幼儿园大班美术欣赏活动《多彩的手机壳》

中班教案手机壳反思教案标题：中班教案手机壳反思教学目标：1. 通过手机壳反思活动，培养幼儿的观察能力和思考能力。

2. 帮助幼儿认识到手机壳的功能和设计的重要性。

3. 提高幼儿的创造力和想象力。

教学准备：1. 多个手机壳样本（可以是真实的手机壳或图片）。

2. 幼儿绘画纸和彩色笔。

3. 教学板书。

教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察手机壳，并提问：“手机壳是什么？它有什么作用？”鼓励幼儿分享他们的想法和观点。

探究手机壳设计：1. 展示不同样式的手机壳样本，让幼儿观察并描述不同的设计元素和图案。

2. 引导幼儿思考：“为什么手机壳设计如此多样化？我们可以自己设计手机壳吗？”鼓励幼儿表达他们的想法。

手机壳反思活动：1. 将幼儿分成小组，每个小组给予一张绘画纸和彩色笔。

2. 提醒幼儿根据自己的喜好和想象力设计一个手机壳。

3. 鼓励幼儿在设计中考虑手机壳的功能和美观性。

4. 每个小组完成后，让他们分享自己的设计，并解释他们的设计理念。

讨论和总结：1. 引导幼儿讨论不同设计的手机壳，并鼓励他们分享自己的观点和喜好。

2. 教师可以引导讨论一些问题，如：“你认为哪种手机壳设计最好？为什么？”或“你的设计中有没有考虑到手机的保护功能？”等。

3. 总结活动，强调手机壳设计的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中更加关注设计的细节。

板书设计：手机壳反思- 观察手机壳- 设计手机壳- 分享设计理念教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中设计自己的手机壳，并与家人分享他们的设计。

2. 制作一个手机壳设计展示板，展示幼儿的设计作品，并鼓励其他班级的幼儿参观和交流。

3. 引导幼儿思考其他物品的设计，如书包、鞋子等，并鼓励他们尝试设计这些物品。

评估方式：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。

2. 收集幼儿的设计作品，并评估他们是否考虑到手机壳的功能和美观性。

教案撰写的关键是确保教学目标明确，教学过程有条理，同时充分考虑幼儿的兴趣和发展需求。

这个教案旨在通过手机壳反思活动培养幼儿的观察能力、思考能力和创造力，并引导他们关注设计的重要性。

手机壳幼儿园教案教学目标：1.让幼儿了解手机壳的功能和用途。

2.培养幼儿的创造力和想象力。

3.培养幼儿的手眼协调能力和操作能力。

4.培养幼儿的团队合作和交流能力。

教学准备：1.手机壳样品和各种装饰材料。

2.幼儿画纸、画笔、颜色笔等。

3.教师准备录音机和音乐。

教学过程：引入活动：1.引导幼儿观察手机壳，询问幼儿对手机壳的了解。

2.启发幼儿思考手机壳的作用和功能。

活动一：手机壳游戏1.教师向幼儿展示不同颜色和图案的手机壳，并让他们观察并记住。

2.教师将手机壳混在一起，幼儿需要根据记忆找到自己的手机壳。

3.通过游戏培养幼儿的观察能力和记忆力。

活动二：制作手机壳1.教师让幼儿选择自己喜欢的颜色和图案的手机壳样本，并进行简单的剪切和折叠。

2.教师引导幼儿进行涂色、画图或贴装饰物来装饰手机壳。

3.鼓励幼儿表达自己的创意和想法。

活动三：手机壳展示1.教师安排时间让幼儿展示自己制作的手机壳，让他们向大家介绍自己设计和制作的手机壳的特点和创意。

2.教师引导幼儿积极评价和欣赏其他同学的手机壳，培养他们欣赏他人成果和学会向他人表达赞美的能力。

活动四：手机壳节奏舞蹈1.教师播放节奏感强烈的音乐，要求幼儿按照音乐的节奏进行舞动。

2.每位幼儿手持手机壳，根据音乐节奏进行挥舞、旋转等动作。

3.教师提醒幼儿将手机壳舞动得轻盈而美妙。

活动五：手机壳匹配游戏1.教师将手机壳剪切成两半，将一半随机分发给幼儿。

2.幼儿需要找到自己手机壳的另一半，并完成匹配。

3.进行匹配游戏培养幼儿的专注力、分类能力和解决问题的能力。

总结：1.教师引导幼儿回顾今天的活动，询问他们对手机壳有了哪些新的认识和理解。

2.引导幼儿分享自己做手机壳的过程和感受。

3.教师总结本次活动的目标和意义，鼓励幼儿继续发挥创造力和想象力。

大班美术教案《多彩的贝壳》【活动名称】：多彩的贝壳【活动目的】：1. 培养幼儿的观察能力和色彩感受能力，了解贝壳的形态特点。

2. 激发幼儿的想象力和创造力，为幼儿提供一个自由表达、展示个性的机会。

【教育内容及目标】：1. 声音特点的探究。

让幼儿了解贝壳有声音特点，鼓励幼儿通过聆听寻找贝壳的声音。

2. 形态特点的探究。

通过观察，让幼儿了解贝壳的各种形态特点。

3. 色彩感受能力的培养。

通过让幼儿观察贝壳的颜色，提高幼儿的色彩感受能力。

4. 创造力的发掘。

让幼儿通过自由的贝壳拼贴活动，发挥自己的想象力和创造力，锻炼幼儿手脑协调能力。

【活动准备】：贝壳、玻璃罐、沙子、音响设备、贴纸、彩笔等。

【教育过程】：1. 导入环节：（1）通过音响设备给幼儿播放贝壳的声音，让幼儿猜测是什么答案，启发幼儿对贝壳的认识和探究。

（2）教师向幼儿展示各式各样的贝壳，并让幼儿用手抚摸，感受贝壳的纹理和重量。

2. 讲故事：（1）通过讲述有关贝壳的故事，激发幼儿的兴趣，并让幼儿了解贝壳在海洋中的生命周期。

（2）讲述贝壳在不同环境下的变化，引导幼儿思考贝壳的形态特点。

3. 组织活动：（1）让幼儿在沙盘中挖掘贝壳，并按形态特点分类。

（2）教师向幼儿展示贝壳的颜色，并让幼儿进行识别和分类。

（3）让幼儿用贴纸和彩笔制作多彩贝壳拼图，发挥自己的想象力和创造力。

（4）让幼儿在玻璃罐里放入不同颜色的贝壳，提高幼儿的观察力和色彩感受能力。

【教育反思】：通过本次活动，幼儿了解贝壳的形态特点、颜色分类以及声音特点，同时，本次活动注重启发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的操作能力和手脑协调能力。

但在活动的过程中，还有一些幼儿对贝壳缺少浓厚的兴趣，需要老师继续突破，找到孩子们的兴趣点，激发幼儿的好奇心和求知欲。

幼儿园中班科学《多彩的贝壳》教案（精选3篇）幼儿园中班科学《多彩的贝壳》篇1设计思路大班幼儿手部肌肉的灵活性、准确性日趋提高，如一成不变地使用同一种工具，同一种方法，将不利于促进手部肌肉的正常发展，也不利于艺术的表现与创造。

活动目标1、熟悉彩沙的性能，初步学习沙画的作画步骤。

2、对大自然产生兴趣，热爱大自然，大胆表现大自然的美丽景色。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

重点与难点重点：沙画的作画步骤。

难点：固体胶涂均匀。

活动准备油画棒、水彩笔、卡纸。

彩沙：固体胶、小勺、大盘。

环境：部分桌子放卡纸及油画棒、水彩笔，幼儿任选一种比作画，也可两种工具交替使用。

部分桌子中间放一大盘，内置一罐彩沙，若干小勺，固体胶。

活动过程语言引导――欣赏讨论――操作演示――幼儿操作――引导讲评1、语言引导，引起兴趣建议教师可请幼儿介绍去海边的经验并通过设问来引起幼儿对活动的兴趣，初步了解人与自然的关系。

（阳光、水、沙、空气）设问（1）、为什么大家都爱去海边？（2）在海边可做些什么事？2、欣赏讨论建议让幼儿来寻找这张画上“特别”的地方，说说它与我们平时画的画有什么不同？（有一处地方是用沙来代替深色的）说明：范例中的哪一部分作沙画可有教师自己选择（根据沙的颜色）太阳、海水、树和沙滩。

教师还可引导幼儿观察画面上人物的动态及远近的物体，提示幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。

3、操作演示建议绘画部分不演示，重点是演示作沙画的步骤：（1）在画面中央决定某一部分作沙画留出不涂色。

（2）将留出部分用固体胶涂均匀。

（3）用小勺把彩沙撒在固体胶上，并用小勺背面抹匀。

（4）把卡纸竖起，让多余的彩沙会到大盘里。

说明：涂固体胶时可让幼儿观察涂均匀与不均匀的大小感，体会到做事认真、仔细与“美”的关系。

4、幼儿创作教师可指示：谁拾的贝壳多？（表现出动态）（1）选择最突出的部分做沙画。

一、前言在现代社会中，手机已经成为了我们日常生活不可或缺的一部分。

而对于幼儿园的孩子们来说，他们对手机也充满了好奇和向往。

在这样的背景下，幼儿园教师可以通过开展手工制作活动，引导孩子们动手动脑，培养他们的创造力和动手能力。

今天，我们就来共享一下幼儿园手工妙趣：DIY手机壳创意制作教案。

二、材料准备1. 彩色橡皮泥：红色、黄色、蓝色、绿色、紫色等多种颜色。

2. 手机壳：透明手机壳或白色手机壳。

3. 小工具：剪刀、小刀、模具等。

三、制作步骤1. 准备手机壳和彩色橡皮泥。

2. 按照孩子们的喜好，选择对应颜色的橡皮泥。

3. 将橡皮泥揉软，按照手机壳的形状进行塑形。

4. 利用小工具进行切割、雕刻，制作出不同的图案、造型。

5. 将制作好的橡皮泥图案粘贴到手机壳上，并进行整体调整。

四、教学目标通过DIY手机壳创意制作活动，幼儿园教师可以达到以下教学目标：1. 培养孩子们的观察力和动手能力，锻炼他们的手眼协调能力。

2. 引导孩子们发挥想象力，培养他们的创造力和美术审美能力。

3. 培养孩子们的合作精神和团队意识，促进他们与同伴之间的交流和合作。

4. 培养孩子们的耐心和细心，让他们学会细致处理问题，培养他们的动手能力。

五、总结通过DIY手机壳创意制作活动，不仅可以帮助幼儿园孩子们度过愉快的时光，还可以有效培养他们的动手能力和创造力。

在活动的过程中，孩子们可以享受到制作的乐趣，同时也可以学到很多知识。

幼儿园教师可以在日常教学中，加强手工制作活动的设计，激发孩子们的学习兴趣，促进他们全面发展。

六、个人观点作为一名幼儿园教师，我深切体会到幼儿手工制作活动对孩子们的成长和发展的重要性。

通过这样的活动，不仅可以锻炼孩子们的动手能力，还可以培养他们的创造力和想象力。

我会在日常教学中，结合孩子们的兴趣爱好，设计更多有趣、有益的手工制作活动，让他们在玩耍中学到更多知识，发现更多乐趣。

在这篇文章中，我根据您提供的主题，按照从简到繁的方式对幼儿园手工制作活动进行了全面评估和深入探讨。

奶油胶手机壳幼儿园教案教案简介本教案主要针对幼儿园中使用奶油胶手机壳进行创作活动的教学设计。

通过使用奶油胶手机壳，幼儿可以在创作中培养自己的想象力和创造力，同时也能提升他们的精细动作能力和审美能力。

教学目标1.培养幼儿的创意思维和创造力；2.提升幼儿的精细动作能力；3.培养幼儿的审美能力和想象力。

教具准备•奶油胶手机壳（每位幼儿一只）•色彩丰富的奶油胶•剪刀•彩色纸•胶水•铅笔•毛刷教学步骤第一步：引入1.教师向幼儿展示多种不同颜色的奶油胶手机壳，并介绍其创作的可能性。

2.提问：你们对奶油胶手机壳有什么想法和创意？第二步：创作构思1.教师引导幼儿就一些主题进行创作构思，如花朵、动物、食物等。

2.每个幼儿都可以选择自己感兴趣的主题，并用铅笔在彩色纸上简单勾勒出形状。

第三步：奶油胶涂抹1.教师分发奶油胶和剪刀，并向幼儿解释安全使用剪刀的方法。

2.幼儿按照自己创作构思的图案，在彩色纸上涂抹奶油胶。

第四步：细节处理1.教师鼓励幼儿利用奶油胶的颜色和质地，创造出立体感和纹理效果。

2.幼儿可以使用剪刀和彩色纸制作一些小的装饰物，并用胶水粘贴到手机壳上。

第五步：美化处理1.教师提供彩色纸、胶水和毛刷给幼儿，让他们用不同颜色的彩色纸制作一些图案，并用毛刷涂抹胶水，使手机壳的表面更加丰富多彩。

第六步：展示分享1.教师鼓励幼儿将自己创作的手机壳展示给其他幼儿看，并分享自己的创作灵感和想法。

2.幼儿们可以互相欣赏，并给予积极的评价和鼓励。

教学效果评价1.幼儿完成的手机壳作品是否符合自己创作构思的主题；2.幼儿是否用心创作，观察细节；3.幼儿是否能够应用奶油胶和彩色纸制作出纹理效果；4.幼儿是否能够理解和分享自己的创作灵感和想法。

参考资料暂无参考资料。

这是一个以奶油胶手机壳为主题的幼儿园教案。

通过使用奶油胶手机壳进行创作活动，幼儿可以培养想象力、创造力、精细动作能力和审美能力。

教案包括引入、创作构思、奶油胶涂抹、细节处理、美化处理、展示分享和教学效果评价等教学步骤。

文章标题：实施与创意手工课程设计：幼儿园手工制作教案《手机壳》在幼儿园手工课程设计中，手机壳制作是一个充满创意和趣味的教案。

通过这个手工项目，幼儿可以培养动手能力，激发想象力，提高审美能力，同时也可以学习到环保的理念。

在实施这个教案的过程中，我们需要充分考虑幼儿的芳龄特点和发展需求，同时注重创意的发挥和实用性的结合。

一、教案内容及目标1. 教案内容（1）素材准备：废旧纸盒、彩纸、贴纸、装饰品等（2）制作过程：测量手机尺寸、剪裁纸盒、用彩纸覆盖、装饰手机壳（3）艺术特色：可以根据孩子的喜好选择不同的主题，比如动物、植物或者交通工具等2. 教案目标（1）培养幼儿动手能力和观察力（2）增强幼儿对颜色、材料的认知和运用能力（3）提高幼儿的审美能力和创造力二、课程设计与实施1. 制作原材料准备在教案实施前，教师需要准备好制作手机壳所需的原材料，包括废旧纸盒、各种颜色的彩纸、贴纸和其他装饰品。

教师可以充分利用环保的理念，让孩子们明白废旧物品也可以通过再利用来创造新的艺术品。

2. 制作过程指导在制作过程中，教师可以与孩子们一起测量手机尺寸、剪裁纸盒，然后用彩纸进行覆盖，最后让孩子们根据自己的想法进行装饰。

在指导过程中，教师要注重引导和启发幼儿的创意，尊重每个孩子的个性。

3. 展示与共享完成手机壳制作后，可以设置一个展示与共享的环节，让每个孩子展示自己的作品，并共享他们的创作灵感和心得。

这样可以增强孩子们的自信心，同时也可以培养他们的表达能力。

三、创意思路1. 主题选择在设计手机壳时，可以选择不同的主题，比如动物、植物、交通工具等。

可以结合幼儿的兴趣爱好和教学内容，引导幼儿进行创意的发挥。

2. 材料运用在教案中，可以引导幼儿运用不同的彩纸、贴纸和装饰品，设计出自己独特的手机壳。

鼓励他们发挥想象力，可以给手机壳增加立体的效果，或者添加一些小装饰物。

3. 环保理念在教案实施过程中，可以通过讨论废旧物品再利用的重要性，引导幼儿养成环保的意识，让他们了解废物可以通过手工制作变成新的艺术品，从而培养他们的环保意识。

大班美术优秀教案《多彩的手机壳》教案背景本课是大班的艺术课，主题为《多彩的手机壳》。

孩子们平常都喜欢用手机，而且市面上的手机壳款式繁多，但是价格也不便宜。

教师希望通过这次艺术课的教学，让孩子们学会制作自己的手机壳，既能满足孩子们的个性化需求，又可以提高他们的动手能力和想象力。

教学目标1.学生能够在教师的指导下，制作出不同颜色、不同形状、不同图案的手机壳。

2.学生能够运用所学的美术知识，将创意与实际操作结合，从而提高学生的创造力。

3.学生能够在教师的帮助下，加强自我认知，提高自信心。

教学内容和方法教学内容1.带领学生了解手机壳的种类和制作材料。

2.引导学生学习色彩和形状的搭配，以及简单的几何图案的创作。

3.学生通过绘画、剪贴等方式，在制作过程中逐渐增强动手能力与想象力。

教学方法1.教师讲授手机壳种类和制作材料时可通过放映视频等方式进行。

2.教师通过形象生动的比喻，激发学生学习色彩与形状的积极性和学习兴趣。

3.教师介绍几何图案时，可以通过具体的案例来指导学生，激发他们的创作热情。

4.学生通过绘画、剪贴等方式进行实际操作，教师在旁指导操作以及提供必要帮助。

教学过程第一部分：导入1.教师介绍本节课的主题：多彩的手机壳。

2.教师通过放映视频等方式，让学生了解手机壳的各种类型和制作材料。

第二部分：展示创意1.教师介绍手机壳的色彩和形状的搭配，并指导学生进行实例分析。

2.提醒学生在制作时要对比手机，根据手机的尺寸和外形来选择合适的制作材料。

3.引导学生在制作中尝试使用几何图案，以增加手机壳的美观性和独特性。

第三部分：启发创意1.教师展示几何图案的各种形式，并将形状具象化来帮助学生理解。

2.提醒学生在制作时可以结合几何图案，制作出富有创意的手机壳。

3.引导学生在制作过程中，发挥自己的想象力，自由创作出自己的手机壳。

第四部分：实际操作1.学生将手机放在制作材料上，根据手机大小剪下材料。

2.学生按照自己的想法，对材料进行涂色和绘画。

手机壳幼儿园教案
教学目标
1.能够了解手机壳的种类和用途。

2.能够制作简单的手机壳。

教学准备
1.手机壳模型（可用木板或者玻璃纸板制作）。

2.印制好的手机壳的图片，供幼儿看。

3.彩纸、笔、剪刀等制作工具。

教学过程
1. 导入（5分钟）
教师展示不同种类的手机壳，让幼儿观察并猜测不同手机壳的用途。

然后介绍
手机壳的基本知识，如材质、功能等。

2. 观察（10分钟）
教师放置相应的手机壳模型，向幼儿展示手机壳的图片，让幼儿一一对应地观
察模型和图片，了解手机壳的种类和外形。

3. 探究（15分钟）
教师让幼儿用不同的彩纸和制作工具制作自己的手机壳。

教师可以给予适当的
指导，保证幼儿的制作安全和正确性。

4. 分享（10分钟）
教师让同学分享自己制作的手机壳，并对其进行评价，鼓励幼儿的创造性思维
和艺术天分。

5. 总结（5分钟）
教师和幼儿一同总结今天学习了什么内容，并询问幼儿制作手机壳的体会以及
遇到的困难和解决方案。

教学评价
1.观察幼儿是否能够区分不同种类的手机壳，并了解手机壳的基本知识。

2.检查幼儿制作手机壳的完成度和创意程度。

3.观察幼儿分享时的表达情况，包括语言表达和情感表达。

总结
通过这次教学，幼儿们了解了手机壳的种类和用途，同时也锻炼了他们的动手能力和创造力，既增强了幼儿的空间想象力，又能够增加他们对社会科学的了解，进而培养幼儿的综合素质。

幼儿园都会做的手机壳教案前言在现代社会中，手机已经成为人们日常生活中难以分离的一部分。

但是儿童过早地使用手机也会给他们的身心发展造成不好的影响。

因此，本教案旨在引导幼儿通过制作手机壳的方式，从游戏中学习，培养他们的动手能力和创造力，同时也能意识到手机的用途和使用方式对他们的健康有所影响。

教学目标1.了解手机的使用方式和用途。

2.学会用材料制作基础的手机壳。

3.培养幼儿的动手能力、耐心和创造力。

4.通过制作活动与孩子们互动交流，增进师生之间的感情。

教学内容1. 认识手机首先，老师可以在黑板、大屏幕等位置贴上各种手机的图片，引导幼儿们认识手机的形状、颜色、大小和样式等特征。

老师可以利用互动游戏的方式，让孩子们一起来猜猜草图中隐藏的是哪一款手机，让他们更好地了解手机在我们日常生活中的应用。

2. 制作材料准备在制作手机壳之前，我们需要准备一些基础材料，包括：•彩纸、软陶或者橡皮泥•小饰品、贴纸等装饰品•剪刀、胶水、尺、笔等工具3. 制作手机壳教师需根据所使用的材料不同，为学生们演示不同的制作方法，这里以橡皮泥为例。

1.桌上铺上一张塑胶纸，以免橡皮泥粘到桌子上。

2.将橡皮泥搓揉成圆形，然后放在桌子上，用橡皮筋把橡皮泥压扁（如果觉得太难，可以先用手将橡皮泥压扁，然后再用橡皮筋压）3.清洗干净手机，在手机背面上涂上胶水（或涂上双面胶）4.将橡皮泥贴在手机背面上，将其平整地压在手机上，压缩橡皮泥边缘以确保它们能够和手机紧密结合。

5.等待几天以确保橡皮泥已经变得硬实。

教学要点1.为孩子们准备适合的材料，最好是颜色鲜艳的彩纸或者软陶等。

2.粘胶时要注意不要将胶水涂得过多，以免粘在了手机上。

3.确保橡皮泥粘上后表面光滑平整，边缘与手机紧密结合。

4.如果使用橡皮泥，最好是在课程结束前完成，因为需要时间等待它呈干燥状态，制作彩纸或者软陶手机壳则无此问题。

教学心得制作手机壳是一种简单有趣且有实用价值的创作活动，孩子们在参与制作的同时，也能了解到手机作为一种电子设备的用途和使用方式，并且通过实践活动潜移默化地培养耐心和创造力，因此这样的活动不仅有帮助孩子们学习，还能加强班级之间的感情，同时也可以加深师生之间的信任与理解。

水彩创意手机壳教案教案标题：水彩创意手机壳教案教案目标：1. 学生能够了解水彩画的特点和基本技巧。

2. 学生能够运用水彩画技巧设计和创作手机壳。

3. 学生能够培养创意思维和艺术表达能力。

教学准备：1. 水彩画颜料、画笔、调色板、水彩纸等材料。

2. 手机壳样本和白色手机壳。

3. 展示水彩画的图片和视频资源。

教学过程：引入：1. 向学生展示一些水彩画作品，并让学生观察和描述这些作品的特点。

2. 引导学生思考如何将水彩画技巧应用于手机壳的设计上。

探究：1. 介绍水彩画的基本知识，包括颜料的调配、画笔的使用和水彩纸的特点等。

2. 演示水彩画的基本技巧，如湿画法、干画法和混合画法等。

3. 让学生跟随演示，尝试运用水彩画技巧进行练习。

实践：1. 分发白色手机壳和水彩画材料给学生。

2. 让学生根据自己的创意和想法，设计并绘制手机壳图案。

3. 鼓励学生尝试不同的水彩画技巧，如渐变色、湿画法和混合画法等。

4. 提供个别指导和建议，帮助学生克服困难并提高作品质量。

展示与评价：1. 学生完成手机壳设计后，展示作品并进行互相评价和分享。

2. 鼓励学生就作品的创意性、技巧运用和表达能力进行评价和反思。

3. 教师给予学生积极的鼓励和肯定，并提供针对性的建议和指导。

延伸活动：1. 邀请学生将手机壳设计应用于其他艺术作品，如画布、纸板等。

2. 组织学生参观艺术展览或美术馆，进一步拓展他们的艺术视野。

3. 鼓励学生在日常生活中运用水彩画技巧进行创作和装饰。

教案总结：通过本教案的学习，学生能够掌握水彩画的基本知识和技巧，并能够将其应用于手机壳设计中。

同时，学生还能够培养创意思维和艺术表达能力，提高他们的审美能力和艺术修养。

教师在教学过程中要注重学生的个性发展，鼓励他们勇于尝试和创新，从而培养他们的创造力和想象力。

幼儿园小班美术活动《五彩的蛋壳》教案
一、活动背景
美术是幼儿园教育中重要的一部分，通过美术活动可以激发幼儿的创造力和想
象力。

在这个活动中，我们将以《五彩的蛋壳》为主题，引导幼儿用各种颜色的蛋壳进行创作，培养他们的审美能力和手工能力。

二、活动目标
1.认识不同颜色的蛋壳，培养幼儿的色彩认知能力。

2.发展幼儿的手眼协调能力和操作技能。

3.激发幼儿的创造力和想象力。

4.培养幼儿的美术兴趣，让他们享受美术创作的乐趣。

三、活动准备
1.备好足够多的蛋壳，涂上不同的颜色。

2.准备绘画用具：颜料、画笔、纸张等。

3.活动场地清洁整齐，保证幼儿有足够的操作空间。

4.安全措施：确保幼儿在活动中安全操作，避免意外发生。

四、活动过程
1.导入环节：老师向幼儿介绍《五彩的蛋壳》故事，引导幼儿了解故事
中的主人公和情节。

2.演示：老师展示如何利用不同颜色的蛋壳进行创作，示范步骤和技巧。

3.实践环节：让幼儿自由发挥想象力，利用蛋壳进行创作，可以是画画、
拼贴等形式。

4.创作分享：鼓励幼儿互相展示自己的作品，分享创作的过程和心得体
会。

5.结束环节：总结活动，表扬幼儿的表现，展示他们的作品，可以邀请
家长一同欣赏。

五、活动总结
通过这次美术活动，《五彩的蛋壳》教案，幼儿们在轻松愉快的氛围中进行了
创作，培养了他们的审美能力和手工能力，激发了他们的创造力和想象力，让他们在美术创作中获得了成就感和乐趣。

希望通过这样的活动，能够在幼儿们的成长过程中播下美术的种子，让他们对美术有更深的了解和热爱，为未来的学习打下基础。

幼儿园大班美术教案《多彩的贝壳》含反思教案名称：多彩的贝壳教学目标：1.能够观察贝壳的形态、颜色，培养幼儿的观察力和细致性。

2.通过活动，培养幼儿的审美情趣和创造力。

3.鼓励幼儿积极参与美术创作，发展他们的艺术表达能力。

4.通过制作贝壳拓印画，培养幼儿的手眼协调能力和想象力。

教材准备：1.多种贝壳模型。

2.蜡烛、纸巾、颜料、画笔等绘画工具。

3.白纸及绘画纸。

4.幼儿文具。

教学过程：Step 1：引入活动（10分钟）1.通过展示多种形状和颜色的贝壳让幼儿激发兴趣，引导幼儿观察贝壳的外形、颜色等特点。

2.与幼儿互动，询问他们对贝壳的认识和了解程度。

3.引导幼儿思考：贝壳有哪些形状和颜色？它们是从哪里来的？Step 2：制作贝壳拓印画（30分钟）1.给每一个幼儿准备一张白纸和几个贝壳模型。

2.让幼儿将贝壳模型放在白纸上，使用纸巾擦拭贝壳的背面，使贝壳的形态清晰可见。

3.用蜡烛在纸的背面涂抹一层蜡，使贝壳的形态转移到纸上。

4.给幼儿准备颜料和画笔，让他们在贝壳的形态上进行涂抹和描绘，使画面看起来更加多彩。

5.鼓励幼儿发挥创造力，可以尝试不同颜色的涂抹和描绘，创造出属于自己的贝壳拓印画。

Step 3：展示和分享（20分钟）1.邀请每个幼儿将自己的作品展示给其他同学和老师。

2.引导幼儿描述自己的拓印画特点和表达目的。

3.让幼儿相互欣赏和鼓励，加强他们对美术作品的理解和欣赏能力。

Step 4：活动反思（10分钟）1.与幼儿一起回顾整个活动的过程和收获。

2.询问幼儿对活动的喜好和不足之处，并与他们进行讨论和交流。

3.鼓励幼儿分享活动中的乐趣和遇到的困难，帮助他们找到解决问题的方法和策略。

教学反思：本次教学通过观察贝壳、制作拓印画等活动，旨在培养幼儿的观察力、创造力和艺术表达能力。

教学过程中，幼儿表现积极参与，对贝壳的形态和颜色有了更深入的认识。

制作拓印画时，幼儿能够灵活运用绘画工具，展现出自己独特的创造力。

在展示和分享环节中，幼儿通过欣赏他人的作品，不仅增加了对美术作品的理解和欣赏能力，也激发了他们对自己作品的自信和自豪感。

幼儿园大班美术教案《多彩的贝壳》含反思作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班美术教案《多彩的贝壳》含反思，欢迎大家分享。

活动目标1、学习贝壳印画的方法，尝试在贝壳印画上组合、添画，变出各种形象。

2、激发幼儿想象和创造力。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备1、知识准备：课前观察各种贝壳的形状颜色。

2、教具准备：贝壳。

3、学具准备：各种贝壳食物画纸画笔若干，《画而乐》5岁下册幼儿用书p11。

活动过程1、欣赏贝壳印画作品，引起幼儿兴趣。

（1）教师：今天老师带来了几幅有趣的绘画作品，这些画和我们平时画的有些不一样，到底是哪里不一样呢？让我们看一看吧！（利用课件或图片，出示贝壳印画作品，让幼儿欣赏。

）（2）教师：你发现了什么？有什么不一样？这些画用什么画出来的？2、出示贝壳，观察贝壳的外形特征。

出示各种造型的贝壳实物，让幼儿自由结伴观察贝壳的外形特征。

教师：刚才看了这么多的贝壳，你最喜欢那个贝壳？为什么？这个贝壳像什么？还像什么？哪里像？3、说一说、画一画，讨论探索贝壳组合印画的方法。

教师：怎么把这些好看的贝壳画到纸上呢？（教师根据幼儿的语言描述，示范贝壳印画的方法，也可请能力强的幼儿上来示范贝壳印画的方法。

）教师：一只美丽的贝壳印好了，可是这只贝壳不像蝴蝶呀？还需要怎么做？（教师根据幼儿的描述，示范把贝壳添画成蝴蝶。

）教师：蝴蝶最喜欢在哪里玩？（鼓励幼儿添画适当的背景。

）4、幼儿开始贝壳印画，先观察作业纸背面的步骤图，与同伴交流，探索贝壳印画的方法。

讨论：（1）先画什么（把贝壳放在纸上，用笔勾勒外形。

）？（2）再画什么（可用多个贝壳进行组合，也可自由添画）。

（3）最后画什么（上色，添画适当的背景）？5、幼儿练习作画，教师巡回指导。

大班美术欣赏活动多彩的手机壳教案1. 引言在手机成为我们日常生活中不可或缺的物品之后，手机壳也成为了很多人的时尚配饰。

通过制作手机壳，可以培养幼儿们的审美能力和创造力，同时也能激发他们的学习兴趣。

本教案旨在通过多种造型设计和创意手工制作，让幼儿们感受到美术的乐趣和成就感，培养他们的艺术观念。

2. 知识目标本次活动的知识目标如下：•学习手机壳的基本构造以及材料和制作方法。

•掌握使用彩笔、颜料、贴纸和卡纸的技巧，创造自己喜欢的手机壳图案。

•提高幼儿的色彩感知、手工制作、想象力和创造力。

3. 教学指导3.1 设计主题设计手机壳的主题应与幼儿的关注点和兴趣相关，比如动物、植物、食物、卡通人物等等。

同时应注意不违反道德和法律规定，不使用违反公共道德的图案。

3.2 准备材料准备的材料包括：•手机壳底座•彩笔或颜料•卡纸•贴纸•剪刀•胶水其中，手机壳底座可以在网上或者电子设备维修店购买，要求和幼儿的手机型号一致。

3.3 制作步骤制作手机壳的步骤如下：3.3.1 准备工作将手机壳底座拆卸，清洗干净，擦干水分。

将准备好的彩笔、卡纸、贴纸、剪刀、胶水等材料放在一旁。

3.3.2 图案设计幼儿根据自己的主题和喜好，设计自己心仪的图案。

老师可以提供一些参考图案供幼儿们选择。

3.3.3 制作图案将设计好的图案用笔或颜料画在手机壳底座上。

也可以使用卡纸、贴纸和剪纸等手工制作材料，创造出各式各样的图案。

3.3.4 完成与展示等手机壳制作完成后，擦拭干净，装好手机即可。

可以在班级活动中展示幼儿们的手机壳，展现他们的创造力和想象力。

4. 总结本次美术欣赏活动中，幼儿们通过制作手机壳，不仅可以培养其艺术鉴赏能力和创造力，也能提高手工制作技能和色彩感知能力，同时也能激发他们的学习兴趣。

教育工作者通过寓教于乐，引导幼儿进行美术创作，不仅能在美术方面得到启发，还能科学、娱乐和成长的体验和活动。

幼儿园大班美术欣赏教案详案：《多彩的手机壳》教学目标知识目标•了解手机壳的用途和种类。

•学习手机壳的制作方法，如：选择颜色、涂画、折纸、贴面等。

•了解彩虹的颜色搭配。

技能目标•激发幼儿创意思维，鼓励幼儿自由创作各种手机壳。

•提高幼儿手眼协调能力，绘画能力和创意表达能力。

•培养幼儿观察力和色彩感受力。

教学重点•学习手机壳的制作方法。

•培养良好的审美和创意表达能力。

教学难点•如何激发幼儿创意思维，鼓励自由创作各种手机壳。

教学过程1. 导入（5分钟）教师向幼儿展示各种不同款式、不同颜色的手机壳，并向幼儿询问它们对手机壳的认识和了解。

2. 引入彩虹颜色搭配（10分钟）教师向幼儿展示一幅彩虹色谱图，并向幼儿介绍彩虹的七种颜色和它们的顺序。

并鼓励幼儿根据七种颜色举例自己的日常生活中观察到的事物。

3. 制作手机壳（30分钟）•老师向幼儿讲解手机壳的常见材质和制作方法，如：颜色选择、涂画、折纸、贴面。

•老师为幼儿提供一张画画纸、一盒颜料和一只笔，鼓励幼儿自由发挥，使用多彩的颜料和形状来涂画手机壳。

•老师为需要指示的幼儿提供导图或辅助参考物，如：样本图片、模板或遮板等。

4. 作品展示（5分钟）•老师组织幼儿展示他们所绘制的手机壳，并鼓励幼儿互相欣赏和表扬彼此的作品。

•老师运用巧妙的语言，鼓励幼儿积极参与教学，激发幼儿的主人翁意识和参与热情。

教学评估•教师根据幼儿的作品，评估幼儿在制作手机壳中的表现和技能掌握情况。

•老师观察整个教学过程中幼儿的参与度、专注度和表现情况。

教学延伸•可以邀请幼儿家长一同参加课堂，与老师和幼儿一起制作手机壳，互相学习和交流经验。

•可以通过幼儿制作的手工品，与宣传部门进行搭配，进行校内美术展或亲子手作展等。

总结通过本次幼儿园大班美术欣赏教案详案：《多彩的手机壳》的教学，能够达到提高幼儿手眼协调和绘画能力、培养幼儿创意思维和审美能力、加强幼儿彩虹颜色搭配和观察力等目标。

同时能够提高幼儿对手机壳的认识和理解，增强幼儿对艺术的兴趣和热情，促进幼儿在艺术创作中个性化表达和精神世界的丰富。

大班美术教案《多彩的贝壳》教案标题：《多彩的贝壳》大班美术教案一、教学目标：1.能够描述贝壳的形状、颜色和纹理。

2.能够使用不同的色彩和画笔结合，绘制贝壳的形象。

3.培养学生的艺术欣赏能力，欣赏和解读他人作品。

二、教学准备：1.图片或实物贝壳。

2.彩色纸张、彩色铅笔、彩色水笔、颜料、画笔等绘画材料。

3.教学投影仪。

4.集体活动区域。

三、教学过程：1.导入（5分钟）教师向学生展示一些贝壳的图片或实物，并问学生们是否了解和见到过贝壳。

通过讨论，激发学生的学习兴趣。

2.引导学习（15分钟）教师再次呈现贝壳的图片或实物，引导学生观察贝壳的形状、颜色和纹理，并让学生描述贝壳的特点。

鼓励学生提出自己的观点和想法。

3.质疑与讨论（10分钟）教师提问：你们觉得贝壳为什么会有这么多不同的颜色和纹理？学生可以进行猜测和思考，教师引导学生思考贝壳的生长环境和保护作用，解释为什么贝壳有不同的形状、颜色和纹理。

4.创作表达（30分钟）教师提供一些彩色纸张、彩色铅笔、彩色水笔、颜料、画笔等绘画材料给学生，并让他们自由发挥，使用不同的色彩和画笔绘制贝壳的形象。

教师可以给予学生一些简单的指导，例如如何描绘贝壳的形状和纹理。

5.展示与欣赏（10分钟）学生完成作品后，教师可以安排学生将自己的作品展示给其他同学观赏，并展示一些相关的艺术作品给学生欣赏，包括绘画作品和雕塑作品。

教师引导学生欣赏和解读他人作品，培养学生的艺术欣赏能力。

6.小结与反思（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，回顾学习的重点和收获。

同时，教师鼓励学生表达自己对本节课的感受和体会。

四、教学延伸：1.拓展练习：让学生在贝壳的基础上创作一幅贝壳的画，加入他们自己的想象和创造。

2.实地考察：带学生去海滩或其他地方寻找不同种类的贝壳，观察和记录它们的形状和纹理特点。

3.进一步研究：引导学生研究贝壳的分类和科学知识，了解贝壳的形成和功能。

五、教学评价：1.学生的课堂表现和积极参与程度。

一、教学目标1. 让学生了解手机壳的美工设计原理和技巧。

2. 培养学生的创新意识和审美能力。

3. 提高学生的动手实践能力和团队合作精神。

4. 使学生能够独立完成手机壳的美工设计。

二、教学内容1. 手机壳的美工设计原理2. 手机壳设计软件的使用3. 手机壳图案的创意与设计4. 手机壳制作工艺及材料三、教学过程1. 导入新课- 通过展示一些精美的手机壳作品，激发学生的学习兴趣。

- 简要介绍手机壳的美工设计原理和重要性。

2. 理论学习- 讲解手机壳的美工设计原理，包括色彩搭配、图案设计、版式布局等。

- 介绍手机壳设计软件的使用方法，如Adobe Photoshop、Illustrator等。

3. 创意设计- 引导学生进行手机壳图案的创意设计，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。

- 讲解如何运用色彩、线条、形状等元素进行图案设计。

- 组织学生进行小组讨论，分享各自的设计想法，互相借鉴和启发。

4. 实践操作- 分发手机壳制作材料，包括手机壳模板、颜料、画笔等。

- 学生根据设计图纸，进行手机壳的美工制作。

- 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

5. 评价与展示- 学生完成作品后，进行自评和互评，总结设计过程中的优点和不足。

- 教师对学生的作品进行点评，提出改进意见。

- 组织作品展示活动，让学生分享自己的设计心得和创作过程。

四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的学习态度和参与程度。

2. 设计创意：评价学生的设计图纸和手机壳图案的创意性。

3. 制作工艺：评价学生手机壳制作的工艺水平和质量。

4. 作品展示：评价学生作品的整体效果和展示能力。

五、教学反思1. 教师在教学过程中应注重培养学生的创新意识和审美能力，激发他们的学习兴趣。

2. 加强实践教学，让学生在实际操作中提高动手能力和解决问题的能力。

3. 注重学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神。

4. 不断调整教学方法和内容，以满足学生的需求和提高教学质量。

幼儿园大班美术欣赏教案详案《多彩的手机壳》
教学目标：
1. 能够观察和欣赏手机壳的多样性，培养对美的感受和审美能力。

2. 能够用简单的线条和颜色描绘自己想象中的手机壳，表达自己对美的追求和创造力。

教学准备：
手机壳的图片或真实手机壳，彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

教学过程：
1. 导入教学（5分钟）：
教师出示手机壳的图片或真实手机壳，引导孩子们观察手机壳的形状、颜色、图案等
特点，鼓励他们说出自己对手机壳的喜好和评价。

2. 欣赏手机壳作品（10分钟）：
教师展示一些手机壳的创作作品，让孩子们欣赏，并简单解析其设计特色和创意。

3. 创作自己的手机壳（25分钟）：
（1）教师指导孩子们用铅笔在纸上草图，设计自己想象中的手机壳样式，鼓励他们发挥想象力和创造力。

（2）给孩子们提供彩色纸、剪刀、胶水等材料，让他们根据自己的设计草图，用彩色纸剪裁出手机壳的形状，并用胶水将各个部分粘贴起来。

（3）孩子们可以根据自己的喜好，使用彩色铅笔、画笔和颜料给手机壳上色，创造出丰富多彩的效果。

4. 展示和分享（10分钟）：
让孩子们将自己创作的手机壳展示给其他同学，让大家一起欣赏和分享创作过程中的
乐趣和成果。

5. 总结和评价（5分钟）：
教师与孩子们一起回顾本节课的学习内容，总结出手机壳的特点和孩子们对美的理解，鼓励他们勇于创造和追求美。

教学延伸：
将手机壳的设计与亲子活动结合起来，鼓励孩子们与家长一起设计和制作自己的手机壳，增进亲子间的交流和互动。