2016天津教师招聘考试：中学教学知识与能力教学评价

2016年上半年天津《教育教学知识与能力》归纳：班级和班集体试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共20小题，每小题2分，共40分。

)1、—Which would you like，Madam，tea or coffee? —____，thanks．I’d like a glass of water，please．A：EitherB：BothC：NeitherD：OK2、被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段是（）A：小学教育B：初中教育C：高中教育D：大学教育3、关于人文奥运，下列说法错误的是（）A：文化的奥运、实现和谐的奥运B：发端于1896年，在世界首次举办的奥运C：提高人的素质、促进人的全面发展的奥运D：“更快、更高、更强”与“和谐、和睦、和平”的有机统一的奥运4、以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（）的教育。

A：希腊B：埃及C：斯巴达D：雅典5、中央电视台举办的“年度感动中国十大人物评选活动”的颁奖辞中对刘翔的评价有这样一句话：“这个风一样的年轻人，他不断超越，永不言败，代表着一个正在加速的民族。

他身披国旗，一跃站在世界面前。

”这段文字中“风一样的年轻人”是一个极致的比喻，它主要用于说明。

A：颁奖辞有不同于其他文体的语言特色B：刘翔旨在一跃的神韵恰到好处地展现了出来C：用最小的语言体积，可以容纳最多的语言精华D：跨栏王子不仅是纪录，也是记忆，一种挥之不去的强烈记忆6、下列选项中，18世纪英国工业革命的标志是。

A：电话机的发明和利用B：蒸汽机的发明和利用C：留声机的发明和利用D：计算机的发明和利用7、某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。

天津2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学反思（一）考试题天津2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学反思（一）考试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

)1、”壬戌学制”颁布的年代是__A．1902年B．1903年C．1912年D．1922年2、小明的父亲病故后，母亲带他改嫁到李家。

继父令小明改姓刘，小明就是不答应，两人的关系由此紧张起来，小明的母亲也十分为难。

对此，下列看法正确的是（）A：小明应该改姓，继父有权给孩子改名B：姓什么无所谓，双方不必计较C：小明的继父可以持户口本到户籍管理部门请示办理D：小明享有姓名权，有权决定是否使用和依照规定改变自己的姓名3、下列有关天文知识的表述，正确的是____A：宪法和教育法B：宪法和未成年人保护法C：宪法和预防未成年人犯罪法D：教育法和未成年人保护法4、人格的核心是。

A：能力C：性格D：气质5、教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起____A：主导作用B：决定作用C：不起主导作用D：起基础作用6、Pentium4是64位的微处理器，这里的64位是表示（）的技术指标。

A：字节B：字长C：速度D：容量7、到工厂进行参观访问属于____A：感知直观B：形象直观C：模象直观D：实物直观E：言语直观8、冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢”这种语言被称为__A．角色语言B．自我中心语言C．对话语言D．内部语言9、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是。

A：洛克B：赫尔巴特C：夸美纽斯E：卢梭10、在学校教育中，起关键作用的是____A：教学媒体B：教师C：学生D：教学环境E：教学内容11、高中阶段思想政治教育中的一个特殊任务是要解决认识问题和____A：情感问题B：价值问题C：意志问题D：个性问题12、以下又可以称为实践思维是A：动作思维B：形象思维C：语词逻辑思维D：抽象思维13、让学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的教学策略，属于。

2016年下半年天津中学教师资格考试《教育知识与能力》教材简介考试试卷一、单项选择题1、试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是__。

A．斯宾塞B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．洛克2、完整的教学过程可以划分为六大阶段，其中能够起到承上启下作用的中心环节是（）A．激发动机B．感知教材C．理解教材D．巩固知识3、__阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。

A．原型内化B．原型模拟C．原型定向D．原型操作4、智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心____A：观察力B：想象力C：思维力D：创造力5、自我效能感概念的最早提出者是（）A：阿特金森B：班杜拉C：奥苏伯尔D：维纳6、（）认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式灵活多样，不受任何拘束。

（）A：杜威B：蒙台梭利C：维果茨基D：戈尔曼7、我国义务教育计划的基本特点除了强制性和普遍性外，还具有__A．全面性B．基础性C．针对性D．主体性8、最稳定、最重要的学习动机是__。

A．内部学习动机B．自我提高内驱力C．附属内驱力D．认知内驱力9、课时计划的主要组成部分是（）A：教学目的B：教学方法C：教学进程D：课的类型10、幼儿期是一个人智力发展的关键期，在教学中要通过（）来激发幼儿的学习兴趣，促进他们的智力开发。

A：上课B：练习C：运动D：游戏11、反映孔子教育思想的文献是A：《学记》B：《论语》C：《礼记》D：《中庸》12、根据我国《教师法》的规定，下列选项中不属于教师在教学过程中应当履行的义务的是（）A：遵守宪法、法律和职业道德，为人师表B：贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作的任务C：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验D：不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平13、艺术学作为一门独立学科诞生于。

中学教师资格考试面试教学评价的评分标准中学教资面试的评分标准一、职业认知（5分）2分——较强的从教愿望，对教师职业有高度认同，对教师工作的基本内容和职责有清楚了解。

例如问题：你为什么要当老师？3分——关爱学生、尊重学生、平等对待每个学生、关注每个学生的成长。

例如问题：如何看待差生？二、心理素质（5分）3分——活泼、开朗、有自信心。

2分——有较强的情绪调节能力。

三、仪表仪态（5分）2分——衣着整洁、仪表得体符合教师的职业特点。

3分——行为举止稳重、端庄大方、教态自然、肢体表达得当四、言语表达（15分）8分——语言清晰、表达准确、语速事宜。

7分——善于倾听、交流、有亲和力。

五、思维品质（15分）3分——思维缜密、富有条理。

4分——迅速地抓住核心要素，准确地理解和分析问题。

4分——看待问题全面、思维灵活。

4分——具有创新性的解决问题的思路和方法。

六、教学设计（10分）4分——了解课程的目标和要求，准确把握教学内容。

3分——能根据学科特点，确定具体的教学目标、教学重点和难点。

3分——教学设计体现学生的主体性。

七、教学实施（35分）6分——情景创设合理，关注学习动机的激发。

10分——教学内容表达和呈现清楚准确。

4分——有与学生交流的意识，提出的问题具有启发性。

8分——板书设计突出主题，层次分明。

板书工整、美观、适量。

7分——教学环节安排合理，时间节奏控制恰当，教学方法和手段运用有效。

八、教学评价（10分）5分——能对学生进行过程性评价。

5分——能客观地评价教学效果。

天津2016年下半年《教育教学知识与能力》：教学评价考试试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、委托任务和组织活动是属于A：说服法B：榜样法C：锻炼法D：陶冶法2、体现教师职业道德的本质属性，统帅教师职业道德体系的因素是：A．职业道德原则B．职业道德规范C．职业道德修养D．职业道德评价3、”因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的__A．阶段性B．个别差异性C．顺序性D．不均衡性4、幼儿教师最重要的素质是__A．知识丰富B．会讲故事C．会弹琴画画D．关爱幼儿5、A居民区的月底统计用电情况，其中有3户用电45度，5户用电50度，6户用电42度，则平均用电（）度。

A：41B：42C：45.5D：466、”理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征__。

A．童年期B．.少年期C．青年期D．成年期7、学校教育对个人发展的特殊功能体现在。

A：具有开发个体特殊才能和发展个体的功能B：具有即时价值。

但不具有延时价值C：具有均衡发展个体的功能D：培养受教育者知识．利用和超越环境的意识和能力8、在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是____A：计算B：想象C：音乐D：情感9、儿童判定一个行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益，具有较强的自我中心性。

这个阶段在科尔伯格的道德发展阶段论中是属于____A：前习俗阶段B：习俗阶段C：后习俗阶段D：他律阶段10、下列技能属于心智技能的是（）A：阅读技能B：运算技能??C：记忆技能D：运动技能11、幼儿期是一个人智力发展的关键期，在教学中要通过（）来激发幼儿的学习兴趣，促进他们的智力开发。

A：上课B：练习C：运动D：游戏12、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是__。

A．理论联系实际B．教育与社会实践结合C．知识分子与工农相结合D．教育与生产劳动相结合13、教师在进行教学目标设计时，应遵循（）A：一般目标和具体目标相结合B：集体目标和个人目标相结合C：难度适中D：便于检测E：总结性评价14、参展上海世博会的我国各省市馆基本反映了当地的自然与人文特色。

天津2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：学生成绩的评价试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即__。

A．全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲B．全面进行教育改革，全面发展职业教育C．全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量D．全面发展，面向全体2、个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为__A．认识动机B．成就动机C．赞许动机D．交往动机3、教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是。

A：指导自我教育法B：榜样示范法C：实际锻炼法D：陶冶教育法E：重视个别差异4、看见路上垃圾堆便绕道走开，感觉屋内人声嘈杂乌烟瘴气便离开等，这是一种____A：消退作用B：刺激作用C：回避条件作用D：逃避条件作用5、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的____A：策略性知识B：陈述性知识C：条件性知识D：程序性知识6、德育认知模式非常注重A：道德认识B：道德情感C：道德意志D：道德行为7、张仲景、华佗在医学上的成就十分突出，他们都生活在我国古代的。

A：战国时期B：三国时期C：南北朝时期D：东汉时期8、在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的__。

A．唯一选择B．内容C．途径D．基础9、我国法律规定：“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。

”明确作出此规定的是（）A：《中华人民共和国教育法》B：《中华人民共和国义务教育法》C：《中华人民共和国教师法》D：《中华人民共和国未成年人保护法》10、按认知与期待理论____A：动机力量一效价×期待B：动机力量一抱负×期待C：动机力量一效价×目标D：动机力量一抱负×目标11、人类关于教育起源的最古老的观点是____A：组织和培养班集体B：全面了解学生C：培养优良的班风D：做好后进生转化工作12、根据教学过程中学生认识的一般程序，教学的中心环节是__A．引起学习动机B．领会知识C．巩固和运用知识D．检查知识13、作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指__。

天津2016年上半年《教育教学知识与能力》归纳：班级活动考试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共20小题，每小题2分，共40分。

)1、在世界上建立第一个心理学实验室，由此标志着心理学真正独立成为一门科学的心理学家是（）。

A．桑代克B．巴普洛夫C．冯特D．华生2、可以促进操作技能的形成的是____A：3岁～5岁B：5岁～7岁C：8岁～10岁D：12岁～13岁3、计划策略属于____A：精加工策略B：支持策略C：资源管理策略D：元认知策略4、引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是。

A：社会生产力B：文化传统C：社会制度D：科技水平5、评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体历程中的相对位置来报告评价结果__A．形成性评价B．总结性评价C．标准参照D．常模参照6、”学为人师，行为示范”的主要内容是。

A：教书育人B：为人师表C：献身教育D：廉洁从教7、使学生在不知不觉中受到教育的方法是（）A：参观法B：实验法D：情境教学法8、态度与品德形成过程经历的第二阶段是__。

A．依从B．接受C．认同D．内化9、将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，这种方式称为__。

A．顺应性迁移B．同化性迁移C．重组性迁移D．一般性迁移10、学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是__A．将他交给家长批评教育B．了解情况后耐心教育他C．等待他自我醒悟并改正D．批评教育无效果开除他11、把人的发展的可能性转化为发展的现实性，为人的发展提供现实根基与资源的是。

A：遗传B：环境C：个体的能动性D：教育E：重视个别差异12、在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是____A：杨贤江B：蔡元培C：李大钊D：王道俊13、”教师能够信守自己的教育理想并为之努力；具有专业知识技能，参与专业知识决策．承担专业责任；能容忍压力，有较强的适应性；有从多角度观察分析问题的能力和多种模式进行教学的能力.”这是指教师专业发展达到（）水平。

天津教师考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题，满分20分）1. 教育的根本目的是培养学生的（）。

A. 知识技能B. 创新能力C. 道德品质D. 身体素质答案：C2. 教师在教学过程中应该注重培养学生的（）。

A. 应试能力B. 独立思考能力C. 团队合作能力D. 记忆能力答案：B3. 根据教育心理学理论，学习动机分为内在动机和（）。

A. 外在动机B. 社会动机C. 个人动机D. 情感动机答案：A4. 教师在课堂上使用多媒体教学的目的是（）。

A. 增加课堂趣味性B. 提高教学效率C. 减少教学负担D. 替代传统教学答案：B5. 在班级管理中，教师应该采取（）的方式来处理学生问题。

A. 严厉批评B. 惩罚C. 引导和教育D. 忽视答案：C6. 教师在教学设计中应该考虑学生的（）。

A. 年龄特点B. 学习兴趣C. 认知水平D. 所有选项答案：D7. 教师职业道德的核心是（）。

A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习答案：B8. 教育评价的主要目的是（）。

A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 检验教学效果D. 激励教师工作答案：B9. 教师在课堂上应该（）。

A. 只讲授知识点B. 只进行讨论C. 结合讲授和讨论D. 只进行实验操作答案：C10. 教师在教学中应该注重培养学生的（）。

A. 应试技巧B. 批判性思维C. 记忆能力D. 应试能力答案：B二、多项选择题（每题3分，共5题，满分15分）1. 教师在教学中应该注重培养学生的哪些能力？（）A. 创新能力B. 批判性思维C. 团队合作能力D. 应试能力答案：ABC2. 教师在课堂上使用多媒体教学的优点包括（）。

A. 提高学生兴趣B. 节省教学时间C. 增加信息量D. 减少教师工作量答案：ABC3. 教师在班级管理中应该采取哪些措施？（）A. 制定合理的班级规则B. 鼓励学生自我管理C. 定期组织班级活动D. 忽视学生问题答案：ABC4. 教师职业道德的内容包括（）。

天津教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》模拟测验考试答案解析一、单选题1．2012年单项选择：王老师在讲“果实”这个概念时，列举了可食果实的例子，也列举了不可食果实的例子。

这种教育方法称为（）A.变式B.范式C.原理D.演绎答案：：A解析：：变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质属性。

2．德育原则和德育规律的关系是（）。

A.两者相同B.前者指导后者C.前者反映后者D.前者决定后者答案：：C解析：：正确的原则必然反映了客观规律的要求，但不等同于客观规律。

3．假如你正准备一项测验，根据你所学的教育心理学知识，以下哪一种学习策略能使你在测验中有更好的表现（）A.测验前一个星期内，每个晚上学习半小时B.测验前的那个晚上学习半小时C.测验前的那个晚上学习三小时D.测验前的那个晚上学习六小时答案：：A4．（）是教师进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象。

A.教材B.事例C.个案D.情境答案：：A解析：：教材是供教学用的资料，如课本、讲义等。

教材是教师上课的直接依据，也是学生直接学习的对象。

答案选A。

5．科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（）。

A.对偶故事法B.自然实验法C.观察法D.道德两难故事法答案：：D解析：：科尔伯格吸取了杜威的个人与社会相互作用说和皮亚杰的认知结构说的思想，在明确区分道德和非道德、确定了道德冲突在人们作出道德决定中的作用的基础上，采用“道德两难故事法”研究了儿童的道德发展和教育问题，提出了道德认知发展阶段论及道德教育模式。

他的学说属于认知结构主义学派。

6．有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（）。

A.权威型B.放任型C.民主型D.专制型答案：：C教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。

这三种不同的领导方式会使学生产生不同的行为反应，从而形成不同的课堂气氛，其中民主型的课堂气氛最佳。