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2020人教部编版四年级语文下册课课练及答案第20课《芦花鞋》同步练习2020人教部编版四年级语文下册第20课《芦花鞋》同步练基础知识与积累一、给带点字选择正确的读音，在下面画“”。
祈“qí”求搓“chuō”手雪屑“xu蔓xiè”___“h锓huo”兴“xīng”“xìng”奋空“kōng”“kòng”闲二、按要求写近反义词。
近义词：祈“求”、“问”、“讨” 疑惑“迷惑”、“困惑”、“疑问” 寻觅“寻找”、“找寻”、“寻觅”反义词：柔软“坚硬”、“硬朗”、“结实” 沮丧“失落”、“沮丧”、“消沉” 厚实“单薄”、“薄弱”、“瘦削”三、搭配词语。
冰冷”的寒冷“柔软”的绒毛“稻草”的厚实“搓进”地“抛落”地“寻觅”地四、按要求完成句子练。
1.两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。
（照样子用加点的字造句）两个篮子，既像四个鸟巢，又像两对鸟。
2.他的眼睛落在了自己脚上的那双芦花鞋上。
（修改病句）他的眼睛落在了自己脚上穿的那双芦花鞋上。
3.___在他的祈求声中，渐渐停了。
（缩句）他祈求着，雪渐渐停了。
五、根据课文内容完成练。
1.本文节选自《青铜葵花》，作者是当代著名儿童文学家，课文用空行的方式分为四部分，请为每个部分列出小标题。
①穿芦花鞋的人②鞋子的故事③青铜的祈求④祈求的实现2.下列说法不正确的一项是（） A 课文用空行的方式，有助于我们把握课文主要内容。
B 青铜家一共编织了一百双鞋，卖了一百双鞋。
C 课文表现了青铜执着、善良的性格特点。
答案：B3.望着漫天大雪，青铜在心里不住地说着：“买鞋的，快来吧！买鞋的，快来吧！……”句中采用了描写，“买鞋的，快来吧！”重复出现，表现了青铜的焦急和期盼。
点亮智慧与未来六、儿童文学家___塑造了许多个性鲜明的儿童形象，请你对号入座。
纸月（B）金枝（C）嘎鱼（A）桑桑（B）紫烟（A）A 《青铜葵花》B 《草房子》C 《根鸟》。
部编版四年级语文下册20.芦花鞋课后同步练习题含答案20.芦花鞋一、读句子,看拼音写汉字。
1.古代的帝王们在天坛祭天,qíqiú()能够风调雨顺。
2.让结局不留yíhàn ( ),让过程更加完美。
3.那双鞋竟然没有一丝wūjì()。
二、给加点的字选择正确的读音。
搓．手(cuōchuō)捋．顺(luōlǚ)倾覆．(fǔfù)啧．啧(zéze)抚．摸(fǔwǔ)纸屑．(xièxuè)踏．过(tàtā)咯．吱(kǎgē)三、在括号中填上合适的词语。
( )的日子( )的稻草( )的空气( )的寒冷四、将下面句子改为陈述句,要求句意不变。
1.难道下雪了青铜还坚持要去卖鞋吗?2.这里能看到你的鞋,难道还能丢吗?五、课内阅读。
当第一双男鞋和第一双女鞋分别从爸爸和妈妈的手中编织出来时,全家人都很开心。
两双鞋,在一家人手里( )地看个没够。
这两双芦花鞋,实在是太好看了。
那柔软的芦花,( )是长在上面的一般。
被风一吹,那花都往一个方向倾覆而去,露出金黄的稻草来。
让人想到落在树上的鸟,风吹起时,细软的绒毛被吹开,露出身子来。
两双鞋,( )四只鸟窝,( )两对鸟。
青铜一家,老老少少,将所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。
他们编织了一百零一双鞋。
第一百零一双是为青铜编的。
青铜也应该有一双新的芦花鞋。
接下来的日子里,青铜天天背着几十双芦花鞋到油麻地镇上去卖。
那些芦花鞋实在太招人喜欢了,一双一双地卖了出去,( )过了三天,就只剩下十一双了。
1.在括号里填上正确的词语。
A.又像B.竟像C.仅仅D.传来传去E.既像正确的顺序是:( )—( )—( )—( )—( )2.“那花都往一个方向倾覆而去”中“倾覆”是什么意思?3.“当第一双男鞋和第一双女鞋分别从爸爸和妈妈的手中编织出来时,全家人都很开心。
”为什么全家人都很开心?20.芦花鞋一、1.祈求 2.遗憾 3.污迹二、cuōlǚfùzéfǔxiètàgē三、未来金黄清新刺骨四、1.下雪了青铜还坚持要去卖鞋。
部编版四年级语文下册《芦花鞋》练习题（附答案）一、看拼音，写词语。
jùshuōpàn wànɡɡǔn dònɡdùn shídàdīzhújiàn dìzhèn yúbō二、为带点字选择正确的读音，用“√”标出。
稻穗．（huìsuì）霸．占（bàɡē）蒙昧．（wèi mèi）霎．时（shàjiē）片．子（piān piàn）系．扣（jìxì）咀嚼．（jiáo jué）羞涩．（sèrěn）薄．雾（báo bó）巢．穴（ɡuǒ cháo）蝙．蝠（biān biǎn）潜．入（qián qiǎn）三、辨字组词硕（______）砌（______）牌（______）踪（______）拆（______）颊（______）拆（______）脾（______）棕（______）折（______）四、把下列词语补充完整再填空。
（___）（___）斑斓（___）（___）相干欣（___）（___）狂（___）（___）之笔（___）（___）娇子（___）（___）翱翔1．_______________ 的童年，是每个人心中最美丽的记忆。
2．听到班级夺冠的消息，同学们________________，高兴地欢呼起来。
五、选词填空。
拜见拜访1.使者请求（______）国王。
2.爸爸带我去（______）了他的小学老师。
工夫功夫3.要想把这个舞蹈跳好，必须下（______）练习。
4.雨来只用了三天（______）就学会了游泳。
六、按课文理解填空。
本文主要写了青铜一家做了（____）双芦花鞋，让（____）顶着刺骨的寒风去卖芦花鞋，他甚至还把（_____）穿的一双芦花鞋也给卖了，回到家时，他的脚已经冻得通红。
统编版小学语文四年级下册第21课同步练习题一、书写1．看拼音写词语。
wéi kǒng biān zhīxún mìqíqiúfǔmōyíhuòyíhàn wūjì二、选择题2．读音和字形完全正确的一项是（）A．搓．（chuō）绳抚．（fǔ）摸芦花均匀B．庄稼．（jià）啧啧．（zé）篷松空寂C．祈．（qí）求咯（gē）吱麦穗捋胡子D．倾覆．（fù）遗憾．（gǎn）闻声疑惑3．对下列句子使用的描写方法判断错误的一项是（）A．雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。
（动作描写）B．爸爸怎么忽然这样打扮起来了呢？（神态描写）C．女老师穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。
（外貌描写）D．奶奶对青铜说：“今天就别去镇上卖鞋了。
”（语言描写）4．对文中描写“雪”的句子理解不正确的一项是（）A．这些句子运用环境描写的方法，用来烘托人物特点。
B．文章反复运用“抛落”一词，写出了雪下得非常大。
C．通过描写雪景，写出了大麦地这个地方冬天景致的美丽。
D．通过写雪景，写出了天气的寒冷，表现了青铜的懂事，吃苦耐劳。
三、填空题5．照样子，写词语。
1．毛绒绒（ABB式）_______________ ______________ _______________2．干净（AABB式）_______________ ______________ _______________3．咯吱咯吱（拟声词）_______________ ______________ _______________6．读句子，写出加点词的近义词和反义词。
（_______）——（_______）1．因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹．．。
（_______）——（_______）2．青铜摇了摇头，心里很为那人感到遗憾．．下手晚了，被别人拿了去。
部编版四年级下册语文第21课《芦花鞋》同步训练一、基础运用1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A．枪栓．（suān ）嘱．咐（zhǔ）妨．碍（táng）一丝污．迹（wǔ）B．捆．绑（kǔn）沮．丧（jǔ）搓．绳（chuō）一蓬雪屑．（xiè）C．毙．命（bì）扭．身（niǔ）祈．求（qǐ）哭声嘹．亮（liáo）D．安徽．（huī）柳絮．（xù）遗憾．（hàn）扒．开芦苇（bā）2．选词填空。
（1）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在（柔嫩柔软）的芦花里。
（2）他对所有的滋味都有（乐趣兴趣），为了吃一客小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟。
（3）一股稻草香，在这（清澈清新）的空气里，格外分明。
3．给下列加点字选择正确的意思。
倾：①歪；斜；②倒塌；③用尽（力量）；④压倒；⑤使器物反转或歪斜，尽数倒出里面的东西（1）被风一吹，那花都往一个方向倾．覆而去。
（2）战土们冒着倾．盆大雨抢修堤坝（3）屋子年久失修，有些倾．斜。
（4）他把毕生精力倾．注于教育事业。
4．在括号里填上合适的词语。
重要的金黄的细软的均匀地不停地疑惑地5．选出“特别”一词在句子中的不同含义。
①与众不同；不普通。
②格外。
③特地。
④尤其。
（1）他们觉得它们不是一般地好看，而是特别．．地好看。
（2）他喜欢郊游，特别．．是骑自行车郊游。
（3）我同桌的脾气很特别．．。
6．根据课文内容填空。
《芦花鞋》这篇课文选自《》，作者是。
全文可以分为四个部分，给每一部分列出小标题：、、、。
7．句子训练营（1）春天的早晨，你来到田野，会看到美丽的小花和诱人的香气。
（修改病句）____________________________________________________________________________________________（2）雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。
2021部编版四年级语文下册《芦花鞋》同步练习及答案一、看拼音，写词语。
kuò dàfàn wéi nǔ lìchà shícàn lànzhè jiānɡluó diàn dù juān xiá zhǎi jiān tóu二、用“√”给加点字选择正确的读音。
屹．立（yìqì）闷．雷（mēn mèn）风号．浪吼（háo hào）薄．雾（báo bó）颤．动（zhàn chàn）人声鼎．沸（dǐng jǐng）三、比一比，再组词。
脂（_________）响（_________）侧（_________）渗（_________）指（_________）晌（_________）测（_________）惨（_________）纳（_________）蔬（_________）健（_________）灶（_________）呐（_________）疏（_________）建（_________）抗（_________）四、补全词语，并按要求完成练习。
（___）耀（___）楣为之（___）（___）（___）顾（___）盼深（___）简（___）斩（___）截（___）（___）楼（___）厦（___）（___）琳琅（___）（___）无畏志存（___）（___）1.画横线的词语中含有一对反义词，请你再写出三个这样的词：___________、______________、______________。
2.用画“”的词语写一句话。
________________________3.连长_____________地对战士们下了最后一道冲锋命令。
（选填上面的词语）五、选词填空。
主宰主管1．哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，（_____）着，领导着大家。
部编版四年级语文下册同步练习20*. 芦花鞋、用“√”给加点字选择正确的读音搓．进(cu ō chu ō) 葵．花(ku í gu í) 污．迹 (ku ī w ū)雪屑．(xi āo xi è)、给下面多音字组词t ā（ ）y īng ( ）bi àn ( ）踏应便t à(）y ìng (）pi án (）、比一比， 再组词。
搓 （ ）抚（） 遗（）屑 （ ） 污（ ） 差 （） 扶（） 遣（）宵 （ ）亏（）四、照样子，写词语1. 例：笑眯眯（ ABB ）2. 例：老老少少（ AABB ）3. 例：咯吱咯吱（ ABAB ）五、查字典填空遗”用音序查字法先查 ____ ,再查音节 ___ ；用部首查字法先查 ___ ，再查 _____ 画 “遗”在字典里的解释有：①遗失； ②遗漏；③ 留下 ；④不自主的。
“遗憾”的 “遗”应该 选第（ ）种解释。
六、读一读，连一连。
金黄的 绒毛空寂的望着 细软的 芦花疑惑地寒冷 柔软的稻草针刺般地街面七、下面不是比喻句的一项是（ ）A. 那鞋很厚实 , 像暖和和的鸟窝。
B. 那柔软的芦花 , 竟像是长在上面的一般。
C. 他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。
八、根据要求完成句子练习。
1. 两双鞋，既．像四只鸟窝，又像两对鸟。
（用加点词语写一句话）2. 葵花也一个劲地说：“哥，今天就别去卖鞋了。
”（把人物说话的提示语放在中间） 九、祈．求（q í 遗憾．（g ǎn h àn ）对文中描写“雪”的句子理解不正确的一项是( ) 。
A. 这些句子运用环境描写的方法, 用来烘托人物特点。
B. 文章反复运用“抛落”一词, 写出了雪下得非常大。
C. 通过描写雪景, 写出了大麦地这个地方冬天景致的美丽。
D. 通过写雪景,写出了天气的寒冷, 表现了青铜的懂事, 吃苦耐劳。
十、阅读课文片段，回答问题。
统编版小学语文四年级下册﹒课课练20* 芦花鞋一、用“√”给加点字选择正确的读音。
捋．虎须(luō lǖ ) 搓．板(chuō cuō ) 祈．求(qǐ qí )啧．啧(zézì) 抚．摸(fǔ wǔ ) 遗憾．(hàn gǎn )二、形近字组词。
绳( ) 葵( ) 倾( )蝇( ) 祭( ) 顷( )祈( ) 拔( ) 编( )析( ) 拨( ) 偏( )三、按要求写词语。
毛绒绒(ABB式)___________ ___________ ___________咯吱咯吱(ABAB式)___________ ___________ ___________乐于助人(含有赞扬感情)__________ ___________ ___________横七竖八(含有反义词)__________ __________ ___________四、在括号里填上合适的词语。
重要的( ) 金黄的( ) 细软的( ) 均匀地( ) 不停地( ) 疑惑地( ) 五、选词填空。
祈求请求1. 古代的帝王们在天坛祭天，( )能够风调雨顺。
2. 经过我的再三( )，妈妈才答应带我去动物园玩。
疑惑迷惑3. 当初我的确很( )，如今一切都真相大白了。
4. 我们不要被事情的假象( )了，要看清事情的本质。
六、句子训练营。
1. 因为．．一路上都是雪，所以．．那双鞋竟然没有一丝污迹。
(用加点词语造句)2. 青铜穿上了一双适合他的芦花鞋。
(改为“把”字句和“被”字句)把字句：被字句：七、根据课文内容填空。
《芦花鞋》选自________(作家)的长篇小说____________。
全文以__________为线索叙事，表现了哥哥青铜对妹妹_______的疼爱，也让我们感受到青铜一家人__________的浓浓亲情。
八、课文精彩回放。
那鞋的制作工序是：先是将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。
20、芦花鞋1、用“/”划去括号里加点字的错误读音。
匀．称（jūn yún）祈．求（qí qǐ）遗憾．（hàn gǎn）暖和．（he huo）碎屑．（xiè xuè）搓．麻绳（cuō chuō）葵．花（kuí guí）污渍．（zì zhì）2、在括号里填上合适的词语。
（）的鸟窝（）的稻草（）的绒毛（）的街面（）的寒冷（）的空气3、辨一辨，再组词憾（）倔（）妨（）吭（）撼（）掘（）防（）炕（）徽（）慌（）匀（）端（）微（）谎（）均（）瑞（）4、句子训练营（1）春天的早晨，你来到田野，会看到美丽的小花和诱人的香气。
（修改病句）（2）雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。
”（改为转述句）（3）一只只葵花饼上，挤满了饱满的葵花子。
（缩句）（4）居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？（改为陈述句）5、品读课文句子，完成练习天上下了一夜大雪，积雪足足有一尺厚，早晨门都很难推开。
雪还在下。
（1）“门都很难推开”从侧面说明了，写出了天气恶劣。
他挑了一双合适他的芦花鞋，将脚洗的干干净净，穿上了。
（2）体现了青铜对芦花鞋的喜爱。
那柔软的芦花，竟像是长在上面一般。
被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来，让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。
（3）作者展开联想，由联想到，让人感受到芦花鞋的，也写出了芦花鞋的好看，为下文芦花鞋畅销做铺垫。
6、根据课文内容完成练习（1）我能给这篇文章的四个部分列出小标题。
①编芦花鞋②③④（2）课文中青铜身上有哪些可贵的品质？结合具体事例说一说。
（至少两点）7、阅读课文，完成练习上学，是青铜的一个梦。
然而现在事情明摆着：他和葵花妹妹，只能有一人上学。
夜晚，他躺在床上，眼睛骨碌骨碌地睡不着。
但一到了白天，他好像什么也不想，依然像往日一样，带着葵花到田野上游荡去。
部编版四年级语文下册同步练习 20*.芦花鞋 一、用“√”给加点字选择正确的读音。
二、给下面多音字组词。
t ā（ ） y īng （ ） bi àn （ ）踏 应 便t à（ ） y ìng （ ） pi án （ ）三、比一比，再组词。
搓（ ） 抚（ ） 遗（ ） 屑（ ） 污（ ）差（ ） 扶（ ） 遣（ ） 宵（ ） 亏（ ）四、照样子，写词语。
1.例：笑眯眯（ABB ） .2.例：老老少少（AABB ） .3.例：咯吱咯吱（ABAB ） .五、查字典填空。
“遗”用音序查字法先查_____,再查音节_____；用部首查字法先查____，再查_____画。
“遗”在字典里的解释有：①遗失； ②遗漏；③ 留下；④不自主的。
“遗憾”的“遗”应该选第（ ）种解释。
六、读一读，连一连。
金黄的 绒毛 空寂的 望着细软的 芦花 疑惑地 寒冷柔软的 稻草 针刺般地 街面七、下面不是比喻句的一项是（ ）。
A.那鞋很厚实,像暖和和的鸟窝。
B.那柔软的芦花,竟像是长在上面的一般。
C.他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。
八、根据要求完成句子练习。
1.两双鞋，既．像四只鸟窝，又像两对鸟。
（用加点词语写一句话） .2.葵花也一个劲地说：“哥，今天就别去卖鞋了。
”（把人物说话的提示语放在中间） . 搓．进(cu ō chu ō) 葵．花(ku í gu í) 祈．求(q í q ǐ) 遗憾．(g ǎn h àn ) 污．迹(ku ī w ū) 雪屑．(xi āo xi è)九、对文中描写“雪”的句子理解不正确的一项是( )。
A.这些句子运用环境描写的方法,用来烘托人物特点。
B.文章反复运用“抛落”一词,写出了雪下得非常大。
C.通过描写雪景,写出了大麦地这个地方冬天景致的美丽。
D.通过写雪景,写出了天气的寒冷,表现了青铜的懂事,吃苦耐劳。
十、阅读课文片段，回答问题。
当第一双男鞋和第一双女鞋分别从爸爸和妈妈的手中编织出来时,全家人都很开心。
两双鞋,在一家人手里( )地看个没够。
这两双芦花鞋,实在是太好看了。
那柔软的芦花,( )是长在上面的一般。
被风一吹,那花都往一个方向倾覆而去,露出金黄的稻草来。
让人想到落在树上的鸟,风吹起时,细软的绒毛被吹开,露出身子来。
两双鞋,( )四只鸟窝,( )两对鸟。
青铜一家,老老少少,将所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。
他们编织了一百零一双鞋。
第一百零一双是为青铜编的。
青铜也应该有一双新的芦花鞋。
接下来的日子里,青铜天天背着几十双芦花鞋到油麻地镇上去卖。
那些芦花鞋实在太招人喜欢了,一双一双地卖了出去,( )过了三天,就只剩下十一双了。
1.在括号里填上正确的词语。
A.又像B.竟像C.仅仅D.传来传去E.既像正确的顺序是:( )—( )—( )—( )—( )2.“那花都往一个方向倾覆而去”中“倾覆”是什么意思?.3.“当第一双男鞋和第一双女鞋分别从爸爸和妈妈的手中编织出来时,全家人都很开心。
”为什么全家人都很开心?.4.“这两双芦花鞋,实在是太好看了。
”芦花鞋的“好看”具体表现在( ABC )(多选)A.那柔软的芦花,竟像是长在上面的一般。
B.被风一吹,那花都往一个方向倾覆而去,露出金黄的稻草来。
C.两双鞋,既像四只鸟窝,又像两对鸟。
十一、开心阅读。
平分生命①男孩与他的妹妹相依为命。
她是他唯一的亲人。
所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
②然而灾难降临，妹妹染上重病，需要输血，不输血妹妹就会死去。
③作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。
医生问男孩是否勇敢，是否有勇气忍受抽血时的疼痛。
男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。
④抽血时，男孩安静地不发出一声响动，只是向邻床的妹妹微笑。
抽血完毕，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”⑤医生正想笑男孩的无知，但转念又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血就会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。
在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。
⑥医生紧紧握住男孩的手说：“放心吧，你不会死的。
输血不会丢掉生命。
”⑦男孩的眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳，他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”1．“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？(每件事不超过十个字)(1)____________________________________________________(2)____________________________________________________2．第⑦自然段中的画线句子运用了______描写，男孩眼中“放出光彩”是因为( ) A．男孩眼睛里有泪花。
B．男孩听到医生的话后十分惊喜。
3．文中的男孩具有怎样的品质？.4．第③自然段中写男孩“经过一番思考”，他在思考什么？..答案：一、cuōkuíqíhàn wūxiè二、踏实踏步应该答应方便便宜三、揉搓差不多抚摸扶起来遗憾派遣不屑元宵污点吃亏四、暖和和毛茸茸蓬松松干干净净平平安安开开心心打扫打扫暖和暖和研究研究五、Y yi 辶 9 ③六、金黄的绒毛空寂的望着细软的芦花疑惑地寒冷柔软的稻草针刺般地街面七、B.八、1.示例:妈妈既能干,又勤劳。
2.“哥,”葵花也一个劲地说,“今天就别去卖鞋了。
”九、C十、1.D B E A C2.倾覆:(物体)倒下。
文中是指芦花被风吹倒向一个方向。
3.鞋子代表了青铜一家的希望。
鞋子被满意地编织了出来,全家人看到了希望,看到了亮堂堂的日子。
4. ABC十一、1.(1)给妹妹输血。
(2)和妹妹平分生命。
2.神态 B3.勇敢、无私、富有爱心和献身精神。
4.示例：要是给妹妹输血我就会死，我死了，妹妹怎么办呢？要是不给妹妹输血，妹妹就会死。
我希望妹妹能活着，即使用我的命去换她的命。
部编版四年级语文下册同步练习27*.海的女儿一、下面加点字的注音完全正确的一组是（）。
A.挽．着(wǎn) 港．口(ɡǎnɡ) 仪．式(yì)B. 喜讯．(xǜn) 宴．会(yàn) 旗帜．(zhì)C.睫．毛(jié) 婚．礼(hūn) 抚．弄(fǔ)D. 永恒．(hén) 神圣．(shènɡ) 垫．子(diàn)二、在加点字读音相同的后面的括号里打“√”。
旗帜．——纺织．( ) 港．口——小巷．( ) 睫．毛——敏捷．( )婚．礼——混．乱( ) 永恒．——伤痕．( ) 抚．弄——俯．视( )三、下列词语字形不正确的一组是（）。
A. 美貌睫毛丝绸追逐B. 降临船帆航行掀开C. 舞蹈舞姿喝彩疑望D. 帐篷耀眼锋利巫婆四、比一比，再组词。
抚（）陈（）讯（）垫（）挽（）扶（）阵（）迅（）热（）搀（）五、查字典填空。
“陈”用音序查字法先查_______,再查音节_____；用部首查字法先查_______，再查______画。
“陈”在字典里的解释有：①安放；摆设；②时间久的；旧的；③叙述；说明。
在下列句子里“陈”应选择哪种解释？（填序号）1.铺陈．垫子（）2. 推陈．出新（）3. 陈．述（）六、下面句子中的画线词语运用不恰当的一项是（）。
A. 小华深情地奢望着花朵,多么漂亮的花儿呀!B. 同学们迫切地想知道自己的成绩。
C. 小池塘睁着眼睛,凝望着这美好的天色。
D. 她美丽的长发已经不在风中飘动。
七、选择恰当的关联词语填空。
如果……就……只要……就……1.( )变成人,并能得到人类的爱情,( )可以得到一个不灭的灵魂。
2.( )你得不到王子的爱情,你( )不会得到一个不灭的灵魂。
八、按要求写句子。
1.王子把这位羞答答的新娘，紧紧地拥在自己的怀里。
（改为被字句）.2.平静的海面上，船在轻柔的航行着。
（缩句）.3.小人鱼不禁想起她第一次浮现在海面上的情景。
（改为反问句）.九、按要求选择或填写词语。
A．翩翩起舞B．自由自在C．劲舞狂欢 D.亭亭玉立1．“她于是跳起舞来，飞快地旋转着，就像被追逐着的燕子那样。
”这句话用下面哪个词语来形容最为恰当？( )2．“暮色渐渐降临，彩灯亮起来了，水手们在甲板上跳起了欢快的舞蹈”读了这句话，我想到了词语____________。
十、阅读下面的文段,按要求完成练习。
小人鱼(迫切急切)地想要看看她的美貌。
当公主出现在面前的时候,她不得不承认,她还从来没有见过比这更美的容貌。
她的皮肤是那么细嫩、洁白,乌黑的长睫毛下,一对深蓝的、钟情的眼睛在微笑着。
“就是你!”王子对公主说,“当我像一具死尸一样躺在岸上的时候,救活我的就是你!”他把这位羞答答的新娘,紧紧地拥在自己的怀里。
“啊,我真是太幸福了!”他又转过身对小人鱼说,“我从来不敢(奢望期望)的最美好的事情,现在终于成为了现实。
你会为我的幸福而高兴吧,因为你是所有人中最喜欢我的啊!”小人鱼亲吻着王子的手。
她觉得自己的心在(破损破碎)。
她知道,王子举行婚礼后的第一个早晨,她就会死去,变成海上的泡沫。
1.上面文段的作者是(国家)的。
我还读过他的其他童话,如:《》《》等。
2.用“\”画去括号中不恰当的词语。
3.“当公主出现在面前的时候,她不得不承认,她还从来没有见过比这更美的容貌。
”这句话是句。
我可以用另一种方法来表达,还不改变句子的意思: 。
4.王子认为救活他的人是,但真正救活他的人却是。
十一、课外阅读。
海的女儿(缩写节选)终于，她也满十五岁了。
当她把头探出水面时，她首先看到了太阳落山时人们的悠闲。
接着，黑夜悄然来临，一位年轻英俊的王子闯入了她的视野。
就在她对王子深情迷恋的时候，海上风暴使船上的人们惊慌失措——桅杆断了，船开始倾斜，人们急切地寻找着自己的生路。
当王子即将沉入海底时，小人鱼及时将他救起，然后送上海滩，远远地看着人们将他救走。
为了能够与王子生活在一起，小人鱼用自己美丽动人的声音从巫婆那里换取了一罐能使她的鱼尾变成双腿的烈药。
她把药喝了，马上感到如同利刃要劈开她身体般的剧痛，小人鱼昏死过去了。
当她醒来的时候，王子就站在她的面前。
她挽着王子的手臂，走路尽管还要忍受无尽的痛苦，但她心甘情愿。
在王子的宫殿里，小人鱼用美丽的眼睛与优美的舞姿向王子倾诉心底的秘密，但王子无法理解和知晓她的一片苦心。
1．“终于，她也满十五岁了”一句中的“终于”表现了_________________。
2．判断：小人鱼是在海上风暴让王子遭遇危险的时候救了他的，但王子不知道。
