部编版二年级上册语文《18.古诗二首》优秀课件ppt
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部编人教版二年级语文上册第18课《古诗二首》精美课件(共145张PPT)
3.再读一遍，把古诗读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
sù
sì
夜山
kǒng jīnɡ
sì
相
cānɡ
天苍
wēi
楼
lú
穹
mánɡ
野茫
chén
星
lǒng gài
第三步：趣识汉字
“宿”是会意字。 甲骨文、金文的“宿”字， 外面很像一座房子，屋内有一张席子，席子上面 躺着一个人在睡觉。会意为“住宿”的意思。
第四步：读课文
大草原苍茫辽阔，壮丽富饶的风光
品读释疑
夜宿山寺
危楼：高楼，这里指 山顶寺庙的高楼。 （唐）李白
宿：住宿，过夜。
危楼高百尺，手可摘星辰。
百尺：虚指，这里形容楼很高。 星辰：天上星星的统称。
山顶寺庙的高楼真高啊，人站在楼上好像一伸手
就能摘下天上的星星。
恐：害怕。
惊：惊动。
不敢高声语，恐惊天上人。
课前预习
助读资料我先看
李白
唐代著名诗人。字太白，号青莲居士。 绵州（今四川人）。被后人誉为“诗仙”。 其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
代表作：《静夜思》《望庐山瀑布》等。
《夜宿山寺》写作背景
诗人夜宿深山里面的一个寺 庙，发现寺院后面有一座很高的 藏经楼，于是便登了上去。凭栏 远眺，星光闪烁，李白诗性大发， 写下了这一首纪游写景的短诗。
代表作：《静夜思》《望庐山瀑 布》等。
今天我们来学习一首李白在山间寺庙写的一首诗。 然后再到茫无天际的大草原看一看！
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
我会认
sù
sì
夜山
kǒng jīnɡ
sì
相
cānɡ
sù
sì
夜山
kǒng jīnɡ
sì
相
cānɡ
天苍
wēi
楼
lú
穹
mánɡ
野茫
chén
星
lǒng gài
第三步：趣识汉字
“宿”是会意字。 甲骨文、金文的“宿”字， 外面很像一座房子，屋内有一张席子，席子上面 躺着一个人在睡觉。会意为“住宿”的意思。
第四步：读课文
大草原苍茫辽阔，壮丽富饶的风光
品读释疑
夜宿山寺
危楼：高楼，这里指 山顶寺庙的高楼。 （唐）李白
宿：住宿，过夜。
危楼高百尺，手可摘星辰。
百尺：虚指，这里形容楼很高。 星辰：天上星星的统称。
山顶寺庙的高楼真高啊，人站在楼上好像一伸手
就能摘下天上的星星。
恐：害怕。
惊：惊动。
不敢高声语，恐惊天上人。
课前预习
助读资料我先看
李白
唐代著名诗人。字太白，号青莲居士。 绵州（今四川人）。被后人誉为“诗仙”。 其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
代表作：《静夜思》《望庐山瀑布》等。
《夜宿山寺》写作背景
诗人夜宿深山里面的一个寺 庙，发现寺院后面有一座很高的 藏经楼，于是便登了上去。凭栏 远眺，星光闪烁，李白诗性大发， 写下了这一首纪游写景的短诗。
代表作：《静夜思》《望庐山瀑 布》等。
今天我们来学习一首李白在山间寺庙写的一首诗。 然后再到茫无天际的大草原看一看！
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
我会认
sù
sì
夜山
kǒng jīnɡ
sì
相
cānɡ
部编二年级语文上册18、古诗两首：夜宿山寺、敕勒歌课件a、初试身手.ppt
1．运用夸张的修辞方法，要有丰富的想象力。 刻意对事物的某些方面着意夸大或缩小，深刻，生动 地揭示事物的本质，以此来增强语言的感染力，给人 以深刻的摩天”向 我们展示了滚滚黄河东流入海，雄伟壮丽的画面，表 达了诗人对祖国大好河山的热爱之情。
穹庐：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。 笼罩：笼罩。例句：一阵白色的雾气笼盖了整个 城市。 四野：草原的四面八方 茫茫：辽阔无边的样子。词语：白茫茫，雾茫茫 ，灰茫茫。 见：同“现”，出现。
课文解读
敕勒川，阴山下 辽阔的敕勒平原，就在阴山下，
天似穹庐，笼盖四野 天空仿佛圆顶帐篷，广阔无边，笼罩着四面的原野。
一是选取最能表现人物特点的典型事例； 二是恰当运用外貌描写、语言描写、动作描 写、神态描写、心理活动描写等，体现人物的性 格特点或精神品质； 三是通过侧面描写，也就是描述其他人的反 应，间接写出人物特点。
练一练
周晨晨想要通过一些典型事例介绍自己乐于 助人的同学李萌，下列事例不符合这一一定的限度 ，不应脱离事实去一味地追求感人的力量。如“我一 口气喝下三十吨牛奶”就不太现实；而“太阳刚一出 来，地上已经着了火”一句，能让人想象到太阳出来 后的炎热，就像地上着了火一样，形象生动。
语文 五年级 下册
交流平台
如何将人物形象鲜活的展现出来呢，一起 读读课文中的材料找到方法吧！
学有所得
李白的这首诗想象丰富，读此诗时，我们仿佛和 诗人一起置身于高楼之上，伸手就可以摘到天上的星 辰。
天空的高原、草原的辽阔、牛羊的肥壮，尽收诗 中，宛如一幅美丽的画卷，可谓诗中有画。体现了牧 民的好爽和他们是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上 有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效 果的修辞方法。夸张用言过其实的方法，突出了事物 的本质，或加强某种感情，烘托气氛，引起读者的联 想。本诗中，李白运用夸张的手法——“危楼高百尺 ，手可摘星辰”从正面突出了楼的高。“不敢高声语 ，恐惊天上人”从侧面烘托了楼离天很近。
穹庐：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。 笼罩：笼罩。例句：一阵白色的雾气笼盖了整个 城市。 四野：草原的四面八方 茫茫：辽阔无边的样子。词语：白茫茫，雾茫茫 ，灰茫茫。 见：同“现”，出现。
课文解读
敕勒川，阴山下 辽阔的敕勒平原，就在阴山下，
天似穹庐，笼盖四野 天空仿佛圆顶帐篷，广阔无边，笼罩着四面的原野。
一是选取最能表现人物特点的典型事例； 二是恰当运用外貌描写、语言描写、动作描 写、神态描写、心理活动描写等，体现人物的性 格特点或精神品质； 三是通过侧面描写，也就是描述其他人的反 应，间接写出人物特点。
练一练
周晨晨想要通过一些典型事例介绍自己乐于 助人的同学李萌，下列事例不符合这一一定的限度 ，不应脱离事实去一味地追求感人的力量。如“我一 口气喝下三十吨牛奶”就不太现实；而“太阳刚一出 来，地上已经着了火”一句，能让人想象到太阳出来 后的炎热，就像地上着了火一样，形象生动。
语文 五年级 下册
交流平台
如何将人物形象鲜活的展现出来呢，一起 读读课文中的材料找到方法吧！
学有所得
李白的这首诗想象丰富，读此诗时，我们仿佛和 诗人一起置身于高楼之上，伸手就可以摘到天上的星 辰。
天空的高原、草原的辽阔、牛羊的肥壮，尽收诗 中，宛如一幅美丽的画卷，可谓诗中有画。体现了牧 民的好爽和他们是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上 有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效 果的修辞方法。夸张用言过其实的方法，突出了事物 的本质，或加强某种感情，烘托气氛，引起读者的联 想。本诗中，李白运用夸张的手法——“危楼高百尺 ，手可摘星辰”从正面突出了楼的高。“不敢高声语 ，恐惊天上人”从侧面烘托了楼离天很近。
二年级上册语文课件18古诗二首夜宿山寺敕勒歌人教部编版(共20张PPT)
宿寺 辰恐
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件18 古诗二 首夜宿 山寺敕 勒歌人 教部编 版(共20 张PPT) ppt课 件部编 版课件
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第二课时
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• 风吹来了，草丛里露出了羊群。
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夜宿山寺
[唐] 李白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
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第二课时
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• 风吹来了，草丛里露出了羊群。
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夜宿山寺
[唐] 李白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
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人教部编版小学语文二年级上册18.古诗二首【第1课时】《夜宿山寺》PPT优质课课件PPT
不敢高声语，恐惊天上人。
站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天 上的神仙。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（核心问题） 《夜宿山寺》这首诗运用了极其夸张的手法，
描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇 工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求 之情。
1.《夜宿山寺》的前两句写了哪些事物？（串珠问题1）
感受。（难点）
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（核心问题）
走近作者
李白（701年—762年） ，字太白，号青 莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫 主义诗人，被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大 方，爱饮酒作诗，喜交友。
主要作品：《望庐山瀑布》、《行路难》、 《蜀道难》、《将进酒》、《越女词》、 《早发白帝城》等多首。
危楼 星辰
2.《夜宿山寺》作者运用了哪些描写方法？（串珠问题2）
夸张 想象
夜宿山寺
李白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
课文主旨
《夜宿山寺》诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇 高，把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真，从而将 一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面前，给人 身临其境的感觉。
课文结构
楼高 高 百尺
夜 景物
宿
星辰 手 可摘
山
不敢大声说话
寺 感受
害怕惊动天上人
心情愉悦 豪爽率直
用极其夸张的技法来烘托山寺 的高耸云霄。“摘星辰”通过 星夜的美丽引起人们对高耸入 云的“危楼”的向往。
危楼高百尺，手可摘星辰。
山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺，人在楼 上好像一伸手就能摘下天上的星星。
“恐惊”从诗人深“怕”的心理中， 我们完全可以想象到“山寺”与 “天上人”的相距极近，这样，山 寺的高也就不言自明了。
站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天 上的神仙。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（核心问题） 《夜宿山寺》这首诗运用了极其夸张的手法，
描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇 工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求 之情。
1.《夜宿山寺》的前两句写了哪些事物？（串珠问题1）
感受。（难点）
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（核心问题）
走近作者
李白（701年—762年） ，字太白，号青 莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫 主义诗人，被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大 方，爱饮酒作诗，喜交友。
主要作品：《望庐山瀑布》、《行路难》、 《蜀道难》、《将进酒》、《越女词》、 《早发白帝城》等多首。
危楼 星辰
2.《夜宿山寺》作者运用了哪些描写方法？（串珠问题2）
夸张 想象
夜宿山寺
李白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
课文主旨
《夜宿山寺》诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇 高，把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真，从而将 一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面前，给人 身临其境的感觉。
课文结构
楼高 高 百尺
夜 景物
宿
星辰 手 可摘
山
不敢大声说话
寺 感受
害怕惊动天上人
心情愉悦 豪爽率直
用极其夸张的技法来烘托山寺 的高耸云霄。“摘星辰”通过 星夜的美丽引起人们对高耸入 云的“危楼”的向往。
危楼高百尺，手可摘星辰。
山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺，人在楼 上好像一伸手就能摘下天上的星星。
“恐惊”从诗人深“怕”的心理中， 我们完全可以想象到“山寺”与 “天上人”的相距极近，这样，山 寺的高也就不言自明了。
部编版二年级语文上册第18课《古诗二首》ppt课件
好句： 天似穹庐，笼盖四野。 危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人。
29
课堂小结
《夜宿山寺》诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇高，把山寺的 高耸和夜晚的恐惧写得很逼真，从而将一座几乎不可想象的宏伟建 筑展现在读者面前，给人身临其境的感觉。
《敕勒歌》描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮 的草原风光，反映了北方少数民族殷实富足的生活，表现了他们 对生活、对家乡的热爱之情。
45
解析字词
危：第三笔是横。 辰：部首是“厂”字头，第五笔是竖提。 摘：左右结构的字，同字框里是“古”。 敢：注意与“取”字的区分。
46
诗歌赏析
译文： 夜晚住在山上的寺院之中高耸的楼房
有百尺高，伸手就可以摘到天上的星星。 晚上不敢大声地讲话，是怕惊动了天上的 仙人。
诗文描写了山寺中楼阁的高大雄伟。 问：从哪里可以看出山寺很高？
sì
吃似
笔顺：
书写提示：“人”最后一笔捺变为点。
组词：天似穹庐 类似 似乎 好似 巧记：以为有人来。
造句：这俩小姐妹长得非常相似。
yě
笔顺：
叫野
书写提示：右上边横撇下面有一点，中间的横撇要 稍长一些。
组词：四野 田野 野蛮
巧记：长矛里面少穗头。
造句：四野都是绿油油的庄稼。
识字小方法
“加一加”识记：“似”= “亻”+“以”。
书写提示：注意“忄”两边的点写法，左点高，右 点低。
组词：惊动 打草惊蛇 受惊 吃惊
巧记：心向北京。 造句：孩子正在睡觉，我们不要惊动她。
yīn
叫阴
笔顺：
书写提示：双耳刀在“月”的左边，不要写在右边。 组词：阴山 阴阳 阴历
巧记：月亮长耳朵。 造句：阴山是我国北部的一座主要山脉。
29
课堂小结
《夜宿山寺》诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇高，把山寺的 高耸和夜晚的恐惧写得很逼真，从而将一座几乎不可想象的宏伟建 筑展现在读者面前，给人身临其境的感觉。
《敕勒歌》描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮 的草原风光，反映了北方少数民族殷实富足的生活，表现了他们 对生活、对家乡的热爱之情。
45
解析字词
危：第三笔是横。 辰：部首是“厂”字头，第五笔是竖提。 摘：左右结构的字，同字框里是“古”。 敢：注意与“取”字的区分。
46
诗歌赏析
译文： 夜晚住在山上的寺院之中高耸的楼房
有百尺高，伸手就可以摘到天上的星星。 晚上不敢大声地讲话，是怕惊动了天上的 仙人。
诗文描写了山寺中楼阁的高大雄伟。 问：从哪里可以看出山寺很高？
sì
吃似
笔顺：
书写提示：“人”最后一笔捺变为点。
组词：天似穹庐 类似 似乎 好似 巧记：以为有人来。
造句：这俩小姐妹长得非常相似。
yě
笔顺：
叫野
书写提示：右上边横撇下面有一点，中间的横撇要 稍长一些。
组词：四野 田野 野蛮
巧记：长矛里面少穗头。
造句：四野都是绿油油的庄稼。
识字小方法
“加一加”识记：“似”= “亻”+“以”。
书写提示：注意“忄”两边的点写法，左点高，右 点低。
组词：惊动 打草惊蛇 受惊 吃惊
巧记：心向北京。 造句：孩子正在睡觉，我们不要惊动她。
yīn
叫阴
笔顺：
书写提示：双耳刀在“月”的左边，不要写在右边。 组词：阴山 阴阳 阴历
巧记：月亮长耳朵。 造句：阴山是我国北部的一座主要山脉。
部编人教版二年级上册语文第18课《古诗二首——敕勒歌》精品课件
《敕勒歌》
北朝民歌
北朝民歌 北朝民歌是指南北朝时期北方文人所创作的作 品。歌词的主要内容，有的反映战争和北方人民的 尚武精神，有的反映人民的疾苦，有的反映婚姻爱 情生活，有的描写北方特有的风光景色。它内容丰 富，语言质朴，风格豪放。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒/川，阴山/下， 天似/穹庐，笼盖/四野。 天/苍苍，野/茫茫， 风吹草低/见牛羊。
山上深蓝的天空广阔无边，碧绿的草原一望无 际，一阵风吹过，野草低伏，露出了一群群肥壮的 牛羊。
风吹草低见牛羊。
《敕勒歌》反映的是阴山一带祖国山川 的壮丽景色和当地人们的游牧生活，描绘了 一幅辽阔、富饶而壮美 的草原画卷。
ห้องสมุดไป่ตู้
敕 位置: 阴山下
勒 歌 景色 天：苍苍 似穹庐
辽阔壮美 殷实富足
野：茫茫 牛羊藏其中
《敕勒歌》描写了哪些景物？给我们呈现了一 幅怎样的画面？
景物
天空——像个巨大的（ “穹庐” ） 草原——（ 动 ）（ 静 ）结合，美与广阔 牛羊——有风才能出现
给我们呈现了广阔壮美、空旷高远、草木茂 盛、牛羊肥壮的美丽图画。
请同学们用自己的话说说这首诗中描绘的美景。
辽阔的敕勒平原，就在千里阴山下，天空广阔 无边，笼罩着四面的原野。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接 下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的？
《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的？
是按照由低到高，又由高到低的顺序写的。 山川是低处景物，天空是高处景物，草木牛羊 是低处景物。
描写山川河流的诗句 惠崇《春江晚景》 苏轼
竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。
北朝民歌
北朝民歌 北朝民歌是指南北朝时期北方文人所创作的作 品。歌词的主要内容，有的反映战争和北方人民的 尚武精神，有的反映人民的疾苦，有的反映婚姻爱 情生活，有的描写北方特有的风光景色。它内容丰 富，语言质朴，风格豪放。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒/川，阴山/下， 天似/穹庐，笼盖/四野。 天/苍苍，野/茫茫， 风吹草低/见牛羊。
山上深蓝的天空广阔无边，碧绿的草原一望无 际，一阵风吹过，野草低伏，露出了一群群肥壮的 牛羊。
风吹草低见牛羊。
《敕勒歌》反映的是阴山一带祖国山川 的壮丽景色和当地人们的游牧生活，描绘了 一幅辽阔、富饶而壮美 的草原画卷。
ห้องสมุดไป่ตู้
敕 位置: 阴山下
勒 歌 景色 天：苍苍 似穹庐
辽阔壮美 殷实富足
野：茫茫 牛羊藏其中
《敕勒歌》描写了哪些景物？给我们呈现了一 幅怎样的画面？
景物
天空——像个巨大的（ “穹庐” ） 草原——（ 动 ）（ 静 ）结合，美与广阔 牛羊——有风才能出现
给我们呈现了广阔壮美、空旷高远、草木茂 盛、牛羊肥壮的美丽图画。
请同学们用自己的话说说这首诗中描绘的美景。
辽阔的敕勒平原，就在千里阴山下，天空广阔 无边，笼罩着四面的原野。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接 下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的？
《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的？
是按照由低到高，又由高到低的顺序写的。 山川是低处景物，天空是高处景物，草木牛羊 是低处景物。
描写山川河流的诗句 惠崇《春江晚景》 苏轼
竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。
部编版二年级语文上册第七单元第18课《古诗二首》PPT(完美版)
“辰”不单指星星。是日月星的总称。“摘星 辰”，伸手可以摘到星辰，写出了楼之高。
是一种夸张， 形容楼高。
高百尺
这样的诗句还有： 桃花潭水深千尺 飞流直下三千尺
白发三千丈
看图，把寺庙高耸入云的感觉读出来。
危楼/高百尺，
chén
手可/摘星辰。
看图读词语： 星辰
带有“辰”字部件的字还有： 晨 振
想象促读
课堂演练
一、轻松找朋友。 jīnɡ kǒng sì wēi ɡǎn sù
宿 危敢 惊 恐 寺
二、我能读诗句，想画面，用自己的话说意思。
危楼/高百尺，手可/摘星辰。 不敢/高声语，恐惊/天上人。
第二课时
《敕勒歌》
北朝时期北方敕勒族的民歌。收集在《乐府 诗集》中。乐府，是汉代设立的一个音乐机构， 它的任务是制礼作乐、搜集歌辞和训练乐员。所 搜集的配乐的诗歌，就叫乐府诗，有的出于文人 之手，有的是民歌。
全班齐读这两句诗，想象画面，用自己 的话说说这两句诗的意思。
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
诗意：蓝蓝的天底下，原野一眼望不到边。风儿 吹过，牧草低伏，显出了影没于草丛中的牛羊。
欣赏草原风光
背诵指导
草原多么壮丽富饶，带着对草原的热爱之 情，全班齐读一遍。试着背诵。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
(3)判断，对的打“√”，错的打“×”。 ①“危楼高百尺”是说山寺的楼很高，有一百尺。( ) ② 诗人“不敢高声语”，是因为怕打扰山寺里的人。 () ③“手可摘星辰”运用了夸张的修辞手法。( )
④《敕勒歌》描写的是草原壮丽富饶的风光。( ) ⑤“风吹草低见牛羊”中“见”读“xiàn”，是显现的意思。
部编版二年级语文上册第18课《古诗二首》精品课件(共108张PPT)
穹庐
天 苍 苍，野 茫 茫，
注释 【天苍苍】天蓝蓝的。苍，青色。 【茫茫】辽阔无边的样子。
天苍苍
风 吹 草 低 见 牛 羊。
注释 【见】xiàn，同“现”，显现。
见：jiàn。组词：看见、听见。
翻译：敕勒族生活的大平原就在阴山脚下。天空 看起来好像牧民们居住的圆顶帐篷，笼罩着四面 的原野。
我会认
sù
sì
wēi chén kǒng jīng
宿寺危辰恐惊
宿舍 寺庙 危险 星辰 恐怕 惊喜
sì
lú
lǒng gài cāng máng
似庐笼盖苍茫
似乎 庐山 笼罩 瓶盖 苍白 茫然
似辰
寺
庐 宿
危恐 惊 笼盖 苍 茫
我会写
wēi
音序： W 结构： 半包围
偏旁：
笔画数： 6
组词： 危险 危机 病危
读一读，读出惊讶，赞叹的感情。
危楼高百尺
“危楼”是什么样的楼？“高百尺”运用了什么 修辞？
• “危楼”是高的、陡的楼。不是现在我们所说 的危险的即将倒塌的楼房。
• “高百尺”是虚指，诗人运用夸张的修辞手法 突出楼高，李白的想象力是多么丰富哇！
读一读，读出轻松、高兴 的感情。
手可摘星辰
一边读一边想象，你的眼前仿佛出现了怎 样的画面？可以一边读一边做动作。 楼非常高，仿佛离天很近，一伸手好像就 可以把星星摘下来。
笔顺： 形近： 拟人 比拟 模拟 虚拟
相似
yě
音序： Y 结构： 左右
偏旁： 里 笔画数： 11
组词： 野外 田野 野兔
造句：我们要保护野生动物。
书写提示：“里”最后一笔变提； 右部上小下大，横钩在横中线上方， 竖钩拉直。
二年级上册语文课件 - 课文 18 古诗二首 敕勒歌 人教部编版 (共21张PPT)
xiàn
敕
敕 天 天 勒 似 苍
勒
阴
歌
山 下， 盖 四 野。
【北朝民歌】
川， 穹 苍，
庐， 笼 野 茫
茫，
风
吹 草
低 见
牛 羊。
天似穹庐
相像
敕勒族人，以游牧为主，哪里水草丰富，就搬去那里， 这种用毡布搭成的帐篷，我们现在叫它“蒙古包”。
再读诗歌
敕
勒
歌
【北朝民歌】
敕 勒 川， 阴 山 下， 天 似 穹 庐， 笼 盖 四 野。 天 苍 苍， 野 茫 茫， 风 吹 草 低 见 牛 羊。
练写生字
阴 似 野 苍 茫
认结构，笔画穿插不分家。
窄
宽
草字头， 遇伸展， 横变短， 撇捺展。 无伸展， 横拉长， 像帽子， 盖下方。
头正 身直 臂开 足安
窄
宽
草字头， 遇伸展， 横变短， 撇捺展。 无伸展， 横拉长， 像帽子， 盖下方。
北朝民歌
chì 茂名市茂南区公馆艾屋小学
chì 敕
lè chuān 勒 川
斛 律 金
初读诗歌
xiàn
lǒng(笼罩 笼盖) 笼 lóng(竹笼 笼子)
sì(好似) 似 shì (似的)
敕勒族人又唱又跳，开心极了！ 真是热情似（ 火 ）
最新部编本小学语文二年级上册《18古诗二首之敕勒歌》精品课件PPT
三看关键笔画
坐姿端正 书写正确 书写工整 书写美观
课堂小结
布置作业
根据你对诗意的理解，给这首 诗配一幅画。
谢谢观看！
再见！
穹庐
指在草原上生活的人们所住的帐篷,用毡子 做成，中央隆起,四周下垂,叫穹庐,其实就 是蒙古包。
天似/穹庐，笼盖/四野。
天/苍苍， 野/茫茫， 风吹草低/见牛羊。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒/川，阴山/下， 天似/穹庐，笼盖/四野。 天/苍苍，野/茫茫， 风吹草低/见牛羊。
阴 似 野苍茫
一看结构
二看占位
部编版一年级语文下册
《古诗二首》之《敕勒歌》
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敕 勒 族
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见（xiàn）牛羊。
见，通“现”，出现。
sì lú lǒng gài cāng máng
似庐 笼 盖 苍 茫
sì （相似）
似 shì象ຫໍສະໝຸດ 似的笼 lǒng (笼盖)
lóng（鸟笼）
苍 苍松
指深蓝色、深青色
苍山
茫
指遥远，面积大，看不到边。 如：水茫茫 地茫茫
似庐笼盖苍茫
相似 草庐 笼盖 鸟笼 苍松 水茫茫
猜 1、竹林卧龙
字 谜
2、水草不活 3、小羊坐在盆子上
敕勒/川，阴山/下。
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——欧阳修《丰乐亭游春》 一川草色青袅袅，绕屋水声如在家。
——曹邺《寄刘驾》
18 古诗二首
敕勒歌
苍苍 茫茫 静 （辽阔无边） 草低 见牛羊 动 （茂盛肥壮）
18 古诗二首
《敕勒歌》是一首北朝民歌，歌咏了大草 原苍茫辽阔、壮丽富饶的风光，书写了敕勒人 热爱家乡、热爱生活的豪情。
18 古诗二首
课堂演练
天 似/穹 庐，笼 盖/四 野。
tiān cāng cāng yě máng máng
天/ 苍 苍，野/ 茫 茫，
fēng chuī cǎo dī xiàn niú yáng 风 吹 草 低/见 牛 羊。
朗读指导
用欢快的语 气，读出草 原开阔之势。
18 古诗二首
整体感知
同桌互读课文，互相正音。说一说如果你身
18 古诗二首
课堂演练
一、轻松找朋友。 jīnɡ kǒng sì wēi ɡǎn sù
宿 危敢 惊 恐 寺
18 古诗二首
二、我能读诗句，想画面，用自己的话说意思。
危楼/高百尺，手可/摘星辰。 不敢/高声语，恐惊/天上人。
18 古诗二首
第二课时
《敕勒歌》
北朝时期北方敕勒族的民歌。收集在《乐府 诗集》中。乐府，是汉代设立的一个音乐机构， 它的任务是制礼作乐、搜集歌辞和训练乐员。所 搜集的配乐的诗歌，就叫乐府诗，有的出于文人 之手，有的是民歌。
18 古诗二首
cānɡ
学写字
部首：艹 结构：上下结构 组词：苍茫 苍松 造句：冬天，当万物凋零的 时候，苍松却依然青翠、挺 拔。
18 古诗二首
mánɡ
部首： 艹
学写字
结构：上下结构
组词：野茫茫 迷茫
造句：天苍苍，野茫茫，风 吹草低见牛羊
18 古诗二首
描写草原景色的诗句 红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。
sì
yě cānɡ mánɡ
似 野苍茫
学写字
18 古诗二首
生字归类
危 敢 惊阴 似 野苍茫
半包围 结构
上下 结构
左右 结构
18 古诗二首
yě
野
右边不 要多加 一撇。
学写字
mánɡ
茫
上下结构 不能写成 左右结构。
18 古诗二首
sì
重难点字书写指导 学写字
部首： 亻 结构：左右结构 组词：相似 似是而非 造句：有些字形体太相似,叫 人难以识别。
[唐]李白
wēi lóu gāo bǎi chǐ 危 楼/高 百 尺，
shǒu kě zhāi xīng chén 手 可/摘 星 辰。
bù gǎn gāo shēng yǔ 不 敢/ 高 声 语， kǒng jīng tiān shàng rén
恐 惊/ 天 上 人。
18 古诗二首
整体感知
想象画面，朗读古诗。说一说如果你在这座高 楼上，会有什么感觉？
18 古诗二首
我们学过很多李白的诗， 比如“床前明月光，疑是地上 霜”“小时不识月，呼作白玉 盘”……
今天我们继续学习他在山 间寺庙写的一首诗。然后再到 茫无天际的大草原看一看！
语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
18 古诗二首
第一课时
李白
唐代著名诗人，字太白，号青 莲居士，绵州人（今四川人），被 后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方， 爱饮酒作诗，喜交友。
“吹、低、见”三字让原 本安静的画面鲜活起来。
出现，显现。
诗中虽然没有写人， 但是有人。有牛羊 的地方，就有人。
18 古诗二首
“风吹草低见牛羊”这句诗给你什么感觉？
我感到浓浓的生机、活力。
在这样草原辽阔、水草丰 美之处的牛羊和牧民的怡 然自得，自由自在。
18 古诗二首
全班齐读这两句诗，想象画面，用自己 的话说说这两句诗的意思。
天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
诗意：蓝蓝的天底下，原野一眼望不到边。风儿 吹过，牧草低伏，显出了影没于草丛中的牛羊。
18 古诗二首
欣赏草原风光
18 古诗二首
背诵指导
草原多么壮丽富饶，带着对草原的热爱之 情，全班齐读一遍。试着背诵。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
七彩课堂 伴你成长
夜宿山寺
[唐]李白
危楼/高百尺， 手可/摘星辰。 不敢/高声语， 恐惊/天上人。
18 古诗二首
gǎn
敢
左右同宽
耳朵上面挂 上钩， 右边反文不 是又。
jīnɡ 左窄右宽
惊 垂露竖长
学写字
18 古诗二首
夜宿山寺
楼 高 百尺 景物
星辰 手 可摘 不敢大声说话 感受 害怕惊天人
18 古诗二首
《夜宿山寺》运用夸张的手法和绝妙的想 象，描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人夜宿 山寺、身临高处的独特感受。
18 古诗二首
想象，诗人站在高楼上，最担心什么？
不敢/高声语， 恐惊/天上人。
诗意：站在这里，我不敢大声说话， 唯恐（害怕）惊动天上的神仙。
18 古诗二首
想象一下,天上还会有谁，我们不敢惊扰呀？
不敢高声语，恐惊
。
广寒宫的嫦娥、捣药的玉兔、桂树、桂花……
总结：在读古诗的时候，加入想象，会帮助我们 更好地理解诗歌的意蕴，也会丰富我们的感受。
诗意：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样 子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。
18 古诗二首
站在这高楼上，李白本该高声 吟诵一番，但是他却有怎样的表现 呢？一起学习后两句诗。
18 古诗二首
不敢高声语，
kǒnɡ jīnɡ
恐惊天上人。
恐惧 惊讶 恐慌 惊慌
看偏旁识字：恐（心字底）惊（竖心旁）都和心情有关。
cānɡ
mánɡ
天苍苍，野茫茫，
xiàn
风吹草低见牛羊。
18 古诗二首
词语积累
“苍苍、茫茫”形容不同的事物时，有不同 的含义。
天苍苍 天空蓝蓝
白发苍苍 头发白白的
18 古诗二首
野茫茫 原野没有边际
云海茫茫 云雾浓厚看不清楚
18 古诗二首
青色 辽阔无边
天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
突出天空的辽远，原野的 无边。
18 古诗二首
读一读诗的题目，说说题目意思。
chì lè
敕勒族，是古代的一个游牧民族，生活在现在的山西、 内蒙一带。这首诗就是敕勒人所唱的牧歌。
18 古诗二首
朗读课文 扫清障碍
敕勒歌
北朝民歌
chìlè chuān yīn shān xià
敕勒/ 川， 阴 山/ 下，
tiān sìqióng lú lǒng gài sìyě
18 古诗二首
背诵指导 把自己想象成诗人，试着背诵古诗。
我们在一个寂静的夜晚，独自 危楼/高百尺， 登上这座高楼，抬眼望去，你 手可/摘星辰。
看到了什么？
面对璀璨的群星，我们本来想高 不敢/高声语， 歌吟诵，却不敢，于是轻轻吟诵，恐惊/天上人。
那是因为：
18 古诗二首
背诵指导
借助重点词语，试着背诵古诗。
一、轻松找朋友。
jīnɡ yīn sì yě cānɡ ɡǎn
mánɡ
茫 野苍 敢 惊 阴 似
18 古诗二首
二、读准词语
苍 茫
18 古诗二首
三、我会扩词。
阴（阴天） （阴山 ） 苍（苍天） （苍茫 ） 似（似乎） （ 相似 ） 茫（苍茫） （迷茫 ） 野（田野） （ 山野 ） 惊（惊动） （受惊 ）
边读边想象自己 就是一个牧民， 生活在这里是多 么快乐！忍不住
放声歌唱——
18 古诗二首
根据自己对诗意的理解，请你画一幅简笔画， 并将古诗抄在上面。看谁画得漂亮，写得规范！
要画出草原、阴山、牛羊，天地 旷远，表现出草原的辽阔。
18 古诗二首
18 古诗二首
wēi ɡǎn jīnɡ yīn
危 敢惊阴
代表作：《静夜思》《望庐山 瀑布》等。
18 古诗二首
读一读诗的题目，说说题目意思。
sù
sì
住宿 宿舍 山寺 寺庙
夜晚住在山上 的寺庙。
18 古诗二首
朗读课文 扫清障碍
1.自己朗读，圈出生字。
2.同桌互读：借助拼音， 读准字音，读通诗句。
3.听老师范读，画出停 顿符号，自己练习，读 出停顿。
夜宿山寺
蓝蓝的天空 无边无际的草地 茂盛的牧草 肥壮的牛羊
18 古诗二首
男生齐读前两句，认读词语， 了解词义。
18 古诗二首
平地。敕勒川指敕勒
敕勒川，阴山下， 族人居住的大草原。
sì lú lǒnɡ ɡài
好像 天似穹庐，笼盖四野。
笼罩。
“穹庐”是什么？
18 古诗二首
lú
穹庐
指蒙古人所住的毡帐, 用毡子做成，中央隆起, 四周下垂,形状似天,因而 称为穹庐,也是蒙古包。
在牧民居住的大草原，会有怎样的感觉？
草原是多 么辽阔啊！
敕勒歌
北朝民歌
草原景色 真美丽，
敕勒/川,阴山/下，
让人觉得 身心舒畅！
天似/穹庐,笼盖/四野。
天/苍苍，野/茫茫，
风吹草低/见牛羊。
18 古诗二首
观察插图，结合诗句，说一 说你看到了哪些景物。
18 古诗二首
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
危楼/高百尺，
响亮一些， 重读“可”。
高
手可/摘星辰。
“辰”不单指星星。是日月星的总称。“摘星 辰”，夸张， 形容楼高。
高百尺
这样的诗句还有： 桃花潭水深千尺 飞流直下三千尺
——曹邺《寄刘驾》
18 古诗二首
敕勒歌
苍苍 茫茫 静 （辽阔无边） 草低 见牛羊 动 （茂盛肥壮）
18 古诗二首
《敕勒歌》是一首北朝民歌，歌咏了大草 原苍茫辽阔、壮丽富饶的风光，书写了敕勒人 热爱家乡、热爱生活的豪情。
18 古诗二首
课堂演练
天 似/穹 庐，笼 盖/四 野。
tiān cāng cāng yě máng máng
天/ 苍 苍，野/ 茫 茫，
fēng chuī cǎo dī xiàn niú yáng 风 吹 草 低/见 牛 羊。
朗读指导
用欢快的语 气，读出草 原开阔之势。
18 古诗二首
整体感知
同桌互读课文，互相正音。说一说如果你身
18 古诗二首
课堂演练
一、轻松找朋友。 jīnɡ kǒng sì wēi ɡǎn sù
宿 危敢 惊 恐 寺
18 古诗二首
二、我能读诗句，想画面，用自己的话说意思。
危楼/高百尺，手可/摘星辰。 不敢/高声语，恐惊/天上人。
18 古诗二首
第二课时
《敕勒歌》
北朝时期北方敕勒族的民歌。收集在《乐府 诗集》中。乐府，是汉代设立的一个音乐机构， 它的任务是制礼作乐、搜集歌辞和训练乐员。所 搜集的配乐的诗歌，就叫乐府诗，有的出于文人 之手，有的是民歌。
18 古诗二首
cānɡ
学写字
部首：艹 结构：上下结构 组词：苍茫 苍松 造句：冬天，当万物凋零的 时候，苍松却依然青翠、挺 拔。
18 古诗二首
mánɡ
部首： 艹
学写字
结构：上下结构
组词：野茫茫 迷茫
造句：天苍苍，野茫茫，风 吹草低见牛羊
18 古诗二首
描写草原景色的诗句 红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。
sì
yě cānɡ mánɡ
似 野苍茫
学写字
18 古诗二首
生字归类
危 敢 惊阴 似 野苍茫
半包围 结构
上下 结构
左右 结构
18 古诗二首
yě
野
右边不 要多加 一撇。
学写字
mánɡ
茫
上下结构 不能写成 左右结构。
18 古诗二首
sì
重难点字书写指导 学写字
部首： 亻 结构：左右结构 组词：相似 似是而非 造句：有些字形体太相似,叫 人难以识别。
[唐]李白
wēi lóu gāo bǎi chǐ 危 楼/高 百 尺，
shǒu kě zhāi xīng chén 手 可/摘 星 辰。
bù gǎn gāo shēng yǔ 不 敢/ 高 声 语， kǒng jīng tiān shàng rén
恐 惊/ 天 上 人。
18 古诗二首
整体感知
想象画面，朗读古诗。说一说如果你在这座高 楼上，会有什么感觉？
18 古诗二首
我们学过很多李白的诗， 比如“床前明月光，疑是地上 霜”“小时不识月，呼作白玉 盘”……
今天我们继续学习他在山 间寺庙写的一首诗。然后再到 茫无天际的大草原看一看！
语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
18 古诗二首
第一课时
李白
唐代著名诗人，字太白，号青 莲居士，绵州人（今四川人），被 后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方， 爱饮酒作诗，喜交友。
“吹、低、见”三字让原 本安静的画面鲜活起来。
出现，显现。
诗中虽然没有写人， 但是有人。有牛羊 的地方，就有人。
18 古诗二首
“风吹草低见牛羊”这句诗给你什么感觉？
我感到浓浓的生机、活力。
在这样草原辽阔、水草丰 美之处的牛羊和牧民的怡 然自得，自由自在。
18 古诗二首
全班齐读这两句诗，想象画面，用自己 的话说说这两句诗的意思。
天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
诗意：蓝蓝的天底下，原野一眼望不到边。风儿 吹过，牧草低伏，显出了影没于草丛中的牛羊。
18 古诗二首
欣赏草原风光
18 古诗二首
背诵指导
草原多么壮丽富饶，带着对草原的热爱之 情，全班齐读一遍。试着背诵。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
七彩课堂 伴你成长
夜宿山寺
[唐]李白
危楼/高百尺， 手可/摘星辰。 不敢/高声语， 恐惊/天上人。
18 古诗二首
gǎn
敢
左右同宽
耳朵上面挂 上钩， 右边反文不 是又。
jīnɡ 左窄右宽
惊 垂露竖长
学写字
18 古诗二首
夜宿山寺
楼 高 百尺 景物
星辰 手 可摘 不敢大声说话 感受 害怕惊天人
18 古诗二首
《夜宿山寺》运用夸张的手法和绝妙的想 象，描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人夜宿 山寺、身临高处的独特感受。
18 古诗二首
想象，诗人站在高楼上，最担心什么？
不敢/高声语， 恐惊/天上人。
诗意：站在这里，我不敢大声说话， 唯恐（害怕）惊动天上的神仙。
18 古诗二首
想象一下,天上还会有谁，我们不敢惊扰呀？
不敢高声语，恐惊
。
广寒宫的嫦娥、捣药的玉兔、桂树、桂花……
总结：在读古诗的时候，加入想象，会帮助我们 更好地理解诗歌的意蕴，也会丰富我们的感受。
诗意：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样 子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。
18 古诗二首
站在这高楼上，李白本该高声 吟诵一番，但是他却有怎样的表现 呢？一起学习后两句诗。
18 古诗二首
不敢高声语，
kǒnɡ jīnɡ
恐惊天上人。
恐惧 惊讶 恐慌 惊慌
看偏旁识字：恐（心字底）惊（竖心旁）都和心情有关。
cānɡ
mánɡ
天苍苍，野茫茫，
xiàn
风吹草低见牛羊。
18 古诗二首
词语积累
“苍苍、茫茫”形容不同的事物时，有不同 的含义。
天苍苍 天空蓝蓝
白发苍苍 头发白白的
18 古诗二首
野茫茫 原野没有边际
云海茫茫 云雾浓厚看不清楚
18 古诗二首
青色 辽阔无边
天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
突出天空的辽远，原野的 无边。
18 古诗二首
读一读诗的题目，说说题目意思。
chì lè
敕勒族，是古代的一个游牧民族，生活在现在的山西、 内蒙一带。这首诗就是敕勒人所唱的牧歌。
18 古诗二首
朗读课文 扫清障碍
敕勒歌
北朝民歌
chìlè chuān yīn shān xià
敕勒/ 川， 阴 山/ 下，
tiān sìqióng lú lǒng gài sìyě
18 古诗二首
背诵指导 把自己想象成诗人，试着背诵古诗。
我们在一个寂静的夜晚，独自 危楼/高百尺， 登上这座高楼，抬眼望去，你 手可/摘星辰。
看到了什么？
面对璀璨的群星，我们本来想高 不敢/高声语， 歌吟诵，却不敢，于是轻轻吟诵，恐惊/天上人。
那是因为：
18 古诗二首
背诵指导
借助重点词语，试着背诵古诗。
一、轻松找朋友。
jīnɡ yīn sì yě cānɡ ɡǎn
mánɡ
茫 野苍 敢 惊 阴 似
18 古诗二首
二、读准词语
苍 茫
18 古诗二首
三、我会扩词。
阴（阴天） （阴山 ） 苍（苍天） （苍茫 ） 似（似乎） （ 相似 ） 茫（苍茫） （迷茫 ） 野（田野） （ 山野 ） 惊（惊动） （受惊 ）
边读边想象自己 就是一个牧民， 生活在这里是多 么快乐！忍不住
放声歌唱——
18 古诗二首
根据自己对诗意的理解，请你画一幅简笔画， 并将古诗抄在上面。看谁画得漂亮，写得规范！
要画出草原、阴山、牛羊，天地 旷远，表现出草原的辽阔。
18 古诗二首
18 古诗二首
wēi ɡǎn jīnɡ yīn
危 敢惊阴
代表作：《静夜思》《望庐山 瀑布》等。
18 古诗二首
读一读诗的题目，说说题目意思。
sù
sì
住宿 宿舍 山寺 寺庙
夜晚住在山上 的寺庙。
18 古诗二首
朗读课文 扫清障碍
1.自己朗读，圈出生字。
2.同桌互读：借助拼音， 读准字音，读通诗句。
3.听老师范读，画出停 顿符号，自己练习，读 出停顿。
夜宿山寺
蓝蓝的天空 无边无际的草地 茂盛的牧草 肥壮的牛羊
18 古诗二首
男生齐读前两句，认读词语， 了解词义。
18 古诗二首
平地。敕勒川指敕勒
敕勒川，阴山下， 族人居住的大草原。
sì lú lǒnɡ ɡài
好像 天似穹庐，笼盖四野。
笼罩。
“穹庐”是什么？
18 古诗二首
lú
穹庐
指蒙古人所住的毡帐, 用毡子做成，中央隆起, 四周下垂,形状似天,因而 称为穹庐,也是蒙古包。
在牧民居住的大草原，会有怎样的感觉？
草原是多 么辽阔啊！
敕勒歌
北朝民歌
草原景色 真美丽，
敕勒/川,阴山/下，
让人觉得 身心舒畅！
天似/穹庐,笼盖/四野。
天/苍苍，野/茫茫，
风吹草低/见牛羊。
18 古诗二首
观察插图，结合诗句，说一 说你看到了哪些景物。
18 古诗二首
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
危楼/高百尺，
响亮一些， 重读“可”。
高
手可/摘星辰。
“辰”不单指星星。是日月星的总称。“摘星 辰”，夸张， 形容楼高。
高百尺
这样的诗句还有： 桃花潭水深千尺 飞流直下三千尺