鲁迅《故乡》课件
- 格式:ppt
- 大小:1.56 MB
- 文档页数:47
鲁迅《故乡》课件(完整版)一、作者简介鲁迅(1881年9月25日1936年10月19日),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,中国现代著名文学家、思想家、革命家。
鲁迅一生创作了大量的文学作品,包括小说、散文、杂文等,其中最著名的作品之一就是《故乡》。
二、作品背景《故乡》是鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说,发表于1921年12月《新青年》杂志。
作品以第一人称的视角,讲述了一个游子回到故乡后的所见所感,反映了当时中国农村的贫困、落后和封建迷信,同时也表达了对故乡的怀念和对新生活的向往。
三、人物形象1. 我:小说的主人公,一个在外地谋生的游子,回到故乡后对故乡的贫困和落后感到痛心,同时也对故乡的美好回忆感到怀念。
2. 父亲:一个勤劳、善良、忠厚的农民,对儿子充满关爱,但在封建礼教的束缚下,无法改变自己的命运。
3. 闰土:一个与“我”同龄的少年,聪明、勇敢、善良,但生活所迫,不得不离开故乡,去外地谋生。
4. 杨二嫂:一个泼辣、自私、狡猾的农村妇女,对生活充满了抱怨和不满。
四、主题思想1. 对故乡的怀念:作品通过对故乡的描写,表达了对故乡美好回忆的怀念和对故乡贫困、落后的痛心。
2. 对封建礼教的批判:作品通过父亲的形象,揭示了封建礼教对农民的束缚和压迫,表达了对封建礼教的批判。
3. 对新生活的向往:作品通过闰土的形象,表达了对新生活的向往和对自由、平等、民主的追求。
4. 对人性的思考:作品通过对各个人物形象的塑造,展示了人性的复杂性,引发读者对人性的思考。
五、艺术特色1. 真实细腻的描写:作品通过对故乡的描写,展现了鲁迅对故乡的深厚感情和敏锐的观察力。
2. 生动的人物形象:作品通过对各个人物形象的塑造,使人物形象生动、鲜明,给读者留下深刻的印象。
3. 深刻的主题思想:作品通过对故乡的怀念、对封建礼教的批判、对新生活的向往,表达了对社会现实的深刻思考。
4. 独特的叙事手法:作品采用第一人称的叙事手法,使读者能够更加贴近主人公的内心世界,感受到主人公的情感波动。
01作品背景与作者简介Chapter鲁迅生平及文学成就生平简介文学成就《故乡》创作背景时代背景个人经历鲁迅在创作《故乡》时,正值他由北京回到故乡绍兴,亲眼目睹了农村的破败和农民的苦难生活,这些经历为他的创作提供了素材和灵感。
时代背景:20世纪初中国农村社会变革政治变革20世纪初,中国经历了辛亥革命等一系列政治变革,农村社会也受到了波及和影响。
经济变革随着近代工业的发展和城市的兴起,农村经济逐渐衰落,农民生活日益贫困化。
文化变革新文化运动的兴起和五四运动的爆发,对农村社会产生了深刻的文化影响,农民的思想观念和生活方式也发生了变化。
02文本解读与赏析Chapter《故乡》篇章结构和写作特点篇章结构写作特点杨二嫂一个尖酸刻薄、自私自利的小市民形象。
她的性格和行为揭示了当时社会的世态炎凉和人与人之间的冷漠关系。
闰土一个朴实、善良、厚道的农民形象。
他的命运代表了当时广大农民的悲惨处境,反映了封建社会对农民的残酷剥削和压迫。
“我”一个具有进步思想的小资产阶级知识分子形象。
通过“我”的视角,展现了当时社会的黑暗和人民的苦难,表达了作者对未来的期望和追求。
人物形象塑造及其特点描绘手法和意境营造描绘手法鲁迅运用生动的细节描写、环境描写和心理描写等手法,刻画了栩栩如生的人物形象和富有感染力的场景,使读者仿佛置身于故事之中。
意境营造通过描绘故乡的自然风光和人文景观,鲁迅营造了一种浓郁的乡土气息和深沉的文化底蕴。
同时,他以独特的讽刺手法和深刻的社会思考,揭示了当时社会的黑暗和人民的苦难,使读者在感受美的同时,也思考了社会问题。
03主题思想探讨与价值体现Chapter乡愁情怀表达对现代人启示批判现实主义精神在当下意义鲁迅在《故乡》中通过揭示社会黑暗面和人性的扭曲,展现了批判现实主义的精神。
这种精神在当下依然具有重要意义,它提醒我们关注社会的不公和弊端,勇于揭露和批判现实中的不合理现象。
批判现实主义精神还鼓励我们追求真理和正义,积极参与社会变革,推动社会的进步和发展。