【精品】物流信息技术(原现代物流专题)课程教学大纲

现代物流信息技术课程教学大纲课程名称：现代物流信息技术总学时：80课时一、课程性质与任务本课程是中等职业技术学校物流专业的一门专业课程。

本课程的任务是：掌握现代物流信息技术的内容以及分别如何应用，了解现代物流与现代物流信息技术之间密切的关系。

二、课程教学基本要求本课程的基本要求是：物流信息技术在物流中起着相当重要的作用，所以要认真学习掌握现代物流信息技术的基本知识，以及网络技术，条形码技术，EDI技术等。

三、教学内容与要求第一单元现代物流信息概述教学内容：案例一汽大众汽车有限公司应用现代物流信息系统纪实1、现代物流信息2、现代物流信息工作3、现代物流信息系统教学要求：1、掌握物流信息的定义、作用、特点及种类2、掌握现代物流信息工作的内容3、掌握现代物流信息的系统的主要工作、基础平台第二单元数据库技术教学内容：1、数据库技术概述2、数据库系统的设计3、网络环境的数据库系统体系结构教学要求：1、了解数据库技术的发展历程2、掌握数据库的有关概念3、掌握数据库的结构4、了解数据库在现代物流中的应用第三单元现代物流信息网络技术教学内容：案例万博商业的物流信息系统结构1、现代物流信息网络化2、现代物流信息网络技术3、常见现代物流信息网络结构教学要求：1、掌握物流信息网络化的含义和特点2、我国现代物流信息网络化的现代及对策3、掌握internet/intranet的基本概念4、了解现代物流企业内部网络是internet在现代物流企业的应用第四单元现代物流信息技术教学内容：案例现代物流信息技术在沃尔玛物流配送中心的应用1、条形码技术2、无线射频识别技术3、电子订货系统4、销售时点信息系统5、全球卫星定位系统6、地理信息系统7、现代物流资源计划系统8、智能交通系统教学要求：掌握条形码技术、射频及标签技术、电子交换系统、电子订货系统、销售时点信息系统、全球卫星定位系统、地理信息系统、现代物流资源计划系统、智能交通系统。

重庆市渝北职业教育中心《物流信息技术》教学大纲一、课程性质与任务《物流信息技术》是报关专业的一门专业基础课程，是一门吸收和运用物流管理科学、信息技术科学有关成果，研究物流管理活动中信息技术应用的基本规律和一般方法的科学,具有内容丰富、理论性与实践性并重、与时俱进的特点。

《物流信息技术》主要讲解物流信息系统的基本概念、组成、原理、应用情况及发展概况,使学生理解现代物流的实际内涵，以及自动化、电子化、信息化在现代物流中的重要地位和作用。

并通过几种重要技术的讲解让学生了解物流信息技术在整个物流管理中的作用和地位。

二、课程教学目标1。

知识目标:本课程是报关专业的一门专业基础课程，是一门吸收和运用物流管理科学、信息技术科学有关成果,研究物流管理活动中信息技术应用的基本规律,主要培养学生的信息技术专业理论知识,包括基本概念、基本理论、基本原则、基本方法。

2.能力目标：该课程还具有内容丰富、理论性与实践性并重、与时俱进的特点，还应重视培养学生运用所学知识初步认识问题、分析问题和解决物流管理问题的能力。

3。

素质目标：通过物流信息系统的基本概念、组成、原理、应用情况及发展概况,使学生理解现代物流的实际内涵,以及自动化、电子化、信息化在现代物流中的重要地位和作用，以及对整个物流行业信息技术的前景思考。

三、教学内容结构本课程的教学内容主要由基础模块和实践模块两部分构成。

1。

基础模块是一些基础概念性的内容，是学生学习的基础性内容和应该掌握的基本要求，是最基础也是最难的部分。

教学学时为38学时。

2.实践模块是满足学生在学习相关专业知识的同时，注重实践能力培养的过程，着眼于学生的动手技能和综合应用所学知识能力的培养。

教学学时为30学时。

四、教学内容与要求（一）基础理论部分第一章物流信息技术概述1.教学要求了解物流信息化现状及发展趋势，理解数据、信息、物流信息、信息技术、物流信息技术的概念。

理解信息与决策的关系、物流信息特点和作用、现代物流特点及其在物流信息技术的应用。

物流信息技术教学大纲物流信息技术教学大纲随着科技的不断发展和全球化的进程，物流行业在现代社会中扮演着至关重要的角色。

物流信息技术作为物流行业的核心驱动力之一，为物流管理和运作提供了更高效和精确的解决方案。

为了培养具备物流信息技术应用能力的专业人才，制定一份全面且有深度的物流信息技术教学大纲显得尤为重要。

一、课程目标物流信息技术教学大纲的首要目标是培养学生掌握物流信息技术的基本理论和应用能力。

通过系统学习，学生应能深入了解物流信息技术的发展概况、基本原理、关键技术和应用案例，并能够熟练运用物流信息系统进行物流过程的规划、控制和优化。

二、课程内容1. 物流信息技术基础知识在这一部分，学生将学习物流信息技术的基本概念、发展历程和重要性。

同时，还将介绍物流信息系统的构成要素、功能和运行原理，以及与物流信息技术相关的通信技术、数据库技术和软件工程等基础知识。

2. 物流信息系统建模与设计这一部分的重点是培养学生进行物流信息系统建模与设计的能力。

学生将学习物流信息系统的需求分析、系统设计和数据库设计等方法和技术，以便能够根据实际物流需求，设计出高效可靠的物流信息系统。

3. 物流信息技术应用案例分析通过对一些典型的物流信息技术应用案例的分析，学生将能够了解物流信息技术在实际物流管理中的应用情况。

案例分析将涉及供应链管理、仓储管理、运输管理和配送管理等各个环节，以帮助学生理解物流信息技术在不同场景下的应用特点和效果。

4. 物流信息技术安全与管理物流信息技术的安全与管理是物流信息系统运行的重要保障。

在这一部分，学生将学习物流信息技术的安全风险评估和防范措施，以及物流信息系统的运维和管理方法。

同时，还将介绍物流信息技术与法律法规的关系，以帮助学生在实际应用中遵守相关规定。

三、教学方法物流信息技术教学应注重理论与实践相结合。

除了传授基本理论知识外，学生还应参与实际案例分析、系统建模和实验操作等实践活动。

通过实际操作，学生能够更好地理解和掌握物流信息技术的应用方法和技巧。

《物流信息技术》电子教案(新版)第一章：物流信息技术概述1.1 教学目标了解物流信息技术的定义、分类及发展历程。

掌握物流信息技术在现代物流管理中的重要性。

理解物流信息技术对提高物流效率和降低物流成本的作用。

1.2 教学内容物流信息技术的概念与定义物流信息技术的分类：条码技术、RFID技术、GPS技术、EDI技术、WMS技术等。

物流信息技术的发展历程及趋势。

物流信息技术在现代物流管理中的应用案例分析。

1.3 教学方法采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等。

结合图片、视频等教学资源，生动展示各种物流信息技术。

1.4 教学评估课堂问答：了解学生对物流信息技术概念的理解。

案例分析报告：评估学生对物流信息技术应用的理解和分析能力。

第二章：条码技术2.1 教学目标掌握条码技术的原理、种类及应用。

了解条码技术在物流管理中的重要作用。

学会使用条码扫描仪及条码软件。

2.2 教学内容条码技术的基本原理及分类：一维码、二维码等。

条码技术的应用领域及在物流管理中的应用案例。

条码扫描仪的选择与使用。

条码软件的使用方法。

2.3 教学方法采用讲授法、实验操作法、小组讨论法等。

实地操作条码扫描仪，让学生熟练掌握其使用方法。

以案例分析的方式，让学生了解条码技术在物流管理中的应用。

2.4 教学评估课堂问答：评估学生对条码技术原理的理解。

实验报告：评估学生对条码扫描仪操作的熟练程度。

案例分析报告：评估学生对条码技术应用的理解和分析能力。

第三章：RFID技术3.1 教学目标掌握RFID技术的基本原理、种类及应用。

了解RFID技术在物流管理中的重要作用。

学会使用RFID读写设备及RFID标签。

3.2 教学内容RFID技术的基本原理及分类：有源RFID标签、无源RFID标签等。

RFID技术的应用领域及在物流管理中的应用案例。

RFID读写设备的选择与使用。

RFID标签的粘贴与安装。

3.3 教学方法采用讲授法、实验操作法、小组讨论法等。

实地操作RFID读写设备，让学生熟练掌握其使用方法。

现代物流信息技术课程教学大纲课程名称：现代物流信息技术总学时：80课时一、课程性质与任务本课程是中等职业技术学校物流专业的一门专业课程。

本课程的任务是：掌握现代物流信息技术的内容以及分别如何应用，了解现代物流与现代物流信息技术之间密切的关系。

二、课程教学基本要求本课程的基本要求是：物流信息技术在物流中起着相当重要的作用，所以要认真学习掌握现代物流信息技术的基本知识，以及网络技术，条形码技术，EDI技术等。

三、教学内容与要求第一单元现代物流信息概述教学内容：案例一汽大众汽车有限公司应用现代物流信息系统纪实1、现代物流信息2、现代物流信息工作3、现代物流信息系统教学要求：1、掌握物流信息的定义、作用、特点及种类2、掌握现代物流信息工作的内容3、掌握现代物流信息的系统的主要工作、基础平台第二单元数据库技术教学内容：1、数据库技术概述2、数据库系统的设计3、网络环境的数据库系统体系结构教学要求：1、了解数据库技术的发展历程2、掌握数据库的有关概念3、掌握数据库的结构4、了解数据库在现代物流中的应用第三单元现代物流信息网络技术教学内容：案例万博商业的物流信息系统结构1、现代物流信息网络化2、现代物流信息网络技术3、常见现代物流信息网络结构教学要求：1、掌握物流信息网络化的含义和特点2、我国现代物流信息网络化的现代及对策3、掌握internet/intranet的基本概念4、了解现代物流企业内部网络是internet在现代物流企业的应用第四单元现代物流信息技术教学内容：案例现代物流信息技术在沃尔玛物流配送中心的应用1、条形码技术2、无线射频识别技术3、电子订货系统4、销售时点信息系统5、全球卫星定位系统6、地理信息系统7、现代物流资源计划系统8、智能交通系统教学要求：掌握条形码技术、射频及标签技术、电子交换系统、电子订货系统、销售时点信息系统、全球卫星定位系统、地理信息系统、现代物流资源计划系统、智能交通系统。

《物流信息技术与应用》教学大纲一、课程描述（一）课程地位现代物流业的核心就是信息技术和供应链一体化，而供应链一体化又是以信息技术为基础的。

在国务院最新出台的《物流业调整和振兴规划》中也明确指出要提高物流标准化程度和信息化水平，加强物流新技术的开发和应用，并确定物流公共信息平台、物流科技攻关为重点工程内容，可见信息技术在现代物流业中的重要地位。

而掌握了信息技术的现代物流人才又成为现代物流业发展的切实急迫的需求。

根据我们组织对湖南省物流行业的一力股份有限公司、长沙实泰物流有限公司等三十多家大中型企业的信息化现状、未来信息化建设需求、以及物流信息技术人才需求调研后，了解到物流信息技术人才应掌握物流企业需要运用什么样的信息技术、如何运用、以及如何进一步开展研究与开发，这就需要在物流信息技术专业中开设一门综合性的课程来让学生来全面理解物流企业现在与将来需要应用什么样的信息技术来支持业务的不断发展，这就是《物流信息技术与应用》课程。

《物流信息技术与应用》是物流管理专业（信息管理方向）以及物流信息技术专业的专业必修课程，通过本课程的学习，要求学生掌握物流业务流程中各环节中必备的物流信息技术，如各种物流管理信息系统，各种物流数据采集的自动化技术，电子商务与供应链协同的信息技术。

与本课程相关且同时开设的课程有《计算机应用基础》，其后续课程有《条码技术与应用》、《射频技术与应用》。

按学生学习的认知规律和物流企业的业务流程，本课程分为物流信息技术初识；物流信息标准化；物流数据采集自动识别技术（条码技术与RFID射频识别技术）；物流数据的自动跟踪；物流信息系统管理；电子商务与物流信息技术；自动化立库信息系统；物流公共信息平台，要求学生有初步认知，并掌握其应用。

（二）课程性质《物流信息技术与应用》课程与物流信息技术专业面向的职业岗位需要掌握的职业技能和素养都有着密切的关系，而且将为后续深入学习条码技术、射频技术等物流企业应用的某一门专门技术做出铺垫，对物流信息技术专业人才的培养和专业课程体系中其它课程的教学都至关重要，《物流信息技术与应用》是物流管理专业（信息管理方向）以及物流信息技术专业的专业必修课程，也是其它专业的专业基础课程，因此被列为物流信息技术专业的核心课程。

现代物流信息技术教案现代物流信息技术是物流管理专业的一门重要课程，它涵盖了物流运作过程中所涉及的各种信息技术及其应用。

本课程旨在使学生掌握现代物流信息技术的核心概念、基本原理和实际应用，提高物流运作的效率和质量。

理解物流信息技术的各种应用，如物联网、大数据、人工智能等；培养学生的创新思维和实践能力，使其能适应现代物流业的发展需求。

理论教学：通过课堂讲解、案例分析等方式，使学生了解现代物流信息技术的核心概念和基本原理。

实践教学：通过实验、课程设计、企业实地考察等方式，使学生深入理解现代物流信息技术的实际应用和操作流程。

项目教学：通过参与实际项目，培养学生的创新思维和实践能力，提高其综合素质。

教材：选用符合课程目标的优秀教材，并结合实际案例和实践内容进行讲解。

网络资源：利用互联网上的优质资源，如MOOC平台、专业论坛等，拓展学生的学习渠道。

实验设备：提供先进的实验设备，如物联网实验箱、大数据分析平台等，供学生进行实践操作。

企业资源：与企业合作，安排学生参观企业现场，了解实际运作情况，增强学生的感性认识。

平时成绩：根据学生的出勤率、课堂表现、作业完成情况等给予平时成绩。

期末考试：采用闭卷考试的方式，考查学生对课程内容的理解和掌握情况。

项目报告：要求学生提交一份关于现代物流信息技术的项目报告，以检验其在实际应用方面的能力和创新能力。

教师资格：担任本课程的教师需具备物流管理或信息管理相关专业硕士及以上学历，并具备讲师及以上职称。

教学经验：教师应具有丰富的教学经验，能充分理解和掌握课程内容，并能有效地传授给学生。

科研能力：教师需具备较强的科研能力，能及时掌握现代物流信息技术的发展动态，并将最新的研究成果融入教学中。

企业经验：鼓励教师具备企业工作经验，以便更好地将理论知识与实践相结合，提高教学质量。

培训与进修：定期组织教师参加相关培训和进修课程，提高教师的教学水平和专业素养。

学生评价：通过学生评价的方式，了解学生对课程内容和教学方法的满意度和反馈意见，以便教师改进教学质量。

《物流信息技术》电子教案(新版)章节一：物流信息技术概述1. 教学目标：了解物流信息技术的定义、作用和分类，理解物流信息技术在现代物流行业中的重要性。

2. 教学内容：物流信息技术的定义、作用、分类及其在物流行业中的应用。

3. 教学方法：讲授、案例分析。

章节二：条形码技术1. 教学目标：掌握条形码的分类、原理和应用，了解条形码技术在物流环节中的重要作用。

2. 教学内容：条形码的分类、原理、应用及其在物流环节中的作用。

3. 教学方法：讲授、实践操作。

章节三：射频识别技术（RFID）1. 教学目标：了解RFID技术的基本原理、分类和应用，掌握RFID技术在物流领域的运用。

2. 教学内容：RFID技术的原理、分类、应用及其在物流领域的运用。

3. 教学方法：讲授、实践操作。

章节四：全球定位系统（GPS）1. 教学目标：掌握GPS技术的基本原理、分类和应用，了解GPS技术在物流领域的关键作用。

2. 教学内容：GPS技术的原理、分类、应用及其在物流领域的运用。

3. 教学方法：讲授、实践操作。

章节五：地理信息系统（GIS）1. 教学目标：了解GIS技术的基本原理、分类和应用，掌握GIS技术在物流领域的运用。

2. 教学内容：GIS技术的原理、分类、应用及其在物流领域的运用。

3. 教学方法：讲授、实践操作。

章节六：物流信息系统1. 教学目标：理解物流信息系统的概念、结构和功能，掌握物流信息系统在物流管理中的关键作用。

2. 教学内容：物流信息系统的概念、结构、功能及其在物流管理中的应用。

3. 教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。

章节七：物流信息系统的设计与实施1. 教学目标：学习物流信息系统的设计原则和方法，掌握物流信息系统实施的过程和注意事项。

2. 教学内容：物流信息系统的设计原则、方法、实施过程及其注意事项。

3. 教学方法：讲授、案例分析、实践操作。

章节八：电子数据交换（EDI）1. 教学目标：了解EDI的定义、类型和应用，掌握EDI在物流领域的运作流程和优势。

《物流信息技术》电子教案(新版)章节一：物流信息技术概述1.1 教学目标让学生理解物流信息技术的概念及重要性。

介绍物流信息技术的主要应用领域。

理解物流信息技术的发展趋势。

1.2 教学内容物流信息技术的定义。

物流信息技术的重要性。

物流信息技术的应用领域。

物流信息技术的发展趋势。

1.3 教学方法讲授法：讲解物流信息技术的定义、重要性、应用领域和发展趋势。

案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解物流信息技术的应用。

章节二：条形码技术2.1 教学目标让学生掌握条形码技术的原理和结构。

学会使用条形码扫描仪和条形码软件。

了解条形码技术在物流领域的应用。

2.2 教学内容条形码技术的原理和结构。

条形码扫描仪的使用方法。

条形码软件的应用。

条形码技术在物流领域的应用案例。

2.3 教学方法讲授法：讲解条形码技术的原理、结构和应用。

实践操作法：让学生亲自使用条形码扫描仪和软件，提高操作技能。

案例分析法：分析条形码技术在物流领域的应用案例。

章节三：射频识别技术（RFID）3.1 教学目标让学生了解射频识别技术（RFID）的基本原理。

学会使用RFID标签和读取器。

掌握RFID技术在物流领域的应用。

3.2 教学内容RFID技术的基本原理。

RFID标签和读取器的使用方法。

RFID技术在物流领域的应用案例。

3.3 教学方法讲授法：讲解RFID技术的基本原理和应用。

实践操作法：让学生亲自使用RFID标签和读取器，提高操作技能。

案例分析法：分析RFID技术在物流领域的应用案例。

章节四：全球定位系统（GPS）4.1 教学目标让学生理解全球定位系统（GPS）的基本原理。

学会使用GPS定位设备和软件。

掌握GPS技术在物流领域的应用。

4.2 教学内容GPS技术的基本原理。

GPS定位设备和软件的使用方法。

GPS技术在物流领域的应用案例。

4.3 教学方法讲授法：讲解GPS技术的基本原理和应用。

实践操作法：让学生亲自使用GPS定位设备和软件，提高操作技能。

《物流信息技术》实验教学大纲一、课程目标《物流信息技术》是物流服务与管理专业的核心骨干课程，同时也是物流人才需要掌握的一项最基本的专业技能。

本课程的主要任务是帮助学牛掌握物流信息技术与应川的操作, 灵活运川物流白动化、信息化设备与设施、地理信息系统(G1S)、卫星全球定位系统(GPS)、公共物流信息系统平台、订单信息管理系统、货代信息管理系统、仓储信息管理系统、配送信息管理系统、企业物流信息管理系统、第二方物流信息管理系统、报关报检信息管理系统等物流信息技术完成物流管理过程屮的各项基本工作，初步具备物流企业管理工作的能力，帮助物流企业开展活动；学生通过课程实践，积累解决物流管理过程中实际问题的经验，为学牛顺利就业、创业奠定基础。

二、实验设计1.实验设计思想实训教学是课程教学的重要组成部分。

为培养学生将理论知识转为实际操作和分析的能力，使学住对仓储管理的认识逐步从感性变为理性并上升为实际的实践业务操作能力。

为学牛今后能从事具体的物流管理活动及物流岗位工作打K良好的基础。

2.实验课时分配实验序号实验1实验2实验3实验条形码技术信息管理GPS名称应用系统演示应用课时数14106合计课时数303、实验描述:实验名称一、条形码技术应用课时数14实验目标通过实训，使学生了解条码扫描器和数据采集器的安装方法及主要技术指标；掌握条码扫描设备和数据采集器的维护；进行条码扫描器和数据采集器的使用操作；了解条码打印设备的安装方法；掌握安装铜板纸与碳带的方法，了解铜板纸与碳带的分类；能进行条码打印机的口常维护；使用条码打印机打印标签；了解条码检测的相关概念及知识；熟悉条码检测设备的构造；能进行条码检测仪的安装、简单维护。

实验内容先由教师讲解条形码设备的基本概念，然后由教师演示条形码设备选择的操作过程，学生根据教师的示范，分好小组，用角色扮演的方式完成条形码设备选择的操作过程。

教学方法和建议项目引导、任务驱动、分组教学实验条件要求1.一台确定有并口计算机。