怎样才能做一个让孩子又爱又怕的好老师

如何让孩子喜欢班上教师曾遇见这样一对母女，妈妈拉着女儿的手硬往幼儿园里拽，焦急而又不解地说：“我就是不明白，有什么让你这么可怕不愿上幼儿园！”女儿泪眼汪汪用劲往后蹭，几乎是恳求的对妈妈说：“妈妈，我怕老师，我要和你在一起……”说实在的，孩子入园的恐惊和焦虑很大程度存在于对老师的畏惧。

分析一下有两方面缘由：一方面，3岁左右的孩子对亲近的家人有很强的依靠，上了幼儿园后，面对的老师是生疏的，因此，他们会产生惶恐、担忧的的心理。

另一方面，有些家庭教育存在误区，父母在孩子不听话时，拿幼儿园和老师来恐吓孩子，会让孩子感觉到老师很严峻，从而产生抵触、恐惊心理。

当父母预备将孩子送到幼儿园时，就应当有一种乐观的心理预备，向老师靠拢，让您的孩子宠爱班上的老师。

千万不要在孩子面前说这样的话“你再不听话，就把你交给幼儿园老师，让老师来整理你！”“再不吃饭，让老师打你**股，”“你再不听话，就把你送到幼儿园，让老师把你关起来”。

诸如此类的话，这在无形之中增加了孩子对幼儿园的恐惊，产生对老师的惧怕心理。

家长在孩子入园前可以让孩子主动和老师接触，使孩子在入园前就能熟识老师。

让孩子看一看老师和孩子们一起活动的情景。

老师亲切和气的态度，孩子们欢快的玩耍，能关怀孩子对老师产生好感而产生想要接近老师的愿望。

入园第一天您可以让老师抱一抱,亲一亲你的孩子,让孩子对老师更加亲近，觉得老师跟您一样。

入园初期，您应尽量当着孩子的面与老师多沟通，并进行表扬式的行为论价，让孩子感觉：老师就像家里人或四周的亲朋好友。

当您在家听到孩子说“妈妈（爸爸）说的和老师说的不一样”时，您不要给孩子以否定。

您应尽量多了解幼儿园教育，与幼儿园教育保持全都，树立老师在孩子中的威信。

当您的孩子入园后突然消逝对老师的惧怕心理而拒绝入园，您要主动与老师接触，探求缘由，或者与孩子谈谈，了解他的内心世界，并把与孩子沟通的状况主动告知老师，让老师对您孩子的想法有所了解，有的放矢的进行引导、教育，这样孩子会觉得老师并不是如他（她）想象的那样可怕，老师不仅像朋友一样了解我，还像妈妈一样给我关怀，这样孩子对老师的恐惊会慢慢消逝，对老师产生信任而情愿亲近老师，宠爱上老师。

启蒙教育做的好的老师启蒙教育是每个孩子成长道路上至关重要的一部分，而一个好的老师对于孩子的启蒙教育起着至关重要的作用。

那么，什么样的老师算是做得好的呢？在我看来，一个好的启蒙教育老师应该具备以下几个特点。

首先，一个好的启蒙教育老师应该具有丰富的知识和经验。

他们需要对教育学、心理学等相关学科有着深厚的造诣，能够根据孩子的年龄和特点，有针对性地进行教学和引导。

此外，他们还需要有丰富的实践经验，能够根据孩子的不同情况进行差异化教学，让每个孩子都能够得到有效的启蒙教育。

其次，一个好的启蒙教育老师应该具有良好的情感沟通能力。

孩子们在启蒙教育阶段需要得到老师的关爱和呵护，而一个善于与孩子沟通、理解他们内心世界的老师会更容易获得孩子们的信任和尊重。

他们需要能够耐心倾听孩子们的想法和问题，给予他们正确的引导和建议，让孩子们在轻松愉快的氛围中接受启蒙教育。

另外，一个好的启蒙教育老师还需要具备创新意识和教学方法。

随着时代的不断发展，教育方式也在不断更新，老师需要不断学习和探索，不断改进自己的教学方法，以适应孩子们的成长需求。

他们需要能够灵活运用多种教学手段，让孩子们在学习中感受到乐趣和成就感，激发他们的学习兴趣和潜能。

最后，一个好的启蒙教育老师还需要具备责任心和爱心。

他们需要把每一个孩子都当作自己的学生和孩子来对待，对待每一个孩子都要认真负责，关心他们的成长和发展。

他们需要能够在教育中注重培养孩子们的品德和人格，引导他们树立正确的人生观和价值观。

总之，一个好的启蒙教育老师是孩子成长道路上不可或缺的重要角色。

他们需要具备丰富的知识和经验，良好的情感沟通能力，创新意识和教学方法，以及责任心和爱心。

只有具备这些特点的老师，才能够为孩子们的启蒙教育做得好，为他们的成长奠定坚实的基础。

希望每一位老师都能够努力成为这样的好老师，为孩子们的成长添上一抹亮丽的色彩。

教师的爱在细节里——杨彬总结我的班务管理中，只用两个字来形容即可，那便是“细节”。

细节的重要性不言而喻，关键是我们都没有认真去领悟落实细节教育。

在我理解来看，一个老师要做到细节教育，光有形那不行！那只会是教育的功利，会传递给孩子们弄虚作假的不良风气，反而会引发孩子们的反感，起到适得其反的效果。

细节教育最重要的在于“魂”！它的魂是什么呢？就是爱。

爱孩子是那种深入骨髓、触及灵魂的爱。

如果没有对孩子们爱的深层，那么一切就将不负存在。

时时事事爱着我的孩子们，以至于他们对我现在是又爱又怕。

怕我是因为我对他们要求严格，爱我是因为我更在乎孩子们的每一个小细节让他们切身感受到我是很爱他们的。

在每周一升旗仪式前，我都会跟我的孩子们准备好硬糖，是因为他们体质还很差而且还有很多孩子都有低血糖，站不了太长时间。

每次，我在操场发糖的时候，孩子们脸上幸福的笑容让我内心久久不能平息。

还记得10月22日那天，发生了震感较强的地震，当时我在办公室撒腿就跑到了班上，据后来杨雪老师反映，当时孩子们包括她都很慌张，眼里写满了害怕与迷茫，后来我急匆匆的跑到班上，孩子们就有了依靠，她说，那时的我身上都散发着光芒。

我就记得，我赶紧到教室里去，如果在大一点，就让孩子们及时躲避。

不过，到教室后，震感没有了，我先赶紧安抚孩子们的情绪，在紧接着抓住这个教育契机，及时对孩子们进行地震防范知识讲解。

我的孩子们的脸上又洋溢起了那种幸福的笑容。

我就是一个在乎细节的人，也是一个及其敏感的人，这也就决定了我在对待我的每一个孩子们的时候那种较真，那种严格，那种慈母严父般的爱与关怀。

我们经常说，一个人喜不喜欢你可以从他看你的眼神中看出来的。

那么我们怎么忘记了孩子也可以从我们的一言一行中看出来对他是否有爱与关怀。

所以，把爱揉进每一个教育孩子的细节中。

启蒙教育不辛苦的老师教育是一项神圣的事业，而作为老师，尤其是启蒙教育老师，更是肩负着培养未来的重任。

然而，有些老师却能让启蒙教育变得不那么辛苦，他们以独特的教学方法和爱心赢得学生的喜爱和尊重。

下面，就让我们一起来看看如何成为一位不辛苦的启蒙教育老师吧。

首先，要成为一位不辛苦的启蒙教育老师，关键在于建立良好的师生关系。

老师要以平等、尊重的态度对待学生，不要给学生施加过多的压力和束缚，而是要尊重学生的个性和特长，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

只有建立了良好的师生关系，学生才会愿意倾听老师的教诲，才会在老师的引导下茁壮成长。

其次，不辛苦的启蒙教育老师应该注重启发学生的思维，而不是灌输知识。

启蒙教育的目的在于培养学生的独立思考能力和创造力，而不是简单地让他们死记硬背知识点。

因此，老师应该引导学生通过提出问题、讨论和实践来学习，激发他们的兴趣和求知欲。

只有这样，学生才能真正理解和掌握知识，而不是仅仅停留在表面的记忆。

另外，一位不辛苦的启蒙教育老师还应该注重培养学生的品格和情感。

教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品格和情感。

老师应该以身作则，用自己的行为和言传身教来影响学生，引导他们树立正确的人生观和价值观。

只有培养了学生的品格和情感，他们才能在未来的人生道路上做出正确的选择，并成为对社会有益的人才。

最后，一位不辛苦的启蒙教育老师还应该不断提升自己的教育水平和教学能力。

教育是一个不断进步的过程，老师应该不断学习和提升自己，以更好地适应社会的发展和学生的需求。

只有不断提升自己，老师才能更好地引领学生走向未来，让启蒙教育变得更加轻松和愉快。

总而言之，成为一位不辛苦的启蒙教育老师并不是一件容易的事情，但只要我们以爱心对待学生，注重启发思维，培养品格和情感，并不断提升自己，就一定能成为学生心目中的好老师，让启蒙教育变得不那么辛苦。

希望每一位老师都能以此为目标，为孩子们的未来播下一颗颗美好的种子。

如何做一个学生喜欢的老师做一个学生喜欢的老师是一项挑战性工作，需要具备一定的专业知识和教学经验。

以下是一些方法，可帮助您成为学生喜欢的老师。

1.创造积极的学习环境：制定一套公平公正的规则，并且要坚持执行。

为学生提供一个安全、友好的学习氛围，鼓励他们相互尊重、互助合作。

确保课堂秩序井然和愉快的学习氛围，让学生愿意前来上课。

2.关注个体差异：每个学生都是独特的个体，他们有不同的学习方式和理解能力。

了解学生的兴趣、需求和目标，并根据不同的学生制定个性化的学习计划。

通过多种教学方法和材料，满足学生的需求，让每个人都能从课堂上获益。

3.鼓励学生参与：学生应被视为学习的主动者，而不仅是被动接受知识的接收者。

鼓励学生提问、发表意见和参与课堂讨论，培养他们的批判性思维和自信心，并激发他们的学习兴趣和动力。

4.提供实践机会：理论与实践相结合能够增强学生的学习效果。

尽量提供实际案例、实验和项目等实践机会，让学生能够将所学知识应用于实际生活中，并提供给他们反馈和指导。

这样可以加深学生对知识的理解和记忆，并培养他们的实践能力。

5.给予积极的反馈和鼓励：学生在学习过程中会遇到困难和挫折，作为老师，应该给予他们鼓励和支持。

及时提供积极的反馈，表扬他们的努力和进步，并帮助他们认识到自己的潜力和价值。

建立良好的师生关系，让学生感受到自己被关心和受到重视。

7.不断提升自我：作为老师，要不断学习和提升自己的专业知识和教学技巧。

参加相关的培训和研讨会，与其他教师交流经验，了解最新的教学方法和资源。

通过持续的自我反思和改进，提高自己的教学水平和学生接受度。

总之，要做一个学生喜欢的老师，需要注重学生的个体差异，创造积极的学习环境，鼓励学生参与，并给予积极的反馈和鼓励。

同时，需要提供实践机会，激发学习兴趣，不断提升自己的教学水平。

只有赢得学生的喜爱和尊敬，才能够真正影响他们的学习和发展。

相关怎样让小朋友既喜爱你又怕你
怎样让小朋友既喜爱你又怕你？
好的老师是让孩子又爱又怕的，假如孩子不爱你，他会不
喜爱来学校，假如孩子不怕你，他会不听你的话，因此做到让孩子又爱又怕实际上是很难的。

我个人以为，你能够在玩的时候和他们一同疯，让孩子感觉到你和他们同样，从内心喜爱你，有了爱才有了教育。

可是当你告诉他们此刻不玩了，要听话，我们上课了，这个时候孩子一定听话，假如个别孩子不听话，能够用些方法，比方把小粘贴给奖赏给一些比较听话的孩子，在我们班，会选几个组长，让孩子有领导意识，表现不好就换其余的小朋友，这样，小朋友就会有兴趣。

关于特别调皮的孩子。

老师就要拿卖力度来，假如哪一件事做的不对，必定要狠狠的责备他，直道让他知音认可错误，让他自己说哪里错了，这样他就会在内心对你产生一种恐惧，常常次日都不喜爱来学校，即便来也是哭着来的，这时候你
在给他个甜枣说，老师不是不喜爱你，老师喜爱你，不过老师不喜爱俏皮不听话的孩子，你是好孩子，此后要听老师的话，好吗？而后和他拉钩钩。

这样他内心也遇到知足了，下次在淘气的时候就会收敛一点。

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大学生教育实习报告一、常规管理方面。

由于高一新生刚从初中升上来，而且一部分是从农村来的，环境发生变化并且容易将以前的坏习惯带到新学校，为引导学生适应环境，培养他们养成良好的行为习惯，我们需要一个严格的规章制度来约束他们。

因此，再指导班主任潘老师的建议下我，我收集班委会和全体同学的意见后，经多次修改，制定了班级量化考核和加减分细则，使班级管理有了明确依据，做到了奖惩分明。

二、班级建设方面。

我们注重集体主义思想的树立和班干部的培养。

从一开学，我就比较注意向学生灌输集体主义思想，让他们意识到人人都是班级体的人，班荣我荣，班损我耻，从而使他们以主人翁的精神参与到班级建设与管理中。

同时建立了班委会，并对班干部进行管理与指导、注重培养得力的助手，使一些工作能力较强的学生很快发挥了作用。

经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。

回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。

学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。

因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。

下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

(一) 、奖惩适当。

我知道一个优秀的班主任，时刻应该用爱去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。

学前教育的心得体会范文（通用6篇）学前教育的心得体会1伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期即将结束了，当我空闲下来细细回顾这学期的工作时，深深地感到一份耕耘一份收获。

作为学前班的老师，既要培养孩子独立自主的能力的能力，同时又要帮助他们养成乐于助人，尊老爱幼的良好品行。

以下是我的一些心得体会：一、培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

学前班学生由于年龄小、自控能力差、纪侓涣散。

我从培养学生良好习惯开始，课上进行趣味教学、尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪侓。

利用各种奖励措施激励孩子，及时提醒孩子们做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在班里进行榜样教育。

在日常学习中、时刻注意调动学生的积极性，学生逐渐养成了认真听课，认真完成作业的习惯。

在生活中习得英语，双语学前班的环境让孩子们时刻能够接触到英文，能将课上所学到的英文知识灵活的运用在班级生活中，早晚我会主动用英文问候；在课间的时候我提醒他们入厕喝水。

在午饭时间我会向他们介绍每天的食物名称。

在打扫卫生时我会说。

在他们需要帮助时我会及时地出现。

在一遍一遍的重复中学会了用英文交流，现在孩子们已经在不知不觉中把说英文变成他们生活的一部分。

二、关心爱护每个孩子。

我国著名教育家夏沔尊说过：教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。

这个年龄段孩子的心灵是纯洁的，同时也是非常脆弱的，这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒，去呵护。

平时多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。

哪怕只是一道暖和目光，也会让其争当好孩子乖孩子的信念倍增。

在班里我平等对待每一位同学，课下我们像朋友的相处，融洽的师生关系，让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习。

三、教育要顺应儿童的身心发展特点并做到因材施教。

3—6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期。

这个年龄段是孩子语言飞速发展的时期，是孩子一生中智力发展最迅速的时期；是孩子个性形成的关键时期。

幼师工作心得体会感悟简短(10篇)幼师工作心得体会感悟简短(精选10篇)幼师工作心得体会感悟简短要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的幼师工作心得体会感悟简短样本能让你事半功倍，下面分享【幼师工作心得体会感悟简短(精选10篇)】，供你选择借鉴。

幼师工作心得体会感悟简短篇1首先要当好一名幼儿教师，必须要拥有一颗童真、热爱孩子热爱工作的一份心，仅有拥有了，这份心，你会得到更有益的收获。

记得刚开始来幼儿园工作时，我什么都不会，天天围着孩子转，而不是孩子围着我转，但在这一年的工作中我懂得了许多以前不懂不明白的事情，也学会了怎样处理好同事之间的关系，也学会了做孩子心目中的好教师，让孩子更加喜欢你，记得前不久有位朋友问我，你天天带小孩辛苦吗小孩哭闹了，你怎样办我当时就面带微笑的告诉她在社会上没有什么事情是不辛苦不累的，虽然累，可是我觉得我的生活很充实很满足，我的笑容来自于这群活泼可爱的小孩子，因为这群孩子我的笑容从没有离开过，仅有你真正付出的才会得到别人的认可与赞赏，以前每当孩子哭闹时候，我就会异常烦异常累，甚至不想从事这份工作了，但这时我自我总会在心里默默的安慰自我说这都不是事，没有什么是做不到的，仅有什么事是你不愿意做得，时间久了孩子们熟悉了就会习惯的不管做什么才开始都会有一个适应期，这个期间过来就会慢慢习惯，并且喜欢，所以每当烦恼或者不开心的事情向你走来时，你都要学会心灵的安慰，自我安慰也是得到提高的第一步法。

孩子们一张张青春的面孔，孩子们的热情，孩子们的爱，已经温暖了我的心，我清楚的明白我从事的是阳光底下最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的绿色道路，我在给孩子们的爱应当是真挚的、无私的爱，在孩子们生病需要关心的时候最需要爸爸妈妈给他们带来关心、呵护，同时也需要教师悉心的照顾、关心着他们，我明白孩子们需要教师带给她们美丽的笑容，同时我也明白心境不好的时候不能把这种坏的情绪给孩子们，孩子们的心灵是最纯净的海水，孩子的世界是一个充满“真、善、美”，的童话，所以有不开心的事情，不要在孩子面前表现出来，要在他们面前展现的是一张善良充满微笑的脸，每当我走进幼儿园都要换一个主角，不再是女儿，而是孩子们最好的朋友，孩子们最喜爱的教师。

幼儿教师实习心得及收获(精选5篇)幼儿教师实习心得及收获精选篇1很荣幸，我踏入了自己一直心心念念的事业——一名幼儿教师。

为了成为一名幼儿教师，我为自己做了一个长远的计划。

大学之初，我便决定了未来的方向，也非常清楚自己心里到底想做怎样的事情，从事一份怎样的工作。

而现在能够在幼儿园实习，也是我计划之内的事情，我想成为一名优秀的幼儿教师，给每一个刚来到这个世界的孩子一些美好的感受，让他们能够有更大的信心和能力去面对今后的世界。

这便是我的初心，也是我一路往前的标准。

也许是因为我个人性格的原因，所以我对幼儿教师这份事业一直很向往。

我父母都是教师，受他们的影响，我的方向一直在教师这条道路上。

但这个决定并不是我父母为我做的，而是我个人的选择。

来到幼儿园之后，我给自己的实习生活也做了一次计划，根据我自己的安排，我首先选择提升自己的专业能力，通过的方式就是向其他教师学习。

有什么不懂的，有什么不能处理的，就去请教其他教师。

我知道幼儿园的孩子年纪很小，需要我们的照顾和保护，所以我也一直非常的警惕，不敢出现任何一点错误，因为有些错误一旦出现了，有可能会造成一些难以收拾的难堪场面。

而我这个人也非常的警惕，所以在我实习这段时间里，也一直没有出现太大的问题，我也在心里有一个良好的尺寸，在平时的工作上也把我的非常好，至少没有出现过任何对学生，对幼儿园不良的影响。

所以面对这一次的实习，我在大部分上是很满意的。

但人无完人，我也知道自己有一些不足之处，通过自我反省之后，我也发现了自己的一些问题。

首先是我耐心不够，面对这个年龄的小孩，我应该拿出更多的耐心来，去陪伴他们，带领他们。

如果耐心都不足的话，又怎么去做好一个幼儿教师呢。

其次是我对工作上的安排，有时候太满，导致很多事情处理都不是很到位，出现了一些小漏洞，好在影响并不大，没有造成太大的不良影响。

这些缺点是我这次实习中出现的，以后正式步入工作之后，我会好好把握这次机会，做一个优秀的教师，给孩子们带来春天的希望，让家长们放心安心，也不辜负学校对我的培养，以及领导和同事们对我的帮助和带领。

六年级下册语文第四单元作文我的心愿当老师全文共8篇示例，供读者参考篇1从前老老实实,我的理想就是当老师。

老师在我的心目中是一个受人尊重、学识渊博的职业。

不过啊,听听我的故事就知道了,为什么我如此向往成为一名好老师。

记得小时候,我家就住在学校的隔壁。

每天早晨醒来,打开窗户就能听到学校里充满活力的读书声。

我最喜欢看着老师们穿着整洁的职业装,拿着教案走进教室。

他们的样子看上去多有威严啊!上小学的时候,我最钟爱的就是语文课了。

我们班的语文老师叫李明,她总是把枯燥的语法知识讲得生动有趣。

她不但有扎实的知识功底,而且教学方法也很独到。

比如教"动物叫声"这一课时,她就请我们模仿各种动物叫声。

全班学生你斗我呐,其乐无穷。

又比如上"诗词欣赏"课,她会让我们自己动手制作成绩卡片,把喜欢的诗句抄写在卡片上。

李老师的独特教学方式让枯燥的语文课变成了生动有趣的"游戏时间"。

升上高年级后,数学成绩一直是我的硬伤。

可是我们班的数学老师陈浩从来不因为我成绩差就放弃我。

相反,他总是在课后无微不至地为我讲解。

陈老师非常有耐心,对待每一个疑难问题都不马虎。

有时连续几个小时的辅导都没有半点不耐烦。

慢慢地,在陈老师的悉心指导下,我的数学成绩终于有了长足进步。

从小学老师身上,我学会了治学的态度、教书育人的责任心和对学生的无私关爱。

这些宝贵品质深深地感染着我,让我由衷地敬佩老师这个神圣的职业,并下定决心将来也要踏上教书育人的道路。

不过当老师可不是件容易的事儿。

首先,要有扎实的学识储备。

要做到学习永无止境,不断充实自己的知识宝库。

其次,要有高尚的师德修养。

对学生要怀着无私的爱心,用耐心细致的教导让他们茁壮成长。

再者,要熟悉先进的教育理念与教学方法。

只有掌握正确有效的方法,才能事半功倍地传播知识。

最后,要有良好的身体素质,承担起教书育人的重任。

我现在还小,离实现梦想的道路很长。

但是我一定会继续努力,脚踏实地、勤恳学习,为将来成为一名优秀的老师打下坚实的基础。

三分靠教学七分靠沟通一开始，文章的标题初步定为，三分靠教学，七分靠管理。

因为在我们眼里，没有规矩，不成方圆；学生总是爱调皮、惹麻烦和偷懒的，需要人管理和约束。

有时候，我们忘记了，孩子也“要面子”，内心深处渴望得到老师的尊重。

如果不蹲下身子，不平视孩子的眼睛，我们就不能跟孩子平等对话，我们的话就说不到孩子的心坎里去，孩子也不会真心话讲出来，我们更不会看到他们真实的内心世界。

想到这些，我就用“沟通”取代了“管理”。

虽然只有一词之差，但却大大降低了英语教育教学的身高，温柔了英语教师令人生畏的冷峻面孔。

在社会上，英语老师是一个普通的职业，但是，在孩子们的眼里，在英语课堂上，你却是主宰着孩子们的幸福指数，一个不屑的眼神，可能会让孩子沮丧一节课，郁闷一整天，甚至一辈子都讨厌英语。

一、教学基本功不是唯一先看两个真实的案例：【案例一】沈佳（化名），就读于上海某著名高校。

当谈起她的高中英语老师时，却毫无感激之情，甚至做出了令人难以置信的评价：陈老师虽然毕业于某名牌外国语大学，出过国，口语好，语音语调好听。

但是，她绝对不是一个好老师，她的许多过激言辞和做法深深地伤害了我们的心，同学们都不喜欢她，甚至有人还恨她。

我们都喜欢隔壁班的“笑面虎”黄老师，他在管理学生和为人处事方面有一套。

在陈老师眼里，我们是考试机器；在黄老师眼里，学生是人。

【案例二】黄老师，师专毕业，教学基本功一般。

刚开始，学校里的同行和领导并不是看好他，但是后来发现，他在学生管理方面有两手，教学质量一直在全市遥遥领先。

私下里，同学们都喜欢称他为“笑面虎”，关于这个绰号的来头，说法不一，有的说是因为黄老师属虎；有的说是因为他总是面带微笑，平时笑嘻嘻的；还有学生认为，他笑中透着威严，同学们对他又爱又怕。

现实教学中，许多类似案例都说明了一个道理：教师的知识水平与教学效果相关程度不高。

如果教师自己教学基本功不过硬，在教学内容上经常犯科学性的错误，那样教学效果肯定是要受到影响的。

幼儿教师教育的心得体会八篇幼儿教师教育的心得体会篇1爱，是人的本能，是一种发自内心的情感。

爱，代表着愿意为对方无条件的付出，而不求回报。

就像母亲对孩子的付出一样。

作为幼儿园老师，也应该像妈妈一样爱着孩子。

我们班有个小姑娘，什么都好，就是爱睡懒觉，每次都是小朋友们都已经来了，她才慢慢的牵着妈妈的手走过来，一看见我，却会像小鸟一样，欢快的扑过来。

她妈妈不只一次的说，她这个女儿什么都好，就是早上起来的时候明明醒了就是赖在床上，而且不仅自己不起来，也不让妈妈起来，所以每次到幼儿园都这么晚，我也一直在想这个问题，怎么样才能让她早点到幼儿园来呢？平常她到了幼儿园我都会抱抱她，那次她来的特别晚，我没抱她，没想到，晚上妈妈来接她的时候，看见她一脸的委屈，一边换鞋一边跟奶奶说：“今天我来的太晚了，唐老师都没抱我。

”这么偶然的一句话，让我找到了问题的突破口，我连忙拉着她的手说：“李宝宝，如果你明天早起来5分钟我就多抱会你，我们拉钩好不好？”她开心极了，伸出手指，用力的跟我敲了印章。

第二天，她果然比原来的时间早了5分钟，我张开双手抱着她转了好几圈，连声夸奖她，梁钰宝宝，今天来的真早，她咯咯咯开心的笑了。

她妈妈拉住我跟我说：“唐老师，昨天梁钰说她来的晚了，你没抱她，今天早来5分钟你就会抱她，早上7点30分马上就跳起来了，说，要早5分钟，哈哈”妈妈爽朗的笑了，想不到也有这个女儿早上叫她起来的时候。

我发现这个办法还真有点用，就让梁钰每天都早来5分钟，直到和别的小朋友时间差不多，让她一直保持这个时间起床，果然，以后她都没迟到了，而我每次看见到早早的来幼儿园都会去抱抱她。

原来孩子们都羡慕在老师怀里多贴一会儿，希望得到和老师单独亲近的机会，这是爱的渴求，一个小小的拥抱却能改变一个孩子赖床的习惯，作为老师，我们一定要满足孩子的要求，多去拥抱触摸他们，适时解决他们的皮肤饥饿，那样孩子老师的心会贴得更近，一日生活会充满无限温馨和甜蜜，教育的幸福感便会油然而生。

如何做一名孩子喜欢的幼儿教师作为一名幼儿教师，如何成为孩子们喜欢的老师是我们每一个教师都应该思考的问题。

孩子们的心灵世界是纯洁而独特的，他们需要我们用关怀和爱来引导和教育。

在这篇文章中，我将探讨一些方法和策略，帮助教师成为孩子们心中的偶像。

首先，一位孩子喜爱的幼儿教师应该建立起与孩子们的良好关系。

这并不仅仅是教师和学生之间的关系，而是一种真正的感情交流和信任。

教师应该尝试和孩子们建立亲密的联系，通过倾听他们的故事、关心他们的兴趣爱好，以及鼓励他们表达自己的想法和感受。

当孩子们感受到教师的关心和理解时，他们会更愿意和教师交流，主动参与到学习中来。

其次，作为一名幼儿教师，我们应该关注孩子们的个体差异。

每个孩子都是独一无二的，他们有不同的学习风格、需求和兴趣。

一个善于观察的教师可以从中发现孩子们的优点和特长，并根据孩子的差异来设计个性化的教育方案。

例如，对于一个喜欢音乐的孩子，我们可以通过音乐活动来激发他的学习兴趣；对于一个喜欢动手制作的孩子，我们可以提供更多的实践机会。

适应性教育不仅可以满足孩子们的学习需求，还能增强他们的自尊心和自信心。

第三，注重孩子们的情感需求也是一名受欢迎的幼儿教师必备的品质。

幼儿时期是孩子们情感发展的重要阶段，他们需要稳定和温暖的环境来建立安全感。

教师可以通过赞扬、鼓励和亲切的语言来增强孩子们的自尊心和自信心。

当孩子遇到困难时，我们应该给予他们支持和鼓励，帮助他们建立积极的情感态度。

同时，教师也要尊重孩子们的情感表达，无论是喜悦还是愤怒，都要给予理解和宽容。

此外，及时反馈对于孩子们的学习和发展也是极其重要的。

教师应该对孩子们的表现及时给予明确和具体的指导，帮助他们发现自己的问题并找到解决办法。

同时，我们也要学会赞赏孩子们的进步和努力，让他们感受到自己的价值和成就。

鼓励和认可不仅能够增强孩子们的学习动力，还能建立良好的师生关系。

最后，一名孩子喜欢的幼儿教师应该是积极乐观的榜样。

学前教育岗位实习报告(通用9篇)学前教育岗位实习报告篇1实习目的：作为学前教育专业的学习者，我于是____年__月进行了一次在幼儿园的实习。

我充分的利用了这几个月，进一步体验了幼儿园生活，对幼儿工作这个概念有了真正的了解，同时也学会了怎幺当一名合格的幼儿教师。

实习过程：在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在学前班。

一是我和幼儿初步认识和接触的过程，和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。

例如：1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。

2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展。

3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。

二是教学的过程，也就是活动设计过程。

活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。

幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。

例如：活动设计——豉励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。

泥、沙、石、水在大自然里随处可见，是幼儿最喜欢玩的游戏材料。

幼儿玩这些东西的，比玩价格昂贵的机械玩具，电子玩具对发展各种能力有更积极的意义。

1、玩泥：可教幼儿用粘土捏造不同形状的物体。

如动物、小飞机、小shou 枪、人物塑像等。

这些活动是幼儿认识客观世界，丰富审美内容和模仿大人创造物质财富的过程。

2、玩沙：带幼儿到沙滩，在沙堆上打洞，挖开搞建筑，使幼儿认识沙的蔬松性和极好的渗透性，熟知沙的多种用途。

3、玩石：敲击石块的声响，磨制石器，堆砌假山供欣赏，观察屋檐下水滴石穿的现象，认识石块硬，脆和不易在自然条件下变形的物理性质。

4、玩水枪：枪筒里的水在水枪推杆的压力下喷水，放纸船在水面上漂浮，教幼儿初步认识水的浮力。

做一个让幼儿喜欢的教师教师是幼儿成长道路上重要的引导者和陪伴者。

一个让幼儿喜欢的教师需要具备一定的特质和技巧，以便与幼儿建立良好的关系，激发他们的学习兴趣和积极性。

本文将探讨如何做一个让幼儿喜欢的教师。

一、建立亲密关系幼儿在成长过程中需要关心和爱护，而亲密的关系可以满足他们的这一需求。

作为一名教师，与幼儿建立亲密的关系非常重要。

首先，要耐心倾听幼儿的需求和意见，给予他们足够的重视和关注。

其次，要给予幼儿真诚的关怀和慈爱，帮助他们解决问题和面对挑战。

最后，要保持积极的沟通，与幼儿保持良好的互动，让他们感受到师生之间的紧密联系。

通过这些方式，教师可以建立起与幼儿的亲密关系，使他们能够真正喜欢并信任自己的教师。

二、创设良好的学习环境良好的学习环境对于幼儿的学习和发展起着重要的作用。

作为一名教师，要努力创设一个既安全又有趣的学习环境，以吸引幼儿的注意力。

首先，要确保教室的环境整洁、卫生，并配备丰富的学习材料和玩具。

其次，要提供丰富多样的学习任务，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

另外，教师还可以利用音乐、游戏等形式，增强课堂的趣味性和互动性。

通过这些措施，教师可以为幼儿创造一个愉快的学习环境，引导他们积极参与学习，并从中获得乐趣。

三、关注个体差异每个幼儿都是独特的，都有自己的个性、兴趣和需求。

作为一名教师，要善于观察和了解每个幼儿的个体差异，以便更好地满足他们的学习需求。

首先，要注意每个幼儿的学习风格和喜好，灵活调整教学策略，使其更适应幼儿的需求。

其次，要为每个幼儿提供有针对性的个别指导和辅导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。

最后，要关注幼儿的情感需求，给予他们充分的支持和鼓励，帮助他们建立自信心和良好的人际关系。

通过关注个体差异，教师可以更好地满足幼儿的学习和发展需求，增强他们对教师的喜欢程度。

四、激发学习兴趣幼儿时期是培养学习习惯和思维能力的关键时期。

作为一名教师，要激发幼儿的学习兴趣，培养其对知识的渴望和追求。

梦想成为老师的作文结尾
好的，以下是按照您的要求，用更口语化的方式重新创作的作
文结尾：
1. 梦想当老师，这个念头一直在我脑海里转悠。

每次想到未来
能站在讲台上，给孩子们传授知识，我心里就乐开了花。

想象着那
些孩子们聚精会神地听讲，争先恐后地回答问题，我就感觉整个世
界都亮了。

2. 你知道吗？在课堂上，我想成为那种让学生又爱又怕的老师。

用幽默风趣的语言把知识传递出去，让孩子们在笑声中掌握知识。

但严肃起来，我也能镇得住场子，让孩子们明白学习的重要性。

3. 下了课，我希望能和孩子们打成一片，成为他们的知心朋友。

听他们分享心事，解答他们的疑惑，一起分享生活中的点点滴滴。

毕竟，教育不仅仅是教课，更是陪伴和成长。

4. 说真的，梦想成为老师，就是希望能在孩子们心里种下一颗
颗希望的种子。

也许我不能立刻看到它们生根发芽，但总有一天，
这些种子会长成参天大树，为孩子们遮风挡雨，指引他们走向更美好的未来。

关于老师心得100字(精品8篇)关于老师心得100字要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的关于老师心得100字样本能让你事半功倍，下面分享【关于老师心得100字(精品8篇)】，供你选择借鉴。

关于老师心得100字篇1一直以来，我都很喜欢“爱”这个字，因为它蕴含了人间最美的语言。

天空会因爱而变得蔚蓝，大地会因爱而变得殷实，人生也会因爱而变得更加灿烂。

学习了衢州市三位老师和一位打工妹救下一氧化碳中毒的母子三人的感人故事。

让我对“爱”字有了更深的体会和理解。

最美老师，美在难能可贵的细心。

假如两位班主任对学生缺席不当回事;假如两位班主任只是给家长发个短信，告知学生缺席;假如两位班主任因为上午有课，放弃追寻;假如到了学生家闭门而最终放弃……但是她们没有放弃。

在平凡的岗位上做出了不平凡的事。

我们要向她们学习把工作做细、做实。

最美老师，美在大爱。

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。

”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。

只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。

当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。

用温馨的语言教育学生，用妈妈般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。

感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。

最美老师，美在强烈的责任心。

比尔·盖茨曾经说过：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。

” 责任心是认真对待工作的前提，没有良好的岗位责任心，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。

作为教师要对自己的职业有个清楚的认识，要有良好的平和的心态，只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神去做好自己的工作。

当你选择了教师这个职业时就意味着要甘守清贫，因为教师的付出和报酬是永远都不可能画上等号的。