新东方泡泡英语 内部精品PPT模板

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《泡泡幼儿英语》 3B
教师手册
编写：幼儿英语教研组 编辑整理：刘迎春 二零一一年五月
北京新东方泡泡幼儿英语教研组
教研资料 2011 年 5 月第二版印刷
目录
Part1：序和编者的话………………………………………P3-P4 Part2：3B 进度表……………………………………………P5 Part3：3B 教学辅导细则
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北京新东方泡泡幼儿英语教研组
教研资料 2011 年 5 月第二版印刷
POP 幼儿英语三级 B 教学进度表(总课次:18 次)
周期 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 课程进度 Unit1 家长会, 试听课 Unit1 试听课 Unit2 Unit2 Unit3 Unit3 Unit4 Unit4 Ww：water, wolf, window Unit5 Unit5 Unit6 Unit6 Unit7 Unit7 Unit8 Unit8 Unit9 多元智能测试课 自然拼音总复习 复习字母 Xx-Zz 的发音 字母 Xx 的发音 Xx： box fox six 字母 Uu 的发音 Uu: up ugly under 语音学习进度
《教学辅导细则》阅读说明
一 教学对象分析
本次教学是为学过 POP 幼儿英语一级和二级或仅仅学过二级的学生而设计。 学生性格特点： 活泼好动，喜欢模仿，喜欢探索问题，喜欢夸张的动作，表情和事物，喜欢色彩鲜艳的 事物，喜欢亲自动手操作事情。好奇心强，注意力不易集中。 学习程度： 学过 2A2B 或学过 1A1B2A2B。知识内容参见 2A2B 教师手册。
六 三册接班须知

联想记忆法：通过单词之间的关联，如词根、词缀、同义词等，形成记忆网络
语境记忆法：将单词放入句子或短文中，通过上下文理解记忆 反复复习法：多次重复复习，加深记忆印象
词类：名词、动词、形容词等 时态：现在时、过去时、将来时等 语态：主动语态、被动语态 句子结构：简单句、复合句、并列句等
口语练习的重要性 口语练习的方法和技巧 口语练习的实践应用 口语练习的注意事项
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识别作者观点和态度
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推断和推测作者意图和隐含意义
掌握基本语法和词汇 多读多写，提高写作水平 注意文章结构和逻辑性 避免中式英语，保持地道表达

了解考试内容和形 式
提高听力和口语能 力
掌握阅读和写作技 巧
制定备考计划并坚 持执行
了解考试内容和形式
提高语言能力
制定备考计划
参加模拟考试
个性化教学：根据学生的不同需求和特点，采用个性化的教学方法，满足学生的 个性化需求。
评价学生表现：观察学 生的课堂参与度、口语 表达、写作等方面，及 时给予反馈和指导
反思教学方法：根据学 生的反馈和教学效果， 不断调整和改进教学方 法，提高教学效果
了解评价标准：熟悉 各种英语考试的评价 标准和要求，以便更 好地指导学生备考
制定学习计划：根据个人情况，制定长期和短期的学习计划 执行学习计划：按照计划，逐步推进学习进程 调整学习计划：根据学习进度和效果，适时调整学习计划 坚持与自律：保持学习的坚持和自律，确保计划的顺利执行
教材与辅导书：选 择适合的教材和辅 导书，进行系统学 习
网络资源：利用英 语学习网站、在线 课程等资源，提高 学习效率
英语电影的起源与发展 经典英语电影及其文化内涵 英语电影中的音乐与配乐 英语电影与音乐欣赏的技巧和方法

• 英语测试成绩优异与兴 趣能力培养兼顾，关注 文化素养提升，帮助孩 子轻松融入国际环境；
• 学员专享国际权威分级 阅读ReadingA-Z、线 下图书馆海量书籍，思 维导图等日常阅读训练， 月调度能力系统培养， 毕业累计500,000+的阅 读词汇量，拥有比同龄 人更高的起点
• Content重视学科思 维，迈入国际名校
• 无缝对接IGCSE/GCSE、A-Level、IB、AP等国际课程； • 面对国际教育所需的“三关一力”（ 语言关、读
写关、学科关、软实力）， • 围绕着全英文的语言、数学、科学三门核心课程； • 帮助孩子做好语言能力（English)、文化素养
（Literacy）、学科思维（Content）的逐层进阶； • 以期让”国际生更快适应国际生活“、”公立生更
• 创始人是IT起家
理念
3-18岁（K-12）完整体系 美国幼儿园，小学，初中，高中 中国上 全学科英语课程，强调对性格的塑造，如 培养领导力等；强调语言浸泡和应用
课程设置
全天班
主要针对学龄前儿童（浸入是英 语学习）人数14-16 费用23000
一周两次班
人数14-16 费用 21000 全年170+
关键词
*纯学科英语2-12岁K-12 *纯外教-北美加州（美式发音） *美国公立幼儿园同步使用的原版教材 *遵循美国-ccss 教学大纲 *推崇“浸入式”来这里上美国幼儿园.小学
课程级别设置
分班原则：大孩子：5岁以上孩子（K级以上），以英语水平相近分班原则为主， 然后是年龄因素。 小孩子：3-5岁，（3岁PK1,4岁PK2,5岁没有英文基础可以考 虑K或PK2,然 后是按英文水平相近原则进行分班）
EF 课程一共分为4个水平等级，教学模式是小班授课，结合优良的软硬件 环境，帮助孩子提高英语能力和自信心，以应对今后的各种英语综合能力 的挑战

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通过课后作业复习本节课的知识
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一 三
二 四
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课堂检测
在课堂上进行多种问答巩固知识
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总结与归纳
知识点讲解
本节课程内容的详细讲解及说明
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国风
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Successful Project Next year's work plan Showcase
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存在哪些问题
It is not difficult to imagine a world short of ambition. It would probably be a kinder world: with out demands, without abrasions, without disappointments.
Part 01
项目负责人
Manager
公司经理
Programmer
招商合作
Designer
工作详情
Web Designer
产品研发
Youth is not a time of life; it is a state of mind; it is not a matter of rosy cheeks, red lips and supple knees;
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本年销量
It is not difficult to imagine a world short of ambition. It would probably be a kinder world: with out demands, without abrasions, without disappointments.
2 0 1简约工作汇报模版
By faith I mean a vision of good one cherishes and the enthusiasm that pushes one to seek its fulfillment regardless of obstacles. By faith I By faith I mean a vision of good one cherishes and the enthusiasm that pushes one to seek its fulfillment regardless of obstacles. By faith I

新东方泡泡少儿英语
少儿英语培训品牌
01 品牌理念
03 价值教育 05 体验课程
目录
02 教学特色 04 课程体系 06 教学理念
泡泡少儿英语是新东方集团下的少儿英语培训品牌。泡泡少儿英语成立于2004年，致力于为4至14岁的少年 儿童提供全学科一站式的教育服务。在全国60多个城市建立超过480个学习中心，累计学员300多万人。泡泡 （POP）是Play Our Play的简称，寓意"玩中学，学中玩"，泡泡始终为孩子提供优质的全球教育资源，让孩子 轻松乐学，拥有正确的价值观，为家长提供专业科学的家庭教育指导，成就家庭的美好幸福。
新东方泡泡少儿英语，成就中国少儿英语培训行业的领跑者，推动中国少年儿童英语教育事业的快速发展， 带给中国孩子英语学习方法让孩子拥有健康、快乐、自信的成长过程，成就其美好的未来人生。
教学特色
轻松的课堂氛围：有趣的游戏，精美的教具，真诚的鼓励，友好的比拼，在欢声笑语中学习英语，认识世界。 真实的语言环境：全英授课，外教参与，严格控制母语，培养英语思维。 有趣的异国文化：说洋话，过洋节，培养跨文化交际意识。 多样的教学方法：运用全语言观教学法，TPR教学法、自然教学法、交际教学法、任务教学法，引领业界专 业水准。 创新的教学理念：情商价值教育与专业英语培训相结合，塑造少儿非凡品格。 科学的小班授课：限定班级人数，给孩子更多的呵护、更多的交流机会。 丰富的增值服务：不定期组织俱乐部、英语沙龙、家长讲座，帮助学员更快地提高语言应用能力，帮助家长 解决家庭教育困惑。 专职的教师团队：金牌专业少儿教师团队，每年持续接受国际师资认证培训，是优质教学效果的保证。
品牌理念
泡泡（POP）是Play Our Play的简称，旨在通过歌曲童谣教学、游戏教学、故事教学等生动活泼的教学方法， 让小学员快快乐乐地学英语、爱英语、用英语。新东方泡泡（POP）少儿英语在提供优质培训的同时，还十分注 重孩子的价值教育，在教学中渗透关爱、分享，谦逊，责任，尊重与合作等价值理念，努力将学员塑造成为具有 良好素质的小小国际人。

TEFL/TESOL certificate: Teachers are required to hold a TEFL/TESOL certificate, which demonstrates their ability to teach English effectively to non native speakers
Mentoring system
Mentoring programs are available for new teachers to receive guidance and support from experienced mentors
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Teach students how to express themselves fluently, organize their thoughts, and communicate effectively.
Oral skills
Provide various oral exercises, such as role-playing, group discussions, and impromptu speeches, to improve students' oral expression ability.
Rich and diverse content
The textbook covers multiple fields such as daily life, academia, and business, emphasizing practicality and fun.
Beginner level course
New Oriental English courseware

• Q2分为两大题型: personal preference and agreement
• 1. Personal choice(个人爱好题):
• Which one do you think is better? Which one do you prefer?
• 2. Agreement（同意题）：
• Personal preference:
• 2.. About studies in school or university:
• Some students study for classes individually. Others study in groups. Which method of studying do you think is better for students and why?
individually while in other cases it is better to study in groups.
• Personal preference:
• 1. About life in school or university:
• 2006年11月17日：Some college students like studying in big cities but other students would like to stay in a small city or even a small town to complete their university life. Which style do you prefer? Please include details and examples in your explanation.

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