示范一起进行练习，提供必要的指导和帮助。

第四步：自由创作1.提供足够的彩色蜡笔和白纸，让幼儿们自由发挥创意进行蜡笔画创作。

2.鼓励幼儿们尝试不同的颜色组合和绘画技巧，激发他们的创造力和想象力。

第五步：展示和评价1.鼓励幼儿们将自己的绘画作品展示给其他同学观赏。

2.老师可以对幼儿们的作品进行评价和鼓励，提供必要的建议和指导。

四、教学延伸活动1.配合蜡笔画教学，可以进行一场室外美术创作活动，让幼儿们观察自然界中的色彩，并尝试用蜡笔画的方式表现出来。

2.鼓励幼儿们制作一个属于自己的蜡笔画手册，记录自己的创作心得和技巧。

五、教学反思在教学过程中，根据幼儿的实际情况，要求幼儿完成符合他们自身水平的绘画作品，每一步骤都要有循循善诱的引导和指导，给予幼儿足够的自由空间，激发他们的兴趣和创造力。

在教学结束后，通过对幼儿们的绘画作品进行评价和鼓励，可以进一步促进他们对蜡笔画的兴趣和热爱。

大班美术《静物蜡笔画创作》教案教学目标1.培养幼儿的美感和创造力。

2.掌握蜡笔绘画基本技巧，包括色彩的运用和线条的表现。

3.培养幼儿观察和表现能力，在进行作品创作时，学会观察静物形态特征和色彩变化。

4.加深幼儿对静物的观察和认识，提高幼儿的审美素养。

教学内容静物蜡笔画创作教学时间2节课教学资源蜡笔、宣纸、素描本、静物实物（如鲜花、水果等）教学步骤第一节课1.活动准备：准备好所需的教学资源。

2.导入环节：教师把一条条未涂色的蜡笔放在课桌上，要求幼儿们识别蜡笔及蜡笔颜色，并询问他们是否画过蜡笔画。

然后向幼儿们展示一些简单的蜡笔画作品，让幼儿们发表自己的想法和感受。

3.学习环节：教师介绍蜡笔画的基本技法，如色块的运用、画笔的压力掌握、色彩的搭配、线条的表现等。

4.实践环节：教师引领幼儿们进行一次对静物的观察，要求他们观察静物的形态特征和色彩变化，并在素描本上勾勒出所观察到的内容。

然后，请幼儿们用蜡笔进行涂色。

5.总结环节：教师回顾本节课所学内容，总结蜡笔画的基本技法，并评价幼儿们的创作。

第二节课1.活动准备：准备好所需的教学资源。

2.导入环节：教师让幼儿们展示自己的作品，并询问他们作品中使用的色彩和线条的表现情况。

然后向幼儿们展示一些静物的照片，让他们发表自己对这些照片的看法和感受。

3.学习环节：教师讲解多种静物蜡笔画表现技法，如混合色、浓淡层次、反差鲜明等，要求幼儿在创作时应用这些技法。

4.实践环节：教师放置一些不同种类的静物，让幼儿们选择自己喜欢的静物进行观察和创作。

教师在这一环节中可以给予幼儿适当的引导和辅导，帮助他们体验多种蜡笔画表现技法。

5.总结环节：教师回顾本节课所学内容，鼓励幼儿们展示自己的作品，分享蜡笔画创作的过程和心得体会。

教学评价1.教师观察幼儿对静物形态特征和色彩变化的观察能力。

2.评价每位幼儿完成的静物蜡笔画创作，评估其技法运用和创作能力。

3.收集幼儿完成的静物蜡笔画作品，作为学习成果的展示。

教案蜡笔画大班目标：通过本课，学生将能够运用蜡笔进行绘画创作，并了解蜡笔画的基本技巧和表现方式。

教学资源：- 大班教室和桌椅设置- 蜡笔- 画纸- 艺术作品范例图片教学准备：1. 准备好足够数量的蜡笔和画纸，以供所有学生使用。

2. 在教室中设置适当的工作区，确保每个学生都有一个舒适的工作空间。

3. 收集不同类型的蜡笔画作品范例图片，可以是独立艺术家的作品或经典的艺术作品。

教学步骤：引入：1. 创造一个欢迎学生的氛围，询问学生对蜡笔画的了解和经验。

2. 展示一些蜡笔画作品范例图片，并鼓励学生们观察并分享他们对作品的想法和感受。

探索：1. 引导学生们探索蜡笔的特点和不同用法，例如颜色混合、压力控制和纹理创造等。

2. 指导学生们如何正确使用蜡笔，包括握笔姿势和书写方式。

3. 让学生们在画纸上实践使用不同的蜡笔技巧，例如单色填充、涂抹、擦拭和叠加等。

创作：1. 展示一个简单的蜡笔画创作示范，演示如何利用蜡笔的特点和技巧进行创作。

2. 鼓励学生们自由发挥想象力，运用他们在探索阶段学到的技巧，创作一幅属于自己的蜡笔画作品。

3. 提供个别指导和帮助，确保每个学生都能充分发挥自己的创作能力。

分享和评价：1. 组织学生们分享自己的蜡笔画作品，鼓励他们互相欣赏和评论。

2. 引导学生们从不同的角度来评价作品，例如色彩运用、创意表达和技巧运用等。

3. 给予每个学生积极的反馈和鼓励，帮助他们认识到自己的创作潜力并不断进步。

延伸活动：1. 邀请学生们将他们的蜡笔画作品制作成一个小册子或展览，展示给其他年级或家长们。

2. 教室中设置一个创作角落，供学生们随时进行蜡笔画创作，鼓励他们继续探索和发展自己的创作技巧。

评估：观察学生在探索和创作过程中的参与程度、技巧运用和创意表达，通过观察他们的蜡笔画作品，以及听取他们的表达和分享，对学生的学习成果进行评估。

教案蜡笔画大班结束。

注意事项：- 需要提前测试和准备教学资源，确保一切准备就绪。

幼儿园大班蜡笔画教案教案标题：探索色彩的魔力——幼儿园大班蜡笔画教学目标：1. 帮助幼儿了解蜡笔画的基本知识和技巧。

2. 培养幼儿对色彩的感知和表达能力。

3. 通过绘画活动促进幼儿的创造力和想象力发展。

4. 培养幼儿的观察力和细致性。

教学准备：1. 蜡笔画绘画工具（蜡笔、画纸、橡皮擦等）。

2. 色彩鲜艳的图片或物体。

3. 幼儿园大班教室或绘画室。

教学过程：引入活动：1. 师生互动：与幼儿互动，询问他们对蜡笔画的了解和喜好。

2. 图片展示：展示一些色彩鲜艳的蜡笔画作品，引发幼儿对色彩的兴趣。

探索蜡笔画：1. 蜡笔介绍：向幼儿介绍蜡笔的特点和用途，让他们观察和感受蜡笔的质地和色彩。

2. 蜡笔实践：让幼儿用蜡笔在画纸上涂抹、涂叠、混合等，观察和感受不同颜色的变化和效果。

3. 蜡笔技巧：向幼儿示范一些简单的蜡笔技巧，如涂抹、描绘、擦拭等，鼓励他们尝试并发挥创造力。

创作蜡笔画：1. 主题选择：与幼儿一起选择一个主题，如家庭、动物、自然等。

2. 讨论构图：引导幼儿讨论和规划他们的画面构图，鼓励他们提出自己的想法和意见。

3. 创作实践：让幼儿按照自己的构思和想象，用蜡笔创作自己的蜡笔画作品。

4. 分享展示：鼓励幼儿展示和分享自己的蜡笔画作品，互相欣赏和评论。

总结和评价：1. 教师总结：回顾本节课的学习内容和活动，强调幼儿通过蜡笔画活动所获得的收获和成长。

2. 学生评价：与幼儿进行简短的反思，让他们表达自己对本节课的喜爱和收获。

拓展活动：1. 蜡笔画展览：组织一个蜡笔画展览，让幼儿的作品得到更多的展示和赞赏。

2. 创意游戏：设计一些与蜡笔画相关的创意游戏，如颜色识别游戏、色彩搭配游戏等。

教学反思：本节课通过引入活动激发幼儿的学习兴趣，通过实践和创作活动培养幼儿的观察力、创造力和想象力。

同时，通过反思和评价环节，让幼儿对自己的学习进行思考和总结。

在拓展活动中，进一步巩固和拓展幼儿对蜡笔画的兴趣和技能。

通过这样的教学过程，幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习和探索，提高他们的艺术素养和综合能力。

篇一：浅谈大班幼儿蜡笔画教学浅谈大班幼儿蜡笔画教学涂鸦时期的儿童画是幼儿的另一种童言。

每个幼儿都有美丽的童话世界，而他们内心世界的情感能通过绘画释放出来。

许多中外教育家历来都很重视对儿童绘画的研究，我国著名的教育家陈鹤琴先生曾说过绘画的价值：“可以表现儿童的美感，可以发展儿童的思想，可以增进儿童的知识，可以练习儿童的目力和手力。

”所以在教幼儿画蜡笔画时，要了解幼儿的绘画特点。

从培养幼儿的绘画兴趣人手，开阔幼儿视野，使其理解绘画内容及表现方式，逐步提高幼儿的绘画水平。

下面，笔者针对幼儿的年龄特点，谈一谈怎样教大班幼儿画蜡笔画。

1 运用趣味的教学内容。

富有童趣的语言。

激发幼儿的绘画兴趣幼儿天生是好奇的，对周围的事物和活动有着广泛的兴趣。

兴趣是幼儿参与任何活动的首要前提。

因此，我们应该从孩子出发，选择趣味性的绘画内容。

大班幼儿喜爱小动物、机器人、交通工具和等内容，因此可选用童话故事的图片，边讲、边画、边启发，把幼儿带进一个美好的童话世界。

教师语言要儿童化、富有童趣。

上课时，老师应该用最好听的声音对幼儿说话，用孩子能听懂的语言跟孩子交流。

老师用儿童化的语言跟孩子交流，进行绘画指导。

这样，不但能使孩子对这节课感兴趣。

而且知识也会掌握得更轻松、更牢固，从而才能更好的发展幼儿的创造力。

2 加强幼儿的构图练习我们在绘画教学中经常遇到过这样的难题：当幼儿进行美术创作时，想到了、也说出了自己想画什么、要画什么，可就是画不出来，那就是缺乏必需的绘画基础，想画的东西不知从哪人手。

不知如何去画。

因此首先要对幼儿进行“表象训练”。

在教学活动中。

教师通过让幼儿观察、发现、理解、记忆，让幼儿说出绘画的主要部分，让幼儿做到心中有形、脑中有影，再进行绘画。

如在进行《我爱孙悟空》的美术主题活动时，首先出示收集的孙悟空图片。

引导幼儿仔细观察，在观察前提问，以帮助幼儿确定观察重点。

如：头、身体、四肢都是什么形状?头上有什么?身体各部位都是什么颜色?然后收起图片，请幼儿按刚才的提问顺序，回答问题。

幼儿园大班美术教案模板《蜡笔画的小鸟》一、教学目标1.培养幼儿对蜡笔画的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2.让幼儿学会用蜡笔表现小鸟的外形特征和动态。

3.培养幼儿的观察能力、动手能力和审美能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会用蜡笔画出小鸟的外形特征和动态。

2.教学难点：如何用蜡笔表现出小鸟的羽毛和细节。

三、教学准备1.教学材料：蜡笔、画纸、小鸟图片。

2.教学环境：安静、舒适、光线充足的教室。

四、教学过程1.导入a.教师展示一张小鸟的图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征。

b.邀请幼儿分享他们对小鸟的印象和了解。

2.教学新课a.教师示范如何用蜡笔画出小鸟的外形特征。

1.先画出小鸟的头、身体、翅膀和尾巴。

2.再用不同颜色的蜡笔为小鸟添加羽毛。

3.画出小鸟的眼睛、嘴巴和脚。

b.教师引导幼儿观察小鸟的动态，如飞翔、觅食等。

c.教师示范如何用蜡笔画出小鸟的动态。

1.先画出小鸟的基本动态轮廓。

2.再用不同颜色的蜡笔为小鸟添加羽毛和背景。

3.画出小鸟的眼睛、嘴巴和脚。

3.实践操作a.教师发放画纸和蜡笔，引导幼儿动手画出自己心中的小鸟。

b.教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

c.鼓励幼儿大胆表现，创新思维。

4.展示与评价a.教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

b.教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

a.教师引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。

b.教师鼓励幼儿在日常生活中观察小鸟，发现生活中的美好。

五、课后作业1.请幼儿回家后，用蜡笔画一幅小鸟的画，家长协助完成。

2.家长与幼儿一起观察小鸟，记录下有趣的事情，分享给老师和同学们。

六、教学反思1.本节课通过图片导入、示范教学、实践操作、展示评价等环节，让幼儿掌握了蜡笔画的基本技巧。

2.在教学过程中，教师关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。

3.通过本节课的学习，幼儿对蜡笔画产生了浓厚的兴趣，提高了他们的创造力和想象力。

4.在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的需求，不断优化教学方法，提高教学质量。

教案：蜡笔画（大班）一、教学目标1.培养幼儿对蜡笔画的兴趣和爱好。

2.帮助幼儿发展绘画和创造性思维能力。

3.培养幼儿的动手能力和观察力。

二、教学准备1.蜡笔。

2.白纸。

3.图片和卡片作为示范。

4.绘画台。

5.抹布或纸巾。

6.音乐。

三、教学过程1.热身活动–在音乐的伴奏下，进行热身活动，让幼儿活动身体并放松。

–鼓励幼儿跟着音乐做简单的动作，如摇动手臂、拍打手掌等。

2.引入活动–准备一些蜡笔画的图片或卡片，并展示给幼儿看。

–通过发问引导幼儿思考，如“你们喜欢看蜡笔画吗？”“在蜡笔画中，你们看到了哪些颜色？”等。

3.示范绘画–让幼儿坐在绘画台前，每人发放一张白纸和数支蜡笔。

–在白纸上进行示范绘画，可以选择简单的形状或图案，如圆圈、方块、动物等。

–强调绘画的过程比结果更重要，鼓励幼儿放松心态，享受绘画的乐趣。

4.练习绘画–让幼儿自由发挥想象力进行绘画。

–提供一些绘画的话题，如家庭、动物、自然等，以帮助幼儿有一个创作的方向。

–鼓励幼儿尝试不同的颜色和笔触，让他们享受在纸上创造的过程。

5.展示和分享–让幼儿展示自己的绘画作品，并向其他同学分享创作的灵感和想法。

–鼓励同学们互相欣赏和赞美。

–提供给幼儿一个安全和支持性的环境，让他们感受到积极的反馈和鼓励。

6.清理和总结–提醒幼儿将蜡笔放回指定的位置，并清理绘画台。

–小结今天的绘画活动，强调幼儿通过蜡笔画的方式表达自己的想法和感受的重要性。

四、教学延伸1.继续进行蜡笔画的创作活动，鼓励幼儿尝试不同的绘画技巧和主题。

2.让幼儿观察和分析其他蜡笔画作品，发现其中的绘画元素和技法。

3.组织小组合作的蜡笔画活动，鼓励幼儿在合作中分享创意和合作绘制作品。

五、教学评估1.观察幼儿在绘画活动中的参与程度和兴趣。

2.看是否能够运用不同的颜色和线条表达自己的想法和感受。

3.通过幼儿的分享和展示，评估他们对蜡笔画的理解和创造力。

六、教学反思绘画活动是培养幼儿艺术创造力和想象力的重要途径。

幼儿园大班蜡笔作品教案教学目标通过本节课的教学，使幼儿能够： - 了解蜡笔作品的创作过程； - 掌握基本的蜡笔绘画方法和技巧； - 培养幼儿的审美能力和观察力； - 增强幼儿的想象力和创造力。

教学准备•大班幼儿园蜡笔•画纸•模板（可选）•幼儿园作品样例（可选）•手工剪刀•胶水教学内容1. 引入活动（5分钟）首先，教师可以通过问问题的方式引入活动，例如：“你们喜欢画画吗？今天我们要用蜡笔来创作一幅漂亮的画作，你们有什么想画的呢？”2. 展示与讲解（10分钟）教师可以展示一些幼儿园作品样例，介绍不同的蜡笔作品，如彩色蜡笔画、蜡笔熔化画等，并让幼儿观察、思考和分享自己的感受。

教师还可以讲解蜡笔作品的创作过程和基本的绘画技巧，如如何握笔、如何调色等。

3. 实践操作（30分钟）教师提供画纸和蜡笔给每个幼儿，让他们自由发挥创作。

在创作的过程中，教师可以逐个指导和帮助幼儿，鼓励他们大胆尝试并且表达自己的想法和感受。

可以使用模板或给予一些主题的建议，如动物、植物、家庭等，以帮助幼儿开始他们的创作。

4. 分享与欣赏（10分钟）教师安排一段时间让每个幼儿展示自己的作品，并邀请其他同学和教师们一起欣赏。

在欣赏的过程中，可以鼓励幼儿分享自己的创作灵感和创作过程。

教师可以提问孩子们作品的主题、形式和意义，激发他们的思考。

5. 收尾总结（5分钟）教师总结本节课的学习内容和幼儿们的表现，给予肯定和鼓励，并提醒幼儿珍惜自己的作品，将其带回家与家人分享。

教学延伸为了延伸课堂学习的内容，可以组织一次蜡笔作品展，让每个幼儿的作品都有机会展示出来。

通过展览活动，增加幼儿对自己作品的自信心和骄傲感，并让家长和其他班级的幼儿也一同分享这些优秀的作品。

此外，幼儿园还可以组织蜡笔作品比赛，激发幼儿们的竞争意识和创意思维。

比赛中，可以根据年龄和主题设置不同的奖项，以激励幼儿们更好地表现出自己的创作才华。

总结通过本节课的教学，幼儿们能够了解蜡笔作品的创作过程，掌握基本的蜡笔绘画方法和技巧，培养幼儿的审美能力和观察力，增强幼儿的想象力和创造力。

幼儿园是一个孩子们最早开始接受教育的地方，对于幼儿园大班的美术教学来说，要应该根据孩子们的认知水平来设计教案，使孩子们更好地理解、掌握美术知识。

在大班美术课中，老师可以选择一些简单有趣的绘画形式，例如：蜡笔画。

本文将会从以下几个方面来阐述《蜡笔画》教案的设计。

一、教学目标1. 学会使用蜡笔画制作美术作品。

2. 通过观察、实践和探索，培养孩子们的创造能力和创意意识。

3. 培养孩子们的美术素养，让孩子们对美术有更深层次的认识和爱好。

二、教学准备1. 蜡笔2. 纸3. 蜡笔擦4. 素描铅笔5. 模板或图片等美术作品。

三、教学内容和步骤1. 第一步：介绍蜡笔画在教学开始之前，教师可以让孩子们先了解蜡笔画的特点。

可以展示一些蜡笔画的图片或作品，让孩子们了解这种艺术形式的特点和独特之处。

同时，老师们也可以向孩子们讲述蜡笔画是如何制作而成的。

2. 第二步：让孩子自由涂鸦在教学开始之前，老师应该为孩子们提供一些空白纸和蜡笔，让孩子们自由涂鸦。

孩子可以使用各种颜色和各种画笔，尽情发挥自己的想象力和创造力。

3. 第三步：绘制蜡笔画在孩子们自由涂鸦之后，老师可以开始讲解蜡笔画的具体绘制方法。

教师可以提供一些模板或美术作品让孩子们参考，并且有针对性的讲解每一个部位的画法和技巧，帮助孩子们更好的完成自己的作品。

4. 第四步：创意蜡笔画在掌握了蜡笔画绘制的具体方法后，教师可以提供一些创意的素材，引导孩子们发挥自己的创造力和想象力，让孩子们通过自己的思维和手性能够创造出更具创意和想象力的作品来。

5. 第五步：分享和评价在绘制和创意完蜡笔画后，老师可以让孩子们互相分享和展示他们的作品，并进行评价。

通过分享和互相评价，让孩子们感受成功带来的快乐和满足感。

同时，也能够促进孩子们对于美术创作的思考和认知。

四、教学总结通过本次蜡笔画的教学，让孩子们了解了蜡笔画具体的绘制方法和技巧，掌握了如何绘制更具创意和想象力的蜡笔画，同时也培养了孩子们的美术素养和创造力。

大班美术蜡笔教案
教案标题：大班美术蜡笔教案
教学目标：
1. 让学生了解蜡笔的基本用法和特点。

2. 培养学生对色彩的感知和运用能力。

3. 提升学生的手眼协调能力和创造力。

教学准备：
1. 多种颜色的蜡笔。

2. 白纸和彩色纸。

3. 图片或实物作为参考。

教学步骤：
1. 引入：向学生展示不同颜色的蜡笔，并让他们观察、感受蜡笔的特点和用法。

2. 演示：老师向学生展示如何使用蜡笔进行简单的涂鸦和涂色，让学生了解蜡
笔的基本用法。

3. 练习：让学生用蜡笔在白纸上自由涂鸦，鼓励他们发挥想象力，尝试不同的
涂色方式。

4. 创作：老师给学生提供一些简单的主题或图片作为参考，让他们使用蜡笔在
彩色纸上进行创作。

5. 展示和分享：鼓励学生展示他们的作品，并分享他们的创作灵感和想法。

教学延伸：
1. 可以邀请家长参与，一起进行蜡笔绘画活动，促进家校互动。

2. 可以组织学生参观美术馆或画廊，让他们欣赏不同类型的蜡笔作品，拓展他
们的艺术视野。

教学评估：
观察学生在课堂上的表现和作品，包括对蜡笔的使用技巧、色彩搭配和创意发挥等方面进行评估。

同时也可以通过学生的口头描述和分享，了解他们对蜡笔绘画的理解和体会。