管理学 管理思想史(2016) part 1

第一节:科学管理的兴起欧美国家进入到工业化社会以后，19世纪末到20是基础管理学诞生，工业化以前的管理学为经验式的管理。

工业化的实质：机器化大生产代替手工生产一、工业化给社会带来的重大影响：社会化大生产与传统小生产管理经验的矛盾。

工业革命最早诞生在美国，英国早期的先驱最主要是欧文和巴比奇。

工业化是社会大生产，而工业化以前的生产是小生产，人们所形成的管理知识与经验足以应付小生产状态但不足以应付大生产状态，所以，工业化以后人们所面临的是社会化大生产与传统小生产管理之间的矛盾。

为了缓解该矛盾，工业化后一段时期内出现了“承包制时期”。

背景承包制的本质：把社会化大生产的单位通过承包方式分成一个个家庭小单位开展生产。

承包制两个重要弊病：严重的剥夺行为使得劳资对抗冲突加剧。

短期行为加剧大量的负外部效应。

（对机器等主要生产资本的过渡使用造成严重浪费）二、为解决以上重要问题出现的重要人物：欧文、巴比奇欧文：（1771-1858）英国空想社会主义者，人本管理的先驱。

欧文管理采取的一系列措施：1、在招聘工人的时候实行协商工资制。

欧文认为高工资应对高效益，他提供的工资比同类企业要高3%-5%。

2、强调对工人进行“人性化对待”。

提供工人住房，废除一切惩罚措施，用荣誉感、自我约束、自尊心来维护工厂秩序。

把工人看做是活机器，对待工人要像维护机器那样。

3、为工人开办夜总会，吧工厂管理推广到了社会。

为工人的小孩提供教育等。

总之，欧文的管理思想注重人本管理，管理方式人性化，所以他是人本管理的先驱。

巴比奇：(1792-1871）英国数学家，以运筹学和管理学著名，科学管理的先驱。

贡献：1832《论机器制造业的节约》，把数学方法和逻辑方法用到了工厂生产管理之中。

麦卡勒姆(名词解释)—非面对面的管理（层次管理的前身），1854年他为伊利的总监。

管理原则为：1、确定岗位职责任务，适当的职责划分，统一制服，按岗位职责的不同建不同的工作组与工段。

2016年4月高等教育自学考试管理思想史试卷(课程代码06088)本试卷分为两部分，满分100分，考试时间150分钟。

第一部分为选择题，第1页至第4页，共4页。

应考者必须按试题顺序在“答题卡”上按要求填涂，答在试卷上无效。

第二部分为非选择题，第5页，共1页。

应考者必须按试题顺序在“答题卡”上作答，答在试卷上无效。

第一部分选择题（共40分）―、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1. 近代管理理论的萌芽阶段为A. 18世纪末到19世纪末B. 18世纪到19世纪末C. 17世纪到18世纪末D. 17世纪到19世纪末2. 对国家管理者素质要求方面提出“见素抱朴、少私寡欲”的是A.老子B.孔子C.荀子D.韩非子3. 色诺芬认为检验管理水平高低的标准是A.文化是否发展B.社会是否进步C.财富是否得到增加D.政治是否更加开明4. 《理想国》的作者是A.苏格拉底B.柏拉图C.色诺芬D.亚理士多德5. 亚当•斯密经济思想的中心是A.计划经济B.自由市场经济C.半封闭经济D.自由经济管理思想史试卷第1页（共5页）6. 在工资和奖金制度上有重要贡献的美国机械工程师是A.亨利•梅特卡夫B.亨利•汤C.欧柏林•斯密斯D.弗雷德里克•哈尔西7. 世界上第一位使用流水线大批量生产汽车的人是A.卡尔•巴思B.亨利•甘特C.亨利•福特D.弗兰克•吉尔布雷思8. 法约尔认为，企业无论大小，简单还是复杂，其全部活动都可以概括为A. 5种B. 6种C. 7 种D. 14 种9. 指出“人除了有经济方面的需要以外，还有社会方面、心理方面的需要”的是A.乔治•梅奥B.霍桑C.亚伯拉罕•马斯洛D.埃德加•沙因10. 马斯洛认为，人在自我实现的创造性过程中产生的一种处于最激荡人心的时刻，是人的存在最尚、最完美和和谐的状态，这种状态被称为A.快感体验B.成功体验C.顶峰体验D.高峰体验11. 现代管理理论认为人是怀着不同需要加入组织的，将人看作是A.经济人B.社会人C.复杂人D.自我实现人12. 现代管理理论中，社会系统学派的创始人是A.拉斯韦尔B.切斯特•巴纳德C.德洛尔D.林德布洛姆13. 管理学者一般认为管理过程学派的创始人是A.孔茨B.巴纳德C.法约尔D.西蒙14. 赫伯特、西蒙所代表的现代管理理论学派是A.经验主义学派B.社会系统学派C.系统管理学派D.决策理论学派15. 根据权变理论，在领导情境系统中，最重要的是A.职位权力B.任务的结构性C.领导者的与成员的关系D.领导者个性16. 被尊为“现代管理之父”的人是A.威廉•纽曼B.彼得•德鲁克C.亨利•福特D.艾尔弗雷德•斯隆管理思想史试卷第2页（共5页）17. 威廉•大内在研究了美国企业和日本企业经营模式后，提出的理论模式是A. A型组织B. X型组织C. Y型组织D. Z型组织18. —定历史条件下，企业在生产经营和管理活动中所创造的具有本企业特色的精神财富及物质形态，称为A.企业文化B.企业作风C.企业形象D.企业品牌19. 知识管理的对象的具有的特点有A.有形化B.无形化C.具体化D.抽象化20. 托乌斯•彼得斯的管理哲学中对人性认识的归纳：人们需要受到一定的A.控制B.指导C.监督D.管理二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

读书摘记-《管理学》（斯蒂芬，罗宾斯）管理概论1、管理者：是这样的人，他通过协调和监管其他人的活动以达到组织目标。

他的工作不是取得个人成就，而是帮助他人完成工作任务。

2、组织是对人员的一种精细安排，以实现某个特定目的。

组织的三个特征：明确的目标、精细的结构、人员。

3、管理的目的：使人和组织更有效率、更有效果的完成工作。

4、管理的四项基本职能：（1）计划：定义目标，确定战略，制定计划以协调活动。

（2）组织：决定需要什么，怎么做，谁去做。

（3）领导：指导和激励所有的群体和个人，解决冲突。

（4）控制：监控活动以确保它们按计划完成。

5、明茨伯格的管理角色理论：（1）人际关系角色：挂名首脑、领导者、联络者。

（2）信息传递角色：监听者、传播者、发言人。

（3）决策制定者：企业家、混乱驾驭者、资源分配者、谈判者。

6、管理技能：技术技能（基层管理）、人际技能（中层管理）、概念技能（高层管理）管理思想史1、主要的管理方法（p27)2、科学管理：使用科学的方法来确定一种完成工作的“最佳方法”。

3、泰勒的科学管理原则：（1）为每项工作的每一组成要素开发一种科学的方法，以代替陈旧的经验方法。

（2）科学的挑选、培训、教导和培养工人。

（3）与工人合作，确保所有工作都按业已形成的科学原则完成。

（4）在管理者与工人之间尽量相等地划分工作和职责。

管理者承担自己比工人更胜任的全部工作。

（可以用科学管理的理论来对装修施工各工程及流程进行梳理，提高效率）4、法约尔的14条管理原则：（P30）5、官僚行政组织：一种以劳动分工、定义清晰的等级制、详细的规章制度以及非个人的关系为特征的组织形式。

主要特征如下：（P30）6、组织行为学的早期倡导者：（P32）持续改进以及对顾客的需求和期望作出应对。

（p34）8、系统的管理方法：（1）组织是由相互依赖的因素构成的，其中包括个体、群体、态度、动机，正式结构、互动、目标、地位以及权力。

管理者协调自己组织中各个部分的工作活动时，他们需要确保所有这些部分都在共同努力，以使组织目标得以实现。

管理思想史--答案第1 题：英国大工业的建立是与纺织业的发展、()和蒸汽机的发明联系在一起的。

A. 圈地运动B. 宗教改革C. 城市的建立D. 商业的发展选择答案：A. B. C. D.标准答案：A. B. C. D.答案解析：3-P42.英国大工业的建立是与纺织业的发展、圈地运动和蒸汽机的发明联系在一起的。

分值：2 得分：2第2 题：()于1776年出版了重要著作《国富论》(全名为《国民财富的性质和原因的研究》）。

A. 詹姆斯·斯图亚特B. 亚当·斯密C. 大卫·李嘉图D. 阿奎那选择答案：A. B. C. D.标准答案：A. B. C. D.标准答案：A. B. C. D.答案解析：3-P42.英国第一个工厂始建于1718年。

分值：2 得分：2第6 题：资本主义的建立，首先解决了封建的生产关系和先进生产力之间的矛盾问题，为资产阶级生产力的发展铺平了道路，这主要反映在()的爆发。

A. 宗教改革B. 启蒙运动C. 工业革命D. 经济危机选择答案：A. B. C. D.标准答案：A. B. C. D.答案解析：3-P40.资本主义的建立，首先解决了封建的生产关系和先进生产力之间的矛盾问题，为资产阶级生产力的发展铺平了道路，这主要反映在工业革命的爆发。

分值：2 得分：2第7 题：亚当·斯密的经济思想的中心内容是()A. 经济自由B. 劳动分工C. 财务控制D. 赋税原理选择答案：A. B. C. D.标准答案：A. B. C. D.答案解析：3-P54.亚当·斯密的经济思想的中心内容是经济自由。

分值：2 得分：2第8 题：詹姆斯·斯图亚特是英国重商主义的后期代表者之一，他较早提出了（）概念。

A. 复式记帐B. 劳动分工C. 自由市场经济D. 经济人选择答案：A. B. C. D.标准答案：A. B. C. D.答案解析：3-P53.詹姆斯·斯图亚特先于亚当·斯密而提出了劳动分工的概念。

读书笔记——管理思想史—写在前面作为一个刚刚涉猎管理学的大学生，初读此书多少感觉有些困难，一些专业术语，较多的西方文化及较大的信息量让读书的进度一直很慢。

但在一番攻读后，确实让我对一些管理思想及管理思想的发展有了更深入的认识，同时也让我在之中发现了一些乐趣。

该书以时间为序，记录了从“早期的管理思想”到“科学管理时代”到“社会人时代”再到“现代”不同的社会背景下管理思想的演变与发展，期间涌现了大量的具有各自管理思想的人物，他们的思想也在这本书中补充交织共鸣碰撞甚至冲突，这也许就是管理学科的魅力所在。

我的读书笔记的总的脉络：一．对各章作者所介绍的一些人物的事迹观点贡献的摘录整理，及少量自己的感想：1.第一部分—早期管理思想2.第二部分—科学管理时代3.第三部分—社会人时代4.第四部分—现代二．对其中印象较深的社会人部分的感想三．阅读整本书的一些收获及问题反思四．结束语正式开始：一．对各章作者所介绍的一些人物的事迹观点贡献的摘录整理，及少量自己的感想：第一部分—早期管理思想（一）工业化之前。

此时组织的主要形式还是家庭，部落，教会，军队等。

参与到经济活动中的人与工业革命后的情况是无法比拟的。

但有组织的地方就一定会有管理，这些早期家庭，部落，教会，军队中就有着各自的管理思想，作者将近东，远东，埃及，罗马等不同区域内的一些有特色的萌芽管理思想展示给大众。

古巴比伦在汉莫拉比法典中对会计制度的规定、商人与代理人关系及信任关系、对行业工资的规定，古中国孙子兵法对军队的管理，所提供的战略决策，孔子主张通过培养人的道德素质来规范人的行为，古埃及的以十为进制进行管理······，这些初期的管理思想让我意识到管理无处不在及管理的重要性，另外不同的环境和社会背景会造成不同的管理思想，但管理思想有些也都是相似的，如远东与埃及都有“管理10人”的军队管理思想。

（二）工业化之后工业化过程中，瓦特带来了蒸汽机使用的革命，亚当斯密带来了经济思想的革命，使得物质资源和人力资源的大规模结合成为可能，大工厂体制也就由此诞生，带来了空前的劳动力与资本的密集，与此同时也带来了大量的问题，催生了对更加先进的管理体制的需要，使得管理成为继土地，劳动力，投入要素之后的生产的第四要素。

2016年1月高等教育自学考试管理思想史试卷〔课程代码06088)第一部分选择题(共40分)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题I分，共20分)1.强调管理者应有“不幕古，不留今，与时变，与俗化”的创新精神是春秋时期的是（B）A孙子 B管子 C孟子 D老子2.孟子所说的“民为贵，社稷次之，君为轻”体现了中国古代管理思想中（B）A.管理者要学会认人之方B.管理者必须“爱人贵民”C.管理者要懂得用人之道D.管理国家应“以人为本”3.诸葛亮在《前出师表》中谆谆劝告刘禅“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也，亲小人，远贤臣，后汉之所以倾颓也”这一阐述所表达的是诸葛亮选贤任能中（D）A不拘一格选拔人才的思想 B.因任而用的用人思想C.重视人才的思想D.选贤任能的思想4.关于领导者素质的名言：“我们要比狮子还勇敢，比狐狸还狡猾”的提出者是（D）A.马斯.阿奎那B.托马斯.莫尔C.汉密尔顿D.马基雅维利5，英国占典经济学体系的建立者亚当一斯密其最主要的代表作是（A）A . 《国富沦》B.《理想因》C. 《利维如》D.《政治学》6.下列关于工业革命表述错误的是（D）A.工业革命彻底摧毁了封建社会的生产关系B.工业革命创造了巨大的社会财富C. 工业革命的直接成果是工厂制度的建立D. 工业革命最先从美国开始7，为了使管理人员和顾客一眼就辨认出相关责任人.麦长勒姆最早推行统一（A）A.制服B名片C.发型D.代号8. 在工资和奖金制度上有重要贡献的美国机械工程师是 (D)A.亨利·梅特卡夫B.亨利·汤C.欧柏林·斯密斯 D弗雷德里克·哈尔西9.泰勒认为科学管理的中心问题是提高 (C)A.工作时长B.利益分配C劳动生产率D.最低工资10.通过对生产日期和产量图来控制计划和生产的进行的图称为（B）A.巴思图B，甘特图C，泰勒图D.密尔图11.将科学管理原理应用于市政管理的是（D）A.哈林顿·埃默森B.吉尔布雷斯大妇C.F尔·巴思D.莫里斯·库克12.在内部管理上，福特公司提倡最大限度的（A ）A.无头衔管理B.头衔管理C，平民化等理D一作平民化管理13.法约尔认为“经营”和“管理”是（C）A.相同的B.类似的C.不同的D.毫无联系14现代社会学的莫基人，在管理思想发展史上被人们称为组织理论之父的是（A） A.马克斯·韦伯 B.亨利·法约尔C.卢瑟·古利克D.林德尔·厄威克15.企业管理当局必须对工厂管理人员进行训练。

管理思想史管理思想史第一章绪论第一节管理思想史的研究对象与研究方法一、管理的定义狭义：以法约尔为代表在《工业管理和一般管理》一书中提出管理活动是渗透在生产经营活动中，对他们起保证、主导作用，有自己特定内容，需要用特殊技能的活动。

这种管理活动由计划、组织、指挥、协调、控制五项职能组成。

广义：以哈罗德·孔茨为代表在《管理学》一书中提出发挥某些职能，以便有效地获取、分配和利用人的努力和物质资源，来实现某个目标的一种活动。

二、管理思想史的研究对象主要包括：（1）影响管理科学产生、形成和发展的历史条件；（2）管理科学的产生、形成和发展的主要过程；（3）管理科学发展变化的基本规律；（4）通过对各种管理思想的广泛运用而产生的主要社会影响三、管理思想史的研究方法有三个基本的研究视角：（1）时间系列的视角；（2）研究领域系列的视角；（3）研究方法系列的视角基本研究方法：将各种管理思想放入相应的时间系列、研究领域系列和研究方法系列中，以理清各种管理思想产生、形成和发展的环境条件、主要过程和历史地位，进而揭示管理科学发展变化的基本规律。

四、促进管理思想演进的主要原因管理思想的历史演进是各个特定时代文化的经济内容、社会内容和政治内容交互作用的结果。

第二节管理科学形成前的管理思想与实践一、古代早期的管理实践与管理思想管理实践：○1埃及的齐阿普斯金字塔；○2古巴比伦国的汉穆拉比王颁布由282条法律组成的法典；○3古罗马帝国的兴盛管理思想：○1苏格拉底管理的普遍性○2亚里士多德在《政治学》中提出很多有关管理和组织的见解○3孔子提倡按才能选拔和提升官员○4查纳卡雅·考底里耶《政事论》二、中世纪的管理实践与管理思想（一）阿奎那的管理思想托马斯·阿奎那中世纪著名神学家和经院哲学家《神学大全》被誉为中世纪经院哲学的百科全书从自然观点出发，对如何协调人们的相互关系进行讨论（二）马基雅维利的管理思想尼科洛·马基雅维利意大利文艺复兴时期政治家、思想家、历史学家《君主论》、《战争的艺术》、《弗洛伦萨史》主要思想：○1“性本恶”的人性假定（将权利和财富欲望看作是人性的基础）；○2物质利益决定论（人们冲突的根本原因是物质利益）；○3共和制优于君主制的政体观○4强调了领导者的素质问题（三）托马斯·莫尔的管理思想托马斯·莫尔欧洲早期空想社会主义学说的创始人主要思想：○1指出私有制是一切罪恶的根源；○2提出了“乌托邦”的构想；○3主张按民主的方式治理国家；○4设想整个社会经济按照一定的统一原则管理三、工业文明的形成与现代管理理论的萌芽资本主义精神的三大支柱1.新教伦理○1浪费时间是万恶之源；○2乐于工作，不劳动者不得食；○3劳动分工和专业化是神的意志；○4超过基本需求的消费是浪费，是有罪的2.自由意志的伦理约翰·洛克代表作《政府论》○1个人的行为受理智和自然法则支配，而不是受专横的传统标准或独裁人物的怪诞念头支配；○2人类社会是以私有财产为基础的后来进一步提出：○1法律要以理智而不是专横为基础；○2政府的权利来自于人民授予；○3实现个人目标的自由是天赋的权利；○4私有财产和用它来追求幸福是天赋权利并得到法律的保护3.市场伦理亚当·斯密古典经济学派代表作《国富论》提出：○1市场与竞争是经济活动的调节器，不受政府干预的完全竞争市场能够实现资源的有效配置；○2劳动分工和专业化是市场竞争的主要源泉现代管理思想的萌芽1.关于管理的重要性让·巴蒂斯特·萨伊（法，经济学家）第一个明确提出管理是生产的第四要素2.关于管理体系和管理职能丹尼尔·克雷格·麦卡勒姆主要的管理原则应包括：○1适当的职责划分；○2授予充分的权利，以便能够充分执行其责任；○3能够了解是否切实承担起责任的手段；○4极其迅速地报告一切玩忽职守的情况，以便立即纠正这些错误行为；○5通过每日报告和检查制度所了解到的这些情报既不会使主要负责人为难，也不会削弱他们对下属的影响力；○6采用一项制度，不仅能使总监立即发现错误，而且还能指出失职者亨利·瓦农·普尔○1组织是一切管理的基础；○2沟通交往是整个组织进行汇报的一种方法；○3信息就是“沟通交往的记录”3.关于劳动分工问题分工是生产和工厂管理制度的一个重要支柱（1）英国重商主义后期代表人物詹姆斯·斯图亚特爵士是最早研究分工的，在1767年出版的《政治经济原理研究》一书中先于亚当·斯密提出劳动分工的概念（2）亚当·斯密认为分工在管理上对于提高劳动生产率有三个好处：○1分工可以使劳动者的技术熟练程度很快地提高；○2分工可以使每个人专门从事某种作业，可以减少从一项工作转入另一项工作所失去的时间；○3分工可以是专门从事某项作业的劳动者经常改革劳动工具和发明机器第三节略第四节对管理思想未来发展的展望一、21世纪对管理学的挑战（一）知识经济时代对管理学的挑战；（二）信息爆炸时代对管理学的挑战；（三）经济全球化对管理学的挑战；（四）文化与利益多元化对管理学的挑战；（五）生态和环境问题对管理学的挑战；（六）新经济体制对管理学的挑战二、管理学未来发展的新趋势（一）创新仍然是未来管理学发展的主旋律；管理创新表现在三个方面：视角、内容、方法（二）学科体系的完善是未来管理学发展的重要方向；（三）社会效用的进一步扩大是未来管理学发展的重要动力第二章古典管理理论的形成与发展第一节古典管理理论形成的时代条件一、古典管理理论形成的宏观背景（一）市场和企业生产规模的迅速扩大；（二）对企业制度化管理的重视程度投入增强；（三）管理者和管理组织的出现为现代管理科学的诞生奠定了现实条件。

国家开放大学《管理思想史》综合试题1-2参考答案综合试题1一、填空题1、“不慕古，不留今，与时变，与俗化”是管子所强调的管理者应有的创新精神。

2、管子的“四民分业”，强化了士、农、工、商的社会分工。

3、工业革命之前，手工技术为基础的工场手工业是生产的主要组织形式。

4、亚当·斯密的经济人的观点对早期古典管理理论的发展具有突出的意义。

5、萨伊第一个明确承认生产力继土地、资本、劳动力之外还存在第四种要素——管理。

二、名词解释1、管理思想：管理思想是人们在社会实践中对管理活动的思考所形成的观点、想法和见解的总称，它是人们对管理实践中种种社会关系及其矛盾运动自觉的和系统的反映。

2、合伙企业: 合伙企业是十五世纪威尼斯企业组织的一种主要类型。

合伙企业主要是为工商业公司设计和使用的,许多大公司是一种组织紧密的合伙企业。

在这种合伙企业中,一个有着大量资本的人同一个或几个力量和资本较小的人合伙。

合伙契约详细说明了一个合伙企业会维持多久。

威尼斯的家族式合伙企业有时成为一种联合投资信托公司和控股公司。

他所拥有的财物包括不动产,政府债券,商品和商业应收账款。

拥有巨大权力和财富的家族式合伙企业常常能施加强大的经济和政治压力。

3、行会：行会最早在10世纪的意大利出现，后来相继出现于法国、英国和德国。

行会是城市手工业者为保障自身利益而成立的行业内部组织，它具有现代管理的某些雏形：首先行会规定了一套等级制度，并与此相适应产生了一套人事等级，即“行东一帮工一学徒”；其次，行会对产品质量做了规定；第三，限制外来同行的竞争。

4、10人编队制":这是罗马帝国的皇帝迈克利先在军队中实行的一种组织制度。

罗马军队实行"10人编队制",骑兵有"10人组",即由10名骑兵组成一个小组,3个"10人组"组成一个骑兵队,10个骑兵队(300名骑兵)组成一个骑兵团。

这种组织制度体现了管理幅度的思想。

【自考-学习资料-管理思想史】第一章绪论及第一节第一章绪论管理活动作为人类社会活动的基本内容之一，伴随着人类的出现便产生了，与此同时管理思想也就逐步形成了。

因此无论是在世界的东方还是西方，我们均可从古代哲人那里找到许多有关管理思想的精彩论述。

然而管理活动作为科学研究的对象，却是20世纪以来的事情。

今天，人们一般公认以泰罗（F.W.Tay1or）的名著《科学管理原理》（1911年）以及法约尔（H.FayoD的名著《工业管理和一般管理》（1916年）的发表为管理科学诞生的标志。

在此后近一个世纪的时间里，管理学取得了长足的发展与进步，管理活动的实践和管理科学的研究两个方面都呈现出勃勃生机和兴旺发达的景象。

不难预测，随着管理活动对未来社会发展的推动作用越来越大，管理科学必将进一步蓬勃（发展。

因此，我们今天通过对管理思想史的研究，回顾管理科学的历史发展进程，归纳管理思想演进的基本线索，总结管理思想发展的基本规律，对于管理实践活动和管理科学研究水平的提升，都有着十分重要的意义。

第一节管理思想史的研究对象与研究方法一、什么是管理要想有效界定管理思想史的研究对象，必须首先搞清现代管理学对“管理”概念的定义。

这是因为20世纪的管理科学成果众多，流派迭出，不同的学派对什么是管理的看法不同，其展开的研究重心不同，对管理科学的基本内容的认定也就大不相同。

因此，对管理这一概念的界定，有助于对管理思想史的研究对象和范围的界定。

概括今天的管理学各流派给管理概念所下的定义，大致可分为广义和狭义两种。

（一）广义的管理概念对管理概念作广义理解的可以哈罗德•孔茨（H.Koontz）为代表。

他在《管理学》一书中开宗明义地说：“本书的目的是阐明经营理论和管理科学的基础知识。

”①换句话说，孔茨认为管理学的研窕对象是经营理论和管理科学，或者说管理学就是这两部分的组合。

按照这种理解，我们可以“给管理下一个广义而又切实可行的定义，可把它看成是这样的一种活动，即它发挥某些职能，以便有效地获取、分配和利用人的努力和物质资源，来实现某个目标”②。

《管理思想史》要点讲解内容提要《管理思想史》要点讲解，共分十三讲，每讲50分钟，主要讲解各章的基本内容和重点、难点。

《管理思想史》作为教育管理专业必修课，是从学科的视角，以历史年代为序，通过介绍各个时期管理思想产生的背景、典型的管理实践、主要代表人物及其管理思想的基本内容，阐述了从中外早期管理思想、工业革命时期的管理思想、古典管理理论、现代管理理论到当代管理理论的发展演变过程，分析了实现这一过程的社会生产方式、政治、文化以及思想家们的作用，揭示了管理实践与管理思想、社会生产方式变革与管理思想演变的相互作用及其辨证关系。

第一讲、绪论及第一章“国外早期管理思想”学习《绪论》，是为了让学员们了解《管理思想史》这门学科的研究对象、发展简史以及学科特点，认清学习管理思想史的理论价值和实践意义，进而增强学习兴趣，掌握学习方法，为以后的学习打下认识论、方法论基础。

（一）管理思想史的研究对象管理思想史的研究对象，既包括管理实践，又包括管理思想、管理理论，以及管理实践与管理思想、管理理论之间的辨证关系，社会生产方式的变革与管理思想演变的相互关系等。

1．研究不断发展的管理实践。

管理实践是人们在社会组织中为实现一定目的，而进行的各种实际管理活动。

管理实践具有很强的社会性、组织性，具有明确的目的性，产生着广泛的影响与作用。

管理实践体现着管理思想，是管理思想的表现形式，因而是管理思想史研究的主要对象。

2．研究管理思想的演进规律。

管理思想是人们在社会实践中对管理活动的思维所形成的观点、想法和见解的总称，它是人们对社会生活里各种管理实践中种种社会关系及其矛盾运动的自觉的和系统的反映。

管理思想是在管理实践基础上逐渐形成发展起来的，它经历了从思想萌芽、思想形成到不断系统与深化的发展过程。

管理思想史正是以不同社会阶段管理思想的演进过程作为自己的研究对象，探索其发展规律。

3．研究社会生产方式与管理思想的关系。

社会生产方式，是管理思想产生和发展的基础。

管理思想史大纲王欣第一讲绪论一、管理思想史的研究对象管理思想史的研究对象，既包括管理实践，又包括管理思想、管理理论，以及管理实践与管理思想、管理理论之间的辨证关系，社会生产方式的变革与管理思想演变的相互关系等。

管理思想史的内涵：管理思想史是自古以及今有关管理的观点、见解、议论和理论的产生、发展、演变的历史；是管理实践的概括和系统化；从学科角度上说，是研究和揭示人类管理思想的产生、发展和演变的历史过程及其规律的科学。

二、管理思想史的学科发展对管理思想史的研究总体上可分为两个阶段。

1．零散研究阶段。

在管理科学作为一门独立学科产生之前，管理只是作为哲学、政治、经济、军事、教育等学科的部分内容分散地存在着。

2．专门研究阶段。

1911年，被西方管理学界公认为“科学管理之父”—泰勒的《科学管理原理》出版，标志着管理作为一门独立科学的诞生。

人们对管理研究的领域也越来越广泛，管理思想史作为一门独立学科逐步引起了人们的关注与研究。

3、几个发展阶段：古典管理理论（19世纪末到20世纪20年代）、行为科学管理理论（20世纪30年代到50年代）、现代管理理论（20世纪60年代以后）的几个阶段。

三、管理思想史的学科特点1．管理思想史是一门边缘学科。

2．管理思想史在研究方法上具有突出的史学特点。

3．管理思想史的研究内容体现了理论联系实际。

四、学习管理思想史的意义1．学习管理思想史对各个行业的管理者都有意义。

2．学习管理思想史是我们吸收国外管理科学成果的有效途径。

3．学习管理思想史有助于提高我们的全面素质。

五、学习管理思想史的基本要求1．在探索共性规律的同时推进管理创新。

2．从国情出发学习和理解管理思想史。

3．积极挖掘和发展中国的管理思想。

第二讲国外早期管理思想人类社会的发展历史就是生产力发展的历史，人类管理思想的演进始终和人对自然的认识水平、工具的使用水平以及生产方式的组织水平伴结在一起的，这三个方面中任何一个方面的巨大进步都会使得管理思想得到重要发展，同时管理思想的每次发展又会极大地促进生产力的发展，使之成为人类社会发展的基本动力之一。