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篇一：我能行主题班会一、同学们，当我们刚刚学会走路，不小心摔倒时是父母的目光，鼓励我们勇敢地站起来，上学后，是教师们辛勤地劳动，谆谆的教诲，让我们学会了读书识字，懂得了做人的道理。
今天，我们已是三年级的小学生了，更应该学会自主、自信、自强。
平时在我们的学习、生活中，每个人都可能会遇到一些情况：由于紧张、胆怯、害怕，本来应该能做到的事情却不敢做。
那么这种时候，大家应该怎么做呢？是遇到困难停止不前？还是勇敢地迎接困难的挑战？今天的班队会就从我的自身经历说起【我能行】以前，爸爸妈妈把我当成小公主一样看待，什么事都不让我做，总认为我不行。
可是经过了一件事情后，我有了一个口头禅：“我能行！”前段时间，公司文体中心要招一个演小品的小演员，妈妈就领着我去面试，我躲在妈妈的身后，不敢看那些大人的眼睛，当时人家觉得我可以演，就说让我去试试，看行不行。
第二天早上我就那样站在舞台上，头顶是光照强烈的聚光灯，脚底是倒影分明的木地板，身前是一排排的空椅子，身后是其他的演职人员。
昨天在家和爸爸妈妈才背好台词，今日就要被推上舞台，台下公司和文体中心领导们的眼神向我投来，我不禁打了个哆嗦。
我对自己不抱有太多的信心，我是这些演员中年龄最小的，又是第一次站在这样大的舞台上，心里不免打起鼓来，有一种说不出的恐惧，当时我很想哭，妈妈看出了我的紧张，在我耳边轻轻地对我说，刘星语你是最棒的，你能行。
这句话给了我信心，我想别人能做到的我为什么不能做到呢，我能行，我一定能行。
就这样，我顺利地通过了测试，成功地在公司排演的情景剧《生命无价》中饰演女儿这一角色。
经过一段时间的排练和演出我学到了很多东西，在舞台上面对台下那么多的观众也能从容演好自己的角色，那些叔叔阿姨还给我教了很多演出技巧和做人的道理，让我明白，任何的付出都是会有回报的。
现在看来演小品也不算很难——我能行的，不是吗？只要有信心就能把很多事情做好。
我能行——是我对自己说的。
现在，当遇到困难时，我一直对自己说，我能行。
遵守纪律主题班会活动背景一、活动目的：1. 帮助学生了解纪律的意义和重要性，培养其自觉遵守纪律的能力；2. 提高学生的自律意识，养成良好的行为习惯；3. 增强学生对纪律的认识，明确自己应当尽的义务和责任；4. 促进班级和谐发展，营造良好的学习氛围。
二、活动准备：1. 活动主题确定：遵守纪律；2. 活动时间：每周一下午2点；3. 活动地点：班级教室；4. 活动物品准备：黑板、粉笔、纸张、学习用品；5. 活动人员准备：班主任、学生班干部和全体学生。
三、活动流程：1. 活动开始阶段（1）主持人开场致辞：欢迎学生们参加本周的班会活动，并简要介绍本周的主题——“遵守纪律”；（2）主题解释：班主任向学生们讲解纪律的含义和重要性，引导学生们认识到遵守纪律的重要性和意义，培养其自觉遵守纪律的能力。
2. 活动展开阶段（1）学生互动环节：学生们围绕纪律话题交流自己的看法和体会，分享自己在遵守纪律方面的经验和感悟；（2）班干部发言：班级班干部代表围绕纪律问题发表自己的看法，号召全班同学共同遵守纪律，共同营造一个和谐有序的学习环境。
3. 活动总结阶段（1）主持人总结：对本周活动进行总结，强调遵守纪律的重要性，号召全体同学自觉遵守纪律；（2）班主任点评：班主任对本周的班会活动进行点评并提出建议，鼓励学生们坚持遵守纪律，做一个有纪律的好学生。
四、活动效果：1. 提高学生对纪律的认识：通过班会活动，学生们对纪律的认识更加深刻，明确了自己应当尽的义务和责任；2. 养成良好的行为习惯：通过班会活动，学生们将养成良好的行为习惯，自觉遵守纪律，做到言行一致；3. 营造良好的学习氛围：通过班会活动，班级学习氛围更加和谐，学生们能更好地专心学习，提高学习效果；4. 促进班级和谐发展：通过班会活动，促进了班级的和谐发展，增强了同学们之间的团结和友谊。
五、活动心得：通过本次班会活动，学生们更加深刻地认识到了纪律的重要性，促进了自己的成长和进步。
“我能行”主题班会教案，700字
【主题：我能行】
一、班会目的
1. 鼓励学生充满自信，坚定自我意志，不断努力对抗困难，勇往直前，励志成功。
2. 培养学生的乐观正向思维，积极追求自己的目标，不怕失败，勇于承担，在自我发展中逐渐强大。
二、班会准备
1. 准备“我能行”主题彩色拼图，用“拼出成功”的方式激发学生
的共同动力，增强学生的意志力。
2. 准备小组活动，分组比赛，引导学生积极竞赛，发现自己的优点，发挥自己的潜能，取得成功。
三、班会内容
1. 教师开场白，介绍班会的内容，引导学生进入班会的氛围。
2. 教师给学生展示“我能行”的拼图，并且配上一段引子，激发学生的思考，激活学生的积极性。
3. 教师创设自由讨论话题，例如：
（1）当遇到困难时，你是怎样做的？
（2）进取心在学习中的作用？
（3）积极看待失败，以失败谈胜利？
（4）思维定势的危害？
（5）激发自信的方法有哪些？
4. 结合小组活动，讲解如何正确对待失败，勇往直前，不怕失败，重新站起来，攻克难题。
5. 教师对学生进行总结，鼓励学生要坚信“我能行”，充满自信，
创造美好未来。
6. 教师结束班会，并祝愿学生勇往直前，努力奋斗，取得自我价值，实现梦想，成功实现“我能行”的目标。
活动规则与自律主题班会教案一、活动规则1.活动目的本次班会以“自律”为主题，旨在帮助同学们树立正确的自律意识，提高自我管理能力，规范行为举止，培养良好的学习习惯与行为举止。
2.活动时间与地点时间：每周三下午第六节课（具体时间根据班级班级课表安排确定）地点：XX教室3.活动安排（1）开场介绍主持人介绍本次班会的主题和目的，引导同学们进入主题氛围。
（2）主题讲解老师或学生干部进行专题讲解，阐述自律的重要性、方法和技巧，引导同学们认识到自律对个人成长的重要作用。
（3）个案分享邀请同学分享自己的自律经验或故事，鼓励大家互相学习、借鉴。
（4）小组讨论分成小组，讨论自律在学习和生活中的应用，提出自己的见解和建议。
（5）总结反思主持人进行总结，强调自律对于个人发展的意义，并鼓励同学们在日常实践中不断提升自律能力。
4.活动要求（1）准时参加班会，服从活动安排；（2）积极参与讨论，表达自己的看法和建议；（3）热爱集体，互相尊重，共同营造和谐的班级氛围；（4）活动中保持敬听、认真思考，积极探索自律之道。
二、自律主题班会教案1.教学目标（1）了解自律的概念，认识自律的重要性；（2）掌握自律的方法和技巧，提高自我管理能力；（3）培养学生养成良好的学习习惯和行为规范；（4）引导学生树立正确的人生观和价值观，努力成为自律的模范。
2.教学内容（1）自律的定义和内涵；（2）自律与个人发展的关系；（3）自律的好处和意义；（4）如何培养自律意识；（5）如何养成良好的学习和生活习惯。
3.教学策略（1）讲授相结合，生动有趣；（2）案例分析，引导学生思考；（3）小组讨论，促进交流互动；（4）游戏互动，加强教学效果。
4.教学过程（1）导入：播放相关视频或图片，引起学生兴趣和思考；（2）讲解：老师进行简要的自律概念讲解，带领学生认识到自律的重要性；（3）案例分享：邀请同学分享自律的经验或故事，激发学生的学习兴趣；（4）小组讨论：分组讨论自律的方法和技巧，分享彼此的见解和建议；（5）总结反思：老师进行总结，强调自律对于学生发展的重要性，并鼓励学生在日常实践中不断提高自律水平。
在小学教育中，教育小学生遵守规章制度是非常重要的一课，这不仅有助于学生们建立正确的价值观和行为规范，还能够进行班门口管理，提高班级整体素质和集体凝聚力。
为此，我们需要制定一份适合小学生的班会教案，从而达到良好的教育效果。
我们应该从学生的身心特点出发，打造一份小学生易于接受的教材。
小学生尚处于身体和心理上的成长期，他们的好奇心和求知欲十分强烈，但同时也容易焦躁和分心，我们在班会教案中需要给予适当的引导和诱导，使其积极主动地参与到学习中。
我们需要对教育小学生遵守规章制度的目的和意义进行深入的解释。
在这一部分内容中，我们可以通过简单的故事、图片、视频等多媒体形式，生动形象地展示行为规范对于个人和集体的价值和意义，例如家中的家规，社会上的法律法规等。
同时，我们也可以教授一些基本的口号和标语，如“遵守规章制度，从我做起”等，以便与学生进行深入的讨论和思考。
我们要引导学生在日常生活中遵守规章制度。
在教育小学生遵守规章制度的过程中，我们需要让学生学会如何区分什么是对和错，如何正确地应对各种场景和问题。
在日常生活中，学生们需要遵守不同的规则，例如遵守校园规定、交通规则、食品卫生标准等。
我们需要采用互动式的方式，通过游戏、模拟情景等形式，锻炼学生的判断力和反应速度。
我们要着重针对班级规章制度的教育。
班级规章制度是小学教育中非常重要的一环，可以有效地管理班级和加强班级凝聚力。
在班会教案中，我们可以特别强调班级规章制度的意义和作用，让学生们充分认识到班级规章制度的重要性，从而自觉遵守班级规章制度。
同时，我们也可以对于一些在日常教学中常见的问题做出规定和要求，比如说如何取得老师的允许离开教室等，着重培养学生的正确行为规范。
我们要加强教师和家长之间的联系。
教育小学生遵守规章制度需要教师和家长的协同配合。
家长可以和孩子一起讨论规章制度的内容和意义，有意识的教育孩子遵守规章制度。
老师可以通过班级微信群、家访等方式，与家长沟通孩子的态度和学习情况，共同为班级教育贡献力量。
小学纪律主题班会
《遵守纪律，做好自己》
小学纪律主题班会是学校教育教学工作中的一项重要活动，也是培养学生自律能力的有效途径。
在这样的班会上，老师们会以各种形式为学生们讲解纪律的重要性，同时也会分享一些好的纪律行为案例，鼓励学生们遵守校纪校规，养成良好的行为习惯。
在这样的班会上，老师们会用通俗易懂的语言讲解纪律对学生们的重要性，告诉他们只有遵守纪律才能保证学习和生活的正常秩序，也才能养成良好的品行和习惯。
同时，老师们还会结合日常生活和学习中的案例，告诉学生们如何履行自己的责任，如何守规矩，如何做对的事情等。
在这个过程中，学生们也会被要求积极参与，他们可以分享自己在遵守纪律方面的好经历和感悟，也可以就纪律规范中出现的问题提出自己的看法和建议。
这样一来，学生们的参与性就得到了极大地保障，他们能更加深刻的认识到纪律的重要性，也更容易接受并理解学校的纪律规范。
总之，小学纪律主题班会通过多种形式传达纪律意识，有利于提高学生的纪律素质和自我管理能力，很好地落实了学校教育的任务。
这样的班会不仅有利于学生们的成长，也对学校和社会教育工作的发展起到了积极的促进作用。
我能行主题班会教案自信是水，浇灌绿色之树 ; 自信是树，装扮荒芜之地 ; 自信是路，带你走向未来 ! 路再长，山再高，不要忘了告诉自己——这个，我能行!行! 行! 下面，为大家分享我能行主题班会教案，希望对大家有所帮助 !一、活动目标我班是平行班，有许多学生缺乏自信，认为自己在各方面都不行，所以我们设计了这次“我能行〞的主题班会，来增强学生的自信心，从而增强其自我效能感。
二、活动准备1、全班同学预先学会?相信自己?和?永不退缩?，男生学会唱?男儿当自强?，女生学会?每一步?， 1—4 小组分别学会?奔跑??真心英雄??海阔天空??我的未来不是梦?这几首歌，并准备这几首歌的 vcd。
2、主持人四名 ( 两男两女 ) 预先写好台词和串语，写关于自信对联一副。
3、第 1 小组 ( 女) 准备自信演讲稿 2—3 篇，第 2 小组 ( 男) 准备关于自信的小品，第 3 小组 ( 女) 准备关于自信的故事 3-4 那么，第 4 小组( 男) 准备关于自信的诗歌散文 2 到 4 首( 篇) 。
三、活动过程(一) 开始1.主持人 ( 四名 ) ：(出场前多媒体屏幕上显出：有志者，事竞成，破釜沉舟，百二雄关终属楚。
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 !)( 女 a) 没有什么能让我们心慌， ( 男 a) 没有什么能把我们阻挡， ( 女 b) 我们年青我们轻狂， ( 男 b) 即使前面是万丈深渊， ( 齐) 我们敢拼敢闯 !( 女 a) 亲爱的同学们，“我能行〞主题班会现在开始。
2、文娱委员起音齐唱?永不退缩? ( 同时放出该歌曲的音乐 ) 。
(二) 自信演讲1、主持人女 a：就算我现在什么都没有，擦掉了眼泪还是抬头要挺胸，面带笑容不气馁往前冲，我越挫越勇我永远不退缩。
下面请听第一小组同学自信的演讲。
2、第一小组 a 生：“我自信，我能行〞演讲。
3、第一小组 b 生：“告诉世界，我能行〞演讲。
4、组长：随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我的胸膛，即使再小的帆也能远航，随风飞翔有梦作翅膀，敢飞敢做勇敢闯一闯 ( 组长领唱?奔跑?，同时放出该歌曲的音乐 ) 。
学会遵守规则主题班会教案班会主题：学会遵守规则时间：XX年XX月XX日地点：XX教室主持人：XX参与人员：全体同学一、学生自我介绍（5分钟）在主持人的带领下，每位同学自我介绍，包括姓名、年级、爱好等内容。
二、规则与约定（15分钟）1. 规则的重要性主持人向同学们介绍规则的重要性，规则是为了维护学校秩序，帮助同学们更好地学习和生活。
2. 学校规章制度主持人详细介绍学校的各项规章制度，包括课堂纪律、校园秩序、安全规范等内容。
3. 班级约定同学们共同商讨并制定班级约定，包括遵守教室秩序、尊敬师长、友善相处等内容。
三、规则故事分享（15分钟）同学们自愿分享自己或周围同学遵守规则的故事，激励大家学会遵守规则，做一个遵纪守法的好学生。
四、规则游戏互动（20分钟）1. 规则知识问答通过规则知识问答游戏，让同学们更加深入地了解和记忆学校及班级的各项规定。
2. 规则情景演练邀请几名同学进行规则情景演练，让同学们通过亲身体验，感受遵守规则的重要性。
五、规则奖励与惩罚（10分钟）1. 奖励机制介绍学校和班级的奖励机制，激励同学们自觉遵守规则，形成规矩自比的习惯。
2. 惩罚措施强调遵守规则的重要性，并说明不遵守规则将会受到相应的惩罚。
六、规则承诺与总结（10分钟）1. 规则承诺让同学们在全体师生面前郑重承诺，自觉遵守学校和班级的各项规定。
2. 班会总结主持人对本次班会进行总结，强调遵守规则是每位同学应尽的责任和义务。
七、班会结束本次班会以全体同学共同唱一首校歌结束，希望同学们在学习和生活中，始终牢记并遵守校纪校规，以良好的行为和积极的态度，为校园创造更加和谐美好的环境。
感谢大家的参与和配合，班会圆满结束！。
二年级纪律主题班会教案
《纪律从我做起》
1. 目标：通过本次主题班会，让学生明白纪律对于学校和自己的重要性，培养学生良好的行为习惯和自律能力。
2. 教学准备：
a. 准备一份以“纪律从我做起”为主题的PPT，其中包括纪律的定义、纪律对于学校和个人的重要性、典型的违纪行为和其后果等内容。
b. 准备一些小道具或图片，用以引起学生的注意和兴趣。
3. 教学过程：
a. 开场活动：播放一段小视频或音频，内容围绕纪律问题，引起学生的思考和讨论。
b. 呈现主题：通过PPT向学生介绍纪律的概念和其重要性，引导学生了解违纪行为所带来的后果。
c. 小故事分享：老师分享一个与纪律有关的小故事，让学生感受到纪律对于自己和他人的影响。
d. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并分享自己在日常生活中遇到的纪律问题，以及应该如何做才能遵守纪律。
e. 游戏互动：设计一些小游戏或活动，让学生在游戏中体会纪律的重要性和遵守纪律的乐趣。
f. 总结提醒：通过PPT总结本次班会内容，并提醒学生要时刻注意自己的行为，遵守纪律。
4. 作业布置：让学生写一份小作文，题目为“我遵守纪律”，让学生谈谈自己在日常生活中是如何遵守纪律的。
5. 教学反思：通过本次班会，学生应该对纪律有了更深刻的了解，明白遵守纪律对于学校和自己的重要性。
同时，老师也应该经常对学生进行纪律教育，让纪律成为学生日常生活中的习惯。
遵纪守法主题班会教案《遵纪守法，做文明好公民》主题班会教案一、目标：1. 培养学生遵纪守法的意识和态度，树立正确的法律意识和公民道德。
2. 增强学生的自觉遵守学校纪律和社会法律的能力，培养文明礼貌的行为习惯。
3. 引导学生明白守法的重要性，培养出一批爱国、守法、勤奋、诚实、友善、有责任感的合格公民。
二、活动安排：1. 开场小游戏：通过小游戏的方式，引导学生主动参与，拉近与学生之间的距离。
2. 演讲交流：邀请学生进行演讲，谈谈自己遵纪守法的观念和体会，鼓励学生积极思考，勇于表达自己的观点。
3. 观看视频：播放一些有关遵纪守法的视频，激发学生的兴趣，引发反思和讨论。
4. 分组讨论：把学生分成小组，让他们围绕遵纪守法的话题展开讨论，加深对这一话题的认识。
5. 情景表演：请学生进行情景表演，演绎守法和违法的对比，引起学生的共鸣。
三、教学重点：1. 通过不同的方式和形式，让学生深刻领悟遵纪守法的重要性。
2. 通过小组讨论和情景表演的形式，增进学生对遵纪守法的理解和认识。
3. 通过演讲交流和观看视频的方式，激发学生对遵纪守法的思考和感悟。
四、教学手段：1. 小组讨论：增强学生的参与感和团队协作意识。
2. 观看视频：激发学生的情感共鸣，增加对遵纪守法话题的讨论深度。
3. 情景表演：让学生通过身临其境的方式更深刻地理解守法和违法的对比。
4. 演讲交流：让学生通过演讲表达自己的看法，增强自信和表达能力。
五、教学效果评价：1. 学生对遵纪守法的理解和认识程度。
2. 学生对遵纪守法的态度和行为的改变情况。
3. 学生对遵纪守法的思考深度和表达能力。
六、总结：通过本次班会教学，学生们对遵纪守法有了更深刻的认识和理解，增强了守法的意识和行为习惯。
学生们也通过不同形式的参与和交流，坚定了自己做一个文明好公民的决心，用实际行动践行遵纪守法的理念，以实际行动为班级和社会做出应有的贡献。
《遵守纪律我能行》主题班会设计一、活动目标：(一)、让学生们明白遵守纪律的重要性；(二)、让学生了解遵守秩序和规则的好处；(三)、养成学生自觉遵守纪律的好习惯，争当遵守纪律的好学生；二、活动主题：遵守纪律，我能行。
三、活动地点：本班教室四、活动形式：讨论、小品表演、问答互动五、活动过程：(一) 主题班会引入。
（二）说一说，议一议1 上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）2 上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）3 课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）（三）学习《小学生守则》；《小学生日常行为规范》；《课堂纪律》（四）.讨论：1. 内容：我们为什么要遵守课堂？如果没有课堂纪律怎么样？有了课堂纪律以及其他规则有什么好处2. 过程：A. 老师在班内选取四至五位学生作为评判；B. 老师将学生分为正反两方，再在两方里分成数个小组；C. 老师分别为正反两方选出组长。
D. 学生就着自己的立场，进行讨论与答辩。
3. 通过讨论，你明白了什么？（纪律的必要性）（五）小品表演（1）上课铃声响了，可是仍然有几个男生在课堂上追逐打闹；（2）课间几个同学正下楼梯，可是几个男生却故意去推同学（3）女同学在做作业，男生故意捣乱（六）总结：（让同学起来说说自己的感受）守纪律好处多，我们要人人正当遵守纪律的好学生，好孩子。
争当“活雷锋”主题班会设计一、活动目的1、通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
学习雷锋的格言。
2、寻找介绍生活中的"雷锋"，使学生知道雷锋精神已在班集体中、在学校中、在社会上生根发芽，开花结果。
号召更多的小朋友向雷锋学习。
二、活动准备1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、观察生活中的小雷锋。
三、活动地点：本班教室四、活动过程主持人甲：同学们，你们知道每年的3月5日是什么日吗？是呀，雷锋一个多么熟悉的名字！雷锋1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。
解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
为此，他多次立功。
1962年8月15日雪锋因公牺牲时，年仅22岁。
1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。
同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。
雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
让我们一起跟着~~~回忆一下雷锋的故事吧！1、讲雷锋故事故事（一）人民的勤务员雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。
他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。
1960年，辽宁遭受重大水灾。
雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。
在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。
故事（二）助人为乐从抚顺开在沈阳的列车。
上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。
他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。
一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。
”雷锋叔叔是永远不知道累的。
主持人乙：同学们，雷锋的故事，当然不止这些！雷锋的故事，向我们展示了什么是全心全意为人民服务！所以，我们一直在寻找着雷峰的足迹，请听诗朗诵《寻找雷锋的足迹》乙：说起雷锋，我们就不忘提起雷锋日记！雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
齐读《格言朗诵》①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。
③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。
我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。
④风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。
2、评小雷锋（1）雷锋已经离开我们很久了，但我们都知道雷锋，并处处向雷锋叔叔学习，在我们的生活涌现了许多新雷锋、小雷锋，你发现了吗？找找生活中的小雷锋，并说说他们的事迹。
评评我班的小雷锋。
（爱心捐款捐款、帮老师抬水、我班有很多同学帮助别人讲题……）（2）我们找到了那么多的小雷锋，你想对他们说些什么？那你以后有什么打算？让我们一起表一表决心吧本月是3月，是学雷锋月，你打算怎么过？（1）结合三八“妇女节”，举行“妈妈您辛苦了，我们永远爱您”活动。
鼓励学生为妈妈做一件好事：给妈妈端洗脚水，帮妈妈做饭，洗衣服等，从中体会妈妈的辛苦。
要求学生把自己内心真实的感受用笔写下来，书信题目《妈妈，我想对您说》。
（2）结合3月5日的植树节，对学生进行爱护花草树木的教育，进行松土、施肥、浇水，并对卫生区进行彻底清理，杜绝死角。
（3）在学校里、在街上看见有困难的人，我们要主动伸出热情之手去帮助他们。
3、学习雷锋好榜样，争当“活雷锋”师小结：通过这次活动，大家体会到：“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处才能都洋溢着和谐融洽的温暖。
我们应该在日常的生活中发扬雷锋精神，使其成为生活的一部分，让雷锋精神成为我们的一份良好品格。
最后希望大家能够发现多一些身边的“小雷锋”，更希望大家成为“小雷锋”吧！）4、全班朗诵：雷锋和我们在一起《养成良好的学习习惯》主题班会设计一、班会目的：1、通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。
2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
二、班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等。
三、活动地点：本班教室四、班会过程：教师讲话：同学们，你们在座的每一位上学的时间都在五年以上（因为你们是六年级和九年级学生），通过这些年的学习，你们掌握了很多知识，丰富、提高了自己，使自己能更好地适应社会生活。
学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。
一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。
今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。
我们通过四个方面来进行学习。
1、课前，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。
（1）课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习；（2）课前准备好学习用品，静待老师上课。
下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。
）（1）上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。
（2）上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。
（3）上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文；她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样？知道自己努力的方向了吗？有则改之，无则加勉。
2、课堂上，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。
（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。
（2）上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。
让学生说出哪“三个一”（眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。
）？当场示范写字，看姿势要点是否掌握。
（3）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。
下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。
）（1）课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。
（2）课堂上，老师在提问问题，A同学积极举手，回答问题声音响亮；B同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，回答问题声音特别小。
（3）课堂上，A同学认真写字，纸面清洁；B同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦字，纸面像个大花猫。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎么样？还有哪些方面需要改进？3、课后，我们又该怎样做？让学生讨论、发言。
《善待自己关爱他人》主题班会设计一、活动目标：（1）这学期，由于同学有事不能正确处理现象，这直接影响了班级建设。
为培养同学之间互相关爱，召开本次班会。
（2）通过班会，使同学们同学之间遇事互相关心，培养同学们关爱别人的意识，增强班级凝聚力。
二、班会形式：欣赏歌曲、竞赛、讨论等形式。
三、活动准备：（1）召开班干部会议，确立班会主题、商讨班会环节、确立班会主持并培训；（2）全班学唱《爱的奉献》以及布置竞赛；（3）布置会场（在课室前面黑板书写主题，准备音乐磁带，布置教室座位。
）四、班会主持人：男女同学各一位五、活动过程：男：老师！女：同学们！男女：大家好！女：首先，让我们以热烈的掌声对亲临指导的领导、老师表示热烈的欢迎。
（掌声）男女：“关爱别人——主题班会现在开始！（掌声）女：首先，我们两位主持有一个小小的请求：希望全体同学合唱一首《爱的奉献》，为这次主题班会拉开序幕。
全体起立！（班级全体同学合唱《爱的奉献》，指挥：周旭瑶同学）女：同学们请坐。
男：我们都是同学，在班里应该互相帮助。
女：嗯，一点也不错，我们每个人都献出一点爱，我们的集体将会是个团结的集体。
男：好，下面进行我们班会课的第一个环节——“我说谁帮过我”。
在这一环节中，我们主要是让同学们用心去发现我们班的关爱别人的优良传统；同时，也希望同学们能发扬这些优良传统，促使我们的集体更团结。
（学生自由发言）男女：“善待自己关爱他人”主题班会就到此为止。
《克服考试焦虑》主题班会设计一、活动目标：1、让学生了解考试焦虑产生的原因：考试焦虑是考生中常见的一种以担心,紧张或忧虑为特点的复杂而延续的情绪状态.当考生意识到考试对自己具有某种潜在威胁时,就会产生焦虑的心理体验。
2、让学生正视焦虑,正视考试。
二、班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等。
三、活动地点：本班教室四、班会过程：1、了解考试焦虑产生的原因：（1）对当前情况不了解,包括对考试的难度,对自己的实力和准备。
（2）对结果很看重。
2、让学生思考，并讨论。
（1）焦虑对考试有没有利呢（2）考试的作用是什么3、正视焦虑,正视考试焦虑的作用：中度(适度)焦虑,对考试其积极作用,使人对复习时更专心,考试时更细心；低焦虑时,人会过度放松,无所用心不求上进；高焦虑时,人会担心,紧张,出现复习时静不下心,注意力分散,记忆力下降,考试时记忆受阻,思维僵滞,头脑一片空白。
