修辞手法专项练习题

修辞手法练习题答案一、用横线标出下列比喻句中的本体，用波浪线标出喻体。

1、沙丘上一阵混乱,匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。

2、她们从小跟小船打交道，驶起来就像织布穿梭缝衣透针一般快。

3、广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。

4、至于那些又臭又长的文章,恐怕连牛粪都不如。

二、读读下面几句话，比喻句是（）.A．女的又矮又瘦,身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。

B．只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。

C．水像白花花的“珍珠”,长流不尽。

D．罗丹好像跟谁说悄悄话似的。

三、判断下列句子是否属于比喻句.1、他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来.( ）2、骏马和老牛也好像在回味着草原的无限乐趣.（ )3、小徐长得像她妈妈.（）4、棉花像白花一样白。

（）5、风一吹，鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来。

（）6、大兴安岭多么会打扮自己啊,青松作衫，白桦为群，还穿绣花鞋。

( ）7、翠竹真不愧是“绿色的宝藏”.（）8、可别让手中的线断掉啊,风筝,是理想的翅膀。

（ )9、小河日夜喧哗着，仿佛在唱一支无忧无虑的歌。

（）10、信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。

（）四、指出下面的比喻句是用什么比什么，相似点是什么。

1、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的云。

这句话用_______________比_______________,相似处是_______________。

2、作为公路的铠甲——路面,天天展现在司机的面前。

这句话用_______________比_______________，相似处是_______________.3、刺猬遇到强敌，就成了一个可怕的刺球。

这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。

4、来到瀑布正面,看到青松翠柏中间是一条飞舞着的闪光银带,从上跌下来,溅起几尺高的水花。

这句话用_______________比_______________，相似处是_______________.五、下面的比喻句，好的打“√” ,不好的打“×”，并把理由简要写下来.1、远看长城，它像一条巨龙，在崇山峻岭间蜿蜒盘旋.（）____________________________________________________________________2、小河如飘动的绸带.（）____________________________________________________________________3、走廊的一头走出白求恩大夫,记者们像捕获猎物似的扑上前去,七嘴八舌地问长问短。

小学语文“修辞手法”专项练习试卷（一）班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、选出下列句子运用的修辞手法。

(12分)A.比喻 B．夸张 C．拟人D．反问 E．排比 F．对偶1．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

( ) 2．教室里静得掉根针都听得到。

( ) 3．松针上一串串雨珠像钻石一样闪闪发光。

( ) 4．蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中跳着优美的舞蹈。

( ) 5．牲口没了，官府怎么能善罢甘休呢？ ( ) 6．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

( ) 二、把下面的排比句补充完整。

(30分)1．童年是五彩缤纷的，就像海边_____________________的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天_____________________的娃娃；童年是纯真甜美的，就像山中_____________________的泉水。

2.林子里的小鸟们，有的在跳舞，好像经过排练一般；有的在______________，好像__________________；有___________，好像________________________________________________。

3．荷花真美啊，美得____________________________________；荷花真香啊，香得_____________________________________；荷花真多啊，多得_____________________________________。

三、下面的说法对的打“√”，错的打“ ×”。

(9分)1．“接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。

”这句话是比喻句，把火烧云比作石头狮子，衬托出了狮子的高大威武。

( ) 2．“这橘子酸得我牙都快掉了。

”这是个夸张句，强调了这橘子味道酸的程度真让人难以忍受。

修辞手法练习题一、说说下面句子使用了什么修辞手法。

1.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。

( 比喻 )2.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。

( 夸张 )3.不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗? ( 反问 )4.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。

( 拟人 )5.海底的动物们常常在窃窃私语。

( 拟人 )6.这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会半紫半黄。

( 排比)7.桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情。

( 比喻 )8.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

( 比喻)9.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。

( 设问 )10.兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

( 拟人 )11.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。

( 比喻 )12.武松想：人难道还怕老虎吗? ( 反问 )13.他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。

( 夸张 )14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

( 拟人 )15.夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。

( 拟人 )16.春雨像牛毛，像花针。

( 比喻 )17.地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？原来是刺猬撒的尿。

( 设问 )18.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？反问）19.这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？（反问）20.他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢？（反问）21.丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。

（比喻）22.树上的小鸟们唱着一支支动听的歌。

( 拟人 )23.每一树梅花，都是一树诗。

( 比喻 )24我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。

(拟人 )25.富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。

（比喻）26班主任课真忙，整天连喘气的工夫都没有。

（夸张）27.一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。

修辞手法练习题及答案修辞手法是语言表达中的重要工具，它能够增强语言的表现力和感染力。

以下是一些修辞手法的练习题及答案，供学习者参考。

一、选择题1. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 他像一只受伤的野兽，蜷缩在角落里。

B. 春风又绿江南岸。

C. 他的话像一把锋利的刀，直刺人心。

D. 明月几时有，把酒问青天。

答案：A（拟人）B（借代）C（比喻）D（设问）2. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

”这句诗使用了哪种修辞手法？答案：对偶3. “不入虎穴，焉得虎子。

”这句话运用了哪种修辞手法？答案：反问二、填空题4. 请在下列句子中填入适当的修辞手法。

- 他的声音如洪钟，响彻云霄，这是一种______。

- 她的眼睛像星星一样闪烁，这是一种______。

答案：夸张；比喻5. 请在下列句子中填入适当的修辞手法。

- 他总是这样，一言不发，沉默得像______。

- 她的笑容如同春日的阳光，温暖了我的心房，这是一种______。

答案：石头；比喻三、简答题6. 请简述“排比”修辞手法的特点及其作用。

答案：排比是一种通过使用结构相似或相同的语句，以增强语言节奏感和强调效果的修辞手法。

它能够使文章或演讲更加流畅，表达更加有力。

7. 请简述“对比”修辞手法的特点及其作用。

答案：对比是一种将两种或多种事物、现象或概念并列起来，以突出它们之间的差异的修辞手法。

它能够使读者或听众更加清晰地感受到事物的特点和差异。

四、应用题8. 请根据以下情景，使用至少三种不同的修辞手法，创作一个短文段落。

情景：秋天的傍晚，落叶纷飞。

答案示例：秋天的傍晚，落叶如同金色的蝴蝶，在微风的伴奏下翩翩起舞。

它们轻轻地飘落，仿佛是时间的信使，告诉我们季节的更迭。

夕阳的余晖洒在落叶上，它们仿佛穿上了金色的礼服，为这个季节的庆典增添了一份庄重与辉煌。

（使用了拟人、比喻、排比）五、论述题9. 论述“夸张”修辞手法在文学作品中的应用及其效果。

答案：夸张是一种通过放大事物的特点或情感，以增强表达效果的修辞手法。

修辞手法练习题附答案
一、选择题
1. 下列词句中，使用了拟人手法的是：
A. 风儿好听
B. 风不喧扰
C. 风声嘹亮
D. 风雨飘摇
答案：A
2. 下列词句中，使用了比喻手法的是：
A. 喊声如雷
B. 热情如火
C. 苦尽甘来
D. 龙飞凤舞
答案：B
3. 下列词句中，使用了排比手法的是：
A. 高高低低
B. 大家好
C. 亲朋好友都来捧场
D. 一切都辞去，光明迎来了
答案：C
二、判断题
1. 下面句子使用了夸张手法：
正确（√）/错误（×）
答案：√
2. 下面句子使用了反问手法：
正确（√）/错误（×）
答案：×
三、填空题
1. “花园里的百花都向日荣。

”这句话中，使用了【比喻】手法。

2. “我将以我血，以我肉，以我生命捍卫……”这句话中，使用了【排比】手法。

四、给下面的短文选择一个合适的标题：
这些风景文字是不是照亮了你的心灵？
从这些艳丽的文学图景背后，你又想到了什么？
一场精神海洋的盛宴
瞥见你深深欣喜的灵魂
答案：从这些艳丽的文学图景背后，你又想到了什么？
总结：本文主要提供了一些修辞手法的练习题，包括选择题、判断题和填空题，以及一个给短文选择合适标题的题目。

通过做这些练习题，读者可以加深对修辞手法的了解和运用能力，并用精彩的文学图景启迪自己的心灵。

修辞方法练习题一、选择题1. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 他像一阵风一样跑得飞快。

B. 他的心像被针扎一样痛。

C. 她的声音如同泉水般清澈。

D. 月亮像一轮玉盘挂在夜空。

答案：A. 拟人；B. 比喻；C. 比喻；D. 比喻。

2. “春风又绿江南岸”中的“绿”字使用了什么修辞手法？A. 拟人B. 比喻C. 排比D. 夸张答案：A. 拟人。

3. “他的话如同冬日里的一缕阳光，温暖了我的心房。

”这句话使用了哪种修辞手法？A. 比喻B. 拟人C. 夸张D. 反问答案：A. 比喻。

二、填空题4. 请根据题目中的例句，填写适当的修辞手法。

例句：他的声音如同雷霆万钧，震撼了整个会场。

修辞手法：_________答案：比喻。

5. 请根据题目中的例句，填写适当的修辞手法。

例句：这孩子聪明伶俐，真是个小精灵。

修辞手法：_________答案：拟人。

三、简答题6. 请简述“夸张”修辞手法的特点及其作用。

答：夸张是一种通过放大事物的特征或程度，以增强表达效果的修辞手法。

它可以使语言更加生动形象，加深读者或听众的印象，激发情感共鸣。

7. 请简述“排比”修辞手法的特点及其作用。

答：排比是一种通过并列多个相似或相关的语句，以增强语言节奏和强调效果的修辞手法。

它可以使语言更加流畅有力，增强文章的说服力。

四、应用题8. 请根据以下情境，使用至少两种修辞手法，写一段话。

情境：描述一场突如其来的春雨。

答：春雨，悄无声息地降临人间，它如同一位温柔的母亲，用她那细腻的手指，轻轻抚摸着大地的脸庞。

雨丝细如牛毛，密如织网，它们在空中翩翩起舞，仿佛是一群顽皮的小精灵，在天地间嬉戏。

这场春雨，不仅滋润了干涸的土地，也洗涤了人们的心灵。

9. 请根据以下情境，使用至少两种修辞手法，写一段话。

情境：描述一位老师对学生的关爱。

答：老师就像一盏明灯，照亮了我们求知的道路。

她的话语，如同春风化雨，滋润着我们的心田，让我们在知识的海洋中畅游无阻。

她的教诲，如同一把钥匙，开启了智慧的大门，让我们在探索真理的旅途上勇往直前。

语文修辞手法练习题一、选择题1. 下面哪个是比喻的例子？A. 他的笑容像阳光一样明亮。

B. 他像一只狮子一样勇猛。

C. 大雁飞过天空，预示着秋天的到来。

D. 窗外的风抚摸着我的脸庞，像母亲的手一样温暖。

答案：B. 他像一只狮子一样勇猛。

2. 下面哪个是比喻的例子？A. 他的笑容像鲜花一样美丽。

B. 雪下得像棉花一样厚。

C. 他像一条游龙一样巧妙地穿梭在人群中。

D. 她的眼睛明亮如星。

答案：C. 他像一条游龙一样巧妙地穿梭在人群中。

3. 下面哪个是拟人的示例？A. 雷声随草木的摇曳而起舞。

B. 鹅毛般的雪花轻轻飘落。

C. 水波轻轻地拍打着岸边。

D. 银行的大门向我敞开了怀抱。

答案：D. 银行的大门向我敞开了怀抱。

4. 下面哪个是夸张的例子？A. 我饿得要吃一头大象。

B. 她美得让所有男人都想追求她。

C. 雨下得下不停。

D. 我已经反复和你说了一百次。

答案：A. 我饿得要吃一头大象。

二、简答题1. 请举例说明一个反问的修辞手法。

反问是修辞手法中的一种，用于表达说话者的强烈态度或者引起对方的注意。

例如："难道你不明白我在说什么吗？"2. 请解释一下什么是排比修辞手法。

排比是修辞手法中的一种，用于通过列举相似的词语、短语或句子，强调并增强表达的力度。

例如："我参观了故宫的大殿、广场和花园。

"3. 请举例说明一个比喻的修辞手法。

比喻是修辞手法中的一种，用于通过将一个事物比作另外一个事物来形象地描述某种特征或情感。

例如："他是我的太阳。

"4. 请解释一下什么是拟人修辞手法。

拟人是修辞手法中的一种，用于赋予非人类事物人的特性，使其活灵活现。

例如："树枝在风中轻轻摇晃着。

"三、创作题请你用一个比喻来形容夏天的景色。

参考答案：夏天的景色像一幅绚丽多彩的画作，阳光如同明亮的调色板，绘出美丽的天空；花朵如同艳丽的颜料，点缀着绿草地；小溪如同流淌的毛笔，为整个画面增添了生机和活力。

修辞手法练习题1从运用的修辞手法的角度看，不同于其他三项的一项是( )A.风风雨雨过日子，炎炎凉凉看世态。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天B.谈笑有长官，往来无百姓。

C.文学似海乐无边，官爵如花荣有限。

D.宁为八方苦水"流浪鱼"，不作一棵树上"吊死鬼"。

1.下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是( )2. A.嫩绿和墨绿的植被编织出硕大无边的毡毯，一直铺展到天边。

3. B.时间与空间好像在你的脑海里，无止境地延伸着，延伸着。

4. C.从破败的城墙中，他们看到了美，一种残损的美，像维纳斯。

5. D.日记本是我的所爱，就如同我儿时的抽屉，里面装满了钉子和小刀。

6.在语义上与“天边偶尔飘浮着淡淡白云”构成最贴切的比喻句的一项是( )7.A．形成朵朵盛开的白莲。

B.就像白缎上绣着几朵浅浅的银色的暗花。

8. C.像从别的什么仙境飘来片片银色的羽毛。

D.好像镶嵌在蓝色的玻璃上的几片洁净的羽毛。

9.下列各句中修辞手法的运用，恰当的一句是( )10.A.譬如《三大纪律八项注意》那首歌吧，从苏区开始，就一直是红军、八路军、新四军和人民解放军的先遣部队。

11.B.荞麦正开花，远远望去像一张粉红色的地毯，地毯的边缘上长着森林一般的大麻和玉米。

12.C.甬道两旁那婀娜多姿的垂柳，雄赳赳地站在路边，仿佛是在列队欢迎我们的到来。

13.D.他想到为社会主义祖国争光，就像离弦的箭一样，坚决要求火速去工地。

14.“有的侧身探海”一句应放在下文①、②、③、④的哪一处( )15.有的石头像莲花瓣，有的像大象头，有的像老人，有的像卧虎，①有的错落成桥，②有的兀立如柱，③有的怒目相向。

有的什么也不像，黑乎乎的，一动不动，④堵住你的去路。

16.A.①处 B.②处 C.③处 D.④处17.18.分别与前面的语句构成最佳对偶句的一项是( )19.今天在追悼李公朴、闻一多两先生，时局极端险恶，（）。

但是此时此地，有何话可说?我谨以最虔诚20.的信念，向殉难者默誓：心不死，（）,和平可期，（），杀人者终必覆灭。

修辞手法练习题有答案文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]修辞手法练习题答案一、用横线标出下列比喻句中的本体，用波浪线标出喻体。

1、沙丘上一阵混乱，匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。

2、她们从小跟小船打交道，驶起来就像织布穿梭缝衣透针一般快。

3、广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。

4、至于那些又臭又长的文章，恐怕连牛粪都不如。

二、读读下面几句话，比喻句是（）。

A．女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。

B．只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。

C．水像白花花的“珍珠”，长流不尽。

D．罗丹好像跟谁说悄悄话似的。

三、判断下列句子是否属于比喻句。

1、他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。

（）2、骏马和老牛也好像在回味着草原的无限乐趣。

（）3、小徐长得像她妈妈。

（）4、棉花像白花一样白。

（）5、风一吹，鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来。

（）6、大兴安岭多么会打扮自己啊，青松作衫，白桦为群，还穿绣花鞋。

（）7、翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。

（）8、可别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀。

（）9、小河日夜喧哗着，仿佛在唱一支无忧无虑的歌。

（）10、信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。

（）四、指出下面的比喻句是用什么比什么，相似点是什么。

1、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的云。

这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。

2、作为公路的铠甲--路面，天天展现在司机的面前。

这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。

3、刺猬遇到强敌，就成了一个可怕的刺球。

这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。

4、来到瀑布正面，看到青松翠柏中间是一条飞舞着的闪光银带，从上跌下来，溅起几尺高的水花。

2023年中考语文修辞手法（引用）专题练习（含答案）一、单选题1．对下列句子使用的修辞手法分析正确的一项是（）⑴盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。

⑴读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。

⑴在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚是光辉灿烂的明星。

⑴“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。

A．（1）比喻；（2）排比；（3）比喻；（4）引用B．（1）比拟；（2）反复；（3）夸张；（4）比喻C．（1）对比；（2）排比；（3）比喻；（4）拟人D．（1）比喻；（2）反复；（3）夸张；（4）引用2．下列句子运用的修辞方法及其表达作用分析不正确的一项是（）A．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电在高傲地飞翔。

（运用比喻和拟人修辞，从形色，动作上写出海燕矫健勇敢的雄姿。

）B．丰年好大“雪”，珍珠如土金如铁。

（运用谐音双关和比喻，揭示了四大家族中薛家的财富和奢侈生活。

）C．“梨花一枝春带雨”一语，写其寂寞之状，凄婉动人，无与伦比。

（运用的引用的修辞手法，传达出作者对梨花的真切内心感受。

）D．他们两位老朋友谈天说地，我觉得自己好像是一个不必要的旁听者。

3．对下面修辞方法判断正确的是（）①猛听叫喜儿顶租子，好比晴天打霹雳。

②还有，千万别把风声闹大了。

③齐先生的这间陋室嘛，则是“苔痕上墙绿，草色室中青”。

④齐先生之所以英雄无用武之地，岂不是当时腐败的社会所造成的吗？A．①借代②双关③引用④比喻B．①比喻②比喻③对偶④设问C．①对偶②夸张③比喻④反问D．①比喻②双关③对偶④反问4．修辞手法运用不同于其他三项的是（）A．胡屠户道：“……这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩！”B．穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。

C．这些中老爷的都是天上的“文曲星”。

D．冯老汉说起话来能冲倒一堵墙，一点情面也不讲。

5．对下列句子修辞方法分析正确的一项是：（）①盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如修剪移接。

小学修辞手法练习题(有答案)1、沙丘上一阵混乱，匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。

本体：匪徒们喻体：兔子改写：匪徒们像兔子一样缩到沙丘后面去了。

2、她们从小跟小船打交道，驶起来就像织布穿梭缝衣透针一般快。

本体：驶起来喻体：织布穿梭缝衣透针改写：她们驾驶小船像织布穿梭缝衣透针一般快。

3、广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。

本体：广场喻体：花圈海洋；本体：纪念碑喻体：雪白的山岗改写：广场上堆满了雪白的花圈，纪念碑已经堆成了雪白的山岗。

4、至于那些又臭又长的文章，恐怕连牛粪都不如。

本体：那些又臭又长的文章喻体：牛粪改写：那些又臭又长的文章连牛粪都不如。

二、比喻句是（）A．女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。

（喻体：一阵风）B．只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。

（喻体：你追我赶）C．水像白花花的“珍珠”，长流不尽。

（喻体：珍珠）D．XXX好像跟谁说悄悄话似的。

（喻体：跟谁说悄悄话）三、判断下列句子是否属于比喻句。

1、他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。

（√）2、骏马和老牛也好像在回味着草原的无限乐趣。

（√）3、XXX长得像她妈妈。

（×，属于比较句）4、棉花像白花一样白。

（√）5、风一吹，鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来。

（√）6、大兴安岭多么会打扮自己啊，青松作衫，白桦为群，还穿绣花鞋。

（√）7、翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。

（√）8、可别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀。

（√）9、小河日夜喧哗着，仿佛在唱一支无忧无虑的歌。

（√）10、信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。

（×，属于比较句）四、指出下面的比喻句是用什么比什么，相似点是什么。

1、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的云。

用“穿过一缕一缕轻纱似的云”比喻“月亮”，相似点是都有穿过的动作和轻盈的感觉。

2、作为公路的铠甲--路面，天天展现在司机的面前。

用“路面”比喻“公路的铠甲”，相似点是都是保护和支撑的作用。

修辞手法练习题(1.比喻2.拟人3.反问4.拟人5.拟人6.排比7.比喻8.比喻9.比喻10.比喻11.比喻12.反问13.夸张14.拟人15.拟人16.比喻17.比喻18.拟人19.反问20.比喻21.比喻22.拟人23.比喻24.拟人25.比喻26.夸张27.排比28.比喻29.拟人30.比喻1.老师像辛勤的园丁，我们就是祖国花园里的花朵。

2.石油工人咆哮一声，地球也随之震动三次。

3.不劳动连花都养不活，这不正是真理吗？4.月季花笑容满面，向人们点头致意。

5.海底动物常常私语窃窃。

6.这地方的火烧云变化多端，时而红通通，时而金灿灿，时而半紫半黄。

7.桃花潭水深干尺，不及___送我情。

8.可怜九月初三夜，露水珍珠月弓形挂天。

9.火车如何爬上如此陡峭的山坡？___顺着山势设计了一条“人”字形线路。

10.兴安岭擅长打扮自己：青松作衣，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

11.鹅毛般的雪花从密布的___飘落下来。

12.___想：人难道还怕老虎吗？13.他的心眼儿小得只有针眼儿大。

14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

15.夜深人静时，蟋蟀在住宅门口平台上弹琴。

16.春雨像牛毛，像花针。

17.地窖一向干燥，水到底从哪里来？原来是刺猬撒的尿。

18.人与山的联系越来越紧密，这不让我们感到亲切、舒适吗？19.这么小的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？20.他一出生就是黑面孔，这怎么能怪他呢？21.___聪明美丽，红脸像春天开的玫瑰。

22.树上的小鸟们唱着动听的歌曲。

23.每一朵梅花都是一首诗。

24.我跌落，花草却抬起头，挺起腰，笑容满面。

25.连绵不断、富于色彩的山峦像孔雀开屏，令人陶醉。

26.班主任的课真忙，整天没有喘气的时间。

27.一阵春风过后，小草跳起欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而弯腰触地，时而左右摇摆，像小孩子一样。

28.冈山的毛竹多种多样，有的修长挺拔，像当年山头的岗哨；有的密密麻麻，像深坑里的奇兵；有的看起来年轻，但也亭亭玉立，别有一番风采。

修辞手法练习题（一）1、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。

（比喻排比）2、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。

（拟人）3、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。

（排比）4、危楼高百尺，手可摘星辰。

（夸张）5、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。

（设问）6、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（反问）7 、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。

（对偶或者对仗）1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。

（比喻）2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（反问）3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。

狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。

（拟人）4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。

（拟人）5、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。

（比喻）6、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。

（夸张）7、是什么？这是我们中国人的志气。

（设问）8、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（反问）9、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子-- 河！（比喻）10、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。

（拟人）11、有理走遍天下，无理寸步难行。

（对偶）12、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

（拟人）13、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（夸张）14、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

（对偶比喻）15、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。

（拟人）（三）1、蟋蟀在平台上弹琴。

（拟人）2、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。

（比喻）3、太阳冲破了云霞，跳出了海面。

修辞手法练习题一、用横线标出下列比喻句中的本体，用波浪线标出喻体。

1、沙丘上一阵混乱，匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。

2、她们从小跟小船打交道，驶起来就像织布穿梭缝衣透针一般快。

3、广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。

4、至于那些又臭又长的文章，恐怕连牛粪都不如。

二、读读下面几句话，比喻句是（）。

A．女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。

B．只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。

C．水像白花花的“珍珠”，长流不尽。

D．罗丹好像跟谁说悄悄话似的。

三、判断下列句子是否属于比喻句。

1、他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。

（）2、骏马和老牛也好像在回味着草原的无限乐趣。

（）3、小徐长得像她妈妈。

（）4、棉花像白花一样白。

（）5、风一吹，鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来。

（）6、大兴安岭多么会打扮自己啊，青松作衫，白桦为群，还穿绣花鞋。

（）7、翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。

（）8、可别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀。

（）9、小河日夜喧哗着，仿佛在唱一支无忧无虑的歌。

（）10、信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。

（）四、指出下面的比喻句是用什么比什么，相似点是什么。

1、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的云。

这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。

2、作为公路的铠甲--路面，天天展现在司机的面前。

这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。

3、刺猬遇到强敌，就成了一个可怕的刺球。

这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。

4、来到瀑布正面，看到青松翠柏中间是一条飞舞着的闪光银带，从上跌下来，溅起几尺高的水花。

这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。

高考修辞手法练习题一、选择题1. 下列诗句中，运用了对偶修辞手法的是：A. 春风又绿江南岸B. 海内存知己，天涯若比邻C. 会当凌绝顶，一览众山小D. 月落乌啼霜满天A. 雪花纷纷扬扬地飘落B. 小草在风中舞蹈C. 太阳升起来了D. 大海波涛汹涌A. 他勤奋、刻苦、认真B. 天气晴朗，阳光明媚C. 春天来了，万物复苏D. 这本书内容丰富，情节曲折二、填空题1. “问君能有几多愁，_____。

”这句话运用了_____修辞手法。

2. “独在异乡为异客，_____。

”这句话运用了_____修辞手法。

3. “山重水复疑无路，_____。

”这句话运用了_____修辞手法。

三、判断题1. “举头望明月，低头思故乡”这句话运用了夸张修辞手法。

（）2. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句话运用了对偶修辞手法。

（）3. “海内存知己，天涯若比邻”这句话运用了拟人修辞手法。

（）四、简答题1. 请简要分析下面句子中使用的修辞手法：“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。

”2. 请举例说明比喻修辞手法在古诗词中的应用。

五、综合运用题材料：春暖花开、阳光明媚、杨柳依依、小草青青、蝴蝶翩翩。

六、改写题1. 请将下面的句子改写为使用了拟人修辞手法的句子：原句：树叶在秋风中飘落。

改写：________。

2. 请将下面的句子改写为使用了夸张修辞手法的句子：原句：他非常喜欢这本书。

改写：________。

七、仿写题1. 请仿照下面的例句，运用对仗修辞手法，写一个句子：例句：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

仿写：________。

2. 请仿照下面的例句，运用比喻修辞手法，写一个句子：例句：她笑起来像春天的花朵一样灿烂。

仿写：________。

八、分析题1. 阅读下面的句子，分析其中使用的修辞手法，并说明其作用：“秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞。

”修辞手法：________，作用：________。

2. 阅读下面的句子，分析其中使用的修辞手法，并说明其效果：“白发三千丈，缘愁似个长。

2023年中考语文修辞手法（双关）专题练习（含答案）一、单选题1．修辞手法判断正确的一项是（）①他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。

②“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。

③他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。

④我说：“天晴啦，太阳出来啦。

”许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。

A．比喻排比夸张双关B．拟人排比比喻双关C．夸张排比比喻拟人D．排比夸张比喻拟人2．下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A．“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。

B．远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运。

C．每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。

颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

D．我说：“天晴啦，太阳出来啦。

”许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。

3．由汉字谐音而派生出来的“吉祥语言”，并由此创作出的“吉祥图案”，可谓妙趣横生。

下列含有生肖的“吉祥语言”和“吉祥图案”没有借用谐音的一项是（）A．A B．B C．C D．D4．《变色龙》借一种动物为题而实写人，这种写法是（）A．借喻B．借代C．双关D．暗喻5．对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是()①莫非中国式的历史论，也将沟通了中国人的文学论欤？②对于共产党员来说，个人地位，只是“大海中之一滴”罢了。

③阴风怒号，浊浪排空。

④东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

A．设问夸张对偶比喻B．反问引用夸张双关C．设问引用对偶对比D．反问夸张拟人对比6．与例句修辞手法相同的一项是（）。

例句：烟笼寒水月笼沙A．将军百战死，壮士十年归。

B．感时花溅泪，恨别鸟惊心。

C．惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

D．马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

修辞手法练习题及答案修辞手法是文学、语言学中常用的一种表达技巧，通过巧妙使用修辞手法，可以使文章更加生动、夸张、感染力更强。

下面是一些修辞手法的练习题及答案，希望可以帮助你更好地理解和运用这些修辞手法。

练习题一：请用恰当的修辞手法，描述下面的场景。

题目：夏日的阳光洒在大地上。

答案：照人间万物之璀璨，如金子般耀眼的阳光，在这个热情的夏日挥洒下来，像一条金色的河流，使大地变得明亮，让人心绪舒畅。

练习题二：请用适当的修辞手法，将下面的语句进行改写。

题目：他不小心摔倒了。

答案：他的脚步踉跄，失去了平衡，犹如一个飞鸟被突然剪断了翅膀，毫无预兆地摔倒在地。

练习题三：请使用合适的修辞手法，将下面的描述进行增色。

题目：蓝天上飘着几朵白云。

答案：蔚蓝的天空上飘浮着几片纯洁如棉花般柔软的白云，宛如贵族翩然起舞，为这片天地增添了几分温柔和美丽。

练习题四：请使用适当的修辞手法，将下面的句子进行修饰。

题目：她的笑容非常美丽。

答案：她那如花般灿烂的笑容堪比盛开的玫瑰，让人忍不住为之心动。

练习题五：请用适当的修辞手法修饰下面的句子。

题目：海浪冲击着礁石。

答案：汹涌澎湃的海浪狠狠地撞击着坚硬的礁石，发出震耳欲聋的轰鸣声，仿佛天地间的巨人在对决一般。

练习题六：使用修辞手法修饰下面的句子。

题目：大雨倾盆而下。

答案：如同天上的大门打开，滂沱的大雨倒下，宛如天神之泪，洗涤尘世的烦恼。

练习题七：请用适当的修辞手法，将下面的描述进行增色。

题目：夜晚的星空非常美丽。

答案：在黑夜的幕布上，繁星点点如同闪耀的宝石，点缀在幽深的夜空中，争相绽放出耀眼的光芒。

练习题八：使用修辞手法，修饰以下句子。

题目：大树严阵以待。

答案：高耸入云的巨树，如战士般整齐地列阵，为大地提供了坚实的庇护。

练习题九：使用适当的修辞手法，修饰下面的句子。

题目：雪花轻轻地飘落。

答案：纷纷扬扬的雪花，宛如梦幻般轻柔地飘落下来，像是激动的精灵在翩翩起舞。

练习题十：请用适当的修辞手法，将下面的描述进行增色。

语文修辞手法练习题语文修辞手法的学习对于提高语言表达能力和文学素养具有重要意义。

为了帮助大家更好地掌握修辞手法，下面为大家准备了一些练习题。

一、选择题1、以下句子使用了比喻修辞手法的是（）A 他长得像他爸爸。

B 树上的苹果像灯笼似的又大又红。

C 他好像看出了我的心思。

D 弯弯的月亮像小船。

2、下列句子运用拟人的修辞手法的是（）A 小鸟在枝头欢快地唱歌。

B 天上的白云好像棉花糖。

C 敌人夹着尾巴逃跑了。

D 他的脸红得像苹果。

3、以下哪句没有使用修辞手法（）A 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

B 风儿轻轻地吹，树叶沙沙作响。

C 他整天愁眉苦脸的。

D 小明跑得像风一样快。

二、填空题1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的（）。

2、岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗（）在水中闪烁。

3、平静的湖面，犹如一面（）。

三、判断题1、“太阳一出来，地上像下了火。

”这是比喻句。

（）2、“桂子花开，十里飘香。

”这是夸张的手法。

（）3、“小红长得像她妈妈一样漂亮。

”这是比喻句。

（）四、分析题1、分析“风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

”这句话使用的修辞手法及表达效果。

答：这句话使用了拟人的修辞手法。

把风儿和大地当作人来写，赋予风儿“唱歌”的行为，赋予大地“沉睡”的状态。

生动形象地写出了风儿的欢快和春天大地复苏的景象，使句子更加富有感染力和表现力。

2、“秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢！”请指出该句所运用的修辞手法，并说明其作用。

答：此句运用了拟人的修辞手法。

将果子当作人，写它们“露出笑脸”“点头微笑”，生动形象地展现出果子成熟时的可爱模样，以及秋天丰收的喜悦之情，让读者更能感受到秋天的美好和生机。

五、仿写题1、仿照“弯弯的月亮像小船”写一个比喻句。

示例：圆圆的月亮像玉盘。

2、仿照“风儿轻轻地吹，树叶沙沙作响，好像在诉说着一个古老的故事。

”写一个拟人句。

示例：雨儿欢快地落，荷叶哗哗鼓掌，仿佛在欢迎着一场盛大的舞会。