读后续写之提分秘籍

2023年新高考英语读后续写提分技能1.03源语篇的叙事结构与视角解读1叙事研究关注的是故事在叙事时的技巧，即故事是“如何写的”而不是“写了什么”。

叙事结构要素主要包括：(1)叙述者：叙述者与作者不同，作者是写故事的人，叙事者是指说故事的人，这两者是有区别的。

(2)叙事视角：即有谁来看待这个故事情节的发展---作者在写故事时，一定会选择一个角度切入，从这个角度来观察事件的起因、经过、发展和结果，并带有自身的情感因素，使得读者在阅读时跟谁着他们的角度去了解整个事件。

(3)叙事节奏：故事文本中包含两种时间，即事件时间与叙述时间。

常见的叙事节奏包括概述、扩述、省略等。

(4)叙事时序：一篇故事通常包含两种时序，一个是事件发生的顺序，一般是由事件发生的原因、事件发生的经过、事件发生的结果构成，基本不会出现颠倒的情况。

另一个是故事叙述的顺序，可以与事件发生的顺序不相一致。

通过结构分析来把握叙事的主题与意义是叙事分析模式的重要贡献。

构建叙事分析模式旨在为重建叙事文本的深层结构意义提供方法上的指导，这种研究不再从某个具体故事出发，而是关注研究故事的结构特征，由此突出故事自身的抽象性质。

常见的故事叙述模式结构如下：表1：故事语篇的叙事结构拉波夫结构模式中进展是故事按时间先后顺序的呈现，回答先发生了什么，后发生了什么，故事随着时间的推移不断地演变，呈现出线性结构，让读者有一条清晰可循的思路。

显然，拉波夫结构模式中的进展部分概括了故事山结构模式中的“发展---冲突---解决”以及叙述图式结构模式中的“情节---高潮”，不同的是故事山结构模式和叙述图示结构模式更强调冲突或者高潮，能更好解释纯故事语篇的结构程式性特征。

相较于叙述图式结构模式，故事山结构模式更加强调冲突的解决，更加适合解释冲突得以解决的故事语篇的结构程式性特征。

因此以上三种结构模式分别适合解释不同类型故事语篇的叙事结构程式。

语篇的事件的发展是沿着一定的叙述结构与叙述角度展开的。

同学们进入高中后虽然已经储备了一定的英语词汇、语法等基础知识，掌握了部分英语写作技巧，但在应对新高考读后续写题时仍存在一些问题。

比如，很多同学所写文章与所给材料内容不能衔接，续写情节不流畅，有的还出现了偏离主题的现象。

这些都直接导致了得不到理想的分数，那么我们该如何快速地提升读后续写题的得分呢？一、巧谋篇，重逻辑读后续写题的评分最重要的依据就是续写的内容情节，要想有好的分数必须有好的情节来支撑。

而想要构建好的情节需要通读给定材料，在充分了解原文的剧情、厘清文章的来龙去脉、角色特点等的基础上，结合给定的两句续写的段首句，展开合理的想象。

同学们在阅读给定文章时，需要在六大要素上发掘信息——who ，what ，why ，how ，when ，where ，续写时要充分延续这六大要素，结合文章的主题写出前后连贯，行云流水般的故事。

同学们还需要根据给定的两段首句去思考故事该如何发展，最后的结果如何。

以2022届南京市盐城市第一次模拟考试关于女儿去医院认领走失的父亲这篇读后续写题为例，同学们在落笔之前需要通读全文，在得到人物、地点、时间和故事的开端和发展的基本信息后，结合给定的直接影响情节走向的开头两句，合理预设情节的发展。

如可以就首段Soon after ，Indra was informed that the welfare officer was waiting in the hospital lobby.提以下两个问题：1.What was Indra ’sreaction after she heard 作论坛用其中，体悟新闻体裁的语言特点。

如，人教版高中英语必修五Unit5Using Lan-guage 中Heroic Teenager Receives Award 教学中，报道了John Janson 因在一次持刀袭击案后，成功抢救邻居而获得英雄青年奖的事迹，采用倒金字塔结构的方式描述了整个事件的过程。

2023年新高考英语读后续写提分技能2.14 热点话题表达微技能4(友情可贵+动作描写策略) 1关于人际关系的常用单词有关友谊的句子1. 风起，绵绵的牵挂；云涌，柔柔的思念；雨来，细细的倾诉；阳光，暖暖的微笑！Wind, lingering concern; cloud surge, soft thoughts; rain, fine talk; sunshine, warm smile!2. 同样一件事，上一次当，可以怨恨他人阴险狡诈，上当第二次，则要怪自己愚昧无知。

The same thing, the last time you were fooled, you can resent others for their sinister and cunning. The second time you were fooled, you should blame yourself for your ignorance.3. 从人生中拿走友谊，犹如从生活中移走阳光。

Taking friendship from life is like taking sunshine from life.4. 放出自己，不要隐藏，抛出所有的情感，友谊的力量让你得到释放。

Let go of yourself, don't hide, throw out all the feelings, the power of friendship let you be released.5. 说吃亏就是廉价的人，多半不是吃亏的人。

To say that loss is a cheap person, mostly not a loser.6. 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。

Anyone who wants assistance in times of distress should be lenient on weekdays.7. 海内存知己，天涯若比邻。

作文实效提分技法言之有“规”（一）—— 单词形式要正确满分作文的前提是语言要规范，包括单词拼写的规范和语法知识的规范单词拼写的规范一定要准确记忆单词，避免出现单词拼写的错误，单词中无论是多、偏、错或颠倒字母，都是作文中最显眼的错误，都会让考生的作文降档。

词形、名词的单复数和固定用法要规范在记忆词汇时，应准确记忆单词的词形变化，遇到名词就应记清该词是可数名词还是不可数名词，动词（规则和不规则），形容词比较级和最高级的变化。

还应注意介词、代词等的用法。

言之有“规”（二）—— 动词形式要正确正确的动词形式，也是写作规范之一。

时态、语态和主谓一致应用文写作中常用的时态是一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在完成时，而读后续写中常涉及一般过去时，同时还有牢记主语与谓语的数的一致。

非谓语动词形式的正确非谓语动词不可作谓语，写作中应注意不要混用动词的ing与ed形式，动词不定式符号to不可多用或漏用。

言之有“序”（一）—— 巧妙过渡衔接恰当利用衔接词，准确表达逻辑关系用于句首，表观点或归纳性的过渡词（词组）：personally, in my opinion(view), as far as I’m concerned, in conclusion, to sum up, in short, in brief, in a word, all in all, on the whole等。

用于句首、句中或句尾，表强调或解释说明的过渡词（词组）：certainly, indeed, above all, surely, in particular, actually, as a matter of fact, for example/instance, namely, in other words, in this case, because, for等。

言之有“序”（二）—— 巧妙过渡衔接用于句首和句群内的过渡衔接词汇用于句首的过渡词（词组）：generally speaking、to begin/start with、first of all、in the first place、as is known to all；表示附加或递进关系的过渡词（词组）：and、and then、also、in addition/additionally、besides、furthermore、moreover、what’s more、worse still、to make matters worse、more importantly、last but not least等；表示让步、转折、对比或类比的过渡词（词组）：but、however、although、though、yet、while、instead、in contrast、on the other hand、on the contrary、similarly等。

高考英读后续写之得分要点及技巧分享（含佳句积累）得分要点1. 字迹清晰每段首尾的字迹必须非常清楚。

其实阅卷老师无论看什么作文，他的重点一般都是放在每段的首尾，首尾必须吸睛。

2. 前后呼应，主题升华有些乱七八糟八竿子打不着的就不要乱说，读后续写一般都划出了提示词，这些提示词其实都是续写的线索，必须串联使文章紧凑。

但最重要的就是主题升华，弘扬人性的真善美。

3. 高级词汇怎么放读后续写的词汇得分点除了一般的名词、形容词、副词之外，最重要的是高级动词！因为续写侧重叙事，里面涉及到的人的动作是非常多的，比如cry，这就过于简单，要侧重细节描写，to show, not to tell, 高分作文一般就会写，With shoulders shivering, her tears cannot help streaming down her face.她的双肩哆哆嗦嗦，眼泪情不自禁的从她脸上流下来。

所以类似表现喜怒哀乐的情况，都要事先做好准备（注意，两三句即可，但这两三句一定要是最佳句，如句式，高级词汇都要是最好的，熟记于心，一直用即可），侧重刻画描写，脸，手，眼睛都可以描写。

4. 关于情节，提倡一波两折虽说读后续写没有字数限制，但是考虑到字的大小与整体篇幅限制，一般两个波折即可，如事态变坏一个转折，最后事态好转一个转折即可。

侧重人物矛盾与心理冲突，比如两人之间的猜忌，后重归于好，类似小学生作文。

写作技巧1.从原文中整理出3～5个小的情节，从中推理出续写的主要情节。

情节不能自己读后凭空想象，按自己看过的小说、电视剧情节适当推理。

2. 根据两个段首语来推理情节。

段首语往往决定着这一整段话的走向，不可衔接不当。

3. 根据关键词来推理情节发展。

原文中关键词一般会在十个左右，也并不是都能用上的。

有一部分关键词对于预测下面的情节是很有导向意义的，因而会在后文中用的到。

关键词中，有关于情感的连接的有关于时间的指向的，有关键句线索反复出现的，要做的，是串联前面的伏笔后面是否有所体现，前文的人物关系是否把握，以及把握后是否在续写中使矛盾凸现既而解决，这些都是决定了分数高低的因素。

读后续写之提分秘籍读后续写之提分秘籍——细节描写《考试说明》中评分原则部分规定，读后续写阅卷时按5个档次给分。

参考最高档次第五档（21-25分）的描述并考虑写作部分评分的其它因素，可以认为一篇优秀的读后续写具备以下特征：1. 内容丰富充实，与所给短文融洽连贯；2. 连接成分应用得当，行文结构紧凑一体，与所提供各段落开头语的衔接紧密合理；3. 使用并用下划线标示5个以上短文中标出的关键词语；4. 词汇丰富高级，语法准确多变（主被动句式、各类从句、特殊句式、非谓语动词等的使用情况灵活恰当、不拘一格、游刃有余）；5. 词数充分，150词左右。

评分细则规定少于130词的，从总分中减去2分；6. 拼写准确，英式或美式拼法皆可；7. 标点合理，使用得当。

读后续写基本是以记叙文为主，而记叙文是以记人叙事为主要内容，以叙述为主要表达方式来反映丰富多彩的现实生活的一种文体。

一般来说，完成一篇完整的记叙文写作，需要选取合适的角度、按照一定的顺序组织素材进行叙述，其中包括六个基本要素：时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果，即我们通常所说的五个“W”（what, who, when, where, why）和一个“H”（how）。

除此之外，鲜明的主题和生动的语言，也是一篇优秀的记叙文所不可或缺的。

描写作为记叙文的一种辅助的表达方式对加强文章的表现力发挥着重要的作用，它要求我们善于捕捉细节、刻画细节，有时还可以用上比喻、拟人、夸张等修辞手法。

一篇好的作文往往因为一两处细节描写而出彩。

同样地，议论、抒情的表达方式对记叙文主题的展现也发挥着重要的作用。

一、情感心理描写1.在写作中，对人物情感的描写常常能使人物的形象显得生动鲜活。

人的情感可以分很多种，2.3.看到你我很奇怪。

4.I t’s nothing to be surprised about. 这不值得大惊小怪。

5.T o my surprise, he didn’t come yesterday.令我吃惊的是他昨天没有来。

作论坛读后续写题评分标准的第五档（21-25分）从内容安排、逻辑结构、语言表达三个方面进行了表述。

内容方面要求续写的内容丰富、合理，并能巧妙地运用各种语句间的衔接手段，使文章结构清晰明了，意义通顺流畅。

逻辑结构方面要求续写的内容既有严密的逻辑性，又能完整地延续原文的情境，与原文情境融洽度高。

语言表达方面要求续写的内容使用了恰当且多样的词汇和语法结构。

结合多年的教学与评卷经验，本文介绍了在读后续写题上获得高分的三种技巧。

攻略一：认真阅读材料，吃透文章内容在续写文章之前，认真阅读原文并深入理解文章内容是非常重要的。

学生只有深入理解原文，才能有针对性地续写文章，保持文章的连贯性和风格的统一性。

首先，认真阅读原文是续写文章的基础。

通过仔细阅读原文，考生可以全面把握文章主旨、篇章结构和作者的写作意图。

同时，还可以理清每一个要点，明确每个角色的性格特点，以及情节和事件间的逻辑关系。

其次，深入理解原文可以帮助考生迅速形成自己对文章的理解和看法，给予考生更多的发挥空间。

在理解文章的基础上，考生可以结合自己的想法，及题目给出的两句段首句，续写故事情节。

以2022年高考英语新高考I卷中的读后续写题为例，学生在续写前应先认真阅读已给材料的内容，归纳出文章的主要内容或故事发展的情节线索：Thenarrator noticed David,a ten-year-old boy with a braindisease that prevented him from walking or running likeother children.→Despite this challenge,David hadworked hard and participated in all the practices leadingup to the event.→However,on the day of the event,thecoach gave him the option not to run due to fear that theother kids would laugh at him.→After ensuring that Da-vid could run if he wanted to,the narrator saw Davidcoming towards him,ready to participate in the race.归纳出了已给材料的主要内容或写作线索后，考生就可以结合已给出的续写首句规划续写的内容了。

高考英语读后续写提分升档攻略4精彩句式，文笔翩翩要想使得读后续写的作文提分升档，除了用词精巧之外，恰当使用一些精彩的句式也是很必要的。

使用丰富的句式可以让文章更加生动、有趣，增强文章的吸引力和阅读体验，从而提高文章的质量。

以下我们列举一些读后续写实践中学生可借鉴的句式。

所选例句均来自高考真题原文、真题高分范文、模考试题或范文以及词典例句等。

一、善用状语，描述有层次副词作状语1.Suddenly, a thought occurred to Arthur:the young man might be the bank robber.突然，Arthur有一个想法：那个年轻人可能就是银行抢劫犯。

2.Sadly, the helicopter flew away again.(2016年10月浙江卷)不幸的是，直升机又飞走了。

3.Occasionally, Poppy was still found quiet with her eyes watching in the distance.(2020年1月浙江卷)有时，波比会安静地坐着，眼睛注视着远处。

4.Thankfully, Jeff stayed calm and turned off the gas quickly(2021年新高考I、Ⅱ卷)幸好，杰夫保持冷静并迅速关闭了燃气形容词作状语1.He ran through the finish line, exhausted but victorious.他冲过终点线，疲惫不堪但胜利了。

2.The children played in the park, happy and carefree.孩子们在公园里玩耍，快乐而无忧无虑。

3.Excited about the upcoming trip, she could hardly sleep the night before.对即将到来的旅行感到兴奋，她在前一晚几乎无法入睡。

读后续写提分技巧1、微动作体现人物情绪After hearing his son's words, the father frowned.听了他儿子的话，这个父亲皱了皱眉。

(1)The little girl winked her eyes, with the hope that her mother could agree.小女孩眨了眨眼睛，希望她妈妈能同意。

(2)On the way home, he whistled while walking with a paper with full marks in his hand. 在回家的路上，他边走边吹口哨,手里攥着一张满分卷。

(3)When he saw her, he shruRged his shoulders , and she knew that their demand was turned down.当他看见她时，耸了耸肩，她就知道他们的要求被拒绝了。

(4)The naughtv bov scratched his head, so confused.顽皮的男孩抓着自己的脑袋，很困惑。

2、大动作推动情节发副词的修饰副词可以从程度、频率、方式、方向、时间、地点等方面修饰动作，让大动作描写更具体。

(1)He packed the box carefully (with care) so as not to break the delicate vase inside.他小心翼翼的包装那个盒子，生怕打碎了里面的瓶子。

(2)She stepped forward in spite of the fear in her heart.他不顾心中的恐惧向前走去。

1)各种短语的辅助各种短语的添加，如名词短语、介词短语、副词短语等，能够使人物动作刻画更形象。

(1)He practiced playing the violin, heart and soul. 他全身心练习小提琴。