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主题班会方案文明交往一、总体目标通过开展主题班会，提高学生的文明交往能力，培养学生良好的人际关系，促进班级教育的有效开展。
二、具体目标1. 了解文明交往的概念和重要性；2. 掌握文明交往的基本原则；3. 锻炼学生的沟通能力和团队合作能力；4. 培养学生的自我管理意识和情绪管理能力；5. 发展学生的友谊和合作意识。
三、具体方案1. 主题班会名称：文明交往2. 内容安排：i. 背景知识介绍：通过PPT或者主讲人简单介绍文明交往的定义、重要性及其在社会生活中的地位。
ii. 基本原则：让学生了解文明交往的基本原则，如尊重他人、理解包容、诚信真实等。
iii. 情景训练：设置几个情景，针对学生在日常交往中可能遇到的问题进行讨论，例如，面对不同意见自己的同学，如何表达己见；在团队合作中如何平等协商等。
让学生分组进行小组讨论并展示结果，引导他们找出合理的解决方法。
iv. 沟通和合作的游戏：通过一些小游戏，如夹瓶盖比赛、口传心意等，让学生感受到沟通和合作的重要性，并培养他们的团队合作意识。
同时，通过游戏的反思，教育学生如何理解他人、尊重他人，并积极主动地与他人交流合作。
v. 感受文明交往的力量：通过实例或者短篇小说，展示真实的故事或者事件，使学生感受到文明交往的力量和好处。
引导学生讨论，了解交往中的冲突是否可以通过文明交往来解决，如何通过文明交往来提升个人的影响力。
vi. 小结和总结：通过班会师生互动，学生分享自己的心得体会，并总结班会的主要内容和目标。
四、实施步骤1. 班会前准备：相关知识整理、游戏准备、实例或故事的收集等。
2. 开展班会：按照内容安排，有序地进行班会活动。
3. 班会后总结：班主任或班委会成员根据学生的反馈和班会情况进行总结，并记录下学生的心得和反馈。
4. 收集反馈和评估：搜集学生的反馈和评估意见，了解班会的效果和学生的收获，并针对改进方案进行调整。
五、评估与改进1. 学生自评：通过问卷调查，让学生对班会进行自我评估，了解学生对班会的认知和收获。
文明礼仪与社交技巧主题班会教案一、活动目的通过本次主题班会活动，旨在引导学生树立文明礼仪意识，培养良好的社交技巧，提高学生的综合素质和礼仪修养，使学生在日常生活和社交场合中能够得体举止，展现出良好的教育风貌。
二、活动内容1. 文明礼仪概念讲解首先，通过图文并茂的PPT展示，向学生介绍什么是文明礼仪，为什么要讲究文明礼仪，以及良好文明礼仪对个人和社会的重要性，引导学生树立正确的礼仪观念。
2. 社交场合礼仪讲解其次，通过案例分析和互动讨论，向学生介绍在不同社交场合应该注意的礼仪规范，如家庭聚会、学校活动、公共场所等，让学生深入理解应该如何做到得体行为。
3. 社交技巧培养接着，组织学生进行一系列互动游戏和角色扮演，让学生在游戏中实践社交技巧，锻炼表达能力，合作意识和团队精神，培养学生的人际交往能力。
4. 情景模拟演练最后，安排学生自行编排演练各种社交场景，如面试、求职、谈恋爱等，让学生亲身体验并提出改进建议，以提高学生在实际生活中处理各种社交场合的能力。
三、活动方法1. PPT讲解：通过PPT展示方式生动形象地介绍文明礼仪和社交技巧相关知识，引起学生的兴趣和注意力。
2. 案例讨论：通过真实案例的分析，让学生深入理解文明礼仪和社交技巧的重要性，引导学生自省和提高。
3. 角色扮演：通过角色扮演游戏，让学生模拟各种社交场景，锻炼学生的表达能力和团队协作精神，提高社交技巧。
4. 情景演练：组织学生进行情景模拟演练，让学生在实际操作中感受文明礼仪和社交技巧的重要性，提高实际运用能力。
四、活动总结通过本次文明礼仪与社交技巧主题班会活动，相信学生对于文明礼仪和社交技巧有了更深入的理解，增强了自我修养和社交能力。
希望学生能够在日常生活中不断提升自己，做到礼貌待人，彬彬有礼，展现出优秀的风貌和品质。
文明相处班会策划书3篇篇一《文明相处班会策划书》一、班会主题文明相处二、班会目的2. 引导同学们学会尊重他人、理解他人、包容他人，营造和谐的班级氛围。
3. 增强同学们的文明意识，提高文明素养，共同创建文明校园。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、班会参与人员全班同学六、班会流程1. 引入主题主持人介绍班会主题和目的。
播放一段关于文明相处的视频或短片，引发同学们的思考。
2. 讲解文明的含义请同学们分享自己对文明的理解。
3. 文明故事分享请几位同学分享自己或身边的文明故事，如帮助他人、礼貌待人、爱护环境等。
引导同学们思考这些故事中的文明行为对自己和他人的影响。
4. 文明行为讨论将同学们分成小组，讨论一些常见的文明行为，如在公共场所不大声喧哗、不乱扔垃圾、遵守交通规则等。
每个小组选派一名代表，分享小组讨论的结果，并引导同学们思考如何在日常生活中践行这些文明行为。
5. 文明倡议请同学们在倡议书上签名，表达自己践行文明行为的决心。
引导同学们反思自己在日常生活中的言行举止，看看哪些方面需要改进。
鼓励同学们将文明行为融入日常生活，共同营造一个文明、和谐的校园环境。
七、班会准备1. 收集关于文明相处的资料，制作成 PPT。
2. 准备一些与文明相关的小游戏或活动，如文明知识问答、情景模拟等。
3. 提前通知同学们准备自己或身边的文明故事，以便在班会上分享。
4. 准备倡议书和签名笔。
八、班会评估1. 在班会结束后，对同学们的参与度、表现进行评估，了解同学们对文明相处的理解和认识程度。
2. 通过问卷调查的方式，收集同学们对班会内容和组织形式的意见和建议，以便改进今后的班会活动。
3. 将同学们在班会上的表现和签名情况作为文明行为的考核依据之一，纳入综合素质评价。
九、班会注意事项1. 班会内容要贴近同学们的生活实际，具有针对性和教育性。
2. 活动形式要多样化，避免单调乏味，激发同学们的参与热情。
3. 要鼓励同学们积极发言，尊重每个人的观点和意见，营造一个开放、包容的氛围。
与同学和睦相处主题班会
一、主题：和谐相处，共创美好班级关系
二、活动目的：
- 帮助同学们认识友善相处的重要性
- 促进班级成员之间的互帮互助和友谊
- 培养同学们的合作意识和团队精神
三、活动内容：
1. 班级和谐氛围引导：
- 通过视频和图文展示，展示和讲解和谐相处的重要性和好处- 进行小组讨论，让同学们分享他们对和谐相处的理解和看法2. 团队协作游戏：
- 安排一些团队协作游戏，例如解谜、拓展训练等
- 鼓励同学们团队合作，培养相互信任和配合的能力
3. 感恩之心培养：
- 开展感恩祝福活动，让同学们互相感谢和鼓励
- 引导同学们反思他们在班级中所得到的帮助和支持
4. 提倡友善行为：
- 鼓励同学们在日常生活中展现友善和尊重的行为
- 设计友善行为记录卡，奖励表现优秀的同学
5. 班级公约制定：
- 组织班会让同学们共同制定班级公约，规定班级行为规范和常规
四、活动时间和地点：
- 时间：XX年XX月XX日（星期X）下午X点至X点
- 地点：班级教室或校园活动场地
五、活动预期效果：
- 同学们增强了友善相处的意识和能力
- 班级成员之间的关系更加和谐融洽
- 同学们更好地合作，共同努力实现班级目标
六、注意事项：
- 活动组织者应提前准备相关材料和道具
- 活动期间，保证同学们的安全和秩序
- 活动结束后，及时总结反思
让我们共同努力，创造一个美好和谐的班级！。
教学目标：1. 让学生了解文明交往的基本原则和礼仪规范。
2. 培养学生良好的文明交往习惯，提高人际交往能力。
3. 增强学生的团队协作意识，营造和谐班级氛围。
教学重点：1. 文明交往的基本原则和礼仪规范。
2. 如何在日常生活中实践文明交往。
教学难点：1. 如何将文明交往的原则和礼仪规范内化为自己的行为习惯。
2. 如何在人际交往中妥善处理冲突和矛盾。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍文明交往的重要性，引导学生思考如何做到文明交往。
二、讲解文明交往的基本原则和礼仪规范1. 教师结合实际案例，讲解文明交往的基本原则，如尊重他人、诚实守信、宽容大度等。
2. 教师讲解文明交往的礼仪规范，如礼貌用语、仪态端庄、遵守公共秩序等。
三、实践文明交往1. 教师组织学生进行文明交往情景模拟，让学生在模拟过程中体会文明交往的重要性。
2. 学生分组讨论，分享自己在日常生活中遇到的文明交往问题及解决方法。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结文明交往的基本原则和礼仪规范，强调其在人际交往中的重要性。
2. 学生分享自己在实践文明交往过程中的心得体会，相互鼓励，共同进步。
五、布置作业1. 学生课后观察身边人的文明交往行为，记录下来，并分析其优点和不足。
2. 结合自身实际情况，制定一份文明交往行动计划，努力提高自己的文明交往能力。
教学反思：本节课通过讲解、模拟、讨论等形式，让学生了解了文明交往的基本原则和礼仪规范，并在实践中培养了良好的文明交往习惯。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 结合实际案例，让学生深刻理解文明交往的重要性。
2. 注重学生的参与度，鼓励学生积极发言，分享自己的心得体会。
3. 加强课后实践，让学生将文明交往的原则和礼仪规范内化为自己的行为习惯。
4. 定期进行班会总结，了解学生在文明交往方面的进步，及时调整教学策略。
社交礼仪文明交往班会教案一、教学目标通过本次班会教学，学生应该达到以下几个方面的能力和目标：1. 理解社交礼仪的重要性和意义；2. 掌握基本的社交礼仪准则和规范；3. 培养良好的交往能力和沟通技巧；4. 培养干净整洁、文明礼貌的形象；5. 培养尊重他人、包容差异、和谐共处的品质。
二、教学方法本次班会教学将采用以下教学方法：1. 言传身教：通过教师演示和示范，向学生展示正确的社交礼仪；2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同探讨社交礼仪的重要性和理解；3. 角色扮演：学生分组，进行角色扮演练，锻炼学生的交往能力；4. 形象展示：学生展示自己的形象主题作品，让学生理解良好形象的重要性。
三、教学内容本次班会教学主要包括以下几个方面的内容：1. 社交礼仪的基本概念和重要性；2. 社交礼仪的基本准则和规范；3. 社交礼仪在不同场合的具体表现和注意事项；4. 交往能力和沟通技巧的培养；5. 形象的重要性和形象管理的基本要求。
四、教学过程1. 导入：通过一个简短的故事或实例，引起学生对社交礼仪的思考和讨论；2. 知识讲解：教师向学生介绍社交礼仪的基本概念、重要性以及基本准则和规范；3. 小组讨论：学生进行小组讨论，分享自己的观点和经验，并总结出社交礼仪的重要性；4. 角色扮演：分组进行角色扮演练，学生可以扮演不同角色，在不同场合中模拟交往情景，锻炼交往能力；5. 形象展示：学生展示自己的形象主题作品，通过形象展示，加深学生对良好形象的理解和认识；6. 总结回顾：教师对本次班会教学进行总结回顾，强调社交礼仪和交往能力的重要性，并鼓励学生在日常生活中应用所学知识。
五、教学评价本次班会教学的评价主要采用以下几个方面的方式：1. 教师观察记录学生的讨论和表现情况；2. 学生互评：学生之间进行互相评价，评价对方的表现和贡献；3. 作品评选：对学生的形象作品进行评选，选出优秀作品。
六、课后作业1. 反思总结：学生对本次班会教学进行反思总结，并写一篇心得体会；2. 社交礼仪观察：学生观察身边的人在社交场合中的行为礼仪，并记录下来。
文明相处班会策划书3篇篇一《文明相处班会策划书》一、班会主题文明相处，共建和谐班级二、班会目的1. 让同学们认识到文明相处的重要性，培养文明礼貌的行为习惯。
2. 增强同学们之间的沟通与理解，营造和谐融洽的班级氛围。
3. 通过互动和讨论，提高同学们解决人际冲突的能力。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 引入主题（1）主持人致辞，介绍班会主题和目的。
（2）播放一段关于文明相处的短视频，引发同学们的思考。
2. 主题讲解（1）主持人讲解文明相处的内涵和意义，包括尊重他人、礼貌待人、宽容友善等方面。
（2）结合实际案例，分析不文明相处行为带来的不良后果。
3. 小组讨论在班级中，我们应该如何做到文明相处？当与同学发生冲突时，应该如何解决？列举一些身边的文明相处的好榜样。
（2）每个小组推选一名代表，进行发言，分享小组讨论结果。
4. 互动游戏（1）开展“文明用语接龙”游戏，让同学们在游戏中学习和运用文明用语。
（2）进行“你划我猜”游戏，内容为文明行为或不文明行为，通过游戏加深同学们对文明行为的认识。
七、班会准备1. 提前收集关于文明相处的视频、图片等资料。
2. 准备游戏所需的道具。
八、班会评估1. 通过同学们的参与度和反馈，评估班会的效果。
2. 观察同学们在班会后的行为表现，看是否有改进和提升。
九、注意事项1. 确保班会活动的安全，避免在游戏中发生意外。
2. 鼓励同学们积极参与，但要尊重每个人的意见和想法。
3. 控制好班会的时间和节奏，确保各项环节顺利进行。
篇二《文明相处班会策划书》一、班会主题文明相处，共建和谐班级二、班会目的1. 让同学们认识到文明相处的重要性，培养文明礼貌的行为习惯。
2. 增强同学们之间的沟通与理解，营造和谐、友善的班级氛围。
3. 通过互动活动，提高同学们的团队合作能力和人际交往能力。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 引入主题（1）主持人开场，介绍班会主题和目的。
文明交往主题班会教案
文明交往主题班会教案如下：
活动时间：4.月7日
活动地点：教室
活动主题：文明交往
活动目的：
1、通过文明交往主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
2、让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动过程：
一、活动导入
班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明交往》主题班会现在开始。
二、活动开始
介绍文明礼仪知识：
1、交往礼仪
（1）不要言而无信
（2）不要恶语伤人
（3）及时沟通，消除彼此矛盾。
（4）不要随便发怒。
（5）不要叫人外号。
2、交谈礼仪
介绍交谈惯用语
3、文明礼仪
我们要规范自己的言行，更加注重文明礼仪。
我们的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。
校园文明礼仪是要求广大师生共同遵守的最基本的道德规范良好的礼仪，有利提高自身的修养，改善人际关系，净化校园风气。
三、交流感受和想法。
活动总结
希望同学们能做一个讲文明，讲礼貌的中学生，让文明礼貌之花在我们班级长盛不衰。
文明社交主题班会教案一、教学目标1. 通过本次班会，使学生认识到文明社交的重要性；2. 增强学生的社交能力，培养良好的交际惯；3. 促进同学之间的友好相处，营造和谐的研究环境。
二、教学内容1. 社交礼仪的重要性和作用；2. 文明用语和表达的原则；3. 网络社交与社交媒体的安全使用。
三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）向学生介绍班会主题：“文明社交”。
通过一个小故事或例子，引导学生思考文明社交的含义以及它对我们的生活和研究的影响。
步骤二：讲解社交礼仪（15分钟）1. 向学生介绍社交礼仪的重要性：礼貌、尊重、关心他人等。
2. 分角色扮演的形式，让学生模拟社交场景，研究正确的交际礼仪，如问候、谢谢、道歉等。
3. 引导学生参与讨论，分享社交礼仪的亲身经历和看法。
步骤三：讲解文明用语和表达（15分钟）1. 通过一些例子，向学生阐述文明用语和表达的原则：友善、积极、尊重他人等。
2. 分小组讨论的形式，让学生收集和分享一些文明用语和礼貌表达。
3. 鼓励学生在日常生活中积极应用文明用语和表达，促进良好的社交环境。
步骤四：网络社交与社交媒体的安全使用（15分钟）1. 向学生介绍网络社交和社交媒体的普及性和影响力。
2. 引导学生讨论在使用社交媒体时应注意的安全问题，如个人信息保护、不信任陌生人等。
3. 提醒学生在进行网络社交时要保持自我判断和防范，增强网络安全意识。
步骤五：总结与反思（5分钟）对本次班会的教学内容进行总结，并与学生一起反思班会中所学到的知识和体会。
鼓励学生将所学到的文明社交技巧运用到日常生活中，以提升自己的社交能力和促进友好交往。
四、教学资源1. 课件或PPT，用于辅助讲解和示范；2. 角色扮演情景卡片，用于学生模拟社交场景；3. 小组讨论的提示问题，用于引导学生思考和分享。
五、教学评估1. 观察学生在角色扮演中的表现，评价其交际礼仪是否合理；2. 小组讨论中学生分享的文明用语和表达是否恰当；3. 学生在总结反思中能否准确理解文明社交的重要性和技巧。
文明交往和谐相处——四年级（2）班主题班会班会目的：人生活在纷繁复杂、变化多端的社会中，就要善于与人友好、文明地相处，建立良好的人际关系，而班上大多数学生都是独生子女，在人际交往中不注意把握言行举止的分寸，去善待他人，所以常有与人发生矛盾的现象。
通过此次活动，让学生正视自己的不足，明确友谊、亲情的珍贵，以积极乐观的心态面对生活，从身边的每一件小事做起，学会在交往中把握言行举止的分寸、善待他人，把自己无私的爱奉献给周围的人，使自己在和谐的氛围中健康成长。
准备：（1）、班委会成员和班主任老师一起研究活动内容，制定活动方案。
（2）、向全体同学发出通知，说明活动的目的、形式，启发每个学生思考活动主题，并根据本班实际编写同学人际交往中的案例。
（3）、通知有关同学准备节目、道具等。
（4）、同学布置活动场地，会场布置要主题鲜明、气氛热烈、形式新颖。
过程设计：一、宣布主题PPT师：同学们，中国是一个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉。
我们每一位同学们在与别人交往中，要注意正确使用文明礼仪，这样才能健康成长。
下面我宣布，四年级（2）班《文明交往健康成长》主题班会现在开始。
二、讲故事感知“交往礼仪”师：文明交往，争做文明标兵，是我们新时期少先队员的基本要求。
今天就让我们遨游文明的世界，开始一场文明之旅。
在我国古代，“礼”是核心，（PPT），在古代社会，人们就形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的良好风气。
孔融让梨，谦让友爱；程门立雪，尊重师长，一个又一个故事，如群星璀璨，下面请听故事《孔》同学们，年幼的孔融已经懂得了谦让友爱，古人在礼仪上为我们做出了表率。
请听《程》的故事。
作为炎黄子孙，我们为中华民族有如此精深的文明礼仪感到骄傲、自豪！三、答问题了解“交往礼仪”师：故事听完了，下面我们就进行“文明礼仪知识问答”环节，我要考考同学们，请听题1、按照我国的传统习惯，下列家族成员的称呼是什么？爸爸的妈妈爸爸的弟弟妈妈的爸爸妈妈的爸爸2、文明礼貌日常用语主要有哪些？PPT（指名说齐读）3、进出校门、上下楼梯时遇见老师怎么办？4、你向同学借文具时，应该怎么说呢？5、我有事要进老师的办公室师：看来这些问题难不倒大家，但是我们有位同学却遇到点困难，让我们一起帮帮他吧！四、做游戏感悟“交往礼仪”生在同学的帮助下顺利完成“贴鼻子”的游戏任务。
师随机采访游戏者：祝贺你顺利完成任务，你能谈谈现在的感受吗？师：是呀，人们常说“多一个朋友多一条路”，就是告诉我们人和人之间的交往是非常重要的，可是同学们，在我们与别人的交往过程中，却因为我们不会正确与人交往，在交往中没有使用文明礼仪，没有正确地把握自己言行举止的分寸，去善待他人，尊重他人，而导致我们与同学们之间的交往过程中出现了一些小波浪，小涟漪。
五、再现情景辨“交往礼仪”男：下面就让我们来看几幅大家熟悉的场景。
生表演情景剧1、2 场景一：课间，小萱正在看书时——场景二：放学时，小萱走在路上——师：情景剧中的同学这样的做法，你们认同吗？为什么？你想对他们说些什么呢？随机采访生师：是呀，这两位同学没有正确把握自己的言行举止的分寸，没有去善待他人，尊重别人，他们这样是很难和同学们和谐相处的。
师：当然，在与人的交往中，如果我们能够注意自己的言行举止，善待他人，尊重别人，使用文明礼仪，那么结果又会不一样的。
生表演情景剧3、4 场景三：同学们都在交作业时——场景四：早读时，组长在收作业——师：情景剧在这里定格了，刚才这两位同学没有争执、气氛和谐，那为什么在与人的交往中，做法不同，结果也会有如此大的不同呢？随机采访生，发表意见师：是呀，在与人的交往中，我们一定要注意自己的言行举止，去善待别人，尊重别人，文明礼仪不可忘，正所谓“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。
尊重是交往的前提，交往的通行证就是“礼貌”呀！PPT师：你认为交往中还要有什么呢？指名生预设（友善、关爱、理解…）师：同学们说的真好，老师相信只要大家带着尊重、理解、礼貌去同别人交往，那么你一定会有很多的朋友，也会是一个让大家喜欢的人。
六、三句半《尊重他人》七、自我评价、树立目标（PPT）与人交往离不开尊重，相信通过今天的班会，大家一定对“文明交往”有了新的认识——八、歌曲、总结师：同学们，你对他人有礼貌，尊重他人，待人真诚，就会得到同样的回报，只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人的尊重，正象我们今天的班会主题所说——只有文明交往，才能健康成长！当然文明行为，贵在实践，希望同学们不但要把文明礼仪的知识记在心中，更要落实体现在自己的行动中。
21世纪竞争更加激烈，只有学会合作，善于交往的人才会成功。
希望同学们以后在与家长、同学及他人的交往实践中，多一份理解，多一份宽容，学会交往的技巧，不断完善和提高人际交往能力，建立和谐的人际关系。
让我们在《咱们从小讲礼貌》的歌曲中结束我们今天的主题班会。
（一）《爱的奉献》音乐开场，主持人讲开场白。
全班齐唱《爱的奉献》，伴随着乐曲，5人蒙眼，其他同学和他们找朋友、结对子，带他们到座位上，伴随余音，主持人登场。
男：只要人人都献出一点爱，女：世界将变成美好的人间。
合：敬爱的老师、家长，亲爱的同学们，很高兴为大家主持这次活动。
男：我是主持人巩家旺。
女：我是主持人张晓琪。
男：下面我宣布6.4《人际交往与和谐》班会正式开始。
女：人间什么最温暖？不是寒冬的炉火，不是三月的春风。
男：是心心相印的友情和血脉相连的亲情。
女：友情能驱散心灵的乌云，露出蔚蓝的天空。
男：亲情能濯洗心头的灰尘，现出美丽的世界。
女：“情”的纽带将我们紧密相连，世界显得那么和谐美好。
男：大家知道孙悟空为什么那么厉害吗？（同学纷纷回答）女：他神通广大。
男：他神通广大的主要原因是人际关系好。
在他遇到麻烦的时候，总会有朋友出手相助。
女：是呀！真正的朋友能帮助我们化难为易。
看，那边有个同学遇到了点困难，让我们一起看一看吧！（二）游戏：“蒙眼贴鼻子”。
一位同学在大家的帮助下顺利地完成了任务。
女：祝贺你顺利地完成任务！你能谈谈现在的感受吗？游戏参与者：如果没有大家的帮助，我不能这么顺利地完成任务，谢谢大家！男：人常说“多一个朋友多一条路”，说明的就是要搞好人际关系。
女：同学们，在我们的记忆长河里，在我们与别人交往的过程中可能会有无数的小波浪、小涟漪。
（三）情景剧表演男：下面就让我们一起来欣赏几幅场景，大家是否会觉得熟悉呢？请欣赏短剧《他为什么找不到友谊》，表演者：孙博怀、许昊天、巩家兴。
男：同学们，你们愿意和这样的人成为朋友吗？学生（齐）：不愿意。
女：是呀，这样的人真是无法与周围的人和谐相处。
男：我们在交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？请欣赏以下短剧《被碰掉的书本》，表演者：张新雨、王子亲。
短剧表演：1、一天，一个同学不小心弄脏了另一个同学的作业本，使得这位同学大发雷霆，结果两人吵起来。
2、一天，你的好朋友没做家庭作业请求当组长的你替他向老师隐瞒，你断然拒绝了他，结果他很气愤，认为你不够朋友，俩人闹翻了。
（演员在这个时候定格）女：遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，请欣赏。
（两个短剧中的演员换位，继续表演）1、弄脏作业本的同学连忙弯腰拾起作业本，用手小心地擦拭，连声说对不起，另一个同学说:“没关系，你也不是故意的，路窄，你行走也不便，难免会这样。
”两人高兴地笑了。
2、当组长的同学向没完成作业的同学讲明,没完成作业本身就是不对的,再向老师隐瞒就更不对了,应诚实地向老师说明原因,并把作业补上相信老师会原谅他的,如果帮他向老师隐瞒,不是在帮他,而是在害他.真正的朋友应是真诚的帮助而不是袒护。
(短剧在这里定格)男:为什么换种想法,换个“位置”结果竟会有如此大的变化呢?（四）大家讨论,随意发表意见。
女:在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题、其实有很多问题和矛盾都很容易解决的。
并且还能增进双方的友谊呢！（五）相声《赔礼道歉》。
男：友谊贵在以诚相待，平等相处，友谊需要友善和公正的目光，需要宽广的胸怀。
女：善于欣赏和赞美别人是拥有良好人际关系，寻觅知心朋友的一个重要条件。
男：是呀，在与人交往的过程中，我们还要注意说话的艺术，所谓“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，有很多人，说话的立足点和出发点本来是好的，但由于不注意说话艺术，往往达不到理想的表达效果，看那边就来了两位，请欣赏相声《赔礼道歉》，表演者：夏赞祥、陈旭生。
（六）礼貌用语集锦和同学之间交往礼仪。
女：谢谢两位的精彩表演，我们在交往的过程中一定要注意语言要文明得体，同时也注意态度要诚恳和气，举止要端庄。
这样能反映出良好的个人修养，还会增进友谊和团结呢。
男：请欣赏胡梦雪、杜玉莹同学给我们带来的礼貌用语集锦和同学之间交往礼仪。
礼貌用语集锦道歉的语言：对不起、实在抱歉、劳驾、过意不去、打扰了、失礼了、请原谅。
慰问的语言：辛苦了、受累了、麻烦了。
同情内语言：太忙了、你真不容易。
拜托的语言：关照、多蒙关照、拜托。
感谢语言：多谢、非常感谢。
征询的语言：怎么样、不妨碍的话。
赞赏的语言：太好了、真棒、了不起、太美了、真漂亮。
请对你身边的人说说以上了话，相信一定能在你周围营造出一种和谐的气氛。
同学之间交往礼仪：1、同学间要互相问候“您早”、“你好”可点头、招手。
2、与同学说话态度诚恳、谦虚、语调平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。
3、同学间的交往应使用礼貌用语，问同学们问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向您请教个问题”等，问后要道谢；同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。
4、尊重同学，不给同学起绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。
5、同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。
6、尊重和照顾女同学、不欺负女同学。
7、向同学借东西要先征得同学的同意。
对同学的东西要特别爱护，且按时归还。
8、“闲谈莫论人非，静坐常思己过”，不在同学面前说长论短、搬弄是非。
9、“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量，10 “言必行，行必果”，讲信用，答应别人的事要尽力办到。
（七）诗歌朗诵《友谊》。
男：礼貌是温暖和煦的阳光，是绚丽夺目的朝霞。
女：热情是润物无声的春雨，是温暖拂面的春风。
合：使友谊之树郁郁葱葱。
男：请欣赏诗朗诵《友谊》，表演者：苏月、杜钰莹。
男：友谊是黑夜中的一盏明灯。
女：友谊是迷路时的一个航标。
男：享受生命中的友情是人生中的幸福。
女：带给我们幸福的是洋溢在我们周围的各种爱。
男：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
阴雨时分，一把遮雨的伞送来了她的深情;傍晚时分，一杯温热的牛奶送来了她的关爱，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
