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关于基础教育改革对大学物理教学影响的调查问卷指导语：亲爱的同学，感谢您在百忙之中抽出时间帮助我完成这份问卷，我是咸阳师范学院物理学专业的学生，因为毕业论文需要，正在进行一项关于“基础教育改革对大学物理教学影响”的调查研究，旨在了解大学物理教学的现状，分析基础教育改革对大学物理教学产生的影响。
您的回答无所谓对错，只要能真正反映您的想法，就达到调查目的。
希望您能够积极参与、诚心对答，谢谢您的配合与支持。
谢谢！一、基本信息1.性别：（） A 男 B 女2.您所在年级是（） A 大一 B 大二 C 大三 D 大四3.你所在的院系是（） A 物理系 B 化学系 C 数学系 D 计算机系二、选择题（除最后一题，其余均为单项选择题）1.您对物理学习的兴趣如何（）A 很喜欢B 比较喜欢C 一般D 不喜欢E 不知道2.您认为大学物理的学习对你的人生有帮助吗（）A 有很大的帮助B 有一些帮助C 没有多大的帮助D 不知道，或许有帮助3.对于我国的基础教育改革，您了解多少？（）A 基本没了解B 只听说过，但没有具体的了解C 大致了解概要D 比较了解，并可以说出一些内容4.基础教育改革后，您认为教育应注重于（）A 学生对知识的学习B 学生个人的成长B 学生的素质教育 D 学生的生存能力5.您认为大学物理教育侧重于（）A 学生对物理知识的学习B 学生综合素质的发展B 学生能力的培养 D 学生的实际操作技能6.大学物理课堂上，您的老师是如何讲授知识的（）A 老师只注重讲，学生只能被动的听B 老师指导，学生分组探讨C 老师提出问题，并与学生共同探讨，从而得出结论D 老师直接讲解知识，但会对学生进行提问7.在大学物理课堂上老师会（）A 培养学生分析解决问题的能力B 只注重解决书上所涉及的问题C 只会照本宣科,从不提问D 学习基础知识之余会扩展前沿新知识8.大学物理课堂上，老师对于课堂气氛的调动（）A 很注重调动学生积极性,课堂气氛活跃B偶尔会穿插一些趣事,整堂课气氛比较轻松C 授课古板,气氛比较沉闷,学生昏昏欲睡D 老师只注重自己讲授，从不与学生互动9.在大学物理课堂中，你希望老师与学生互动不( )A 很希望B 有点希望C 不希望D 无所谓10.你感觉大学物理老师的课（）A 讲课方式单调，没有兴趣B 内容繁多，感觉困惑C 讲课方式多样，能激发学生的兴趣D 从来没有关注过老师的讲课方式11.大学里老师与学生的关系如何（）A 经常与学生沟通,如同朋友一般B 偶尔和同学进行沟通C 完全不和同学沟通,下课就不见人影12.你觉得在大学里，老师和学生的关系应该是怎样的（）A 老师和学生应该保持一定的距离，少接触B 老师与学生应该是朋友，一起探讨问题C 老师是学生学习的监督者，应该严厉D 老师应该是学生学习的指导者和合作者13.大学物理教学中，老师对于学生提出的问题（）A 认真对待，主动及时为学生答疑解惑B 对学生提的问题当时答不上来，但课后会给出答复C 敷衍了事14.你们班的同学在课堂上的听课情况如何（）A 很好，大多数很认真B 一般，相当一部分心不在焉C 不好，不少同学逃课或在课堂埋头做自己的事15.你认为大学物理是怎样的一门学科（）A 知识逻辑推导和理论学习的学科B 研究基本方法的学科C 解决实际问题的学科D 注重理论联系实际的学科16.你对大学物理的实验的看法是（）A 物理实验很重要,自己也很感兴趣B 感觉物理实验重要,但自己不感兴趣。
尊敬的师生们：您好！为了更好地了解大学物理教学现状，提高教学质量，我们特此开展此次调查。
您的宝贵意见将对我们改进教学方法、优化教学内容具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您在百忙之中抽出时间参与本次调查！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您所在的年级：A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四E. 研究生3. 您的专业：（请填写具体专业）二、教学环境与设施4. 您所在的教学楼设施是否完善？A. 非常完善B. 比较完善C. 一般D. 不太完善E. 非常不完善5. 教室内的多媒体设备是否满足教学需求？A. 非常满足B. 比较满足C. 一般D. 不太满足E. 非常不满足6. 实验室设备是否齐全，能满足实验需求？A. 非常齐全B. 比较齐全C. 一般D. 不太齐全E. 非常不齐全三、教学内容与方法7. 您认为大学物理课程的教学内容是否合理？A. 非常合理B. 比较合理C. 一般D. 不太合理E. 非常不合理8. 教师在课堂上是否注重理论联系实际？A. 非常注重B. 比较注重C. 一般E. 非常不注重9. 教师是否善于运用多种教学方法激发学生的学习兴趣？A. 非常善于B. 比较善于C. 一般D. 不太善于E. 非常不善于10. 您认为课堂教学时间分配是否合理？A. 非常合理B. 比较合理C. 一般D. 不太合理E. 非常不合理四、教师教学态度与评价11. 教师是否认真备课，对课程内容熟悉？A. 非常认真B. 比较认真C. 一般D. 不太认真E. 非常不认真12. 教师是否关注学生的学习进度，及时解答学生疑问？A. 非常关注C. 一般D. 不太关注E. 非常不关注13. 教师对学生作业批改是否认真，反馈是否及时？A. 非常认真B. 比较认真C. 一般D. 不太认真E. 非常不认真14. 您对当前大学物理教师的教学水平如何评价？A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意五、教学反馈与建议15. 您认为目前大学物理教学中存在哪些问题？（请简要描述）16. 您对大学物理教学有哪些改进建议？（请简要描述）再次感谢您参与本次调查！您的意见对我们非常重要。
大学生学习物理情况调查问卷调查目的本问卷旨在了解大学生研究物理的情况，以便改进教学方法和提升研究效果。
个人信息1. 姓名：2. 性别：3. 年龄：4. 所在学院/专业：研究物理情况5. 你是否有物理课程？- [ ] 是- [ ] 否6. 如果有物理课程，请回答以下问题：- a) 你在大学一年级是否已经研究过物理？- [ ] 是- [ ] 否- b) 请评价你对物理课程的兴趣程度（1-5分，1表示不感兴趣，5表示非常感兴趣）：- 得分：______- c) 你对物理课程的掌握程度如何（1-5分，1表示不熟悉，5表示非常熟悉）：- 得分：______- d) 你通常如何研究物理？- [ ] 阅读教材- [ ] 上课听讲- [ ] 做题- [ ] 参加实验- [ ] 进行小组讨论- [ ] 其他（请注明）：______- e) 你觉得物理课程的难度如何？（1-5分，1表示非常简单，5表示非常困难）：- 得分：______- f) 你研究物理的动力是什么？（多选）- [ ] 对未来职业的相关性- [ ] 对物理学的兴趣- [ ] 学分要求- [ ] 父母或老师的期望- [ ] 其他（请注明）：______7. 如果没有物理课程，请回答以下问题：- a) 你没有选修物理课程的原因是什么？（多选）- [ ] 对物理不感兴趣- [ ] 觉得物理课程难度大- [ ] 对未来职业没有相关性- [ ] 学分已满- [ ] 其他（请注明）：______- b) 你是否曾经研究过物理？- [ ] 是- [ ] 否- c) 如果你曾经研究过物理，请评价你对该学科的兴趣程度（1-5分，1表示不感兴趣，5表示非常感兴趣）：- 得分：______- d) 如果你曾经研究过物理，请评价你对该学科的掌握程度如何（1-5分，1表示不熟悉，5表示非常熟悉）：- 得分：______8. 请简单描述一下你对大学物理课程的期望和建议：结束语非常感谢您抽出时间填写本问卷！您的反馈对我们非常重要，将有助于改进物理课程教学质量和学习体验。
尊敬的新生同学：您好！为了更好地了解您的基本情况、学习习惯、兴趣爱好以及入学后的需求和期望，以便我们能够为您提供更加精准和个性化的服务，特开展本次学情调查。
您的宝贵意见将对我们改进教学和管理具有重要意义。
请您在百忙之中抽出几分钟时间，认真填写以下问卷。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：A. 男B. 女2. 您的出生日期是：（格式：年/月/日）3. 您的家乡是：（请填写省份、城市）4. 您的高中是：（请填写学校名称）5. 您参加的高考科目是：（请填写科目，如：语文、数学、英语等）二、学习情况6. 您在高中阶段的学习成绩总体如何？（请根据实际情况选择）A. 优秀B. 良好C. 一般D. 较差7. 您认为自己在以下哪一科目上最有优势？（可多选）①语文②数学③英语④物理⑥生物⑦历史⑧地理⑨政治⑩其他：（请填写）8. 您在高中阶段的学习方法主要有哪些？（可多选）①自主学习②合作学习③课堂听讲④课外辅导⑤其他：（请填写）9. 您认为自己的学习习惯如何？（请根据实际情况选择）A. 良好B. 一般C. 较差三、兴趣爱好10. 您的兴趣爱好有哪些？（可多选）①阅读②运动③音乐④绘画⑤摄影⑦其他：（请填写）11. 您在以下哪一项上愿意投入更多的时间和精力？（请根据实际情况选择）A. 学习B. 课外活动C. 实践锻炼D. 其他：（请填写）四、入学后需求与期望12. 您希望学校在哪些方面为您提供帮助？（可多选）①学业辅导②心理健康③就业指导④社团活动⑤校园生活⑥其他：（请填写）13. 您希望在大学期间获得哪些方面的提升？（可多选）①专业知识②综合素质③人际交往④领导能力⑤创新能力⑥其他：（请填写）14. 您对学校的校园文化有何期望？（请简要描述）15. 您对学校的未来发展有何建议？（请简要描述）再次感谢您参与本次调查，您的意见将对我们改进工作产生积极影响。
祝您在新的学习生活中一切顺利！【问卷结束】注：本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
大学物理学习情况问卷
亲爱的同学：
你好！本问卷调查是为了了解你的物理学习现状、学习中存在的问题和困难之处以及你对物理教学的建议，以便教师与学生之间有效沟通、交流。
本问卷绝不会影响教师对你的态度，不会给你带来任何不便之处,反而会有助于教师改进教学方法，提高教学效果。
请根据你自己的实际情况，认真如实地回答下列问题。
你的回答对我们老师提高教学质量具有重要意义，非常感谢你的合作,请积极回答！请根据你本人的实际情况做答，看懂题目内容即可回答，不必费时考虑，不要参考别人的回答!
1中学物理学过的内容（可多选）：
（A）机械振动 (B) 机械波（C)几何光学（D）光的干涉（E）光的衍射（F）光的偏振（G）分子动理论（H)热运动（I）相对论（J）量子初步
2你觉得“大学物理”对你以后所学专业:
(A）有很大帮助，必须学好;(B）不管是否有作用都要学好;
(（C）)和专业无关，属于通识教育，有利于科学素养的培养;
（D)没用，应该删除该课程;
3你认为大物课程采用哪种授课形式更适合？
(A）板书；（B)投影；ppt；(C)结合者使用； (D)其它;
4影响学习大学物理的因素（ )
(A)没有影响因素 (B）课程太多,没精力时间认真学物理
(C）内容枯燥,没啥意思（D）社会大环境浮躁，没法静心学习
5你上课时可能有情况（可选）
（A)看自己感兴趣的课外书，（B) 睡觉;(C)与同学讲话； (D)不是总能集中精力；（E)很多时候不能听懂； (F）基本上能听懂；
6对老师的大物课堂讲授，你能听懂多少内容？
（A)全能听懂；（B)80％以上; (C)70%左右；
(D)50％左右;（E）根本听不懂；(F）其它；
7你认为大物习题课应该怎样上
(A)无需太多习题，主要是选一些典型题目讲清思路即可；
(B）课堂上多给同学留些时间自己做；
（C)不需要习题课，平时多讲些例题；（D）其它
8你觉得应该怎样增加师生之间的互动？请补充
(A）课间交流; (B）课后e-m(A）il联系；（C)没想和老师有联系；(D)其它
9课后老师布置的作业：
(A)多数时候我都能独立按时完成;（B）我和同学讨论或查阅答案后才能完成;
(C)我有时不能完成，因为感到很难;（D)基本不做,临时抄袭
10除了做作业，你用在大学物理课程学习的时间
（A）很多,用来做课外题；(B）一部分时间看高数;
（C)很少,几乎没时间；(D）根本不想再看;(E）其它
11根据上学期自己的学习成绩你认为你对大物课程的学习是
(A)自己认为很努力、学的也不错；(B）自己认为很努力，但学的一般；
(C）这学期因为各种原因不是很努力，学的还可以;
(D)这学期因为各种原因不是很努力,学的不好；（E)其它
12．在学习中主要感到哪些困难（）
(A）课听得懂,就是不会做题 (B）数学知识的欠缺,怕做物理计算题
(C）老师讲课古板，影响我的学习物理的热情
（D）高中物理基础差，跟不上大学物理的进程
13建议课后习题及作业如何安排（）
(A）加强概念的理解，多一些思考题 (B）多一些讨论题
（C）题目的答案丰富多彩的题 (D)一些有争议的题
14在学习这门课程时的做法（）
（A）上课时专心听讲（B）自己看教材，自学
（C）没精力也没时间看书，只是考前突击应付一下
(D）作业是一种负担，应付了事 (E)要么不上课，要么上课看其他的书或睡觉15 若你还想告诉我你的其它情况或者是教学建议，请写在下面（如若愿意，请告诉我你的名字和班级)。
