写事作文的技巧
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写事作文,难忘的一件事作文技巧《写事作文技巧》小朋友们,写事作文其实不难哟!今天我就来和你们讲讲写事作文的小技巧。
第一,要选一件有趣的事。
比如说,上次我和小伙伴们一起去公园捉蝴蝶,那可太好玩啦!选这样好玩的事来写,作文就会很吸引人。
第二,把事情经过说清楚。
就像讲故事一样,从开头到结尾,一步一步地讲。
比如捉蝴蝶的时候,我们先怎么准备网子,然后怎么悄悄地靠近,有没有捉到。
第三,多写写自己的感受。
像我当时特别兴奋,心里想着一定要捉到最漂亮的那只蝴蝶。
把心里的想法写出来,作文就更生动啦。
第四,别忘了用上好词好句。
像“兴高采烈”“小心翼翼”这样的词,会让作文变得更精彩哟!小朋友们,按照这些小技巧,你们一定能写出很棒的写事作文!《难忘的一件事作文技巧》小朋友们,写难忘的一件事呀,也有一些小窍门哦!呢,要好好想想那件事为啥难忘。
是因为特别开心,还是特别难过,或者特别神奇?比如我那次过生日,爸爸妈妈给我准备了一个大大的惊喜,这就很难忘。
然后呀,把事情发生的时间、地点、人物都写清楚。
我生日那天是在我家,有爸爸妈妈还有我的好朋友们。
还有哦,写的时候要多描写一下细节。
像生日蛋糕是什么样子的,上面有我最喜欢的草莓,蜡烛的光一闪一闪的。
把自己的心情写得生动点。
我当时高兴得都跳起来啦,心里像吃了蜜一样甜。
小朋友们,学会这些技巧,就能写出让人难忘的作文啦!《写事作文》有一天,我和爸爸妈妈一起去动物园玩。
一进动物园,我就看到了好多好多动物。
先看到的是大象,大象的身子大大的,腿粗粗的,像柱子一样。
它的耳朵像扇子,不停地扇动着。
接着我们去看了猴子。
猴子们在假山上跳来跳去,有的在吃香蕉,有的在挠痒痒,特别有趣。
我还看到了长颈鹿,它的脖子可真长呀,能吃到高高的树叶。
这一天我玩得特别开心,看到了这么多可爱的动物,真是太棒啦!《难忘的一件事》在我的记忆里,有一件事特别难忘。
那是一个下雨天,我没有带伞,放学后只能在教室里等着。
看着同学们一个个都被家长接走了,我心里特别着急。
写事作文技巧写事作文技巧在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
还是对作文一筹莫展吗?下面是小编精心整理的写事作文技巧,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
写事作文技巧1写作要点一、要交代清楚时间、地点、人物、事件。
让读者明白文章写的是什么人,在什么时候,什么地方发生了怎样的事。
二、找出事件闪光点。
如果根据题目的要求选定了某件事,你就要对这件事进行认真的回忆,并仔细琢磨,反复思考,挖掘出这件事中含有的生活道理,或找出它闪光的地方。
三、必须把事情发生的环境写清楚。
因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。
环境写好了,写出特点来,还能渲染气氛,表达感情,使文章更生动。
四、一般要按事情发展顺序写。
把一件事的起因、经过、结果写清楚,不能颠三倒四,还应把事情的前因后果,来龙去脉写清楚。
五、记事中要围绕中心,抓住重点,不要面面俱到。
重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写,写具体,写详尽,给读者以深刻的印象。
六、写事不能离不开写人。
同此在记事过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地表达这件事所包含的意义,即文章的中心思想。
七、必须把事情发生的环境写清楚。
因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。
环境写好了,写出特点来,还能渲染气氛,表达感情,使文章更生动。
如何把场面写具体写好场面要注意以下四点:第一,要交待清楚场面的背景。
如活动场面发生的时间、地点、环境等,这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。
例如:这天下午,上了两节课后,董老师一声招呼:“走哇,下楼玩会儿去!”同学们都说笑着下了楼,来到了大操场。
我问董老师:“老师,今天又有什么新花样呀?”董老师笑着说:“踢足球,跳皮筋。
”男生一听,高兴得手舞足蹈,女生却说:“还是老一套!我们以为有什么新花样呢?”董老师神秘地说:“今天可不一样,今天哪,女生踢足球,男生跳皮筋!”听了这话,我们女生高兴得蹦起有三尺高。
写事作文的技巧和方法写事作文是一种常见的文体,它要求作者以自己的视角和感受,客观地描述某一事件或事物,使读者产生共鸣。
写事作文的成功与否,关键在于作者的观察力、感悟力和表达能力。
下面,我将分享一些写事作文的技巧和方法,希望能对你有所帮助。
首先,写事作文要有鲜明的主题。
在选择写事作文的题材时,要注意选取生活中真实、有意义的事件或事物,确保主题鲜明,有故事性和感染力。
比如,可以写一次难忘的旅行经历、一次感人的志愿活动、一次令人难忘的生日聚会等。
主题鲜明的写事作文,能够吸引读者的注意,让读者对文中所描述的事件产生浓厚的兴趣。
其次,写事作文要注重细节描写。
细节是写事作文的灵魂所在,它能够使作文更加生动、形象,让读者仿佛置身其中。
作者可以通过对事件的时间、地点、人物、气氛、情感等方面的细致描写,使作文更加具体、丰富。
比如,可以描写旅行中的风景、志愿活动中的感人瞬间、生日聚会中的欢乐气氛等。
通过细节描写,读者能够更加深入地了解事件的发生过程和作者的内心感受。
再次,写事作文要注意情感表达。
情感是写事作文的灵魂,它能够使作文更加真实、感人。
在写事作文中,作者可以通过对事件的感受、情感的表达,使作文更加贴近读者的心灵。
比如,可以表达作者对美景的赞叹、对志愿活动的感动、对生日聚会的喜悦等。
通过情感表达,读者能够更加深刻地感受到事件所带来的情感冲击和内心的感受。
最后,写事作文要注重结构和语言的运用。
良好的结构和精准的语言是写事作文的基础,它能够使作文更加条理清晰、语言精准。
在写事作文中,作者可以通过合理的结构安排和精准的语言运用,使作文更加有层次、有品味。
比如,可以通过时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等方式来组织作文的结构,使其更加清晰、连贯。
同时,要注重语言的精准和生动,避免使用空洞的词语和语句,力求用生动、具体的语言来表达事件和情感。
总之,写事作文是一种需要观察力、感悟力和表达能力的文体,它要求作者以真实的事件和感受为素材,通过细节描写和情感表达,使作文更加生动、感人。
技巧二:写事作文的开头与结尾第一课时一、搞笑作文:海洋公园之游今天是礼拜日,虽然昨天去海洋公园玩到晚上11:00多,可是今天我们起了个大早,就到海洋公园旁边的太平山去摘水果,因为奶奶跟爷爷就住在太平山。
我们到了太平山下後,就鞋子脱了开始爬山,大约1分钟就到山顶了。
山顶上的空气很好,爷爷带我们去他的果园。
哇.爷爷的果园好大,种了好多果树,有西瓜树、草莓树、菠萝树.因为我太小了爬不上树,爷爷就爬上西瓜树,摘了一颗最大的西瓜丢给爸爸,爸爸用一只手就接起来了!果园还有很多长在地上的水果,像苹果、梨子、椰子等等.爷爷摘了一些椰子,用手把椰子皮剥掉,去籽,然後分给每个人吃。
椰子好好吃喔!我吃了20几个。
表弟还拿椰子丢我的脸,痛死了!吃完了水果大餐,我们到太平山旁边的喜玛拉雅山去玩,听老师说喜玛拉雅山是世界上最高的山。
果然老师没有骗我们,我跟表弟爬呀爬,大概爬了2分钟才到山顶,我热死了。
後来我们还是觉得很热,就到山顶泡温泉。
好冰凉的温泉哦~喜玛拉雅山真是个好地方。
後来表弟问我有没有钱,他看到山顶附近有卖麦当劳。
死表弟,每次都跟我借钱!我们还在买的时候,听到妈妈在太平山那里喊我们回家,只好依依不舍的走了太平山跟喜玛拉雅山真是个好玩的地方,我以後还要叫爸爸、妈妈带我们来玩。
爸爸说如果这次考试,我第一名,这个星期日,他还要带我去东京、北京、南京去玩,我最想去西京,因为我表妹就住在西京。
她说其实课本是骗人的,西京有比喜玛拉雅山更高的山,大概要爬3分钟,上面还有很大的夜市跟儿童乐园,还有清澈的小溪。
我一定要好好用功然後叫爸爸带我去这些地方玩。
二、小游戏:石头、剪刀、布,输的当犯人。
(犯人输的人要接受所有人的质问,不可以不回答问题,要俱实以告,直到大家满意了为止。
)三、积累:我国历史上的“十圣”酒圣:杜康,夏朝帝王,传说为酒发明者。
文圣:孔丘,字仲尼,鲁国陬邑(今山东曲阜)人,春秋末期的思想家、教育家、儒家学说的创始人。
写事作文的方法写
事作文是一种叙述性的写作方式,通常是描述一件事情的发生过程,具体的写作方法如下:
1.明确事件:选择一件与主题相关的事情,了解其大致情况,明确事件的背景、过程和结果。
2.构思思路:在明确事件后,先根据自己的思路,将事件的主要情节或环节梳理出来,明确自己想要表达什么。
3.撰写开头:开头需要引起读者的兴趣,并简单介绍事件的背景或概要。
4.详细叙述:在叙述事件的过程中,尽可能地详细描写,符合实际情况的发生过程。
注意要用生动的语言来描写,让读者感受到事件的真实性和紧迫感。
5.分段落描写:在事件的不同环节之间,可以适当分段,利用空白来营造紧张、悬疑或情感上的波动。
6.总结结论:在事件描述结束后,需要总结事件的结果或反思事件给人类带来的启示。
7.编辑校对:写作完成后,需要进行编辑校对和润色,避免出现错别字、语病等
问题。
总之,写事作文需要注重事实性和叙述性,尽可能地让读者感受到事件的真实性和紧迫感,让读者在阅读过程中更容易理解和感受到事件的关键点。
写事作文的技巧和方法首先,选择一个有代表性和独特性的事件或事物。
写事作文的第一步就是选择一个有足够吸引力和表现力的事件或事物作为写作的对象。
这个事件可以是自己亲身经历的,也可以是身边发生的,甚至可以是历史上的某个事件,但一定要有代表性和独特性,这样才能吸引读者的注意力。
其次,进行详细的观察和记录。
在选择好写作对象之后,就需要进行详细的观察和记录。
观察要细致入微,要注意事件或事物的外在表现和内在含义,要注意事件的发展过程和细节,记录要详细、准确,可以用文字、图片、录音等方式进行记录。
然后,进行客观的叙述和生动的描写。
写事作文的关键在于叙述和描写。
叙述要客观、真实,不能夸大和虚构,要根据观察和记录进行客观的叙述。
描写要生动、形象,要通过细节描写和具体描述,让读者有身临其境的感觉。
最后,进行深入的思考和感悟。
写事作文不仅仅是对事件或事物的客观描写,更重要的是通过事件或事物的描写,进行深入的思考和感悟。
要对事件或事物进行分析和解读,要表达自己的观点和看法,要引起读者的共鸣和思考。
通过以上几点技巧和方法,我们可以写出一篇生动、真实、有思想深度的写事作文。
下面是一篇高质量的写事作文范文,供大家参考:标题,雨中的故事。
今天下午,我在回家的路上遇到了一场突如其来的大雨。
天空黑压压的,乌云密布,瞬间就下起了倾盆大雨。
我匆匆找了一家遮雨的小店躲了进去,看着外面的雨势越来越大,心里不由得有些担忧。
就在这时,我看到了一对母子在雨中奔跑着向这边走来。
母亲提着一个破旧的伞,小男孩则跟在她身后,一双小手紧紧地拉着她的裙子。
他们的衣服已经被雨水浸透,母亲的头发也被雨水打湿了,但她却一直在保护着小男孩,不让他淋湿。
母子俩走进了小店,母亲把小男孩抱在怀里,温柔地拭去他身上的雨水。
小男孩抬起头,望着母亲的脸,眼中满是感激和依恋。
母亲轻轻地亲了亲他的额头,微笑着对他说,“别怕,妈妈会一直保护你的。
”。
看到这一幕,我的心里顿时涌起了一股暖流。
初中生写事作文的写作指导写事作文是初中生常见的作文类型之一,要求学生通过叙述真实的事情来表达自己的观点、情感或体验。
以下是一些写事作文的写作指导,希望对你有帮助:1. 选题与准备:- 选择一个自己有足够感触的话题。
可以是生活中的一件小事,也可以是一次特殊经历或故事。
- 回忆事件的细节,并整理好自己的思路和观点。
- 准备一些相关的词汇和表达,以丰富文章的语言表达和修辞手法。
2. 文章结构:- 引入:在开始部分引出自己的话题,并简单交代一下背景信息。
可以使用引言、对话、描述等方式吸引读者的注意。
- 主体:分段叙述事件的经过,一步步展开故事,注意时间序列和逻辑的符合。
- 结尾:对事件进行总结,可以有所思考或者给读者留下深刻的印象。
3. 语言表达:- 动词使用:使用生动、形象的动词来描述事件的发展和变化。
- 形容词和副词使用:使用富有感情色彩的形容词和副词来表达个人的情感和体验。
- 对比句型:使用对比句型来突出事件中的冲突、转折或变化,使文章更具张力和吸引力。
- 比喻和拟人:使用比喻和拟人手法来增强文章的感染力和艺术性。
4. 注意事项:- 语言简洁明了,表达清晰、准确。
避免使用过于复杂的句子结构和词汇。
- 试着使用一些修辞手法,如排比、反问、夸张等,使文章更加生动有趣。
- 注重细节描写,通过细腻的描写来引导读者进入场景,感受作者的情感。
- 保持写作的连贯性和逻辑性,使故事一气呵成,读者易于理解。
举个例子,假设你要写一篇关于“我的暑假经历”的写事作文,你可以按照上述指导的步骤来展开:引入:暑假来临,我兴奋地期待着一段快乐的时光。
事情却并不像我预期的那样顺利…主体:第一段:描述你期待的暑假计划,比如和朋友一起玩耍、出去旅行等。
第二段:突然,你生病了,无法按计划进行活动。
描述病情和对未来的失望和焦虑。
第三段:家人的关心与照顾,以及你在病床上度过的无聊日子。
第四段:慢慢地,你康复了,并逐渐重新找回了快乐和希望。
写事作文的技巧和方法英文回答:Tips and Techniques for Writing Event-Based Essays。
1. Define the event and its significance: Begin by clearly stating the event you will be discussing and explaining why it is important or noteworthy.2. Establish a logical structure: Organize your essay into discernible sections, such as an introduction, body paragraphs, and conclusion. Each paragraph should focus ona specific aspect of the event.3. Use vivid language and sensory details: Engage the reader by incorporating vivid imagery, sensory descriptions, and anecdotes that bring the event to life.4. Provide context and background information: Help the reader understand the event's significance by providingrelevant background information and historical context.5. Analyze the event's impact: Discuss the short-term and long-term effects of the event, considering its social, political, economic, or cultural implications.6. Draw meaningful conclusions: Summarize the main points of your essay and offer your own insights or interpretations of the event's significance.7. Support your claims with evidence: Cite specific examples, statistics, or historical documents to support your analysis and conclusions.8. Use appropriate tone and language: Choose a tonethat is appropriate for the type of event and the audience you are addressing.9. Proofread carefully: Check your essay for grammatical errors, spelling mistakes, and inconsistencies before submitting it.中文回答:记叙文写作技巧和方法。
写事文的知识点
1. 选择合适的事件:选择一个有意义、有趣或对自己有深刻影响的事件作为写作的主题。
这个事件可以是个人经历、社会现象、校园生活等。
2. 明确写作目的:在开始写作之前,明确自己想要通过这个事件传达什么信息或表达什么情感。
这将有助于组织文章的结构和内容。
3. 确定文章结构:一般来说,写事文可以采用“总-分-总”的结构,即开头引出事件,中间详细描述事件的经过和细节,结尾总结事件的意义或自己的感悟。
4. 运用描写手法:使用生动、具体的语言来描述事件的人物、场景和情节,让读者能够清晰地想象出事件的发生过程。
同时,注意运用细节描写来增强文章的感染力。
5. 突出事件的高潮:事件的高潮是最能吸引读者注意力的部分,要用足够的笔墨来描写,让读者感受到事件的紧张、激动或感人之处。
6. 表达个人感悟:在事件描述的基础上,适当穿插自己对事件的看法、感受或从中得到的启示,使文章更有深度。
7. 注意文章的逻辑性:事件的发展要符合逻辑,情节的推进要合理,避免出现跳跃或不连贯的情况。
8. 审核与修改:写完后,检查文章中是否有语法错误、拼写错误或标点问题,并对文章进行润色,使其更加通顺、流畅。
以上是写事文的一些基本知识点,希望对你有所帮助。
在实际写作中,要不断练习,提高自己的写作能力。
写事作文写作技巧引言写事作文是一种生动、真实的写作形式,通过描绘生活中的小事情来展现作者的观察力和感悟。
作为一种常见的作文类型,写事作文既可以帮助我们提升写作能力,又能让读者更好地理解和感受作者的情感。
本文将介绍一些写事作文写作的技巧,希望能够对大家有所帮助。
选择一个合适的主题在写事作文之前,首先需要选择一个合适的主题。
主题应该是你在生活中遇到的真实事件,可以是一个有趣的故事、一个感人的时刻或一个令人难忘的经历。
选择一个真实且有触动的主题,可以让你更加容易写出有感染力的作文。
让叙述生动有趣写事作文的目的是通过生动的叙述,让读者更好地理解事件的发生,并感受到作者的情感。
因此,在写作过程中,我们需要注意以下几点:1.描述细节:细节能够让读者感受到场景的真实性。
可以运用五感来描述事件,例如描写当时的气味、声音、触感等。
同时,注意使用形象生动的词语,让读者身临其境。
2.使用对话:适当插入对话可以增加文章的可读性。
通过对话,读者可以更好地了解事件的情节发展和人物之间的交流。
在描写对话时,注意使用真实的语言风格,使得对话更加自然。
3.排比句和比喻:使用排比句和比喻可以增加文章的鲜明感和表现力。
通过将相似事物进行对比或比喻,可以让读者更快地理解作者想要表达的意思。
注重情感表达写事作文的另一个重要方面是情感表达。
通过真实的情感描写,读者可以更好地理解到作者的思考和感受。
以下是几个情感表达的技巧:1.观察细腻:在写作过程中,要时刻保持对细节的敏感,注意观察身边的人和事。
通过细腻的观察,可以更好地捕捉到事件中的情感,并准确地表达出来。
2.描述感受:在描写事件的同时,要将自己的情感融入其中,通过生动的描写和心理活动的描绘,让读者感受到作者的情感起伏。
3.发掘深层次情感:写事作文可以是表达开心、感动、痛苦等各种情感。
除了表面情感外,还可以思考事件背后的原因和启示,从而让读者更深入地思考和感受。
结束有所启示在写事作文的结尾,可以给出一些个人的思考和启示。
课题关于写事的作文学习目标与分析1、技巧讲解2、激发学生的创作思维学习重点写作技巧学习方法讲练法学习内容与过程教师分析与批改写事作文的指导在记叙文写作中,叙述好一件简单的事,这是一项基本功。
练好这个基本功,以后进行复杂的叙事,也就有了基础。
德国大作家歌德曾经说过:“一个人只要能把一件事说得很清楚,他也就能把许多事都说得清楚了。
”那么,怎样记叙好一件简单的事呢?一、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。
一件事,总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容,因此,只有把这些方面写清楚了,才能使别人明白你写了一件什么事。
然而,交代这六个方面内容不应该呆板,要根据文章的需要灵活掌握。
时间、地点也并不是非要直接点明不可的,有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化,将它们间接表示出来。
[1]如“鸡喔喔叫了起来”,就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”,指的是傍晚,1.吃晚饭的时候,总是我们都吃完了,爸爸才从外面回来。
安全帽、工作服上到处都是油污和泥浆,脚上穿的鞋子已经辨不出是什么颜色了。
他总是急急忙忙地从桌子上端起一碗稀饭,也不拿筷子,只唏哩呼噜地一下子把一碗稀饭喝了下去,然后抓起两只馒头边往嘴里塞,边往外走。
(写爸爸的一心为公,写爸爸的工作忙碌,这一段写得很有特色。
)二、要把事情经过写具体,并做到重点突出。
在记叙文六个方面的内容中,起因、经过和结果,是构成事情最主要的环节。
为了把事情写得清楚、明白,在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果,特别要把事情的经过写具体,给人留下完整而深刻的印象。
三、记叙的条理要清晰。
一件事都有发生、发展和结果的过程,按照事情发展的顺序记叙,文章的条理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后,还要安排好段落层次。
适当地分段,可以使文章眉目清楚。
要做到记叙的条理分明,必须在动笔之前,仔细地想一想,文章应该先写什么,再写什么,然后写什么,把记叙的轮廓整理出来。
写记叙文,必须考虑哪些先写,哪些后写,安排好记叙的顺序,否则就会头绪杂乱,条理不清。
那么,怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢?今天是星期天,又是我们家打扫卫生的日子了。
我正在做作业,看见妈妈正在挥汗如雨地打扫卫生,我十分不忍心,就连忙放下手中的笔,跑过去帮妈妈做务.我们家打扫卫生一般是擦窗户、扫地和拖地。
首先是擦窗户,我先把抹布放进装有水的桶里浸湿,然后找来一张椅子,小心地站在上面擦起玻璃来。
只见玻璃上积了一层厚厚的灰尘,我使劲地擦了一遍又一遍,经过我的努力,终于把窗户擦干净了。
啊,真累!窗户擦干净后,就要扫地了。
我找来了一把扫帚,然后弓着背、低着头、弯着腰,手中拿着扫帚认认真真地扫起来。
我仔细地把每个角落扫了一遍又一遍,连一点儿纸屑也不放过。
最后我把一大堆垃圾倒进垃圾桶里。
这样,整个家都干净多了。
扫完地后,我开始检查地板,发现地板上还有一些污垢。
于是,我找来拖把,放进装有水的桶里浸湿,然后认真地拖起地来。
我对准污垢拖了又拖,终于把污垢拖干净了。
污垢是没有了,可是地板却变成了一个“大花脸”,怎么也拖不干净。
这时,我已经非常累了,满头是汗。
妈妈见到我这个样子,十分心疼,就连忙给我递过来一条毛巾,说:“孩子,你那么辛苦,还是别干了。
”我听了妈妈的话,真想不干了。
但是,我脑海里马上出现妈妈满头大汗做家务的样子。
心想:妈妈为了我每天都那么辛苦,我这点儿辛苦又算得了什么!想到这里,我说:“妈妈,我不累。
”说着我又继续拖起地来,直到把地板拖干净。
经过我的努力,房子真是变得一干二净了。
虽然我已经筋疲力尽了,但能为妈妈做家务,我心里还是甜滋滋的。
一、运用顺叙。
顺叙,是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。
这样写,可以将事物的发展过程,有头有尾地叙述出来,来龙去脉,十分清楚。
运用顺叙写成的文章,它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的,有以事物发展规律为顺序的,也有以空间变换为顺序的。
在叙事性的文章中,大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。
按时间顺序进行叙述时,必须严格地安排好顺序,写清楚叙述的时间。
现实生活中任何事情都不会突然发生,它总有一个发生、发展的过程。
因此,作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述,文章的层次也是清楚、明了的。
当然,有的文章事情比较简单,因而不一定非要写出事情过程的四个层次(发生、发展、高潮、结局)。
二、运用倒叙。
倒叙,就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述,然后再从事件的开头进行叙述。
需要指出的是,运用倒叙的写法,必须注意交代清楚倒叙的起讫点,顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。
这些地方处理不好,会使文章脉络不清,头绪不明,影响内容的表达。
中国人民革命军事博物馆里,有一个粗瓷大碗,是赵一曼用过的。
她那时是东北抗日联军的团政委。
这个碗,赵一曼仅仅用了一次,却有一段感人的故事。
有一回,一场激烈的战斗刚刚结束,小通讯员给赵一曼送来一个鼓鼓的挂包。
打开一看,是个粗瓷大碗。
赵一曼吃饭用的搪瓷缸子,早就送给一个新战士了。
通讯员一直想给她另找一个碗,好容易在这次战斗中找到了,就连忙给她送来。
赵一曼看着这个碗,对通讯员说:“从哪里拿来的,请你还到哪里去!”通讯员为难地说:“这……这……敌人都消灭了,往哪儿还呀!”开饭了。
通讯员用这个大碗,给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭。
他想:“这回我们政委该吃顿饱饭了。
”赵一曼一看,就知道是从病号灶盛来的。
那些日子非常艰苦,抗联部队几个月来都是靠野菜、草根、橡子面充饥,部队虽然还有一点点粮食,但得留给伤病员吃。
团长、政委和战士一样,嘴边有几个月没沾过粮食了。
赵一曼端着这碗高粱米饭,望着面前的小通讯员,怎么忍心责备他呢?赵一曼趁人不防的时候,快步走进炊事棚,把饭倒在锅里,又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。
这些,炊事员老李在旁边看到了,他没有吭声,眼睛里却含着泪花。
第二天开饭的时候,赵一曼又没有碗了。
小通讯员急得直叫:“我说政委同志啊,给你一百个碗也架不住这么丢呀!”赵一曼笑着说:“是啊,什么时候才能不丢碗呢?”三、运用插叙。
插叙是指在叙述中心事件的过程中,由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。
需要指出的是,在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索,要注意与上下文的衔接。
这样,文章的结构不仅富有变化,而且叙述事情的条理非常清楚。
有些小朋友看见同学写出一些好文章来,便惊叹道:“这些内容,我也熟悉的,怎么我没能把它们写出来!”这个问题值得深思,说穿了,那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。
生活中,惊天动地的事情是少见的,一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。
自古以来,好文章数也数不尽,大多写的也是平凡的、细小的事。
《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事,这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了,但它反映的思想意义却是深刻的,成为举世公认的巨著。
她――是一位挺漂亮的女孩;她――是一位乐于助人的好同学:她――是我的好朋友――范佳薇。
范佳薇是一位漂亮的女孩。
她有着苗条的身段,高挑的个头,还有那微黑的皮肤,但丝毫不影响她的美丽,反而增添了些秀色。
她的眼睛是那样好看:黑亮亮的眼珠,像两粒闪闪发光的黑珍珠,又似一对黑玻璃球浸在清水里。
转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。
再配上一副淡紫边框的眼镜,俨然一个“小博士”。
她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后,的羊角辫,又似一位“小淑女”。
范佳薇是一位乐于助人的好姑娘。
有一次,我和范佳薇正在玩“木头人”的游戏。
忽然,一位小女孩不小心绊倒了,大概摔的很厉害,一时半会儿起不来。
她正想去扶,我拦住她,说:“又不是咱们班的,管他呢,她爱起不起,我们接着玩吧,别浪费时间。
”哪知,她眉毛拧成了两条蚯蚓,生气地对我说:“别的班的你就不管了,是不是?她也是我们学校的一分子。
你想想,你摔成这样,没人扶你,你的心里是什么滋味!”说着,径自走到小女孩面前,把她扶起来,又安慰了小女孩几句,小女孩一拐一拐的回班里去了。
我的脸腾的红了。
多么好的同学呀!多么善良的同学呀,和她比起来,我是多么自私呀!她是一位乐于助人的好女孩,而我却……一次美术课,我因忘带水彩笔而无法画图。
她见了,毫不犹豫地把水彩笔借给了我,她却挨了批评。
我愧疚的走到他跟前,说:“对不起,我不该那么自私……”而她却说:“知道就好,好好改吧!”从此,我改掉了自私的毛病。
那么,怎样才能选择到新颖、独特的材料呢?一、从自己的生活中去找不少同学看到作文题目,不是到自己的生活中去找材料,而是道听途说,或者是从概念出发去记叙、描写。
记好人好事,总是写“拾皮夹”、“让座”、“为人补课”,不管此事自巳是否经历过,是否有感触。
这样的内容,怎么会给人耳目一新的感觉呢?其实,我们每个人居住的环境不同,兴趣爱好不同,经历的事情必然不同。
能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容,那么,你所选择的材料一定是自己独有的,新鲜生动的。
二、做生活的有心人。
常听一些同学说,我们是学生,生活贫乏,看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。
同学们生活面不广是事实,要扩大作文选材的范围,就要求我们尽可能地广泛接触生活。
那么是不是我们同学生活圈子小,就没有新鲜、独特的材料可以写呢?不是的。
只要做生活的有心人,就会有独特的材料让你挑选。
住在城里的人,恐怕都见过老年人跳迪斯科吧?可是有的同学熟视无睹,竟然让这样的材料从眼皮底下悄悄溜走了。
三、选择新角度,让常见的材料放出异彩。
一般来说,同学们的生活圈子小,家庭、教室、操场。
接触的人少,家人、老师、同学。
同学们在作文时,所叙述的事往往是常见的。
常见的材料中就没有新鲜的东西吗?不是的。
只要我们开动脑筋,对常见的材料改变一下叙述的角度,也会让它放出异彩。
四、打开思路,扩大视野。
有相当一部分同学,思路比较狭窄,他们的目光只注意好人好事,作文的材料老是不能扩大。
如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里,既看到那些好人好事,也看到那些坏人坏事,作文的材料一定会丰富多采起来。
法国巴黎艺术馆里,陈列了一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像,奇怪的是:他的雕像却没有手。
他的手呢?是被艺术家罗丹用斧头砍去了。
罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢?原来,在一个深夜里,罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像,非常满意,连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。
他的学生把雕像反复地看了个够,后来,目光渐渐地集中在雕像的手上:巴尔扎克的那双手叠合起来,放在胸前,十分逼真。
学生们不禁连声地说:“好极了,老师,我可从没见过这样一双奇妙的手啊!”罗丹的脸上笑容消失了。
他突然走到工作室的一角,提起一把大斧,直奔雕像,砍掉了那双“完美的手”。
罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质,现在那双手(次要部分)突出了,人们看了雕像,只欣赏手的完美,而忽略了主要的内容。