【优质文档】小学教学工作总结-实用word文档 (3页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==报告的结尾格式篇一：报告的格式范文报告的格式范文【公文写作】报告格式、范文报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机关的询问时使用的公文。

一、报告的使用范围报告使用范围很广。

按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。

报告，在已发布的党、人大、政府、军队的公文处理规范中，都规定了这个文种。

其适用范围，大体上是一致的，但也有些区别。

请看这四个大机关对报告下的定义：《中国共产党机关公文处理条例》(以下简称党的《条例》)中规定：报告，“用于向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议，答复上级机关的询问”。

《人大机关公文处理办法(试行)》(以下简称人大《办法》)中规定：报告，“适用于报告工作、反映情况、提出建议或答复询问等”。

《国家行政机关公文处理办法》(以下简称《办法》)中规定：报告，“适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问”。

《中国人民解放军公文处理条例》(以下简称军队《条例》)中规定：“向上级机关汇报工作、反映情况和意见建议，询问用“报告”。

从以上定义可以发现，四大机关的报告，均是上行文。

其中，党、人大、军队三家的报告，都规定了四项用途，包括汇报工作、反映情况、提出建议、答复上级机关询问等。

惟独政府的报告，只有三项用途，即汇报工作、反映情况、答复上级机关询问，而没有“提出建议”这个功能。

实际上，在201X年发布的行政《办法》之前，也曾有“提出建议”的功能，只是在新的行政《办法》中取消了。

承担这一功能新增加了文种：意见。

因此，“意见”这个文种多了一个上行文的用途。

（节选自《应用写作》201X年第11期《浅谈报告的适用范围和写作要求》）二、报告的特点1．内容的汇报性：一切报告都是下级向上级机关或业务主管部门汇报工作，让上级机关掌握基本情况并及时对自己的工作进行指导，所以，汇报性是“报告”的一个大特点。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==教学建设取得业绩篇一：个人教研业绩总结材料教研业绩总结一、教育教学工作回顾本人从事教育工作近20多年，下面对近10年的教学基本情况、工作重点和主题、教学成绩、不足之处等方面进行总结如下：1999至201X年度教学基本情况：本学年本人担任3个班的教学工作，周课时达到12节课。

这一年，本人克服了很多困难。

例如：教材不熟，方言不懂，人际关系陌生等等。

本人采取的措施是多听课，向有丰富教学经验的老教师请教教材处理的方法，有空就去听他们的课，学习他们驾驭课堂的方法和艺术，一年下来共听了35节课。

本人以校为家，常常利用晚修的时间来教室或办公室辅导学生，并想尽方法和学生建立良好的师生关系。

教学成绩：经过一年来对教学的潜心苦练，在教学工作中基本上站稳了脚跟，也取得了令自己满意的教学成绩。

在第一学期的期末测试中所担任班级的教学成绩名列全级第3、5、7名，在当年的中考中名列全级第3、4、6名。

1998—1999学年度的年度考核被评定为优秀等次。

1999年12月论文《浅谈化学教学中思维能力的培养》荣获市三等奖。

1999年9月被万江区评为教书育人优秀教师。

1999—201X学年度，被万江区评为优秀班主任。

201X年全国初中生化学素质与实验能力竞赛活动中成绩显著，荣获广东省初中化学竞赛优秀辅导奖。

不足之处：教学重点把握不准，难点难于突破，教学效率较低，教学成绩主要靠良好的师生关系来获取。

201X至201X年度教学基本情况：本年度担任3个班的教学工作及班主任，周课时过到12节课。

教学上本人将工作重点放在总结过去一年来的教学得失，尤其是教材处理过程中教学重点煌把握，难点的突破进行纠正，全面熟悉教材的知识点的分布，对教材进行个性化的处理。

在班主任工作中，本人坚持“学生是朋友”，“班级是我家”的理念进行班级管理，在方法和措施上请教成绩突出的、经验丰富的同事，观察他们的做法、请教所遇问题的症结所在及解决措施，思考自己应该采取的措施。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==学校学期教育工作总结范文上学期，我校坚持“全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，面向全体学生，全面提高教育教学质量”的办学宗旨，秉承“为学生的终身发展奠基，使每个学生成才、成功，让每个家庭幸运、幸福”的办学理念，实施规范化、精细化管理，营造积极向上的教育氛围，推进各方面工作均衡、协调、持续、健康发展，为睢宁教育事业发展做出突出贡献。

一、政教团委工作1、班主任工作。

上学期综合考评成绩较突出的班主任有：高一年级张健、张淼、郭同江、张卜蕊、潘云超、滕绍波，高二年级周霁、戴兵、顾开永、孟春雨、王翠、朱彬、朱坤、陈际深，高三年级邵统才、赵丰产、许峰、张贵州、王维利、许曙光、苗建军、张辉、宋守芳。

另外，桑树林同志在睢宁县班主任基本功大赛中荣获二等奖。

2、学生养成教育。

不断加强《中学生守则》《中学生日常行为规范》《学生在校一日常规》学习，严格执行《睢中北校违纪学生行为处分条例》，以学习和落实校园“九要九坚持”和“六讲三管”规定为重点，以班级量化考核为抓手，切实做好常规检查。

在班级每月量化考核中，获得流动红旗较多的班级有:高一年级（3）班蔡雷、（4）班张卜蕊、（5）班张健、（10）班郭同江、（11）班赵欣、（14）班潘云超，高二年级（9）班李明、（13）班张建华、（14）班朱彬、（15）班王翠、（16）班桑树林、（17）班李元桥、（18）班陆健，高三年级（2）班庞威、（6）班宋守芳、（7）班赵丰产、（8）班张贵州、（9）班许曙光、14）班邵统才、（15）班戴季文、（17）班王维利。

3、主题教育。

一是开好主题班会。

针对校园内乱扔垃圾、破坏公物等陋习，组织了“和谐校园文明先行”主题班会；针对学生夜不归宿、包夜上网等问题，举行了“远离网吧文明上网”主题班会；针对交通安全问题，举行了“安全第一生命至上”主题班会；针对部分学生学习积极性不高现象，举行了“勤奋学习为校争光”主题班会。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==小学语文第一次教案检查小结范本根据教务处的安排，语文教研组对全体语文教师的教案进行了较细致、全面的检查。

虽说是一次检查，倒不如说是一次学习更为准确一些。

教案是教师教学态度和业务水平的体现，从教案检查中，我感受到了本组教师的敬业精神和业务素养。

老师们认真深入的备课，富有匠心的教学安排，各具特色的教学风格，规范完整的教案编写，潇洒飘逸的书写等，都给我留下了深刻的印象，也给了我很多教学上的启发。

按照学校教案的检查标准，许多教师的教案都符合优秀教案，总体质量较好，既有值得推广的优秀做法，当然也有些问题需要规避，下面略为总结。

主要优点：1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任教材内容及所在班级实际，认真备课。

大部分老师的教案较为完整规范，每个课时的教案能突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式。

2、大多数老师能根据教学对象的不同科学设计教案，根据不同年龄、不同层次的学生，采取不同的科学内容和进度，学习形式多样化，能根据实际适当拓展学科知识，学习方法指导科学有效。

3、大多数老师的教学准备充分，教案内容丰富翔实，重点难点突出，教学过程清晰，作业量控制合理，板书设计美观、科学。

4、教学反思有一定的量，在一些优秀的反思中，有老师做到了课中反思和课后反思，并有针对性地进行了在设计，真正达到了反思的效果。

几点提醒：1、个别老师的教学目标不够明确，或教学目标不完整，主要侧重知识与能力，对过程与方法，特别是情感态度与价值观，有所忽略，仍停留在“知识本位”阶段，较少融入新课程的理念。

2、部分老师的教案没有附录教学反思，或反思过于简单，只一句话、两句话就结束，成篇且深入思考的反思较少。

这大概与语文学科本身备课量大、耗时长的特点，以及老师工作量较大等方面的原因有关，可能也与老师对反思的忽略或没有养成反思的习惯有关。

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总结不足之处怎么写
总结不足之处怎么写【1】
1、着急、性子急，做事情急于求成。

2、浮躁，做起事不够沉稳。

3、喜欢吃喝、抽烟，年轻人喝酒不上进，对自己的身体也不负责任。

4、有时候过于自信，认为自己工作安排的很好，就贪睡。

5、在工作中，自己不主动学习外专业的知识。

6、语言表达能力欠缺。

7、组织和管理能力比较弱。

8、网络占用了我晚上学习的时间，所以没能好好利用时间来提高自己。

9、年轻经验不足，导致做某些工作效率低。

总结不足之处怎么写【2】
主要问题包括：工作技能不足。

表现为不能适应工作，不能很好的完成工作，基本技能应用不熟练。

工作态度不好。

消极，不主动，推诿等。

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在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与公司同步发展。

能承受一定的工作压力，能服从上司的工作安排，并有着自己的工作方式。

本人具有比较强的专业理论知识,为人诚信开朗，勤奋务实，认真负责，有较强的适应能力和协调能力，愿意服从集体利益的需要，具备奉献精神。

旨在实践中学到更多的知识，提升自己的能力。

对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。

在本科期间，辅修了道路与桥梁工程专业，通过了大学英语四六级考试，获得信息电子产业部技能培训资格证书，通过全国健美操大众三级考试。

具备较强的逻辑思维和判断能力，对事情认真负责，有很强的责任心和团队意识；具备较强的组织协调能力，为人坦诚、自信、乐观、处事冷静，人际关系良好，具有一定的创新意识和创造能力,有较强的自学能力、组织管理能力和人际交往能力三年来的服务心得及行政工作，使我深深的体会到服务的重要性。

这是一个需要很多的耐心、细心及责任心去完成的工作。

本人工作认真，责任心强，学习能力好，能很的运用办公室软件microsoft office的各种功能进行高效的办公室日常工作，能很好的配合上司及同事的工作。

本人工作认真且有很强的责任心及进取心来战胜工作中的一切困难。

本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。

工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。

有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。

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她始建于1954年5月1日，原是中国人民解放军总后勤部干部子女寄宿制学校。

它被总后五一幼儿园、北京十一学校和军事医学科学院所环绕，具有得天独厚的地理环境201X年7月9日，海淀区宣布原永定路一小，永定路二小撤消建制，归并五一小学统一管理，在各级政府的关怀、支持下，五一小学实现了优质教育资源整合，实施了校园全面改造。

规模办学后的五一小学设施完善、设备先进，是一所规模较大的现代化小学。

学校占地面积约6.5万平方米，总建筑面积为4.5万平方米。

彰显个性化设计理念的现代化教学楼，楼楼相连、层层贯通、色彩靓丽、凝重大方，成为周边地区一道靓丽的风景。

步入其中，学校展室让人们追溯着五一小学五十多年的发展史；740平方米设计独特的师生图书阅览室，体现了人文的关怀；学校信息现代化建设，融中控、录课系统、VOD点拨为一体，已进入北京市基础教育的先进行列；明亮的舞蹈大厅和管乐演奏厅，为艺术教育提供了全新自由的空间，使我校“金帆管乐团”成为北京市中小学生艺术节比赛管乐合奏唯一一支连续八届获奖的小学管乐团。

北京市海淀区五一小学 - 荣誉五一小学的学生团结奋进,积极进取,为学校赢得了许多荣誉.统考及格率高达80%以上.重点中学升学率较高,优秀毕业生有王星皓,杜宏远,李昊宇,李尚德,侯子琪等.分别考入市重点与区重点.五一小学有和谐奋进的领导团队，业务精良的教师队伍，在教育就是服务的思想感召下，确定了“和谐发展、让每个孩子走向成功”的办学理念。

优质的教育使学生全面地发展、健康地成长着，同时也赢得了社会的赞誉、家长的信赖。

不懈的努力使五一小学成为英才辈出的摇篮，名师成长的沃土，教育科研的基地。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==北师大版小学英语四年级上册优质课教学设计与反思教材分析1.这节课是北师大版小学英语四年级上册第三单元的对话课，课标对本节课的要求是：学生能熟读课文，会运用句型结合实际情景进行对话。

本节课是继第二单元How much 之后的继续学习，学习Whose 开头的问句及其的回答，为第四单元的学习做铺垫。

2.核心内容是能运用Whose .... ?It’s..../They’re...进行对话问答学情分析1.学生经过一年多的英语学习已经初步具备了学习感知英语对话的能力，对一些简单的课堂用语都能理解，同时对新知识及句型的理解也有了一定的接受能力，我相信通过我的进一步讲授，学生会掌握并运用这节课的新句型。

2.低年级学生活泼好动，在教授的过程中我将以教师为主导、以活动为主线，让学生积极主动参与互动对话，体现学生的主体地位和教师的指导作用。

教学目标1.知识目标:能认读单词 CD noise study walkman radio computer video television2.技能目标：能熟读课文对话；会运用下列句型介绍物品是谁的Whose .........It’s......../They’re.......3.情感目标：培养学生在实际情景中运用语言的能力、团队合作及竞争的意识。

教学重点和难点重点：能熟练认读单词CD noise study walkman radio computer video television难点：会用本课句型Whose .........It’s......../They’re.......介绍某物是某人的教学过程一、导入新课1.生唱英语歌曲，师生问候，导入新课，板书课题Unit 3 Whose CDs !2出示学习目标（生齐读）二、先学、后教。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==小学语文《刘胡兰》说课稿尊敬的各位评委专家，你们好!今天，我说课的题目是第六册第七单元的第一篇文章《刘胡兰》。

一、教材分析：《刘胡兰》是第六册第七单元的第一篇文章。

这篇文章共有四个自然段，重要记叙了刘胡兰严守党的秘密，面临仇人的威逼迷惑，坚忍不平，末了壮烈捐躯的动人古迹，赞美了刘胡兰忠于党，忠于人民，视去世如归的大无畏精力。

以人物对话描画好汉形象是本文重要的体现本领之一，引导学生有情感地朗读课文，分外是此中的对话部分，既有助于本单位重点训练项目标落实，也是深入明白课文的必要。

凭据本文的特点，我把文章分为两课时教学，第一教时重点教学第2天然段及有关字词，初读第3天然段有关句子，举行大面积的朗读训练，落实本课阅读训练的重点。

第二教时学习 1、4天然段，第3天然段再深入地研读一下，总结全文，完成有关作业。

重点放在朗读训练上，通过朗读领会人物其时的心情和人物的特点。

由于本文的期间配景比力庞大，离学生的生活非常迢遥，因此要让学生明白和领会在其时这种环境下刘胡兰的所作所为和她的心情是一个难点。

幸亏这个故事背叛扣民气弦，人物本性光显，因此学生照旧比力乐于去研读的。

二、说教法一堂好的语文课应该书声朗朗，依据新课程有关理念，本节课我重要接纳以下教学要领实行教学。

1、朗读法：闻名教育家叶圣陶以为：“语言笔墨的训练最要紧的是训练语感。

”而朗读则是明白语言，造就语感的重要本领。

因此，我以朗读为主线，细致渲染情境，让学生在读中比力推测，咀嚼感悟课文的语言。

每一篇文章都有其奇特的意蕴，只有重复朗读，才气领会此中深刻而富厚的思想内在，在教学中我让学生重复读，让学生在朗读中感悟语言，在熟读中积聚语言，在比力中明白语言。

让学生在读中感悟刘胡兰英勇不平、视去世如归的高贵品格，受到深刻的思想教育。

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这些现象极大影响了一个班级的学风。

虽然班级整体情况还算良好，但是还是存在一些问题：一、班级的凝聚力不够高大家应该因为一个共同目标奋斗，为班级荣誉贡献一份自己的力量，但是他们大多数人归属感不强导致凝聚力不高。

二、班干部对制度的执行力不高。

很多班级制度很早就已经制定好了，但执行起来却有相应的困难，经常被同学们视而不见。

三、学生参加活动不积极。

大部分同学表示对目前的班级生活不满意，参与班级活动也不积极。

四、对自己信心不够。

以至于削弱了他们的斗志。

五、大部分人处于迷茫中，这是普遍学生的心理，从而不知自己应该做什么，应该怎样做。

六、个别同学存在吸烟、酗酒、旷课等现象。

针对上面提到的这些问题，救我个人来讲可以通过以下途径对问题进行改进：首先，在班级管理中要始终坚持公平公正，民主化，以人为本的原则，同学们之间应该做到相互了解，共同进步。

尤其是班干部在管理过程中要对每一个同学进行深入的了解，做到公平公正，不偏袒。

班级的事情不能由班干部们自己决定的，一定要和全班同学商量。

这样可以提高大家的兴趣，让他们融入到班集体中，增强班级的凝聚力。

其次，当班上开展活动时，活动的形式种类要经过大家的共同讨论后决定，而不是由班干部自己选择。

从而使同学们积极参加到班级活动中来。

然后，可以有效开展一些小型聚会以聚餐等形式出现，这有助于促进大家之间的感情，增强同学们之间的情谊，从而使大家感觉这是一个集体，有温暖的归属感在其中。