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苏教版三年级下册教案_苏教版三年级下册语文第18课狼和鹿教案三年级语文老师教学《狼和鹿》时要注意让学生懂得遵守自然事物之间内在的规律，增强保护生态平衡的意识。
小编在此整理了苏教版三年级下册语文第18课《狼和鹿》教案，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!苏教版三年级下册语文第18课《狼和鹿》教案1一、教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、学会本课12个生字，两条绿线内的7个字只识不写。
理解由生字组成的词语。
3、凭借对课文的朗读感悟，知道事物之间存在着密切的联系，破坏这个联系，破坏生态平衡将会给环境带来无法想象的灾难。
二、教学重点凭借对课文的朗读感悟，知道事物之间存在着密切的联系，破坏这个联系，破坏生态平衡将会给环境带来无法想象的灾难。
三、教学难点知道事物之间存在着密切的联系，破坏这个联系，破坏生态平衡将会给环境带来无法想象的灾难。
四、教学时间两课时五、分课时设计第一课时一、课时目标：1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会本课12个生字，两条绿线内的7个字只识不写。
理解由生字组成的词语。
二、教具准备：小黑板三、教学过程：一、导入新课，了解梗概。
1、板书课题“狼和鹿”，问：当你们看到课题的时候，曾想到它会是一篇什么样的文章呢?2、读了文章之后，你知道它写了什么?二、初读指导1、标出自然段的序号，一边读课文，一边想想各自然段的主要内容。
(1)一百多年前，凯巴伯森林生机勃勃，狼鹿共处，鹿常受到狼的威胁。
(2)当地居民捕杀狼，25年中，共杀掉鹿的天敌6000多只。
(3)灾难降临，森林闹起饥荒，鹿的总数由10万只减少到8000只。
(4)人们总结了教训：不该大量捕杀狼。
2、学习生字新词。
(1)用“-------”标出要求学会的生字词，用“——”标出要求会人的生字词。
18 狼和鹿
一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。
小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。
但鹿群的后面，常常跟着贪婪而凶残的狼，它们总在寻找机会对鹿下毒手。
那时森林里大约有四千只鹿，它们要时刻提防狼的暗算。
当地居民恨透了狼。
他们组成了狩猎队，到森林中捕杀狼。
枪声打破了大森林的宁静。
在青烟袅袅的枪口下，狼一只跟着一只，哀嚎着倒在血泊中。
凯巴伯森林的枪声响了25年，狼与其他一些鹿的天敌，总共被杀掉六千多只。
凯巴伯森林从此成了鹿的王国。
它们在这里生儿育女，很快，鹿的总数就超过了十万只。
可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。
灌木、小树、嫩枝、树皮……一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。
整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。
紧接着，更大的灾难降临了。
疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。
仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只。
到1942年，凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。
人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。
狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被糟蹋得这么惨;同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。
而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。
教材分析：
本课属于苏教版三年级下册的课文，层次清晰，寓自然科学知识与生动的故事说理之中，有利于激发学生的阅读兴趣，故事真实，说服力强，通过形象地描述，具体的数据，向人们揭示了生态平衡的深刻道理。
苏教版三年级下册语⽂第18课狼和⿅⽣字 《狼和⿅》是苏教版三年级下册语⽂第18课，课⽂通过形象的描述、具体的数据、鲜明的对⽐，向⼈们揭⽰⼀个深刻的道理。
店铺在此整理了苏教版三年级下册语⽂第18课《狼和⿅》⽣字，供⼤家参阅，希望⼤家在阅读过程中有所收获! 苏教版三年级下册语⽂第18课《狼和⿅》⽣字 1【凯】 读⾳：kǎi 巧记：岂()能饥不择⾷(⼏)。
字义：军队得胜回来奏的乐曲 组词：凯旋凯歌奏凯 造字：形声法 造句：庆祝奥运健⼉凯旋的晚会真是热闹⾮凡! 笔顺： “⼭”占左部约三分之⼀;“⼏”宽，不宜过⾼。
2【葱】 读⾳：cōng 巧记：⼀“⼼”“匆”匆草(艹)原⾏。
字义：①青⾊②草本植物，叶圆筒状，中空，花⽩⾊。
茎叶有辣味，可⽤作蔬菜，⼜可供调味⽤ 组词：①葱茏葱绿②洋葱葱⽩ 造字：形声法 造句：春天来了，⼤地⼀⽚葱茏。
笔顺： “艹”横要长;“⼼”托住上部。
3【捕】 读⾳：bǔ 巧记：拍⼿(扌)迎诗圣(杜“甫”)。
字义：捉，逮 组词：追捕捕捉捕获捕⾷捕猎捕捞捕杀捕房 造字：形声法 造句：公安⼈员正在全⼒追捕犯罪嫌疑⼈。
笔顺：左窄右宽。
右部竖起笔稍⾼于左部。
字歌：张⼝待哺乳开车需辅助伸⼿捕害⾍重⾦开店铺(pù) 4【杀】 读⾳：shā 巧记：⽊()字头上顶个叉()。
字义：①使⼈或动物失去⽣命②消减 组词：①杀菌杀敌杀鸡②杀价杀⽓ 造字：形声法 造句：医⽤器械要经过杀菌后才能再次使⽤。
笔顺：上部居中;下部横较长，两点呼应。
5【其】 读⾳：qí 巧记：“共”添两横(⼆)进肚中。
字义：①词尾②那，那个，那些③代词。
他的，他们的 组词：①极其尤其极其快乐②其他其次本⽆其事③各得其所 造字：象形法 造句：这道题极其复杂。
笔顺：横画间隔要均匀，末横长，右竖起笔稍⾼。
6【饥】 读⾳：jī 巧记：吃“⼏”顿不饱(“饣”代表吃)。
字义：①饿②庄稼收成不好或没有收成 组词：①饥饿如饥似渴饥不择⾷饥寒交迫②饥荒饥馑 造字：形声法 造句：在⼤学期间，他如饥似渴地读书。
