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幼儿园大班主题活动方案____年幼儿园大班主题活动方案活动一：探索自然目的：通过自然探索活动，培养幼儿的观察力、探索精神和动手能力，增加他们对自然世界的了解。
活动内容：1. 野外观察活动：带领幼儿去公园、森林或者花园，观察动植物，收集并熟悉各种植物的名称和特点。
2. 科学实验：进行简单的科学实验，如水的变化、种子的发芽等，让幼儿亲自动手操作，观察实验结果。
3. 自然探索游戏：组织幼儿进行自然探索游戏，如找寻昆虫、摸索迷宫等，培养幼儿的耐心和团队合作意识。
4. 制作健康食物：引导幼儿制作健康的食物，如水果沙拉、蔬菜卷等，让他们了解并健康的食物和食物的来源。
活动二：艺术之旅目的：通过艺术活动，培养幼儿的创造力、想象力和表达能力，提高他们的审美水平。
活动内容：1. 绘画活动：提供不同材料和主题，引导幼儿进行绘画创作，鼓励他们表达自己的想法和感受。
2. 剧场表演：组织幼儿进行小剧场表演，让他们扮演不同角色，发挥自己的表演才能，培养幼儿的表演和合作能力。
3. 手工制作：引导幼儿进行手工制作，如折纸、剪纸等，培养他们的动手能力和创造力。
4. 音乐舞蹈：教授幼儿简单的音乐舞蹈动作，让他们通过音乐和舞蹈表达自己的情感。
活动三：社交互动目的：通过社交互动活动，培养幼儿的交流能力、合作能力和自理能力，增强他们的社交技巧。
活动内容：1. 组团建设：将幼儿分组，每个小组负责一个小项目，如搭建城堡、种植花园等，鼓励他们进行团队合作。
2. 角色扮演：提供不同角色的服装和道具，引导幼儿进行角色扮演，让他们学会站在别人的角度思考问题。
3. 游戏竞赛：组织各种游戏竞赛，如跳绳比赛、拔河比赛等，培养幼儿的竞争意识和团队合作意识。
4. 清洁整理：教授幼儿正确的清洁整理方法，让他们参与到教室和家园的整理工作中，养成良好的自理习惯。
活动四：科学探索目的：通过科学探索活动，培养幼儿的观察力、探索精神和实验能力，提高他们对科学的兴趣和理解。
幼儿园主题活动方案范文一、主题名称绿色家园二、主题选择的依据当前，人类所依赖的生态环境遭受严重破坏，气候变化和自然灾害频繁发生。
环境保护已成为全球性的紧迫议题。
环境教育作为解决环境问题的根本策略，应从小开始实施，激发幼儿对大自然的热爱。
幼儿天性亲近自然，对水、土、大气和生物充满好奇。
因此，我设计了“绿色家园”这一主题，旨在培养幼儿的环保意识和行动。
三、主题目标(一)培养对大自然的热爱，尊重环境，珍惜资源，树立保护周围环境的意识，乐于以实际行动参与环保。
(二)学会观察环境变化，初步形成环保意识，养成良好的环保行为习惯。
(三)通过活动，激发幼儿对地球的探索兴趣，鼓励他们关注和解决环保问题，培养探索精神，通过参与环保活动，运用各种感官和思维能力解决问题，理解“保护环境，从我做起”的理念。
四、主题网络图五、活动方案活动一、水——我们的生命之源活动目标：(一)理解水与人类生活的重要关系，了解水的基本特性。
(二)教育幼儿认识到水的重要性，养成良好的饮水习惯。
活动准备：(一)展示自来水净化过程的图片。
(二)展示用水活动的图片，如洗衣、洗菜、拖地、洗手等。
活动过程：(一)组织户外活动，让幼儿体验口渴，然后回到教室进行活动。
1、“在户外活动后，你们有什么感觉，现在需要什么吗？”2、提供白开水，让幼儿品尝，询问水的味道。
(二)介绍水的来源和净化过程。
(三)讨论自来水在日常生活中的应用，让幼儿了解水与人类生活的密切联系。
(四)引导幼儿讨论如何节约用水，强调水的重要性，鼓励他们养成节约用水的习惯。
(五)总结分享，讨论其他生物对水的依赖。
活动二、环保小使者活动目标：(一)能明确指出环境污染的来源，理解其危害，感知自然、环境与人类生活的关系。
(二)培养强烈的环保意识，愿意采取实际行动保护环境。
(三)能与同伴分享对环境问题的看法和保护环境的行动。
活动准备：(一)制作环境污染的幻灯片。
(二)提供大图画纸、水彩笔和环保标语。
(三)幼儿已有一定的环保知识，并与家长讨论过相关问题。
幼儿园大班游戏活动方案范例一、活动目标：1、体验音乐的轻快与活泼，愿意通过身体动作感知2/4拍音乐的逐渐变慢和变快。
2、学习传递帽子游戏，根据音乐节奏的逐渐加快掌握传递帽子的技巧。
3、能够进行团队协作和配合游戏，享受集体游戏的乐趣。
二、活动准备：1、若干音乐帽2、大鼓三、活动流程：(一)幼儿通过身体动作感受音乐的旋律和节奏。
1、向教师问候。
引导语：今天，很多老师都来了，他们都想看到你最出色的表现。
现在，请你们用最有创意的姿势向老师们问好。
（教师好）无声的问候同样动人。
2、进行送帽子游戏，通过身体动作感知音乐节奏。
引导语：今天，我要和你们玩一个帽子游戏。
你们听音乐跳舞，我会观察谁的动作最有创意，就送他一顶帽子。
3、引导幼儿欣赏并区分音乐节奏的逐渐变慢和变快。
引导语：都拿到帽子了吗？过来让我看看你戴上帽子的样子。
这段音乐是几拍子的？（两拍子）喜欢这段音乐吗？喜欢的小朋友举手。
我也很喜欢。
为什么呢？这段音乐给你什么感觉？（欢快、活泼、激昂）现在，我们再听一次，听听音乐在速度上有什么变化？（前面越来越慢，后面越来越快）对，越来越慢叫渐慢，越来越快呢？（渐快）你们真聪明。
4、听儿歌玩游戏，学习围成紧密的小圆圈。
引导语：来，我要测试一下你们。
我闭上眼睛数五声，你们围成一个大圆圈。
现在，我又想请你们围一个小圆圈，保持舒适的距离，这就叫亲密的小圆圈。
我们来玩个游戏：小朋友，跳个舞，真呀真快乐，围围围围围围围，围围亲密的小圆圈。
（重复几次）5、听音乐找伙伴跳舞，根据渐慢的音乐围圆圈。
引导语：现在，我们听着音乐找伙伴跳舞，当听到渐慢的音乐时，围成一个小圆圈。
6、学习传递帽子游戏。
引导语：现在我有三顶帽子，给你们每人一顶。
我要看看小朋友们是否聪明。
请你们举起右手，摸摸右边伙伴的帽子，摸到了吗？没有摸到帽子的小朋友也要假装摸，然后把帽子拿起来戴在自己头上，没有帽子的也要假装做这个动作。
反复拿帽子、戴帽子。
你们发现帽子去哪儿了吗？（其他小朋友头上）通过不断拿帽子戴帽子，帽子就会按顺时针方向移动，我们正在玩传递帽子的游戏，有趣吗？让我们一起读儿歌玩传递帽子的游戏。
幼儿园活动组织与实施方案1. 引言幼儿园活动是幼儿教育的重要组成部分，通过有趣的活动，可以促进幼儿的全面发展。
本文档将介绍幼儿园活动组织与实施的方案，包括活动的策划、准备、组织和评估等环节。
2. 活动策划在活动策划阶段，我们需要明确活动的目标和目的，制定相关的计划。
以下是一些建议：2.1 目标与目的明确活动的目标和目的对于活动的成功非常重要。
例如，我们可以设定以下目标和目的：•培养幼儿的动手能力和创造力•提高幼儿的社交能力和合作意识•培养幼儿的观察力和想象力•培养幼儿的语言表达能力2.2 活动主题和内容根据目标和目的，选择适合的活动主题和内容。
例如，可以选择以下主题：•科学探索：通过自然实验和观察活动，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
•艺术创作：通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的艺术才能。
•社交游戏：通过团队合作和角色扮演等活动，提高幼儿的社交能力。
•故事讲解：通过故事讲解和互动游戏，培养幼儿的语言表达能力。
3. 活动准备在活动准备阶段，我们需要准备相关的材料和设备，以确保活动的顺利进行。
以下是一些常见的准备工作：3.1 材料和设备根据活动的主题和内容，准备相应的材料和设备。
例如，如果活动是艺术创作，需要准备颜料、画笔、纸张等；如果活动是科学探索，需要准备实验器材和材料。
3.2 活动场地选择合适的活动场地，需要考虑安全性、空间大小和设施设备等因素。
例如，一些活动可能需要室内空间，而一些活动可能需要室外场地。
3.3 时间安排合理的时间安排对于活动的顺利进行非常重要。
根据活动的内容和目标，制定详细的时间安排表，包括活动开始和结束时间，以及活动的各个环节的时间分配。
4. 活动组织和实施在活动组织和实施阶段，我们需要根据活动的计划，组织幼儿参与相关的活动。
以下是一些组织和实施活动的建议：4.1 活动介绍在活动开始前，向幼儿介绍活动的目标、内容和规则，激发幼儿的兴趣和参与度。
可以使用图片、故事、游戏等方式进行活动介绍。
幼儿园儿童活动方案活动目标：1.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。
2.喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
活动准备：1.沙包若干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。
2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。
活动过程：1.热身活动。
(时间：____分钟运动量：较大)(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。
)师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!(音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。
)2.练习手膝着地向前爬。
(____分钟)(1)自由爬。
师：来，宝宝们，跟着妈妈在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前，妈妈还有一个要求：宝宝们爬的时候要手、膝盖着地慢慢爬，看好路，不要撞到别人，好吗?(教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。
) (儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。
手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦!)(2)听信号爬。
师：听，什么声音?(铃鼓)。
宝宝们，我们来听着鼓声玩一玩吧。
一会听到铃鼓敲的快，我们就快点爬。
铃鼓敲的慢，我们就要一步一步慢慢爬。
3.尝试倒退爬。
游戏：巧避大熊。
(“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。
)师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。
(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。
(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。
如此反复2～____次。
)4.巩固倒退爬师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。
5.游戏：蚂蚁背豆。
(1)找“粮食”师：宝宝们，运动了这么久，肚子有点饿了。
今天天气真好，让我们一起寻找粮食回家做午餐吧。
(引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。
)(2)运“粮食”请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓。
(师幼共同检查游戏结果。
)师：怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。
)6.放松练习，结束活动。
幼儿园游戏活动设计方案一、活动目标：1.使幼儿体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切;2.让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的潜力;3.幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并透过游戏充分的表现音乐。
二、活动准备：1.每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致;2.完整情节的录音音乐磁带一盘;三、活动过程：(一)开始部分：热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。
(教师带领幼儿做准备活动)(二)基本部分：(教师带领幼儿一齐听音乐做情境游戏)1、“寻找食物”：幼儿一个之后一个套着布袋蹦脚前进跳;2、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。
(1)教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋;(2)听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥;(教师引导作用)a.一个跟着一个并拢双脚跳一次b.一个跟着一个跨跳一次(3)收拾布袋，套着布袋跳回家3、“大灰狼捉小白兔”：a.大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场);b.小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视;c.发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地回家了。
活动结束：小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场.幼儿园游戏活动设计方案（二）设计意图：汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿十分感兴趣，他们都愿意当司机。
所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》，、透过乐曲培养幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按主角表演游戏，懂得简单的交通规则。
活动目标：1、培养幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按主角表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。
2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。
3、培养幼儿与他人合作的意识。
活动准备：1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。
2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。
幼儿园小班生活活动方案范文[活动目标]1. 培养幼儿对同伴的关爱和助人为乐的品质。
2. 初步激发幼儿的观察力、思考能力和口头表达能力。
[活动准备]1. 提前要求幼儿在家庭或公共环境中观察成人的面部表情，以增强生活经验。
2. 准备一个可活动的脸谱道具，包括可变换方向的眉毛、眼睛和嘴巴。
准备四种情绪（喜、怒、哀、惧）的脸谱各一张，以及将四种情绪绘制在同一张纸上的图片四张。
3. 环境布置：在四周墙壁上分别挂上代表喜、怒、哀、惧的脸谱。
[活动过程]1. 通过展示活动脸谱吸引幼儿的注意力。
⑴教师操作，引导幼儿观察。
⑵鼓励幼儿自由讨论并模仿表情。
2. 进行游戏“他怎么了”。
⑴教师做出表情动作，邀请幼儿猜测情绪。
⑵邀请幼儿做出表情动作，教师和其余幼儿一起猜测，并询问表演幼儿的反馈。
3. 教师说出特定词汇或句子，引导幼儿体验和感受。
⑴说出表示快乐的词汇。
⑵说出表示恐惧的词汇。
⑶说出表示痛苦的词汇。
⑷说出表示愤怒的词汇。
幼儿在体验后，教师引导他们用语言表达自己的感受。
[活动小结]强调幼儿应关心他人，学会观察，主动帮助遇到困难的同伴。
[分组表演]将幼儿分为四组，每组分发一张包含喜、怒、哀、惧四种表情的图片。
每组选出一位幼儿，随机指出一种表情，其他幼儿观察后立即通过表情和姿势表现出来，并表达自己“怎么了”。
[活动延伸]自由表演环节。
在室内四面墙上分别挂上喜、怒、哀、惧四种表情的脸谱，幼儿可自由选择站立在喜欢的表情下方进行表演。
幼儿园小班生活活动方案范文（二）一、活动目标：1、理解并掌握保持安静的重要性，培养对安静环境的喜好。
2、学习如何轻声走路、轻声交谈以及轻放物品。
二、活动准备：配备木偶表演台，包含木偶小鸭和鸭妈妈的道具，一系列展示不同场景的图片（如：幼儿用餐、饮水、上下楼梯、午睡等）。
三、活动流程：(一)、开端环节：1、引入话题：下午好。
我想知道你们是谁，不过你们得先告诉我你的名字。
2、邀请个别幼儿进行自我介绍，并引导其他幼儿给予掌声。
幼儿园活动方案电子版活动目标1.通过游戏活动，让幼儿初步理解朋友的真正含义。
2.鼓励幼儿大胆尝试，想办法战胜困难，体验与朋友合作成功后的喜悦。
活动准备经验准备：幼儿看过《哈里波特》，理解有关巫婆、隐身衣、仙女等有关情节。
物质准备：有关课件及场地布置，隐身衣(在铅化纸中间剪出两三个洞供幼儿头部从洞中钻出，件数为幼儿总人数的一半左右)、蔬菜汤、长柄勺(给普通长勺的柄接上一根棒，长度以幼儿用喝不到汤为准)。
活动过程活动前给幼儿额头贴上动物贴纸(类似头饰作用)。
1.教师以狮王的身份出现：小动物们，你们好!今天我们在一起真开心。
你们的朋友来了吗?他是谁?请幼儿自由讲述他为什么是我的好朋友，朋友之间应该怎样。
(此时，幼儿的回答仅是____一直给我好吃的，我们经常在一起玩，或者我们的爸爸妈妈是好朋友之类。
教师提出的问题可以让幼儿带着问题边游戏边思考。
)2.(播放课件)一巫婆坐着扫帚在怪笑声中出现：“我看见前面森林里有许多的动物，啊哈!我正愁我的长生不老药没原料呢!”师：天呐!我们被森林里的老巫婆看见了，她要把我们制成长生不老药，怎么办?(幼儿讨论得很热烈，有的说躲起来，有的说我们一起把老巫婆打跑，还有的说请仙女来帮忙……幼儿已进入了魔幻情景。
) 教师进一步让幼儿思考：与朋友遇到危险怎么办?3.师：我知道森林的那边有一位仙女可以保护我们，我们出发吧!前面有一条小溪，我们必须跨过去才能到仙女家，但周围没有树林的遮挡，巫婆很容易发现我们。
4.(播放课件)仙女出现：动物们别着急，我为你们准备了隐身衣，你们只要把它套在身上跳过小溪，巫婆就看不到你们了。
(幼儿纷纷找朋友套上隐身衣，但第一对朋友跳过去时隐身衣便破了。
于是，大家讨论：怎样才能既跳过小溪又能让隐身衣不破。
教师在旁引导，直至发现问题的关键—两或三个幼儿要步伐一致同时跳过小溪。
)5.全体幼儿跳过后，来到几锅蔬菜汤前。
师：小动物们真能干，安全地跳过了小溪，躲过了巫婆的眼睛，前面就是仙女的家了。
幼儿园活动组织方案活动内容与要求：1、通过观察感知秋天树叶的变化。
2、初步培养幼儿对水粉画的兴趣，感受秋天的美。
活动准备：示范画《秋天的大树》;树叶若干;欢快音乐片段;每组红、黄、褐三种颜色;每人一张宣纸及报纸。
活动过程：一、出示树叶，引发兴趣师：老师今天请谁来我们教室啦?(出示若干树叶，引导幼儿讲出秋天树叶特征)师：猜猜是哪个季节到啦?(秋天)二、欣赏与讨论1、出示示范画2、“秋天到了，这棵大树上的树叶宝宝颜色都一样么?”(引导幼儿感受下暖色调)“它们都在长在树枝上吗?”(引导落叶) 小结：秋风姐姐吹来，有些树叶宝宝都调皮地落在了地上，它们穿上了黄色、红色和褐色的衣服，把秋天的大树装扮得可美了。
三、示范与要求1、先请上粗粗的树干，再添上几根细细的树枝。
2、选好树叶宝宝的三种颜色(红黄褐)，先选一个颜色的画笔喝喝饱，然后轻轻舔一舔，再躺下身体睡一睡，一片一片又一片，长满树枝真美丽，换个颜色又飞来几片树叶，有些飞在空中，有些还落在了地上，秋天的树叶真调皮!3、秋天的景色很美丽，我们要保持整洁，把秋天的大树打扮得更漂亮!四、幼儿作画、教师指导边指导边巡视，提醒幼儿注意树叶的颜色变化，并保持画面的整洁。
五、引导评价1、看看我们的小树叶是不是都长满枝头啦，有的还在空中跳舞，有的调皮地落到了地上。
2、教师和幼儿随着音乐和大树一起跳舞。
幼儿园活动组织方案（二）活动目的：1、初步学习按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造，享受集体建构的乐趣和成就感。
2、培养幼儿分工、合作的能力。
3、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。
活动准备：知识准备：幼儿熟悉儿童公园的游戏设施。
物质准备：花片、积木、积塑、竹棒、竹签、稻草、线筒、纸盒、风车、树枝、自制花、幼儿绘画小人作品、装有颜色水的矿泉水瓶、围墙等。
活动过程：1、以谈话引入：我们上次搭建了什么?2、提问：你觉得游乐园里什么玩?3、出示绘画小人图，引导幼儿说说其作用。
幼儿园手拉手活动方案（精选4篇）方案一：大手牵小手，快乐成长活动目的：加强幼儿园大班与小班之间的互动交流，培养幼儿园集体意识和团队合作精神。
活动内容：1. 组织一次手拉手游戏，在操场上设置各种趣味小站点，大班幼儿带领小班幼儿完成任务，如踩气球、跳绳、画画等。
任务完成后，组织小班幼儿给大班幼儿鼓掌鼓励。
2. 安排大班和小班组成小组，进行一次绘画比赛。
大班幼儿和小班幼儿共同完成一幅画作，通过合作完成，培养他们的团队合作意识。
3. 设计一次亲子手工制作活动，邀请大班幼儿的父母和小班幼儿的父母一同参与。
大班和小班幼儿一起制作纸花或者折纸飞机等手工作品，加强家长与孩子之间的互动交流。
4. 举行一次大班与小班合唱比赛，大班和小班幼儿一起学唱一首儿歌或者儿童歌曲，并进行比赛评选，激发幼儿的表演能力和团队意识。
方案二：牵手共度童年活动目的：加强大班幼儿和小班幼儿的情感交流，促进他们的友谊与成长。
活动内容：1. 带领大班幼儿和小班幼儿一起到校园周边的公园或者游乐场进行户外活动，让他们共同体验游玩的乐趣，充分互动。
2. 组织一次拓展训练活动，小班幼儿由大班幼儿搀扶着进行拓展项目，如低绳穿越、小组网等，增强幼儿的团队意识和合作能力。
3. 创设一个互助小组，由大班幼儿和小班幼儿构成，每周进行一次换组活动。
换组后，大班幼儿负责照顾小班幼儿的生活起居，通过互助让他们建立起深厚的友谊。
4. 举办一次大班与小班趣味运动会，设置各种有趣的竞技项目，增加幼儿间的互动交流，加强友谊，让他们充分展示自己的才艺和能力。
方案三：小手牵大手，快乐游园活动目的：加强大班与小班之间的互动交流，促进幼儿的团队意识与合作能力，增进友谊。
活动内容：1. 组织大班和小班幼儿一起到附近的公园或者游乐场游玩，大班幼儿负责照顾小班幼儿的安全和开心游玩，加强他们的互助精神。
2. 安排大班和小班分别设计并制作一份小手工礼物，交换礼物时进行一定的互动环节，增进彼此的了解和关系。
本文目录幼儿园活动方案幼儿园亲子节活动方案幼儿园创建学习型党组织活动方案最新有关幼儿园复活节活动方案一、活动目的为了更好地将《幼儿园教育指导纲要》（试行）理念转化为教师的教育行为，科学保教保育，探讨有效教学，磨练教师内功，我镇幼儿园特组织开展三月教学月活动。
力求通过本次活动，为教师相互间保教保育经验的交流搭建平台，提供机会，在实践与反思中增强教师的课改意识，立足课堂，上好常态课，上出优质课，从而提升课程实施水平。
努力培养和造就一支教育理念先进、知识底蕴深厚、教学风格独特、创新能力较强、育人成果明显的教师队伍，为我镇幼教优化师资队伍结构，储备、培养名优骨干教师奠定基础。
二、活动主题规范幼儿教育培养良好习惯锤炼保育保教基本功促进教师专业成长三、活动宗旨“比武即学习、过程即培训、参与即成长”，通过开展幼儿教师课堂教学比武活动，促进幼儿教师专业素养的提高，进一步提高我镇幼师的整体水平。
四、活动时间安排（一）、第一轮（学习培训）：3月16日——3月31日；（教办检查方式：检查教师业务学习笔记、教师业务考试试卷、检查教师教案、幼儿园集中培训学习图片、教师现场测试）1、培训方式与内容：（1）、师带徒：骨干教师与新教师“一对一”、“一帮一”结对学习。
重点是对新教师进行“如何组织幼儿园一日活动”的指导。
（2）、集中学习：由骨干教师组织专业基本功及教材教法、教育理论等方面的培训。
（3）基本功学习：音乐：学习简单乐理知识、风琴演奏方法、幼儿园常用律动、乐曲的弹唱等。
美术：学习简笔画、色彩的运用、教具制作等。
舞蹈：学习幼儿基本舞步、各民族舞基本动作、小型幼儿舞蹈。
（4）、个人自学：新教师自学幼儿教育学、心理学、卫生学，幼儿园班级管理、幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、幼教杂志等内容，并做好笔记，勤于反思积累，多写心得体会。
每周园长检查一次，2、培训学习具体安排（1）、骨干教师与新教师结对：（2）、教材教法、教育理论培训：（3）、第一轮内容学习培训安排：第一次：学习一日生活常规与保教人员工作程序。
第二次：音乐培训第三次：纲要解读与幼儿教材的使用第四次：舞蹈培训第五次：美术培训第六次：音乐培训第七次：舞蹈培训第八次：美术培训第九次：考核（含基本功、笔试试卷、亮相课）（二）、第二轮（各园教学比武）:4月1日——4月15日（教办检查方式：检查各园教学比武计划安排、评委打分、教师比武教案、全园教师讲课排名。
）由各园组织，评委由学校及教师代表组成，按评比结果设一等、二等奖，并按照教师按得分排列，第1——2名推荐参加镇级赛课，不得弃权。
（三）、第三轮：全镇比武课：4月15日——4月30日1、内容及形式不限，上课人数每班幼儿不少于20人。
另：上课时间：30分钟。
请上课教师严格控制好时间，时间到立即结束。
2、比武内容：从目前开展的主题中根据教学进度选择活动内容，自行设计活动过程，教案格式如下：活动名称、执教老师、活动目标、活动准备（包括环境创设、前期经验、教学具）、活动过程（备注：体——宋体、号——标题三号加粗、副标题及正文小四、a4纸打印。
）四、比武对象：全镇幼师五、比武结果：评委组根据评比结果，设一、二、三等奖若干名。
一、指导思想：《幼儿园指导纲要》明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、学习，是其学习的重要途径之一。
”亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼儿与家长互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力，帮助孩子初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。
目前，很多家庭往往忽视这种亲子关系，给孩子身心健康发展带来很大的损失。
为了帮助家长进一步增进亲子关系，我园决定举行首届亲子节活动，引导、帮助家长建立良好的亲子关系，促进孩子快乐健康成长。
二、活动主题：亲子和谐，快乐成长三、活动时间：12月22日—31日四、活动内容：（一）亲子摄影作品展1、活动时间：12月22日—31日2、展出地点：幼儿园圆形大厅3、具体安排：各班负责向家长发动宣传，让广大家长积极参与，并以“亲子和谐，快乐成长”为主题收集作品。
作品尺寸为12寸，留白边。
每班8-10幅，作品收集后由各班负责装裱，统一用黑卡纸装裱，装裱后尺寸为：38*26.5c 。
展架由各班负责用板制作，美术室已做好样板供大家参考。
4、完成时间：12月22日前。
5、主要负责人：各班班主任。
（二）级组亲子活动中班级组亲子才艺表演。
1）活动时间：12月29日下午3：302）活动地点：幼儿园外操场舞台（三）全园亲子登山活动活动时间：12月31日上午9：30-11:00活动地点：宝安公园活动准备：1、给孩子穿上园服（运动服）、运动鞋，带好所需的物品，了解注意事项。
2、引导孩子了解相关登山经验、鼓励幼儿大胆参与、不怕困难、挑战自我。
五、活动安排：1、家长自行带领幼儿在公园西门口集中，以班级为单位组织好队伍（前草坪），进行登山前热身运动。
(9:15)2、全园举行启动仪式。
（9：30）1）园长讲话。
2）班级口号。
3、以班级为单位，幼儿在父母的带领下，跟着本班老师，按照指定路线进行登山活动。
（9：40）4、活动过程中，家长一定要注意幼儿的安全，防止走失、上山注意山路；鼓励幼儿不怕困难，自己登山，家长给予一定的鼓励，对有困难的幼儿给予帮助。
注意言行文明，爱护公物，保护环境，不随地乱扔垃圾。
5、到达目的地（公园西门大草坪）后，开展亲子小游戏（每班2个），增进亲子交流。
6、为幼儿发放元旦礼物，活动结束，幼儿自由活动。
根据城发[ ]16号文件及阳城教党[ ]18号文件关于创建学习型党组织的实施方案要求，为了全面推进学习型党组织建设，努力提升全园教职工的学习力、创造力，结合幼儿园实际情况，特制定北大街幼儿园党支部创建学习型党组织实施方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的届四中全会精神，以保持党的先进性和增强党组织活力，建设奋发有为的领导集体，培养造就高素质的党员领导干部为目标。
整体规划，系统设计，分步推进，构建多层次、全方位的学习络，建立相对完善的学习保障体系，营造求知、求新、求进的学习风气，形成“学习——提高——创新——发展——再学习”的良性循环机制，为幼儿园发展积蓄原动力，使党组织在幼儿园确实起到政治核心作用。
二、基本思路1、坚持继承与创新相结合的原则。
在创建过程中必须坚持在继承中创新，在创新中发展。
要将创建工作和我们正在做的事情、和党组织建设的日常工作、党员的教育管理的成功经验结合起来，运用学习型组织的一般理论，赋予党组织建设新的内涵、新的理念，在继承中不断开创工作的新局面。
2、坚持以人为本，学以致用原则。
建设学习型党组织，目的是推动工作，解决问题。
因此，在创建过程中，无论是学习内容的选择、还是载体的构建、理念的培育，我们都要坚持以人为本、注意学以致用的原则。
只有紧密结合党组织和党员的思想和工作实际，紧密结合本单位改革发展中存在的突出问题，才能防止搞形式主义，才能使党组织不断地获取新知识，创造新经验，不断增强自身建设的能力，不断地改善和修正行为。
3、坚持循序渐近，步步深化的原则。
建立学习型党组织是一个持续的过程，是一个没有终点、没有止境的过程。
所以，在创建过程中一定要坚持“边学习、边创建、边提高”的原则，由浅入深、与时俱进，使园党组织建设充满生机和活力。
4、坚持示范带动原则。
创建学习型党组织，是支部的神圣职责，党组织和领导干部要发挥带头作用，率先成为学习型组织和个人，推动学习型幼儿园建设。
三、学习重点：党的基础知识，中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值观，科学发展观理论体系，与本职岗位相关的新理念、新知识等。
四、基本内容1、提出一个口号。
为了进一步提高党员的整体素质，本支部提出“加强学习，发展内涵，提升素养，创建形象。
”的口号，旨在通过学习，进一步提高党员、干部的师德修养和政治素质，以确保党员的先进性，使党员真正起到模范带头作用。
2、突出一个载体。
精心设计学习载体。
开展“五个一”帮学共建活动建设学习型党组织，必须有实实在在的载体，吸引广大党员广泛参与，才能增强这项工作的实效性、感召力和吸引力。
在常规的集中学习讨论，个人自学思考的基础上，要求党员干部充分运用络的功能，拓展学习空间，利用丰富的信息增强学习效果。
3、完善一个机制。
完善党员干部学习机制。
要坚持中心组学习制度，规定班子成员全年集中学习不少于6次，学习时间不少于12天，在学习时认真做好读书笔记，支部每月至少2次党员干部教师集中理论学习，确保每月4小时的集中学习时间，每半月开展一次专题研讨，每年向党组织提交一篇调研报告，每年撰写一篇高质量的理论。
并建立“日读千、月看一书、季写一文、年学一技”的自学制度，每位党员干部要制订个人学习计划，完成支部规定的必读书目及三本以上自选书目学习任务，建立督查和考勤等学习保障制度，通过学习，使班子成员和党员干部的理论水平和业务能力得到进一步提高。
4、形成一个氛围。
积极倡导严谨务实的学习氛围。
建设学习型党组织，要求全体党员和干部在学习中，发扬理论联系实际的辩证唯物主义学风，密切联系实践“三个代表”重要思想的实际，密切联系我国改革、发展、稳定的实际，密切联系教育改革的要求，力求做到理论与实际、学习与运用、言论与行动相统一。
坚持做到工作学习化、学习工作化，通过开展各种形式和途径的学习，使每个党员都积极投身于学习之中，多领域、多层次、全方位地在党组织中构筑“人人学习、时时学习、处处学习”的学习环境。
5、确保一个成效。
我们要确保建立学习型党组织的成效。
首先，通过创建学习型党组织的活动，党员要做到带头实践“三个代表”重要思想，做好“五争当、五带头”，开展好“五个一”帮学共建活动。
成为密切联系群众、勤奋学习科学理论和专业知识、遵纪守法、在本职工作和社会生活中发挥先锋模范作用的先进分子。
其次，通过创建学习型党组织的活动，园党员领导干部要做到带头学习和实践“三个代表”重要思想，面向世界，面向未来，面向现代化；要追踪教育热点，成为勤奋学习、善于思考的模范；要解放思想、与时俱进，成为勇于实践、锐意创新的模范。
再次，通过创建学习型党组织的活动，提高党员干部的专业知识和业务能力，使全体党员成为做“敢为先行者，勤为耕耘人，甘为铺路石，乐为群众友”的先锋。
第一项是激活彩蛋：小朋友自选一个气球，用锤子击破，拿出里面掉出来的条，并说出其完整的内容(古诗或三家经)，即闯关成功，宝贝昕的条是三经的接力，她很轻松地说出下句，在指定的闯关票上盖印通过。
第二项是说单词：一组小朋友与外教老师互相问候，然后由外教老师把一些英文卡背面朝上放在桌子上，发出指令请小朋友任意选择一张，然后将英文卡的内容说出来，即为闯关成功.据宝贝昕说，她选中的卡片是，这项活动是小朋友独立完成，所以没有相关图片留下来。
