2016高考生物一轮复习 1.1走近细胞规范训练(含解析)

高考生物一轮复习讲练测专题1.1 走近细胞（精练）1．(北京四中期中)从生物圈到细胞，生命系统的每一个层次都层层相依。

下列有关生命系统的叙述正确的是()A．甲型H7N9流感病毒不是生命系统的结构层次，所以不具有生命特征B．细胞是能够完整表现生命活动的最基本的生命系统C．所有生物个体都具备由功能相关的器官组成的系统层次D．蛋白质和核酸等大分子可算作系统，也属于生命系统的层次【答案】B【解析】病毒虽然不是生命系统的结构层次，但是它具有生命特征，如能增殖；单细胞生物、多细胞植物都没有系统层次；蛋白质和核酸等生物大分子不属于生命系统的层次。

2．(山东济南一中模拟)细胞是最基本的生命系统，而病毒不是，理由是()①细胞是一切生物体结构和功能的基本单位②病毒虽然是生物，但必须依赖活细胞才能生活③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动④多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②③④【答案】B【解析】病毒没有细胞结构，①错误；病毒虽然是生物，但不能独立完成生命活动，必须依赖活细胞才能生活，②正确；细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，③正确；多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，④正确。

3．(湖南常德一中期末)如图是细菌的结构模式图，甲～戊是细胞的结构，下列叙述正确的是()A．戊是细胞壁，用纤维素酶和果胶酶可以将其破坏B．丙是质粒，可以作为运载目的基因的载体蛋白C．甲是核糖体，是蛋白质和其他有机物合成的部位D．乙是细菌基因的主要存在部位【答案】D【解析】分析题图可知，戊是细胞壁，由于细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖而非纤维素和果胶，所以纤维素酶和果胶酶不能将其破坏，A错误；丙是质粒，可以作为基因工程中目的基因的载体，但质粒是DNA，不是蛋白质，B错误；甲是核糖体，是蛋白质的合成部位，C错误；乙是拟核，细菌的基因主要存在于拟核中，D正确。

走近细胞时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题6分，共60分)1．(2015·广东五校联考Ⅱ)生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是( )A．没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内增殖B．单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、应激性、繁殖……C．多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成D．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位解析：病毒是没有细胞结构的，除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位；病毒没有自身的代谢体系，只能寄生在活细胞内增殖；单细胞生物能完成生物体的各项生命活动；多细胞生物体的单个细胞只能完成该细胞特定的功能，不同的细胞密切合作才能完成生物体的生命活动。

答案：D2．(2015·南京检测)下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中，错误的是 ( )A．蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体B．它们都有染色体C．最大的区别是原核细胞没有由核膜包围的典型细胞核D．原核细胞细胞膜的化学组成和结构与真核细胞相似解析：蓝藻细胞是原核细胞，而水绵细胞是真核细胞，在这两类细胞中共有的细胞器是核糖体。

原核细胞中没有染色体，只有裸露的DNA分子，而在真核细胞中含有染色体。

原核细胞与真核细胞最大的区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。

原核细胞细胞膜的化学组成和结构与真核细胞相似，均主要由磷脂和蛋白质组成。

答案：B3．甲型H1N1流感病毒的H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质——血细胞凝集素和神经氨酸酶，病毒结构如图所示。

下列叙述正确的是( )A．病毒属于生命系统的结构层次B．甲型H1N1流感病毒仅含核糖体一种细胞器C．病毒表面的两类蛋白是在宿主细胞的核糖体上合成的D．甲型H1N1流感病毒只能进行无氧呼吸解析：病毒不属于生命系统的结构层次。

病毒无细胞结构，不进行细胞呼吸。

其蛋白质在宿主细胞的核糖体上合成。

答案：C4．(2015·临川模拟)下列关于生命系统结构层次的叙述正确的是( )A．生命系统结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次B．病毒不属于生命系统的任何层次，其呼吸类型包括有氧呼吸和无氧呼吸C．群落是某一区域所有种群的总和，群落演替是生物与环境相互作用的结果D．生物圈的物质循环是反复利用自给自足的，而能量流动和信息传递是单向的解析：生命系统结构层次不包括原子、分子；细胞是生命系统的最基本层次，病毒不属于生命系统的任何层次，也没有呼吸作用，只能寄生在活细胞中进行增殖；生物圈的物质循环是反复利用自给自足的，而能量流动是单向的，信息传递是双向的。

核心素养测评一走近细胞(30分钟100分)一、选择题(共6小题,每小题7分,共42分)1.美国细胞生物学家威尔逊曾经说过:“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。

他得出这一结论的理由最可能是( )A.细胞内能发生一切生命活动B.有些生物是由一个细胞构成的C.细胞是各种生物结构和功能的基本单位D.各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的【解析】选D。

并非所有的生命活动都在细胞内发生,也可能在细胞外液中或外界环境中发生,如食物的消化等,A错误;单细胞生物是由一个细胞构成的,但还有多细胞生物及无细胞结构的病毒,B错误;并非所有生物都有细胞,如病毒,C错误;各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的,D正确。

2.(2020·三明模拟)狂犬病是由狂犬病毒引起的人畜共患急性传染病,狂犬病毒内含有单链RNA。

下列关于狂犬病毒的叙述,错误的是( )A.狂犬病毒的遗传物质是RNAB.狂犬病毒会发生遗传、变异和进化等生命现象C.狂犬病毒含有的化学元素有C、H、O、N、PD.狂犬病毒不属于生物,但其增殖离不开活细胞【解析】选D。

由题干可知,狂犬病毒的遗传物质是单链RNA,A正确;狂犬病毒的遗传物质RNA可以发生遗传、变异和进化等生命现象,B 正确;狂犬病毒主要由蛋白质和RNA组成,其含有的化学元素有C、H、O、N、P,C正确;狂犬病毒属于寄生生物,其增殖离不开活细胞,D错误。

【易错提醒】关于病毒的两点认识(1)病毒是一类没有细胞结构的特殊生物,一般是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的。

(2)病毒不能独立地生活和繁殖,只有寄生在其他生物的活细胞内才能繁殖。

一旦离开了活细胞,病毒就无法进行生命活动。

3.(2019·九江模拟)地球上瑰丽的生命千姿百态是富有层次的生命系统。

下列各组合中,能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是 ( )①肾脏②血液③肌纤维④蓝藻⑤细胞内各种化合物⑥噬菌体⑦同一片草地上的所有山羊⑧某森林中的所有鸟⑨鄱阳湖⑩某农田中的所有生物A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B.③②①④⑦⑩⑨C.③②①④⑦⑧⑨D.⑤②①④⑦⑩⑨【解析】选B。

第一单元走近细胞与组成细胞的分子第1讲走近细胞1．(2016·江阴调研)“河南蜱虫叮咬事件”的元凶锁定为一种新型的布尼亚病毒，卫生部组织专家制订了“人感染新型布尼亚病毒病诊疗方案”，下列有关布尼亚病毒的说法正确的是()A．没有成形的细胞核，但有核糖体B．遗传物质为DNA和RNAC．为非细胞生物D．无细胞壁，有细胞膜2．(2015·湖南湘中名校二模)构成生命系统的结构具有层次性，生命系统的结构层次是紧密相联的。

下列关于生命系统的结构层次的说法，正确的是()A．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统B．生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次C．病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系D．各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能3．细胞学说建立的过程是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。

下列叙述正确的是()A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说B．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性C．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者D．德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”4．(2015·洛阳期中考试)幽门螺杆菌与蓝藻的共同特点是()A．都能进行光合作用B．无核膜，但有核仁C．遗传物质主要在拟核区D．都能进行有丝分裂5．(2015·北京四中模拟)下列关于原核细胞和真核细胞的叙述中，正确的是()A．含有叶绿素的细胞一定是真核细胞B．没有核膜和染色体的细胞一定是原核细胞C．含有有氧呼吸酶的细胞不可能是原核细胞D．组成生物体的活细胞都具有选择透过性膜6．(2015·南通二调)下列关于乳酸菌和酵母菌的叙述，正确的是()A．细胞壁的主要成分都是纤维素和果胶B．无氧呼吸都能产生二氧化碳C．氨基酸脱水缩合都在核糖体上进行D．DNA都与蛋白质结合形成染色体7．下图是生物界常见的四种细胞，下列说法正确的是()A．a、b两种细胞可能来自同一生物，但所表达的基因完全不相同B．a、b、c细胞均来自异养生物，而d细胞来自自养生物C．能够发生渗透作用的细胞只有d细胞D．b、c、d细胞都有两种核酸8．(2015·东北三省四市联考)下列关于细胞共性的描述，正确的是()A．都能合成有氧呼吸酶B．转录和翻译的场所都相同C．都能合成核酸和激素D．蛋白质合成场所都相同9．(2015·宿迁摸底)用光学显微镜的一个目镜，分别与4个不同的物镜组合来观察某一细胞装片。

1．(2014·高考北京卷)蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是()A．都有拟核B．均能进行需(有)氧呼吸C．都有线粒体D．均能进行光合作用解析：选B。

蓝细菌(蓝藻)属于原核生物，细胞内无核膜包被的细胞核，只有拟核；无线粒体，但含有与有氧呼吸有关的酶，能进行有氧呼吸；无叶绿体，但含有叶绿素等光合色素，能进行光合作用。

酵母菌是真核生物，细胞内有由核膜包被的细胞核；有线粒体，能进行有氧呼吸；无叶绿体，且不含光合色素，不能进行光合作用。

2．(2014·高考天津卷)MRSA菌是一种引起皮肤感染的“超级细菌”，对青霉素等多种抗生素有抗性。

为研究人母乳中新发现的蛋白质H与青霉素组合使用对MRSA菌生长的影响，某兴趣小组的实验设计及结果如下表。

下列说法正确的是()青霉素100 μg/mLA.B．第2组和第3组对比表明，使用低浓度的青霉素即可杀死MRSA菌C．实验还需设计用2 μg/mL青霉素做处理的对照组D．蛋白质H有很强的杀菌作用，是一种新型抗生素解析：选C。

A项，细菌属于原核生物，原核生物无核膜包被的细胞核，因此细菌死亡与否不能通过光学显微镜观察其细胞核的有无来确定。

B项，第2组和第3组存在两个变量，即青霉素的浓度和蛋白质H，因此不能说明低浓度的青霉素即可杀死MRSA菌。

C项，实验数据表明，2 μg/mL青霉素＋100 μg/mL蛋白质H使MRSA菌死亡，要研究人母乳中新发现的蛋白质H与青霉素组合对MRSA菌生长的影响，应设置单独使用2 μg/mL青霉素处理的对照组，以排除2 μg/mL青霉素对MRSA菌生长的影响，从而使得出的实验结论更加准确。

D项，单独使用蛋白质H，MRSA菌生长正常，因此蛋白质H不具有杀菌作用。

3．(2013·高考江苏卷)一个班级分组进行减数分裂实验，下列操作及表述正确的是() A．换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦B．因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮C．为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距D．一个视野中，用10×物镜看到8个细胞，用40×物镜则可看到32个细胞解析：选A。

【金版教程】2016届高考生物一轮总复习 1.1走近细胞随堂高考分组集训（含解析）题组一生命系统的结构层次1.[2012·北京高考]从生命活动的角度理解，人体的结构层次为( )A. 原子、分子、细胞器、细胞B. 细胞、组织、器官、系统C. 元素、无机物、有机物、细胞D. 个体、种群、群落、生态系统解析：从生命活动的角度理解，人体最基本的结构层次是细胞，然后依次为组织、器官、系统。

元素、化合物、分子、细胞器等不属于生命系统的结构层次，种群、群落、生态系统是个体水平以上的结构层次，故B项正确。

答案：B题组二病毒、原核细胞和真核细胞2. [2014·上海高考]在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能被观察到的结构是( )A. 细胞核B. 核糖体C. 叶绿体D. 溶酶体解析：水绵属于绿藻，为真核生物，细胞中具有细胞核，并含有线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器；颤藻属于蓝藻，为原核生物，原核细胞不具有真正的细胞核，除核糖体外，不含有其他细胞器。

故B项符合题意。

答案：B3．[2013·广东高考]下表为四种不同细胞的比较结果，正确的是(多选)( )合作用的自养型生物，原核细胞没有由核膜包被的细胞核，也没有染色质，A项错误；洋葱属于真核生物，由真核细胞构成，洋葱根尖细胞细胞膜外有细胞壁，细胞质中无叶绿体，不能进行光合作用，细胞核中有染色质，在离体情况下，洋葱根尖细胞具有发育成完整个体的潜能，B项正确；兔是哺乳动物，动物细胞无细胞壁，兔成熟的红细胞无细胞器和细胞核，不能进行光合作用，无染色质，不能表现细胞全能性，C项错误；蛙是动物，其受精卵无细胞壁，细胞质中无叶绿体，不能进行光合作用，受精卵能发育成完整个体，具有很高的全能性，D项正确。

答案：BD4．[2014·山东基本能力]乳酸菌是一类细菌，与动植物细胞相比，其细胞中没有( )A. 细胞核B. 核糖体C. 核酸D. 蛋白质解析：乳酸菌为原核生物，原核细胞与真核细胞相比，没有核膜包被的细胞核，A符合题意；原核细胞和真核细胞均有核糖体、核酸和蛋白质等，B、C、D不符合题意。

【导学教程】2016届高考生物一轮总复习第一单元第一讲走近细胞限时检测[限时45分钟；满分100分]一、选择题(每小题5分，满分55分)1．下列四图中，不能表示生命系统个体层次的是解析细菌、蓝藻、草履虫均是单细胞生物，一个细胞既为一个个体；人是多细胞生物，D图表示生命系统的细胞层次。

答案 D2．有关下图所示的四种不同生物的相关叙述，正确的是A．甲、乙两种细胞的细胞壁都可用纤维素酶完全水解B．乙为低等植物细胞，细胞中的核糖体和叶绿体均含RNAC．丙的遗传物质是单链RNA，其突变率远高于DNA病毒D．丁的细胞中无线粒体却能进行有氧呼吸解析水绵是植物细胞，细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，不能用纤维素酶完全水解；而蓝藻是原核细胞，细胞壁的主要成分不是纤维素，故也不能用纤维素酶完全水解。

蓝藻是原核细胞，细胞中也无叶绿体。

艾滋病病毒的遗传物质是RNA，单链RNA不稳定，容易发生变异。

变形虫为真核生物，细胞中含线粒体，D项错误。

答案 C3．(2015·贵阳月考)2014年3月24日是第17个“世界防治结核病日”，今年的主题定为：“你我共同参与，依法防控结核”。

下列关于结核杆菌的叙述正确的是A．高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布于细胞核内B．该菌是好氧菌，其生命活动所需要能量主要由线粒体提供C．该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解D．该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分泌运输到相应部位解析结核杆菌是原核生物，无成形的细胞核、除核糖体外无其他细胞器，该菌为寄生菌、厌氧呼吸，ABD 错误。

答案 C4．(四川理综改编)与酵母菌相比，硝化细菌具有的特点是A．无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量B．无叶绿体，只能靠摄取现成的有机物来生活C．无细胞核，只能通过无丝分裂产生子代细胞D．无染色体，只能在DNA水平产生可遗传变异解析硝化细菌为原核生物，各项分析如下：A项错误，虽无线粒体，但离开O2不能生活，属需氧型；B项错误，依靠化能合成作用合成有机物；C项错误，只能通过二分裂产生子代细胞；D项正确，只能在DNA水平上通过基因突变产生可遗传变异。

藏躲市安详阳光实验学校【导学教程】（新课标）高考生物一轮复习第一单元第1节走近细胞达标训练（含解析）[限时45分钟满分100分]一、选择题(每小题5分，共60分)1．下列四种疾病的病原体不具有细胞结构的是A．肺结核B．破伤风C．甲型流感D．细菌性痢疾解析肺结核是结核杆菌侵入体内引起的疾病。

破伤风是由一种梭状芽孢杆菌感染引起的疾病。

细菌性痢疾简称菌痢，是由痢疾杆菌引起的肠道传染病。

答案C2．(2013·长乐二中高三期中)下列叙述正确的是A．原核细胞结构比较简单，所以不具有多样性B．原核细胞与真核细胞之间不具有统一性C．细胞本身就是一个生命系统D．细胞学说的提出，揭示了细胞的多样性和统一性解析原核细胞结构虽然简单，但是不同的原核细胞，由于形态、大小、结构等方面均存在差异，故原核细胞也具有多样性；原核细胞与真核细胞都有相似的细胞膜、细胞质和DNA分子，这体现了细胞的统一性；细胞是最基本的生命系统；细胞学说的意义在于揭示了细胞的统一性，但没有揭示细胞的多样性。

答案C3．春季，在德生可怕的“溶血性肠炎”事件，多人因此而死亡，引起这种疾病的元凶是发生变异的大肠杆菌。

下列关于大肠杆菌的叙述正确的是A．细胞中没有线粒体、核糖体等复杂的细胞器B．细胞中具有拟核，核内有染色质C．构成细胞壁的物质与植物细胞壁的成分不同，不含纤维素D．大肠杆菌的DNA呈线形解析A项，大肠杆菌属于原核生物，只有核糖体一种细胞器；B项，原核生物细胞只有拟核，无染色质；D项，大肠杆菌的质粒DNA及拟核DNA均呈环状。

只有C项是正确的，大肠杆菌的细胞壁不含有纤维素。

答案C4．蓝藻细胞不能进行以下哪项生理活动A．有丝分裂B．有氧呼吸C．光合作用D．基因突变解析蓝藻是原核生物，原核细胞通常进行二分裂，只有真核细胞才能进行有丝分裂。

答案A5．研究人员发现了一种罕见细菌，这种细菌内有许多集光绿色体，每个集光绿色体含有大量叶绿素。

正是这些叶绿素使得细菌能够在菌苔上同其他生物争夺阳光，维持生存。

【课程学习目标】1.举例说明生命活动建立在细胞的基础上。

2.说出生命系统的结构层次。

3.能说出使用高倍显微镜的方法、步骤和注意事项。

4.使用高倍显微镜观察几种细胞,比较不同细胞形态、结构的异同点。

5.按时间顺序,了解细胞学说建立的过程。

第一层级：预学区.不看不讲【知识体系梳理】一、相关概念1.细胞是生物体(除病毒外)①的基本单位,是地球上最基本的生命系统,生命活动离不开细胞。

2.生命系统的结构层次:细胞→②→器官→系统(植物没有系统)→③→种群→④→生态系统→⑤。

二、细胞种类根据细胞内有无⑥为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞。

三、原核细胞和真核细胞的比较原核细胞:细胞较小,无⑦、无核仁,没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为⑧ ;没有⑨ ,DNA不与蛋白质结合;细胞器只有⑩ ;细胞表面有 ,成分与真核细胞不同。

【预习效果检测】1.下列选项中不属于．．．生命系统结构层次的是( )A.池塘里的一只青蛙B.青蛙的表皮细胞C.表皮细胞中的水和蛋白质D.一个池塘2.用显微镜观察葫芦藓叶的装片时,为使视野内看到的细胞数目最多,应选用( )A.目镜5× 物镜40×B.目镜10× 物镜15×C.目镜5× 物镜10×D.目镜10× 物镜40×3.下列有关细菌和蓝藻的叙述正确的是( )A.都是自养生物B.都要依靠现成的有机物C.大小一样D.都是原核生物4.细胞学说建立于19世纪,它揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。

下列符合细胞学说的是( )A.一切动植物都由细胞发育而来B.病毒没有细胞结构C.细胞是一个独立的单位D.细胞分为原核细胞和真核细胞两类5.关于原核细胞的说法,正确的是( )A.原核细胞的拟核除了无核膜外,其余的核仁、染色体都与真核细胞相同B.原核细胞和植物细胞的区别是无核膜,无细胞壁,无种类多样的细胞器C.所有原核细胞都具有细胞膜、细胞质(核糖体),以DNA分子为遗传物质D.蓝藻细胞因为含有叶绿体这种细胞器,所以能进行光合作用,为自养的原核生物第二层级：导学区.不议不讲【重点难点探究】知识点一:了解细胞结构1.细胞的基本结构有哪些?什么是原核生物?什么是真核生物?原核细胞与真核细胞在结构上的主要区别是什么?2.真核细胞和原核细胞的统一性有什么表现?例1 据图回答下列问题:(1)A、B两图中属于原核细胞的是 ,判断依据为。

高考生物一轮复习走近细胞专项练习试题（含答案）一般来说，细菌等绝大部分微生物以及原生动物由一个细胞组成，即单细胞生物。

以下是走近细胞专项练习试题，希望考生可以查缺补漏。

1.细胞是最基本的生命系统，生命活动离不开细胞。

下列对此的理解不正确的是()A.没有细胞结构的病毒，其生命活动也离不开细胞B.变形虫的细胞能完成各种生命活动C.多细胞生物的生命活动由不同的细胞密切合作完成D.生命系统的各层次层层相依，具有相同的组成、结构和功能解析病毒虽然没有细胞结构，但其必须寄生在活细胞内才能进行增殖等生命活动;单细胞生物依靠其单个细胞就能完成各项生命活动;多细胞生物通过细胞分化形成了不同种类的细胞，分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动;从生物圈到细胞，生命系统层层相依，但又有各自特定的组成、结构和功能。

答案 D2.细胞是生命系统最基本的结构层次，每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。

下列有关说法正确的是() A.神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次B.池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统C.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平D.细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成解析细胞是生命系统中最基本的结构层次，分子、原子等不属于生命系统的结构层次。

生态系统是生命系统的结构层次，生态系统包括生物因素和非生物因素。

细胞学说使人们对生命的认识进入到细胞水平。

细胞学说是施莱登和施旺在总结前人的成果的基础上结合自己的研究而得出的。

答案B3.有关病毒的起源及与细胞的关系，目前最能被接受的是：生物大分子细胞病毒。

下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是()A.所有病毒都是寄生的，病毒离开细胞不能进行新陈代谢B.有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似C.病毒的化学组成简单，只有核酸和蛋白质两类分子D.病毒是目前发现的最简单的生物解析生物进化的结果(或方向)一般为繁化或简化(特化)。