苏教版七年级下册《第18课 夏天的昆虫》2018年同步练习卷(1)-教师用卷

2018年苏教版七年级语文下册课堂同步试题（含答案）十六*松树金龟子(节选)01积累运用1．给加点字注音或根据拼音写汉字。

锹．甲(qiāo )殷．勤(yīn )献媚．(mèi )qiào(鞘)翅豆荚．(jiá)wān(豌)豆炫．耀(xuàn )螽．斯(zhōng )zhǐ(咫)尺天fù(赋)kē(瞌)睡上颚．(è)2．用“____”标出下列各句中的错别字并依次改正在后面的田字格里。

(1)那声音听起来不像是唱歌，倒更像是报怨声。

(2)歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是快乐的标致。

(3)它们用腹部末端像梨一样的产卵器挖土。

(4)可惜的是，雌虫一动不动，似乎对它的献媚无动于衰。

(5)腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互磨擦，就产生了声音。

3．下面是某学生的习作片段，其中画线的三个句子是病句，请修改。

一个星期后，窝里多了一颗鸟蛋，我们全家为此专门庆祝了一番。

蛋很小，不过才大拇指头那么大，也不好看，上面有许多斑点。

这些天，多了一只一模一样的鸟，可能是它的“丈夫”吧。

A.通过观察，使我发现通常是雌鸟上午孵蛋，雄鸟下午孵蛋。

窝也做得更漂亮了，看来它们挺热爱生活的。

B.它们已经孵了近二十多天了。

可能小鸟没多久就要出生了。

为了不惊扰到它们，我还特意剪了一张大纸贴住了窝旁的那一块玻璃，这样我就可以从上方观察它们，真是两全其美的好办法！C.为此，我忍俊不禁地笑了。

A．通过观察，我发现通常是雌鸟上午孵蛋，雄鸟下午孵蛋。

B.它们已经孵了二十多天了。

C.为此，我忍不住地笑了。

4．说出下列各句中加点词语的准确性。

(1)雄虫和雌虫通常．．停在低矮的树枝上，成双作对，一动不动。

说明这只是一般现象，不排除有特殊情况。

(2)有的．．甚至咬着松针在那里打瞌睡。

表明这只是其中的一部分，而不是所有的都如此。

(3)每只松树金龟子产20枚卵左右．．，分开埋在豌豆般大小的土坑里。

表明这不是确数，而是概数，说明没有精确的统计。

2018年苏教版七年级语文下册课堂同步试题（含答案）单元测试(三) 建筑艺术(时间：100分钟总分：120分)一、积累运用(30分)1．阅读下面的文字，完成后面的题目。

(8分)建筑是无声的诗歌，建筑是凝．固的音乐。

学习第三单元，我们瞻．仰wēi峨、雄伟、庄严的人民英雄记念碑，参观安详、宁静、肃mù的中山陵，游览宏伟壮观、金璧辉煌的凡尔赛宫……从这些建筑中，使我们看到了历史的印记和社会发展的足迹。

(1)给文段中的加点字注音或根据拼音写汉字。

(4分)凝．固(níng) 瞻．仰(zhān) wēi巍峨肃mù穆(2)文段中有两个错别字，请你找出并改正。

(2分)记改为纪璧改为碧(3)文段中的画线句是一个病句，请你提出修改意见。

(2分)缺少主语，删去“使”。

2．依次填入下列各句横线上的词语最恰当的一组是(C)(3分)(1)为将香山饭店设计好，贝聿铭不但多次到香山________地形，还考察了全国各地的大建筑和园林。

(2)右边一块浮雕，表现全国各阶层人民举着红旗和鲜花，捧着水果，欢迎解放军、________解放军的情景。

(3)这里视野辽阔，气象万千，既便近观，又宜________。

A．观察犒劳远眺B．观察慰劳远看C．勘察慰劳远眺 D．勘察犒劳远看3．下列句子中加点词语使用正确的一项是(B)(3分)A．校园里，芳草如茵．．．．就像一整块绿色毯子平铺在地面上。

B．这个画家画画水平很高，画的人物都栩栩如生．．．．。

C．近年来，不少邻国纷纷借领土问题来牵制中国的发展，他们的做法可谓是异曲同工．．．．。

D．李煜琪同学为我班获得“文明班级”称号做出了丰功伟绩．．．．，全班同学都向他表示感谢。

(解析：A项中“芳草如茵”是形容草十分茂盛，像绿地毯一般舒畅而柔软，用在句中明显不当；C项中“异曲同工”是褒义词，指的是“不同的做法收到同样的效果”；D项中的“丰功伟绩”指的是“伟大的功绩”，大词小用，建议换成“很大的贡献”。

2018年苏教版七年级语文下册课堂同步试题（含答案）专项复习(一) 语音与汉字第一单元1．下列加点字注音有误的一项是(D)A．闪耀．(yào)踌躇．(chú) 摩．挲(mó) 魏．巍(wēi)B．发绺．(liǔ) 赫．然(hè)榆．钱(yú) 丰润．(rùn)C．两颊．(jiá) 恣．情(zì)卜．问(bǔ) 憎．恶(wù)D．马鬃．(zōng) 诅．咒(zhǔ)殷．勤(yīn) 窘．(jiǒng)(解析：D项中“诅”读音应为“zǔ”。

)2．根据拼音填写汉字。

zhòu(皱)纹tuì(褪)色黑zhì(痣) ào(懊)悔不能自yǐ(已) 精神抖sǒu(擞)3．阅读下面的文字，按要求答题。

他虽然很瘦，但精神dǒu sǒu抖擞，目光深邃．(suì)，没有一点tuí táng颓唐的样子。

我顿时感到困窘．(jiǒng)不安起来，gōng恭敬地掬了一躬，把书塞进帆布带，走出了书店的门。

(1)给文中加点字注音，或根据拼音写相应的汉字。

(2)改正鞠袋第二单元1．给下面加点字注音。

(1)东方朔．也很渊博(shuò)(2)像小珊瑚珠攒．成的小球(cuán)(3)桂花树上寻蝉蜕．(tuì)(4)先生将头向后面拗．过去(ǎo)(5)掬．着沙儿(jū)(6)我们都面面相觑．了(qù)(7)各有各的鲜．为人知的秘密(xiǎn)(8)叶子变得殷．红(yān)2．下列加点字注音有误的一项是(D)A．确凿．(záo)屏．气(bǐng)花蕊．(ruǐ) 轮廓．(kuò)B．秕．谷(bǐ) 袅．袅(niǎo)叶鞘．(qiào) 潦．草(liáo)C．臃．肿(yōng) 粗糙．(cāo)蒿．草(hāo) 沮．丧(jǔ)D．皂荚．(jiá) 半晌．(xiǎng)倔强．(jiàng) 逞．能(chěng)(解析：D项中“晌”读音应为“shǎng”。

《绿色蝈蝈》同步练习一、基础知识1．给下列加点字注音：狩．猎（）喧嚣．（）喑哑．（）静谧．（）篡．夺（）更胜一筹．（）2．本文作者法布尔是国著名学家。

3．解释下列与昆虫有关的成语和俗语的含义。

（１）蝇头小利：（２）千里之堤；溃于蚁穴：（３）螳臂当车：（４）蜻蜓点水：（５）噤若寒蝉：（６）螳螂捕蝉；黄雀在后：（７）热锅上的蚂蚁：（８）一条线拴两蚂蚱：4．判断下列说法的正误；对的打“√”；错的打“×”。

（1）以说明为主要表达方式；来解说事物的形状、性质、功用的文章叫说明文。

（）（2）《绿色蝈蝈》采用平实性的语言；为我们介绍了蝈蝈的特征和生活习性。

（）（3）蝈蝈和螳螂一样；都存在着同类相食的现象。

（）（4）《绿色蝈蝈》是英国著名昆虫学家法布尔写的一篇科学观察随笔。

（）5．请分别用三个四字短语；扩展下面的句子。

⑴校园是美丽的；这里、、。

⑵学生是可爱的；他们、、。

⑶老师是令人尊敬的；他们、、。

二、阅读理解（一）清晨；我在门前散步；突然旁边的梧桐树上落下了什么东西；同时还有刺耳的吱吱声；我跑了过去；那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。

我明白了；这场战斗发生在树上；发生在一大早蝉还在休息的时候。

不幸的蝉被活活咬伤；猛地一跳；进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。

有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉；而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。

就像鹰在天空中追捕云雀一样。

但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣；它是进攻比它弱的东西；而蝈蝈则相反；它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物；而这种身材大小悬殊的肉搏；其结果是毫无疑问的。

蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子；不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现；因为蝉没有武器；只能哀鸣踢蹬。

我笼里的囚犯的食物找到了；我用蝉来喂养它们。

它们对这道菜吃得津津有味；以至于两三个星期间；这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨；扯下来的羽翼和断肢残腿。

肚子全被吃掉了；这是好部位；虽然肉不多；但似乎味道特别鲜美。

第2节昆虫同步卷2一．选择题（共17小题）1．如图所示为一只正在蜕皮的鼠妇。

鼠妇蜕皮的意义主要是（）A．能够减轻体重B．利于继续生长C．使呼吸更顺畅D．排出代谢废物2．如图的a、b分别代表蜈蚣和蝗虫，阴影部分代表它们之间的共同点，阴影表示的是（）A．身体分节B．都有翅膀C．有三对足D．以小型动物为食3．下列关于节肢动物的叙述，错误的是（）A．都有三对足B．都有外骨骼C．附肢都分节D．都没有脊柱4．下列诗句中的各种动物。

不具备“体表都有外骨骼，足和触角都分节”特征的是（）A．蝉噪林逾静B．蝶梦水云乡C．谁家新燕啄新泥D．点水蜻蜓款款飞5．蝗虫的身体形态结构中，没有的结构是（）A．头部B．颈部C．胸部D．腹部6．空中飞行的动物（）A．都是脊椎动物B．既不是脊椎动物，也不是无脊椎动物C．都是无脊椎动物D．既有脊椎动物也有无脊椎动物7．“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼．”描述了春天的美景，诗中蝶与莺的呼吸器官分别是（）A．气门；气囊B．气门；肺、气囊C．气管；气囊D．气管；肺、气囊8．下列说法错误的是（）A．昆虫是无脊椎动物中唯一能够飞行的动物B．鸟类不断进食为了满足飞行时对高能量的需要C．气囊是鸟类气体交换的场所D．绝大多数鸟类都有羽毛丰满的双翼9．下列动物中不能在空中飞行的是（）A．蝗虫B．大雁C．鸵鸟10．下列动物不能在空中飞行的是（）A．蝙蝠B．鸵鸟C．蜻蜓D．大雁11．能够在空中飞行的动物必须具有的特征是（）A．有适应飞行的形态结构B．有十分强大的力量C．能够寻觅到充足的食物D．有十分发达的翅膀12．下列对于能够飞行的动物的叙述中，正确的是（）A．能够飞行的动物都用肺呼吸B．能飞行的动物都比不能飞行的动物高等C．能飞行的动物都有翼或翅D．能够飞行的动物不能生活在陆地上13．右图中三种动物的共同特征是（）A．都是胎生哺乳B．都是卵生C．都适应飞行生活D．都用足运动14．下列动物中，能在空中飞行的无脊椎动物是（）A．海鸥B．鸵鸟C．蜻蜓D．蝙蝠15．下列哪种动物是在空中飞行，在陆地产卵（）A．蜻蜓B．鸵鸟C．蛇D．家鸽16．动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群是（）A．软体动物B．节肢动物C．线形动物D．环节动物17．下列有关空中飞行动物的说法中，错误的是（）A．昆虫是无脊椎动物中唯一能够飞行的动物类群B．鸟类不断进食是为了满足飞行时对高能量的需要C．鸟类都能飞行D．绝大多数鸟类有羽毛丰满的双翼二．解答题（共3小题）18．自古以来，蝗灾就是威胁我国人民的最严重的三大自然灾害之一，在大发生年代，飞蝗成群高飞，降落以后，漫山遍野，抢食作物，如图为蝗虫的外部形态结构示意图，请据图分析回答：（1）蝗虫体表有一层外骨骼，该结构的作用是保护和的作用，但也会限制蝗虫的和长大，在它的一生中要定期。

夏天的昆虫（汪曾祺)蝈蝈蝈蝈我们那里叫做“叫蛐子”.因为它长得粗壮结实，样子也不大好瞧,还特别在前面加一个“侉”字，叫做“侉叫蛐子"。

这东西就就是会呱呱地叫。

有时嫌它叫得太吵人了,在它的笼子上拍一下，它就大叫一声：“呱！”—一停止了。

它什么都吃。

据说吃了辣椒更爱叫,我就挑顶竦的辣椒喂它。

这东西就是咬人的.有时捏住笼子，它会从竹篦的洞里咬您的指头肚子一口。

另有一种秋叫蛐子,较晚出，体小,通体碧绿，叫声清脆.秋叫蛐子养在牛角做的圆盘中，顶面有一块玻璃.我能自己做这种牛角盒子、要紧的就是弄出一块大小合适的圆玻璃。

把玻璃放在水盒里,用剪子剪，不碎裂。

秋叫蛐子比侉叫蛐子贵得多。

养好了,可以越冬。

叫蛐子就是可以吃的。

……扔在枯树枝火中,一会儿就熟了。

味极似虾.蝉蝉大别有三类。

一种就是“海溜”，最大,色黑,叫声洪亮。

这就是蝉里的楚霸王,生命力很强。

我曾捉了一只,养在一个断了发条的旧座钟里,活了好多天.一种就是“嘟溜--一嘟溜—-一嘟溜”一种叫“叽溜”，最小，暗赭色,也就是因其叫声而得名。

蝉喜欢栖息在柳树上。

古人常画“高柳鸣蝉”,就是有道理的。

北京的孩子捉蝉用粘竿,—-竹竿头上涂了粘胶.我们小时候则用蜘蛛网。

选一根结实的长芦苇，一头撅成三角形，用线缚住，瞧见有大蜘蛛网就一绞,三角里络满了蜘蛛网，很粘。

瞅准了一只蝉:轻轻一捂,蝉的翅膀就被粘住了。

蜻蜓家乡的蜻蜓有四种。

一种极大,头胸浓绿色,腹部有黑色的环纹,尾部两侧有革质的小圆片，叫做“绿豆纲."这家伙厉害得很,飞时巨大的翅膀磨得嚓嚓地响。

或捉之置室内，它会对着窗玻璃猛撞。

一种常见的蜻蜓，有灰蓝色与绿色的.蜻蜓的眼睛很尖,但到黄昏后眼力就有点不济。

她们栖息着不动，从后面轻轻伸手，一捏就能捏住。

玩蜻蜓有一种恶作剧的玩法:掐一根狗尾巴草，把草茎插进蜻蜓的屁股,一撒手，蜻蜓就带着狗尾巴的穗子飞了。

一种就是红蜻蜓。

不知道什么道理，说这就是灶王爷的马。

另有一种纯黑的蜻蜓，身上,翅膀都就是深黑色，我们叫这鬼蜻蜓，因为这有点鬼气，也叫“寡妇”.刀螂刀螂即螳螂、螳螂就是很好瞧的。

苏科版生物七下第2节《昆虫》word同步测试题（附答案）第二节昆虫1.为适应陆地相对干燥的环境，昆虫体表具有防止体内水分散失的结构是( ) A(外骨骼 B(翅 C(气管 D(足2.蝉蜕是一味中药，它是蝉发育过程中蜕掉的一层“皮”。

下列有关蝉的正确叙述是( ) A.蝉的鸣叫是一种觅食行为B.这层“皮”是蝉的外骨骼C.蝉的发育经历了卵.幼虫.蛹.成虫四个阶段D(蝉的身体由许多体节构成，属于环节动物3(常见的与蝗虫的翅型一样的昆虫是:( )A(蝉 B(蟋蟀 C(蜻蜓 D(蜜蜂4(当你在南美洲的树林里观察时，有一个长着三对足.两对翅的小动物从眼前掠过，可以初步判断这个动物是:( )A(鸟类 B(昆虫 C(蜂鸟 D(能够爬行 5(将蝗虫的头部浸入水中，它不会窒息而死的原因是:( ) ,(可以通过口进行呼吸，吸收水中的氧气,(可以长时间不呼吸，吸收水中的氧,(可以通过胸腹部的气门，使空气中的氧气进入体内,(可以通过头.胸部的体表吸收溶解在水中的氧6.蝗虫防止体内水分蒸发的结构是( )A.气管B.触角C.外骨骼D.翅7.蜻蜓落在叶片上时，我们可以清楚地看到它的腹部在不停地收缩和舒张，这是蜻蜓在A.休息B.呼吸C.消化D.排泄8.世界上已经发现昆虫超过 ( ) ,.4000多种 ,.15000多种 ,.100多万种 ,.200多种 9.蝗虫的吸器官是 ( ) ,.气门 ,.肺 ,.气管 ,.鳃10.在无脊椎动物中能飞行的是 ( )A(只有昆虫 B(昆虫和蜈蚣 C(节肢动物 D(昆虫和蜘蛛 11. 右图是蝗虫外部形态示意图，请据图作答:(1)蝗虫身体是由? .?和?腹部构成。

(2)体表有防止体内水分的蒸发。

(3)蝗虫的发育要经过卵.若虫和成虫三个时期，这种发育。

过程称为(4)蝗虫和蜈蚣的形态差异很大，但在分类上它们同属于无脊椎动物中的动物。

12.不少昆虫有趋向光源的习性。

昆虫都有趋光性吗,根据你的生活经验作出假设，并任选3-5种昆虫，如蚂蚁.蟋蟀.蚊子.蚕蛾.蟑螂等，设计实验探究:是不是所有昆虫都有趋光性。

七年级上册语文苏教版18绿色蝈蝈（同步训练）同步测控我夯.我达标1.阅读下面的文字，完成（1）～（3）题。

《昆虫的故事》是被寓为”昆虫世界的维吉尔”的法布尔写的，现在让我们远离喧嚣（），听听他笔下的蝈蝈吧：蝈蝈的窃窃私语，像干皱的博膜窸窣（）（）作响；拉的琴再响亮一点，就比蝉更胜一chóu（）；它进攻对手的武器是有力的大颚、锐利的钳子......法布尔笔下的蝈蝈是鲜活的，字里行间洋溢着作者对生命的尊重与热爱。

（1）给文中加点的字注音或根据拼音写汉字。

①嚣（）②窸窣（）③chóu（）（2）解释画线的词语。

更胜一筹：________________________________（3）文中有两个错别字，请找出来并改正。

①”________________”改”________________”②”________________”改”________________”2.根据词义写词语。

（1）指动物中弱者被强者吃掉。

()（2）形容很安静。

()（3）嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。

() （4）形容极细小的摩擦声音。

()3.判断下列句子运用了哪些修辞手法。

（1）这是蝉在安静的休息中,被夜间狂热的狩猎者绿色蝈蝈捉住而发出的绝望哀号。

()（2）我还给蝈蝈吃很甜的水果:几片梨子,几颗葡萄,几块西瓜。

()（3）耳朵灵敏的人,能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语。

那像是滑轮的响声,很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。

()4.在下列横线上填写恰当的关联词语。

这一切都说明蝈蝈喜欢吃昆虫，________________是没有过于坚硬的盔甲保护的昆虫。

它十分喜欢吃肉，________________不像螳螂一样只吃肉。

蝈蝈这蝉的屠夫在吃肉喝血之后，________________吃水果的甜浆，有时没有好吃的，________________还吃一点儿青草。

5.判断下列说法的正误，对的打”√”，错的打”×”。

《夏天的昆虫》教案教学目标1 .了解本文作者，整体感知课文内容。

2.品味文章的语言，体会作者的情感。

3.体会作者对昆虫的喜爱和对童年的眷恋之情。

教学重难点分析文章自问自答的写作手法。

教学准备小黑板或课件。

一、预习检查1.掌握下列字的读咅和字形。

呱呱叫【gud ] 竹篦【bi】栖息【ql ] 嫩绿【nOn】碧绿[bi] 清脆【ql ng】厉害[li] 缚住【5】2.掌握下列词语的词义。

呱呱：形容极好。

栖息：有止息、隐居、暂住Z意，另有寄居Z所Z意。

缚住：捆住；束缚；捕获。

3.作者简介：汪曾祺(1920—1997),江苏高邮人，当代作家、散文家、戏剧家。

著有小说集《邂逅集》，小说《受戒》《大淖记事》，散文集《蒲桥集》等。

被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。

二、课文导入播放一些昆虫的图片，请学生观看并结合自己的了解具体谈谈对某些昆虫的认识。

三、教学步骤1.提问：通读全文，请你概括文章的主要内容？明确：本文向读者介绍了姻帼、蝉、靖蜓、刀螂的品种、习性和孩童捕捉昆虫的情形。

在写法上，有的主要描写虫的叫声、饲养；有的主要写虫的形状、捕捉方法等。

字里行间流露对昆虫的喜爱和对童年生活的眷恋。

2.提问：课文说了哪些关于倚叫螂子习性的内容，请你找出来，读一读！明确：①就会呱呱地叫；②什么都吃，据说吃了辣的更爱叫；③咬人。

3.提问：课文说了哪些蝉的品种，它们各有什么特色？明确：①海溜：最大，色黑，叫声洪亮，生命力很强。

②嘟溜：体较小，绿色而有银光，样子最好看，叫声也好听。

③叽溜：最小，暗赭色，因其叫声而得名。

共同点：喜欢栖息在柳树上。

4.提问：作者是抓住“螳螂”的哪些特征来进行介绍的？请你写一个于“螳螂”有关的成语，并解释它的意思。

明确：头、翅膀、颜色和脉纹。

螳螂捕蝉，黄雀在后。

它的意思是螳螂正要捉蝉，不知黄雀在它后面正要吃它。

喻指人目光短浅，没有远见，只顾追求眼前的利益，却不顾身后的祸患。

2018年苏教版七年级语文下册课堂同步试题（含答案）单元测试(四) 动物世界(时间：100分钟总分：120分)一、积累运用(30分)1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。

(4分)驯．良(xùn) 帽缨．(yīnɡ) 豆荚．(jiá) 笨拙．(zhuō) zhé(蛰)伏bīn(濒)危jiǎo(矫)健璀càn(璨) qī(栖)息2．下列词语中共有4个错别字，请一一找出并在下列横线上改正。

(2分)诞生贪得无厌憨态可鞠接踵摩肩马厩曲指可数悠然自得狼狈不堪孤僻慢不经心神态温顺功勋卓著鞠—掬__曲—屈__慢—漫__顺—驯3．下面加点的成语使用不正确的一项是(B)(3分)A．面对破坏环境的行为，我们绝不能袖手旁观．．．．。

B．同学们聚在一起，享受着天伦之乐．．．．。

C．圆明园流失文物鼠首和兔首铜像被公然拍卖，大家义愤填膺．．．．。

D．有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失．．．．，不愿再冒风险放手一搏。

(解析：“天伦之乐”是指“家庭中亲人之间团聚的欢乐”，用在“同学们”身上，明显不当。

)4．学习本单元后一位同学写了一份环保倡议书，请找出画线部分有语病的一处并修改过来。

(3分)①共建绿色家园的理念逐渐深入人心。

我们深刻认识到，②环境治理一定要避免不能陷入污染——治理——再污染的恶性循环。

这就需要从源头治理南京的山水。

为了保护南京的“绿肺”，③中山陵园管理局已于去年底提交了申报“世界自然与文化遗产”的方案。

作为中学生，④我们要积极行动起来，为建设绿色家园贡献自己的力量。

②，删去“不能”或“要避免”。

5．名句填空。

(5分)(1)《题破山寺后禅院》中的“山光悦鸟性，潭影空人心”两句诗，写出了环境的清幽及人生的启示。

(2)虎因善，计之曰：“技止此耳”(《黔之驴》)(3)某班级开展“保护野生动物”赛诗主题班会，要求说出含有飞禽走兽名称的诗句，请写出你喜欢的两句：春眠不觉晓，处处闻啼鸟；感时花溅泪，恨别鸟惊心；在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝；大明韬日月，旷野号禽兽。