全家自驾游_教案1

全家自驾游-青岛版四年级数学上册教案一、教学目标1.了解四年级数学上册相关概念和知识点。

2.提高学生的数学思维能力、分析问题和解决问题的能力。

3.培养学生的数学兴趣、探究精神和合作意识。

4.通过全家自驾游的形式，让学生在生动有趣的实践中感受数学的普遍性和实用性，以增强学生对数学的认识和理解。

二、教学内容1.数的认识和比较。

2.算法和运算。

3.模式和规律。

4.图形与位置。

三、教学过程1. 数的认识和比较1.通过开车途中的景观，让学生认识和比较不同的数字，并了解数字的位置和意义。

2.利用公路里程表，引导学生了解数字的大小顺序和数轴的概念。

3.通过点数游戏、点数比大小等活动，帮助学生掌握基本的计数、比较大小和排列顺序等数学概念。

2. 算法和运算1.利用车速表，帮助学生了解速度的概念和计算方法。

2.在全家人联合出游过程中，引导学生对车辆油耗的进行估算计算。

3.利用手表、时钟，帮助学生了解时间和时间单位，运用时间单位进行加减运算的方法。

3. 模式和规律1.带领学生玩各种不同的过家家游戏、拼图游戏，鼓励学生观察、模仿、发现其中的规律与模式。

2.通过各种同比例缩放画图的案例，帮助学生发现图形的相关性和变化规律。

4. 图形与位置1.在识别和命名各种常见图形的基础上，教学如何判断图形的方向和位置，并通过全家人进行某些体育活动，引导学生意识到位置和方向的问题。

2.在住宿酒店中，教授如何使用类比推理方法确定房间位置和方向。

四、教学方法1.多种教学方法结合使用，如实践教学、游戏教学、讨论交流、小组合作等。

2.注重观察学生反应，因材施教，注重学生的个性，在学习过程中调动学生的积极性。

五、教学评估1.教师根据学生实际情况进行考核，包括课堂表现、作业完成情况、笔试、口试等方面的考核，综合评估学生的数学素养和学习水平。

2.与此同时，家长也可在全家自驾游中，通过互相检验、协助等方式，加大家庭对学生对数学认知的督促和关注。

六、教学建议1.活动安全是首要保障，教师和家长应勤于提醒和督促，掌握必要的急救知识。

幼儿园亲子自驾游教案教案标题：幼儿园亲子自驾游教案一、教学目标：1. 了解亲子自驾游的意义和好处；2. 掌握基本的亲子自驾游规划方法；3. 培养幼儿的探索精神和自主学习能力；4. 提高幼儿的交际能力和创造性思维。

二、教学内容：1. 什么是亲子自驾游？2. 亲子自驾游的好处；3. 亲子自驾游规划方法；4. 亲子自驾游的安全注意事项；5. 亲子自驾游的实践活动。

三、教学方法：1. 课堂教学：以亲子自驾游为主题，结合图表、图片等多媒体资料进行讲解，引导幼儿探索并解答问题；2. 实践活动：组织幼儿参与亲子自驾游实践活动，提高其实践能力。

四、教学步骤：第一步：导入（5分钟）老师可以带上一些实物或者照片，引导幼儿畅谈自己曾经参加过的亲子自驾游，让幼儿感受到这种活动的独特魅力。

第二步：讲解亲子自驾游（10分钟）1. 什么是亲子自驾游？家长与孩子一同驾驶车辆，一起探索、体验、游览自然风光，获得愉悦和成长。

2. 亲子自驾游的好处：（1）深化亲子情感，增强互信；（2）培养孩子独立思考和解决问题的能力；（3）开拓眼界，提高审美能力；（4）放松身心，缓解压力；（5）增强交际能力和创新思维。

第三步：亲子自驾游规划方法（20分钟）1. 选择旅游目的地：选择孩子喜欢的地方或者是有教育意义的地方；2. 制定行程表：安排好车程、每日目的地、餐饮和住宿等；3. 落实车辆和驾驶证：确保车辆完好无损，驾驶证有效；4. 带齐必需品：衣物、儿童奶粉、水、食品等必需品；5. 组织娱乐活动：选择适合孩子年龄的娱乐活动，增加别样的乐趣。

第四步：亲子自驾游的安全注意事项（10分钟）1. 车辆安全：检查车辆状况，驾驶时注意左右情况；2. 儿童安全：儿童必须系好安全带，不要让儿童单独待在车内；3. 饮食卫生：将口粮、瓶装水等放在车内，避免与细菌有接触；4. 活动安全：参加亲子活动需要严格遵守活动规定和安全标准。

第五步：实践活动（45分钟）1. 活动目的：引导幼儿自主探索、交流亲情、感受生活乐趣；2. 活动内容：根据实际情况选择旅游目的地，安排好行程表，开展适合幼儿的娱乐活动；3. 活动方法：集体出游，设立游戏、亲子互动等环节，让孩子们自由地表达自己的感受；4. 活动效果：提高幼儿的实践能力和交际能力，培养孩子的创造性思维和团队协作能力。

综合与实践《全家自驾游》学习内容：《义务教育教科书·数学(三年级下册)》学习准备：地图（手机地图）、报刊、电脑、计算器、练习本等日常学具。

学习目标：⒈在设计自驾游方案的活动中，能通过多种途径和方法获取信息，针对具体问题整合信息，并利用数学知识提出合理化方案。

⒉经历“制订计划——实践探究——展示交流——回顾反思”的研究过程，积累数学活动经验，体会数学在解决问题中的作用。

⒊感受数学与生活的密切联系，培养分析问题、解决问题及综合实践能力。

学习过程：一、问题情境二、思考：自驾游最需要准备什么呢？需要哪些花费呢？二、制订计划要制定自驾游计划，需要从哪些方面进行研究呢？怎样研究？⒈研究内容：⒉研究途径：三、实践探究（一）确定驾车路线温馨提示：查阅地图，了解路线，设计行程。

从济南去青岛有几条路线？你选择哪条路线呢？（二）统计旅游费用⒈交通费。

上网查阅过路费及汽油费用，计算交通费。

（温馨提示：注意要统计来回总费用）⒉住宿费。

上网查询青岛几家宾馆的价格，确定哪家宾馆，计算住宿费用。

（温馨提示：根据王涛一家的人员情况，思考：怎样选择房间？住宿几晚？）3.门票费。

从旅游杂志上查找青岛各景点的门票价格，设计游览路线，统计门票的费用。

4.餐费。

了解每人每天的餐费；统计5人3天的吃饭费用。

⒌其他费用。

计划其他费用（）元。

（三）计划旅游时间。

计划出发时间，根据路程和速度计算到达时间。

四、展示交流⒈汇报交流收集的信息。

⒉根据收集到的信息进行选择、计算与分析。

自驾游各项消费情况统计表五、巩固拓展综合与实践“本周我当家”俗话说：不当家不知柴米贵。

如果让你当家一周，你会做哪些计划呢？相信你一定会有很多不一样的收获奥！。

亲子自驾游活动方案一早，阳光透过窗帘的缝隙，洒在正在策划亲子自驾游活动方案的我脸上。

我闭上眼睛，让思绪随着晨光慢慢展开。

1.活动主题“快乐家庭，自驾畅游”，以增进家庭成员间的感情为主题，让每个家庭在旅途中感受快乐、温馨与陪伴。

2.活动时间考虑到天气、学校假期等因素，我们选择在国庆节期间举行，为期三天两夜。

3.活动地点选定我国美丽的江南水乡——乌镇，这里有迷人的水乡风光，丰富的历史文化，还有亲子活动的好去处。

4.活动对象面向3-12岁的亲子家庭，要求家长与孩子共同参与。

5.活动人数限定50组家庭，共计200人左右，保证活动质量。

6.活动流程第一天：上午：8:00-10:00，各家庭在指定地点集合，签到，发放活动手册、车贴等物品。

10:00-12:00，自驾前往乌镇，途中设置趣味互动环节，让家长与孩子增进感情。

下午：12:00-13:30，抵达乌镇，入住酒店，稍作休息。

13:30-15:00，游览乌镇东栅，欣赏水乡风光，感受江南文化。

15:00-16:30，亲子互动游戏，如“亲子拔河”、“亲子接力”等。

晚上：18:00-19:30，晚餐时间，品尝乌镇特色美食。

19:30-20:30，亲子观影，观看一部亲子题材的电影，如《我不是药神》等。

第二天：上午：8:00-9:00，早餐时间。

9:00-10:30，游览乌镇西栅，参观木心美术馆、乌镇大剧院等景点。

10:30-11:30，亲子手作体验，如制作乌镇蓝印花布、手工皂等。

下午：12:00-13:30，午餐时间。

13:30-15:00，游览乌镇梅柳新村，了解乌镇的历史文化。

15:00-16:30，亲子拓展活动，如“亲子定向寻宝”、“亲子团队协作”等。

晚上：18:00-19:30，晚餐时间。

19:30-20:30，亲子才艺展示，家长与孩子共同表演节目，增进家庭间的友谊。

第三天：上午：8:00-9:00，早餐时间。

9:00-10:30，游览乌镇翁同龢纪念馆，了解乌镇的历史人物。

一、活动主题：国庆全家欢乐自驾游二、活动目的：1. 拓展家庭成员间的情感交流；2. 体验自驾游的乐趣，感受祖国的大好河山；3. 丰富国庆节假期生活，度过一个难忘的假期。

三、活动时间：国庆节期间（具体日期根据实际情况调整）四、活动人数：全家成员五、活动地点：根据家庭成员兴趣和实际情况选择目的地六、行程安排：第一天：出发1. 早上7点，全家成员集合，检查车辆状况，确保安全；2. 8点出发，沿途欣赏风景，感受自驾游的乐趣；3. 中午在服务区用餐，稍作休息；4. 下午抵达目的地，入住酒店，办理入住手续。

第二天：市区游览1. 上午：游览市区著名景点，如解放碑、洪崖洞等；2. 午餐：品尝当地特色美食；3. 下午：参观博物馆、公园等，感受历史文化底蕴；4. 晚餐：品尝特色小吃，享受夜市氛围。

第三天：周边游1. 上午：游览周边景区，如磁器口古镇、三峡博物馆等；2. 午餐：品尝当地特色美食；3. 下午：参观景区，如长江三峡、武隆喀斯特地貌等；4. 晚餐：在景区附近用餐，体验当地风情。

第四天：返程1. 上午：收拾行李，退房；2. 中午：在服务区用餐，稍作休息；3. 下午：返程，沿途欣赏风景，回忆美好时光；4. 晚上：抵达家中，结束愉快的自驾游。

七、注意事项：1. 出行前，提前查看天气预报，准备好相应衣物和雨具；2. 行车过程中，注意安全，遵守交通规则；3. 随身携带常用药品，以防突发状况；4. 保持车内卫生，共同营造舒适的车内环境；5. 关注沿途风景，随时停车拍照留念。

八、预算：1. 车辆油费、过路费、停车费等；2. 住宿、餐饮费用；3. 景区门票、导游服务等。

九、预期效果：1. 增强家庭成员间的感情；2. 丰富国庆节假期生活，度过一个难忘的假期；3. 感受祖国的大好河山，激发爱国情怀。

《全家自驾游》教学内容：青岛版小学数学四年级上册第93—94页综合应用教学目标：1.在设计自驾游方案的活动中，经历“制定计划—实践探究—展示交流—回顾反思”的全过程。

2．经历通过多种途径和方法获取信息、针对具体问题整合信息、利用数学知识提出合理方案的过程，培养解决问题的能力。

3.通过回顾反思，进一步理解所用的知识和方法，积累数学活动经验。

教学重难点重点：经历设计方案的产生过程。

难点：获取有用的信息，并整合这些信息。

教具、学具投影仪、多媒体课件、地图，电脑等教学过程一、创设情境，提出问题1.谈话：经过一学期的紧张学习，同学们最盼望的暑假即将如期而至。

此时此刻的你们最期望的能为精神减减压是什么活动呢？。

指名说说自己的想法，可能会有打球、爬山、游泳、旅游……2.课件展示一些自驾游拍摄的图片让学生欣赏。

谈话：随着我国经济的不断发展，私家车进入了很多家庭。

随之而兴起的自驾游正方兴未艾，你知道什么是自驾游吗？学生发表见解后，提出问题：王涛一家五口人要驾车从济南到青岛旅游3天，你能帮他们制定一个自驾游计划吗？板书课题：全家自驾游二、群策群力，制定方案1.问：要完成一次自己驾车的旅游，都要考虑哪方面的问题呢？引领学生班内讨论，小结：要确定驾车行走的路线、三天的行程、吃住问题、旅游中的各项开支等各种费用等。

2.问：要获得以上信息，你有什么办法？学生分别说说，明确可以上网百度一下，也可以查看地图，或者是咨询曾经去过的人等等。

三、实践探究，收集信息1.出示探究提示：①可以分为以下几个任务：查阅地图或上网，确定行车路线；青岛不同宾馆的住宿价格；了解要去景点的门票价格；一日三餐的大概价格。

②学生分组自行选择感兴趣的问题去研究，详细记下查询到的信息。

2.分小组依次完成各项活动任务。

四、展示交流，形成方案1．按照以上四个内容的顺序，引导全班学生交流信息。

⑴行车路线：第一种是北线，走G20公路经淄博、潍坊，到青岛，全程大约370km，过路费150元，全程约需5小时；第二条上京沪高速，再走青兰高速，直达青岛。