高考复习系列古典诗词(二)知人论世PPT (共18张PPT)

高考复习系列
古典诗词
（二）知人论世
何谓“知人论世”
“颂其诗，读其书，不知其人，可乎?是以论
其世也，是尚友也。”——《孟子· 万章下》 文学作品和作家本人的生活思想以及时代背景 有着极为密切的关系，因而只有知其人、论其 世，即了解作者的生活思想和写作的时代背景 才能客观地正确地理解和把握文学作品的思想 内容。 知人论世既是阅读欣赏文学作品的前提条件， 也是一种基本方法。运用好这把钥匙，更能让 我们找到鉴赏诗歌的途径。
作业布置



从课堂知识介绍中任选一位著名诗人，列 举几首其不同风格的代表作品，从主旨、 情感、语言风格等方面进行简单的对比分 析。 从课堂知识介绍中任选一个时期，列举当 时几位代表诗人及其作品，从主旨、情感、 语言风格等方面进行简单的对比分析。 “三年五年”练习题
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《望岳》 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 〖注〗这首诗写于青年杜甫北 游齐、赵期间。
登高俯瞰，朝气蓬勃 抱负远大，积极自信
漂泊无依，老病孤愁 沉郁苍凉，感伤无尽
代宗上元二年 （761年），杜甫寓居成都草堂，草堂 景色秀美，生活也比较安定 。杜甫在这个时期创作 了题为“漫兴”的九首绝句，以下所选的两首在情 感上有何差异？
宋代：南宋

南宋朝廷避入江南，国家衰落，萧索动荡，文人们 经历了不同的波折，深刻的生活体验普遍影响了创 作风格，对蛮夷肆虐北方的愤慨，对旧日汴京繁华 的怀念，构成了最普遍的思想基调。李清照的词风 格多样，南渡之前，多写闺情相思，明快妍丽；南 渡之后，则多写国破家亡的离乱生活，沉哀入骨， 词情凄黯。爱国诗人是陆游最重要的身份，也是他 诗歌最主要的基调，他的作品有李白的恣肆，有陶 潜的平静，有岑参的奇崛，又有白居易的淡白。辛 弃疾词作题材广泛，以慷慨悲壮的爱国词为其主调。 写闲适生活的词往往于闲适中流露出莫可奈何的情 绪，其精神仍与其爱国词一脉相通。一部分写农村 生活的词清新淳朴，语言浅近。
宋代：北宋

宋朝时期的中国，由于重文忌武的国风影响，文人 形成一种内敛式的，自我省视式的学者型文学。宋 词成为另一种诗歌文体。柳永创作了多种长调曲牌 丰富拓展了词的表现范围与表现能力，为婉约词派 提供了先导作用。柳永的词语言浅白流畅，细腻多 变，感情真挚充沛，达到以俗为雅的境界。苏轼的 诗词文都表露出一种由高度学识修养所散溢而出的 浑融。他的诗是宋理趣诗的典范，富有兴味而不枯 燥，留韵悠长。他的词雄阔洒脱，为豪放派的宗祖。 江西诗派的黄庭坚尊崇杜甫的诗风，追求一种凝练 平淡的诗感。此外，北宋重要的词人还有以细腻婉 约著称的秦观、周邦彦，以及词风颇富豪侠之气的 贺铸等。
由开头对昔胜今衰的悲慨，对外敌入侵践踏大好河山的 愤恨，对统治阶层奢侈误国的隐隐痛心，对抗击敌人收 复失地的决心，转到想象中“提锐旅”“清河洛”之后 再登黄鹤楼的舒畅心情。
知识储备
重要时代与代表作者
唐代：初唐

唐代建国初的诗歌仍沿着南朝诗歌的惯性发展， 柔靡纤弱，毫无生气。“初唐四杰”（王勃、杨 炯卢照邻、骆宾王）转变了这种风气。他们才气 横溢，不满现状，通过自己的诗作抒发愤激不平 之情和壮烈的怀抱，表现了青年人不甘寂寞，想 投笔从戎，到边疆建功立业的热望，格调激扬豪 迈。诗中出现了一种壮大的气势，一种慷慨悲凉 的感人力量。陈子昂提倡学习“汉魏风骨”，恢 复建安时代的诗风。继承和发扬了现实主义和积 极浪漫主义精神。张若虚的《春江花月夜》将真 切的生命体验融入美的意象，反映出浓烈的情思 氛围，空明纯美的诗情画意，这表明唐诗意境的 创造已进入炉火纯青的阶段。
唐代：盛唐


盛唐时期经济、文化发展到鼎盛。诗歌创作领域内容异常 丰富，出现大批优秀诗人，李白、杜甫也出现在这时。 唐政权对藩镇的战争连年不断，边境各族与唐王朝的矛盾 也日趋尖锐。 许多文人参与进去，对边塞和军旅生活有亲 身体验，写诗描绘，形成了边塞诗派。著名诗人有岑参、 高适、王昌龄等。他们结合壮丽辽阔的边疆景象，表现驰 骋沙场、建功立业的壮志豪情，抒发慷慨从戎、抗敌御侮 的爱国思想，反映征夫思妇的忧怨以及边陲的荒凉艰苦生 活，同时也反映了唐帝国内部的各种矛盾。作品气势奔放 慷慨激昂，给人一种奋发向上的力量。 盛唐社会安定，国力强大，政治、经济、文化全面繁荣。 文人士大夫的物质生活优裕，漫游行旅、赏玩山水。社会 上以崇尚自然及返朴归真为追求的佛道思想流行，加之文 人的隐逸情怀也，形成了以反映田园生活、描绘山水景物 为内容的山水田园诗，诗派以孟浩然、王维为代表，作品 风格清新、韵致高远、色彩雅淡，意境幽深，酿成了一种 向往自然、追求超然独立的文化心态和审美趣味。
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
唐代：中晚唐

唐代中后期，王朝鼎盛期已过，但诗歌创作仍未衰歇 先后出现了韩愈、柳宗元、张籍、李贺、白居易、刘 禹锡、杜牧、李商隐、温庭筠等等风格不一的杰出诗 人。他们的诗从不同角度反映了唐帝国走向衰落过程 中的危机和民间苦难。韩愈通过自己的探索创出独特 的风格。韩诗的特点是求奇避俗，语句峭拔，意境清 新。与孟郊一道被称为“韩孟诗派”。李贺的诗受韩 愈影响，想象丰富，形象怪特，辞语瑰丽，白居易是 一位伟大的现实主义诗人。是中唐新乐府运动的主要 倡导人。其作品题材广泛，形式多样，语言平易通俗。 他的叙事诗如描写细腻，生动感人，具有独特的艺术 风格，影响极为广泛。杜牧擅长七绝，其抒情写景之 作，清丽俊逸，意蕴悠扬。咏史诗则或借历史题材有 所讽刺，或寄寓史论，抒写怀抱。李商隐擅长律诗， 常以歌咏历史题材来讽谕现实。其“无题”诗，多以 爱情相思为题材，含蓄蕴藉，情思曲折。
高考题例
9.阅读下面这首宋词，然后回答问题。(2009 江苏) 满江红 登黄鹤楼有感 岳飞 遥望中原，荒烟外、许多城郭。想当年、花遮柳护， 凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。 到而今、铁蹄满郊畿，风尘恶。 兵安在，膏锋锷。民安在，填沟壑。叹江山如故， 千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。 却归来、再续汉阳游，骑黄鹤。 (3)词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉 阳游，骑黄鹤”反映出作者的思想感情有何变化？
重点提示 二、同时期的作者，由于地位处境、思想态度、 人生追求等的差别，其作品的风格、主旨等也有 差异。
《凉州词》王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回！ 伴乐豪饮，昂扬热烈， 看破生死，豪勇慷慨。 《凉州词》王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 景象雄阔，情味苍凉， 愁怨深浓，悲中有壮。
“知人论世”的作用
了解作家的生平、思想、创作风格， 有助于对其作品内容的理解和把握。 一个时代有一个时代的特点，一个时 代有一个时代的文学，适当了解某个时 代的风貌，有助准确把握这个时代的文 学作品。 高考古代诗歌鉴赏选材范围： 唐宋诗词为主，名家作品为主。
典型示例
江阴浮远堂 戴复古 横冈下瞰大江流， 浮远堂前万里愁。 最苦无山遮望眼， 淮南极目尽神州。
姜夔词清峭秀远
稼轩词壮阔雄奇
反馈练习
（2009四川12.）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
（2）这首诗丰富的感情蕴含在景物与人物活动的 描写之中。结合全诗，对此作简要分析。