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部编版七年级上册语文第18课《狼》课文原文及教案课文一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀(zhuì)行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘(jiǒng)，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫(shàn)蔽成丘。
屠乃奔(bēn)倚其下，弛(chí)担持刀。
狼不敢前，眈(dān)眈相向。
少(shǎo)时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑(míng)，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数(shù)刀毙(bì)之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧(suì)入以攻其后也。
身已半入，止露尻(kāo)尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠(xiá)矣，而顷(qǐng)刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
教案学习目标：一、掌握蒲松龄和《聊斋志异》的文学常识。
二、背诵翻译全文，掌握重点文言词语。
三、理清情节，分析形象，理解主旨。
四、正确认识狼的品格。
第一课时一、成语积累比喻把坏人或敌人引入内部。
（引狼入室）比喻胆小怕事，顾虑太多。
（前怕狼，后怕虎）比喻坏人当权。
（豺狼当道）形容心肠象狼和狗一样凶恶狠毒。
（狼心狗肺）四处都是报警的烟火，指边疆不平静。
（狼烟四起）形容大声哭叫，声音凄厉。
（鬼哭狼嚎）比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。
（狼子野心）二、文学常识蒲松龄，明末清初人，字留仙，又字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人，汉族。
创作出的文言文短篇小说集《聊斋志异》。
“聊斋”是作者的书房名，”志”是记述的意思，“异”指奇异的故事，相传蒲松龄曾摆过一个茶摊，为过往路人提供休息解渴之地，但是路人需要留下一个故事，久而久之，蒲松龄搜集了如此丰富的资料，写成了此书。
《聊斋志异》是一部文言短篇志怪小说集。
《聊斋志异》，是蒲松龄的代表作，共有短篇小说491篇。
《18课狼》原文注释翻译狼
《狼》是一首有古典文学艺术特色的民歌。
《狼》中运用了古典文学艺术的技巧，通过抒情性的文字来描述一种男女之间的爱情故事。
如下为原文：
狼湖边，桃李无芳。
狼看人间笑语，
心里只知等待期。
愿取远别，非有绝望，
此别有情深间知。
姑把一片桃花落，
桃花落繁复搅流水。
怎知当年入狼泉，
狼泉流过曰梦乡；
怎知当年落花江，
江水向狼发哀伤。
注：
1. 狼湖边：指传说中水陆不断，湖边有着无尽的风景。
2. 桃李无芳：指唐代诗人李白《望洞庭》诗中：“桃李春风一杯酒，江湖晚照千家雨。
”，原意是唐朝时的湖景美极，表达了新景的热烈心情，但是此句在本歌中引申为一种哀恻的心情，估计此处故事中的湖边没有风景可言，没有桃李的芳华。
3. 狼看人间笑语：指狼见到了故事中的两个男女交往，看到他们在一起很快乐，不禁羡慕嫉妒。
4. 姑把一片桃花落：这里桃花代表了两个人之间深刻的感情，桃花不但象征着美丽和无穷的爱情，而且也象征着痛苦和思念。
5. 入狼泉：指故事中女主人公被追逐而流落至狼泉，再也无法回去。
6. 落花江：“落花江”是指故事中男主人公将花朵投入江中，表达了他内心深处的思念之情。
翻译：
狼在湖边，没有桃李的芳香。
狼看着世间的笑声，心里只知道等待着。
不是没有绝望，由于分别而深深地知道爱情。
姑娘一朵桃花落，
桃花概起又剧烈落入流淌的河水之中。
不知当年她们流落到狼泉，
狼泉之水淙淙流过梦乡；
不知当年把花落进江的人，
江水向狼发出哀伤的报应。
18课狼的翻译和原文狼【清】蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
《狼》翻译一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。
路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。
屠夫害怕了，把骨头扔给狼。
一只狼得到骨头停下了。
另一只狼仍然跟着他。
屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。
骨头已经扔完了。
但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。
屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。
屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。
屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。
两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。
时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。
屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。
屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。
身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。
屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。
屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。
字词讲解1．词性活用现象：洞：名词用为动词，打洞。
一狼洞其中。
隧：名词用作状语，从隧道。
意将隧入以攻其后也。
七年级上册18课狼笔记以下是七年级上册18课《狼》的笔记，希望对您学习这节课有所帮助：一、生字注音屠(tú) 窘(jiǒng) 苫(shàn) 藉(jiè) 隧(suì)二、重点词语解释缀行甚远：紧跟着走了很远。
缀，连接，这里是紧跟的意思。
投以骨：把骨头投给狼。
从：跟从。
复投之：之，代词，代“骨头”。
仍：依旧。
顾：看，回头看。
奔倚：奔跑着倚靠。
奔，急走。
薪：柴草。
苫蔽：覆盖、遮蔽。
意暇甚：神情很悠闲。
意，神情、态度。
暇，空闲。
暴起：突然跳起。
暴，突然。
少时：一会儿。
转视：转身看。
麦场：麦子堆积成场。
弛：放松、松懈。
尾垂：尾巴下垂。
尻尾：这是指狼的屁股和尾巴。
犬坐于前：像狗似的蹲坐在前面。
犬，名词作状语。
眈眈相向：瞪眼朝着屠户。
眈眈，注视的样子。
少时：一会儿。
意暇甚：神情很悠闲。
意，神情、态度。
暇，空闲。
前后受其敌：前面和后面都受到狼的攻击。
敌，名词作动词，表示攻击。
23、禽兽之变诈几何哉：禽兽的欺骗手段能有多少啊？几何，多少。
变诈，作假、欺骗。
哉，啊呀。
表示感叹语气，相当于“啊”。
三、整体感知本文记叙了屠户与狼斗争的故事。
屠户利用大骨投掷、恐吓狼，引诱狼入事先挖好的陷阱，机智地捕获了两只狼。
文章表现了屠户的机智勇敢和斗争精神。
全文可分三段：第一段写屠户发现两只狼后的情况；第二段写屠户与狼周旋；第三段写屠户杀死狼并悟出道理。
故事情节曲折惊险，引人入胜；刻画形象细腻生动，写作技巧熟练；用词准确恰当，语言丰富优美，是这篇文章的特点。
学习本文要领会故事中的道理，学习屠户的机智勇敢和斗争精神。
18.狼蒲松龄【原文1】一屠．晚归，担中肉尽．，止．有剩骨。
途中两狼，缀．行甚．远。
屠惧．，投以骨．．．。
一狼得骨止．，一狼仍从．。
复．投之．，后狼止而．前狼又至．。
骨已尽矣。
而．两狼之并．驱．如故．．。
屠大．窘．，恐．前后受其．敌．。
顾．野有麦场，场主积薪．．成丘。
屠乃．奔倚．．．其．中，苫蔽其．下，弛．担持．刀。
狼不敢前．，眈眈．．相向。
【译文1】一个屠．户．傍晚回家，担子里面的肉已经卖完．，只．有剩下的骨头。
路上遇见两只狼，紧跟．．着走了很．远。
屠户害怕．．）了。
另一只狼仍．．了，把骨头扔给狼．．．．．．。
一只狼得到骨头停下（停止然跟．从．他。
屠户又．把骨头扔给狼．，后面得到骨头的狼停下了，可是．．前面得到骨头的狼又赶到．了。
骨头已经扔完了。
但是．．屠户。
．．追赶．．．．．一起．．两只狼像原来一样屠户处境．．。
屠户看．田野里有一．．前后遭受狼．的攻击．．．．．，恐怕．．）困迫，为难．．（非常个打麦场，打麦场的主人堆积柴草．．．．在打麦场．．跑过．．成小山一样。
屠户于是．．．里，覆盖去靠．在柴草堆．．担子拿．起屠刀。
两只狼不敢前．进．，瞪眼朝着屠户（凶．．．．的下面，卸下狠注视的样子．．．．．．）。
【原文2】少时．．，目似瞑．，意．暇．甚。
屠暴．起，以刀．．，一狼径．去．，其一犬．坐于前．。
久之劈狼首，又数刀毙之。
方．欲．行，转视积薪后，一狼洞．其．中，意．将．隧．入以攻其．后也。
身已半入，止露尻．尾。
屠自．后断．其．股．，亦．毙之。
乃．悟．前狼假寐．．，盖．以诱敌．。
狼亦黠．矣，而．顷刻．．哉？止增笑．耳．。
．．两毙．，禽兽之变诈．．几何【译文2】一会儿．．。
时．．．．．蹲坐在（屠户的）前面．．．，一只狼径直．．离开．．，另一只狼像狗似的间长了．．。
屠户突然．．跳起，用刀砍狼的脑袋，．．．．，神情．．很悠闲．．．，那只狼的好像闭上眼睛又连砍几刀把狼杀死。
屠户刚．想要．．走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆．．的后面。
《狼》教案【教学目标】1.知识与技能（1）识记并积累文中的文言实词和虚词，能借助注释和工具书翻译课文。
（2）创造性地复述故事，理解故事的寓意及其现实意义，培养学生阅读文言文的能力。
（3）赏析精彩妙点，背诵全文，积累警句。
2.过程与方法反复诵读，创造性地复述故事，理解文意，把握文章主旨，体会作者情感。
3.情感态度和价值观引导学生认识狼贪婪、凶残和狡猾的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。
【教学重点】熟读古文，积累文言词汇，培养学生阅读文言文的能力。
【教学难点】故事复述，多角度地阐释自己对古文的理解与感受。
【教学方法】自主、合作、探究式学习【课前准备】1．教师自制多媒体课件。
【课时安排】一课时【教学过程】一、情境导入，由题入文由学生讲狼的故事及谚语、歇后语导入课文。
二、作家、作品等文学常识课件出示：蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝山东人，我国著名的文学家。
他自幼勤学、聪敏，但一生考场不利，自学成才，在故乡设馆教书，创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，就是《聊斋志异》。
《聊斋志异》是我国著名的文学作品，属短篇小说集。
作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。
作品的艺术成绩很高，具有现实意义，故事曲折离奇，人物形象鲜明生动。
很多篇目已改编成电影电视，为大家所熟悉。
郭沫若也曾评价：“写鬼写妖高人一等，刺鬼刺虐入骨三分”。
“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志异”是记载奇闻异事的意思。
据说，蒲松龄在创作《聊斋志异》时，文思枯竭，难以下笔。
于是他便变卖家产，在路口摆下席子，煮绿豆汤、茶水供路人休息、解渴。
他不收分文，只求路人讲一则故事。
之后，他把这些路人口述的故事，整理成篇，写成小说。
三、朗读翻译课文1．学生听录音，完成下列任务：（1）标记生字注音，扫除文字障碍。
（2）注意词句停顿。
2．以自己喜欢的方式读课文。
要求读准字音；读得顺畅；读出语气、节奏和表情。
幻灯出示需要学生特别注意的字的读音和语句节奏：（1）给下列字注意缀zhuì窘jiǒng 苫shàn 蔽bì眈dān少shǎo时瞑míng 隧suì尻kāo 黠xiá（2）读准以下语句节奏其一/犬坐于前。
18、狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【教参版注释】01. 蒲松龄（1640-1715）,字留仙，世称聊斋先生，淄川（今属山东淄zī博）人。
清代文学家。
著有文言小说集《聊斎志异》等。
02. 屠：屠户。
03. 止：仅，只。
04. 缀（zhuì）行甚远：紧跟着走了很远。
缀，连接、紧跟。
05. 投以骨：把骨头投给狼。
06. 从：跟从。
07. 两狼之并驱如故：两只狼像原来一样一起追赶。
并，一起。
驱，追随、追赶。
如故，跟原来一样。
08. 窘（jiǒng）：处境困迫，为难。
09. 受其敌：遭受它们的攻击。
10. 顾：看，视。
11. 积薪：堆积柴草。
12. 苫(shàn)蔽成丘：覆盖成小山一样。
苫蔽，覆盖、遮盖。
13. 弛：解除，卸下。
14. 眈(dān)眈相向：瞪眼朝着屠户。
眈眈，凶狠注视的样子。
15. 少(shǎo)时：一会儿。
16. 径去：径直离开。
径，径直。
17. 犬坐于前：像狗似的蹲坐在前面。
18. 久之：时间长了。
19. 瞑（ míng）：闭上眼睛。
20. 意暇甚：神情很悠闲。
意，这里指神情、态度。
暇，从容、悠闲。
21. 暴：突然。
22. 洞其中：在积薪中打洞。
洞，洞穴，这里用作动词，指挖洞。
23. 隧入：从通道进入。
隧，通道，这里用作状语，“从通道”的意思。
24. 尻（kāo）：屁股。
25. 假寐：假装睡觉。
18 狼【学习目标】知识与技能：1. 借助注释和工具书，会口头翻译原文，理解课文内容。
2. 识记课中10个实词。
3. 深入探讨情节内容，总结本文给你的启示。
过程与方法：1通畅读：读准字音，读顺语句2理解读：凭自己的理解读文章，读出节奏3鉴赏读：结合理解，把握人物形象和文章主旨情感态度与价值观：学习古人面对恶势力，敢于斗争，善于斗争【知识积累】关于狼的成语：狼狈为奸：比喻互相勾结干坏事。
狼奔豕突：象狼那样奔跑，象猪那样冲撞。
形容成群的坏人乱冲乱撞，到处搔扰。
如狼似虎：象狼和虎一样凶狠。
比喻非常凶暴残忍。
狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。
狼心狗肺：形容心肠像狼和狗一样凶恶、狠毒。
狼子野心：狼崽子虽幼，却有凶恶的本性。
比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。
鬼哭狼嚎：形容大声哭叫，声音凄厉。
引狼入室：比喻自己把坏人或敌人招引进来。
声名狼藉：名声败坏到了极点。
【预习案】1、给下列画横线的字注音。
还有你不认识的字吗？至少写两个，包括拼音。
缀（）行窘（）苫（）蔽少（）时尻（）尾顷（）刻不认识的字：________________________________________________________2、解释以下词语。
缀：________________ 故：________________ 窘：________________顾：________________ 弛：________________ 眈眈：________________少时：________________ 径：________________ 暝：________________暴：________________ 隧入：________________ 尻：________________寐：________________ 毙：________________ 顷刻：________________3、翻译原文，写在下面横线上。
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4、读课文，按照表达方式把课文分成两部分。
