《对面的碗》阅读练习及答案

语文学科七年级阶段质量检测2023.11（本试卷共20道题满分120分考试时间150分钟）注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效一、积累与运用（25分）1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）（2分）A．应和（hé）分歧（qí）花枝招展（zhāo）翻来复去（fù）B．徘徊（huái）和蔼（aǐ）节然不同（jié）咄咄逼人（duō）C．着落（zháo）棱镜（léng）喜出望外（wàng）人声顶沸（dīng）D．贮蓄（zhù）遮蔽（zhē）各得其所（dé）美不胜收（shèng）2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）（2分）生活中，有人喜欢______________，有人习惯低声细语，有人说话绵里藏针……无论是日常攀谈还是正式发言，语言都可谓交流的工具、思维的______________。

重视语言、善用语言，让语言______________智慧与力量，往往能达到______________的效果。

A．高谈阔论承载排放一箭双雕B．高谈阔论载体释放事半功倍C．海阔天空载体释放一箭双雕D．海阔天空承载排放事半功倍3．下列各项中分析有误的一项是（）（2分）有了容人的雅量，就有了释人之怨的胸襟。

不计前嫌，化敌为友，这是容人的极致。

齐桓公并没有因为管仲用箭射伤过自己就对他心存怨恨，而是任用他来管理国政。

最终，在管仲辅佐下，齐桓公成为了“春秋五霸”。

“海纳百川，有容乃大”，拥有容人的胸襟，化怨恨为赏识，成全他人更成全了自己。

A．“雅量”是敬辞。

B．“胸襟”“前嫌”“敌”“极致”都是名词。

C．“存”“任用”“管理”“下”都是动词。

D．画线句子有语病，修改方法是：在“春秋五霸”后面加上“之一”。

4．文学常识与名著阅读。

（5分）（1）下列各项中表述有误的一项是（）（2分）A．《论语》是儒家经典著作，记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。

【部编语文】部编语文阅读理解专题练习(及答案)含解析一、四年级语文阅读理解练习1．美德在民间孙道荣①为了36元钱，一个人苦苦找寻了另一个人，整整三年。

②找人的叫老张，是个鞋匠，专门帮人修鞋、擦鞋，在街上开了个修鞋的小店，已经摆了八九年，一直没挪窝，加上手艺又很好，所以生意不错，积累了很多熟客。

老张要找的人叫石慧，石慧是附近的住户，也是老张的一个客户。

③如果客户预存一笔钱，可以打八折，老张的这个主意，吸引了好多客户。

老张有三个厚厚的大本子，清清楚楚登记着每一个客户的存款和每一笔消费记录，从无差错。

其中有个客户，预付款还剩余36元，但她已经三年没有来过了，鞋匠老张要找的人就是她，他想把钱退还给她，或者请她把剩余的钱消费掉。

④可是，除了知道她名叫石慧，住在附近的某个小区之外，老张对她一无所知，也没有她的任何联系方式。

老张就只能用最原始的方式，一个个地问。

每一个前来擦鞋或者修鞋的客户，他都要问人家一句，你认识石慧这个人吗？久而久之，竟然成了老张的一个习惯。

⑤有人被反复地问，就好奇地反问他，为什么要找这个人？老张就把事情的原委告诉人家。

有人劝慰老张，可能是她搬家了，或者有其他原因，不来了，反正就这么点钱，不用找了吧。

老张一本正经地说，那可不成，再少，也是人家预存在我这儿的，她若不来消费了，我就要把钱退给人家。

⑥慢慢地，到老张的店铺来修鞋或擦鞋的人，都知道老张在找一个人，那个人叫石慧。

⑦有个客户认识石慧，但客人沉重地告诉老张，两年前，她就已经因病去世了。

他也不知道她具体住哪个小区，也没有她的联系方式。

③老张很难过。

但他不想就此放弃，他想，石慧不在了，那就找到石慧的家人，把剩下来的36元退给人家。

因此，他依然固执地向每一个到店的客人询问，你认识石慧吗？日子就在老张的这一声声询问中，慢慢流逝。

①终于，有个新客户告诉老张，他认识石慧的丈夫。

①第二天，石慧的丈夫，来到了鞋匠老张的小店内。

老张拿出一本厚厚的旧账本，翻到其中的一页，对石慧的丈夫说，她的预存款还剩36元，把钱退给你，或者你来修鞋、擦鞋，都可以。

统编版语文五年级上册第四单元阅读理解精选题（含答案）第四单元阅读理解精选题语文五年级上册统编版课内阅读。

①圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街"，也有象征着田园风光的山乡村野。

园中许多景物都是依照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的。

如蓬莱瑶台、武陵春色。

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

②圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画和各种奇珍异宝。

所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

③1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。

他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走：拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。

为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。

大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。

我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。

1．选文第1自然段主要介绍了( )，第3自然段主要介绍了( )。

（填序号）A．圆明园宏伟的建筑B．圆明园独特的布局C．圆明园珍贵的历史文物D．圆明园被毁灭的经过2．文中画“﹏﹏﹏”的句子表达了作者的之情。

朗读时，可以( )A．语速稍慢，声调低沉B．语速稍慢，声调提高C．语速稍快，声调低沉3．选文中加点词语“凡是"“统统”写出了_____________，“破坏"“毁掉”写出了___ __________4．课文题目是《圆明园的毁灭》，作者却运用大量笔墨写圆明园的辉煌，其目的是（）A．让大家了解当年的圆明园，从而喜欢祖国的名胜古迹。

B．再现圆明园当年的美景，激起人们对圆明园的留恋。

C．说明圆明园当年损失多么惨重，希望侵略者给予赔偿。

小学二年级语文上册理解阅读及答案（考题）一、阅读课外短文，完成练习。

小红脸和小蓝脸他们是小红脸和小蓝脸。

现在他们正东张西望地寻找安乐窝呢！小明睡觉前还在吃饼干。

这两个小家伙就趁机溜到小明嘴里。

其实他们是对牙齿非常有害的细菌，学名叫乳酸杆菌。

他们在小明牙齿里安家落户了。

可是小明还不知道他们的厉害，有滋有味地吃起雪糕来。

两个小家伙在这里又吃残渣，又吐酸水，又钻牙齿，简直要“大闹天宫”了。

哎哟，小明的牙齿怎么这么疼啊？赶紧去医院！两个小家伙灰溜溜地被医生赶出了小明的口腔。

这两个小家伙虽然被赶走了，可他们时时刻刻都在寻找下一个目标，寻找下一个不注意口腔卫生的小朋友……1．“安乐窝”在文中指的是（）A．鸟窝B．安逸舒适的生活环境C．安乐的医院2．“小红脸和小蓝脸”指的是____________，他们会弄坏小明的__________。

3．判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）小红脸和小蓝脸特别喜欢不注意口腔卫生的孩子。

（____）（2）小红脸和小蓝脸永远在小明的口腔里安家落户了。

（____）4．你欢不欢迎小红脸和小蓝脸？你能想到哪些保护牙齿的办法？_________________________________二、读短文，做练习。

等妈妈我趴在阳台的栏杆上，等妈妈下班回家。

天“沙沙”地下着小雨。

大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的，有黄色的，还有黑白相间的……多么美丽的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上流动。

啊，我看到妈妈了！那白底蓝花的大“蘑菇”，就是我妈妈撑的雨伞呀！不一会儿，我听到妈妈上楼梯的脚步声，“噔、噔、噔……”我赶紧躲在阳台的门背后，跟妈妈藏猫猫。

我等到了妈妈，真高兴。

但是，如果妈妈看不到我，会不会着急呀？1．这篇短文共有（_____）个自然段。

2．把第2自然段中写大“蘑菇”颜色的词语画上“”。

3．下列说法正确的一项是（）A．文中的大“蘑菇”指的是雨伞。

四年级语文版语文下学期阅读理解知识点专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读理解。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（）有骤雨，这里（）立刻就会干的。

隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。

蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。

那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。

这就是蟋蟀的平台。

当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。

主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。

大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。

假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

1．这两段话选自课文《____________》，作者是法国作家_______。

2．请将恰当的关联词语填在文中的括号里。

3．蟋蟀不吃出口处的那丛草的原因是（）A．那丛草好看。

B．那丛草遮阳。

C．那丛草可以遮蔽洞的出口。

4．蟋蟀的住宅“算是伟大的工程”，是因为（）A．蟋蟀慎重地选择住址，不肯随遇而安。

B．蟋蟀建造住宅的工具简单，但建造得却很精心。

C．蟋蟀的住宅又向阳又隐蔽。

5．从画横线的句子中可以看出蟋蟀的住宅有_______、_______、______的特点。

6．这两段话主要写了什么内容？请简要概括。

_____________________________________________________二、阅读短文，回答问题。

观日落我最爱看日落的景观。

今天我又登上楼的最高点，观赏日落。

我抬起头，只见那万里的晴空本来是淡蓝色的，像明静的湖水，现在越来越蓝，越来越浓了，简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。

太阳已斜靠着西山，它收敛起刺眼的光芒，像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。

在它的周围，有一束束灿烂的光，一圈圈柔和的圆晕，它身边的天空却呈现出黄里透紫的悦目色彩，镶嵌在天边连绵起伏的山峦，在夕阳的映照下，披上一层金光，显得分外壮观。

父亲的秘密①夜幕降临，华灯初上。

街道两边大大小小的餐馆亮起霓虹灯做的招牌，宛如美丽的鲜花在夜色中绽放。

空气中弥漫着各种美食的香气，深深诱惑着路人。

②街尾的一间小馆子里，一对父女正津津有味地享受着丰盛的晚餐。

“等下次妈妈出差时，爸爸再带你来吃炸鸡。

不过，这是咱俩之间的秘密，不能告诉妈妈。

妈妈说这是垃圾食品，不让咱们吃。

”“好，爸爸，这是咱俩的秘密。

秘密就不能告诉其他人。

”小女孩儿凑到爸爸面前，低声说。

③这时，有个男人走到饭馆门口，提着一个大大的行李包，黑瘦的脸上布满了倦意。

“请问，米饭多少钱一碗？”男人问店员。

“两元钱一碗。

”店员说。

“我要一碗米饭。

”男人（甲）地说。

店员和善地一笑:“好。

你先坐。

”男人走到一个角落，坐了下来。

店员端来一碗热气腾腾的白米饭。

男人从行李包里掏出一瓶咸菜，用筷子往碗里扒一些,就着米饭大口大口吃起来。

④年轻的父亲看着男人，若有所思。

他悄悄走到店员身边耳语了几句，回来继续吃饭。

很快，店员给男人端过来一盘青椒肉丝。

男人连连摆手说:“我没点菜。

”“今晚我们店做活动，免费的。

”店员说。

⑤看对面的男人津津有味地吃着菜，年轻的父亲开心一笑。

男人正吃饭，手机响了。

男人急忙放下筷子，接电话。

“喂，丫头啊，你在学校还好吧？别太省，好好吃饭，好好学习。

我挺好的，已经找到工作了,单位包吃包住。

我正吃饭呢……我吃什么?青椒肉丝……不信?你这丫头，老爸怎么会骗你？我真的在吃饭……视频通话?下次吧，这会儿同事们都在，怪不好意思的。

”男人着急，涨红了脸。

⑥年轻的父亲见状,急忙走过去,对着男人的手机喊：“快点吃，等会儿咱们还要加班呢！”男人对年轻的父亲投来（乙）的一瞥，继续和女儿打电话:“是我同事叫我赶紧吃饭，这下你相信了吧？我先吃饭了，有时间再跟你打电话！”男人挂掉电话，长长地松了一口气，抬头对年轻的父亲一笑：“刚才……谢谢你。

”年轻的父亲笑笑:“不客气。

”男人吃完饭，回头对年轻的父亲挥挥手，提着行李包走了。

人教版三年级上册语文短文阅读（带答案）一、阅读短文，完成练习。

坐过站那天，刚上公交车，突然有人冲着我喊了一声：“嗨！陈老师，做什么去啊？”我抬头一看，是个二十几岁的姑娘，我打量了她好久，也想不起来她是谁。

再说我也不是老师，她肯定认错人了。

车上的人很多，我不想让那姑娘太尴尬，就冲她礼貌地笑了笑：“去办点事。

”那姑娘说：“时间过得真快。

”我也笑着应付她说：“是呀，是呀，岁月不饶人啊。

”姑娘从人堆里要给我让座，我不好意思，可她硬是拉拉扯扯地让我坐下了。

她站在我身边，还是不停地跟我念叨一些学校的事儿，我感到越来越招架不住了。

这时，公交车正好到了一站，我说：“我到站了。

”那姑娘马上说：“真巧，我也在这儿下。

”刚下车门儿，那姑娘就急着往大街对面走，一面走还一面跟我说：“再见了，大叔。

”我更加迷惑了，就问：“姑娘，你怎么又喊我大叔了？”那姑娘说：“车上有个小偷，他一直盯着你的包，所以，我就认你做老师了。

”我恍然大悟，赶忙问她：“你去哪儿？”她已走到马路对面，大声地笑着说：“我坐过站了。

”1．文中不止一次写到“笑”：礼貌地笑、应付地笑、大声地笑。

生活中，你还见过哪些笑？填一填。

（_____）地笑（____）地笑2．结合语境理解词语“恍然大悟”的意思。

“我”听了姑娘的话才知道__________，原来姑娘__________。

3．对文中画线句子的深层含义理解正确的一项是（）。

A．姑娘真热心，坚持要给“我”让座，她是尊敬长辈、有礼貌的人。

B．姑娘“硬是拉拉扯扯地让我坐下了”，表明“我”是不情愿的。

C．姑娘是为了让“我”摆脱小偷，才执意让座，并和“我”交谈的。

D．姑娘看我行动不便，想给我让座。

4．姑娘的言行让你体会到她的哪些优点？（）①心地善良②富有爱心③见义勇为④聪明机智⑤健谈油滑⑥乐于助人A．①②③④⑤ B．②③④⑤⑥ C．①②③④⑤⑥ D．①②③④⑥5．人间不能没有爱与正义，只有人人献出一份爱，世界才会变得更加美好。

人教部编版六年级语文下册实用性阅读专项训练一、非连续性文本阅读。

材料一：对联是过年不可缺少的重要物品。

那时候的对联都是买来大红纸请人手写的。

父亲的书法很好，是我们村里知名的先生，所以到我家来求父亲写对联的人都排成了队，过年的这两天是父亲最忙碌的时候。

我在旁边看着那黑亮亮的毛笔字写在红纸上，有说不出的羡慕。

当红红的对联贴到墙上门上，那个喜庆啊，年的气氛立刻就出来了。

(节选自《过年》，有删改)材料二：中秋前后是北平最美丽的时候。

天气正好不冷不热，天是那么高，那么蓝，那么亮，好像是含着笑告诉北平的人们：在这些天里，大自然是不会给你们什么威胁与损害的。

各种各样的水果上市了。

葡萄、梨、苹果，已经叫人够看、够闻、够吃的了，偏偏又加上那些好看、好闻、好吃的北平特有的葫芦形的大枣儿，像花红那样大的白海棠，还有只供闻香儿的海棠木瓜，再配上贴着金纸条的枕形西瓜，闻着就微微有些醉意了！在街上的“香艳的”果摊中间，还有很多个兔儿爷摊子，一层层摆起粉面彩身，身后插着旗伞的兔儿爷——有大有小，都一样的漂亮工细。

玩兔儿爷给千千万万的儿童带来快乐。

当然，孩子们还会拉扯着父母吃月饼，赏月亮。

同时，北平人会给亲友们送节礼。

街上的铺户用各式的酒瓶，各种馅子的月饼，把自己打扮得像鲜艳的新娘子；就是那不卖礼品的铺户也要凑个热闹，挂起中秋节大减价的绸条，迎接北平之秋。

(节选自《四、世同堂》，有删改) 材料三：北京的端午节是多么美丽呢：铺户和人家的门上插上一束两束的香艾，横框上贴上黄纸的神符或是红色的判官。

路旁果摊上摆着半红的杏儿，染红了嘴的小桃，虽然不好吃，可是看着多么美！(节选自《赵子曰》，有删改)1. 三个材料写了三个节日的不同习俗，请你根据材料内容，将表格补充完整。

2. 阅读材料二、，回答问题。

(1)材料二第2自然段中，作者详写了哪些水果？略写了哪些水果？这样写的好处是什么？_______________________________________________________ _______________________________________________________(2)作者是怎样详写主要部分的？( )(多选)A. 列举北平特有的水果着重描写。

对面的碗王若冰坐在餐桌前，面前又是已经盛满米饭的碗。

碗面上是一只腾飞的金凤凰，碗的边缘是一圈金色，与凤凰交相辉映。

骨瓷，薄，剔透，泛着凝白的光芒。

小路看了好一会儿，她从来没有见过如此精致的碗。

老人将一块牛肉放到小路的碗里：你尝尝，这是我小火三个小时炖出来的。

老人的话听起来漫不经心，似解释，又似自言自语。

小路的眼睛湿润了。

她想起已经过世的母亲。

小路与老人相识于偶然。

那天，她到这座楼里看房子，因租金太高而放弃。

高楼之外的天空，秋阳飘洒在窗外，落叶纷纷扬扬地在距离有限的楼宇间飘荡。

小路想起家与父母，想到在都市里打拼的艰辛，不由落泪。

老人就是在那个时刻出现的。

她身穿圆领黑毛衣，搭一条酒红色披肩，藏蓝色西裤，脚上是一尘不染的黑皮鞋；戴一副金丝花边眼镜，脸上带着浅浅的笑意。

一看就是一位生活讲究、心地善良、温雅内敛的老人。

在听到小路要租房的时候，她笑着说：要不，你看看我那房子是否满意?说罢，老人不等小路回答，径直走向电梯对面的门。

那扇深棕色的门一打开，房子内部就展现在小路的眼里了。

她一看，刚迈进的一条腿又缩回来，很不好意思地对老人说：阿姨，我还是不看了。

我，租不起。

老人一把拉住她的胳膊，先进来看看吧。

房子是中式风格，含蓄婉约中透着特有的美感。

墙上挂着山水画，客厅的博古架上，摆满了精美的瓷器。

美术系毕业的她，非常喜欢这样的风格与氛围。

可是越看就越觉得是在做梦。

老人说：两个房间，一个朝南，一个向北。

你随便选择，价格都是一个月六百元。

小路有点不敢相信自己的耳朵，这可是黄金地段啊!老人笑着说：价格便宜是因为我有要求，你每天下班回来都得帮我带一瓶牛奶。

小路听后，感激地说了无数声“谢谢阿姨!”搬入的第二天下班，小路发现老人坐在餐桌前，对面摆放着一只盛满米饭的碗。

老人不经意地说：我的朋友原本要过来吃饭，结果临时有事来不了。

要不，一起吃?小路不好推辞。

闲聊中，她得知，老人退休前是美术学院教授，老伴早在十多年前就病逝了。

女儿已定居加拿大多年；对儿子，老人却一带而过。