小学均衡验收校长解说词(精编文档).doc

丁营小学义务教育发展均衡验收解说词尊敬的各位专家，大家好！九龙镇丁营小学全体师生欢迎各位专家莅临指导。

我们九龙镇丁营小学创建于1949年，位于九龙镇的大西南，是九龙镇的边界，与马寨乡、临泉县交界。

现有教学班7个，学生232名，专任教师11人，其中本科学历5人，大专学历2人，中师4人，共有骨干教师3人。

学校占地面积1282 平方米，现有微机房一个，学生电脑17台，有学生图书2219册，人均达到15册以上，实验室、美术室、体育室等教学设施一应俱全。

历年来，我校本着以“文化促均衡、配置保均衡、质量缩差距”的均衡发展思路，强力推进义务教育均衡发展工作。

我们一手抓教学质量的提升，以质量强校；一手抓校园文化建设，大力改善办学条件的同时加大校园特色文化教育，以文化兴校。

在校园文化建设过程中，我们以传统风筝文化为主线，在开展风筝放飞系列活动的同时大力挖掘风筝文化内涵，打造“风筝文化”品牌。

校园文化建设在“风筝文化”的引领下，教师、学生因风筝而更灵动，学校也因风筝而更有品位。

我们遵循德育为先的教育教学原则，重视学生个性发展，因材施教，我们以节日活动为载体，以德育实践为平台，用孩子们喜闻乐见的活动来影响孩子，帮助他们形成良好的道德情操，丰富多彩的活动让孩子们感受到了快乐，在快乐中明晓了人生的真谛。

我们逐步规范教学管理的各项常规，向细致规范的常规管理要高质量。

常态化的课内比教学，远程教学资源的广泛运用为我校教育教学质量的提升插上了翅膀。

近几年我校各项工作成绩斐然。

得到社会各界的一致好评。

近几年，我校学生的综合素质都有大幅度提高，校园内随时随地都呈现出勃勃生机。

我们重视教学科研，敢于向教学科研要质量，我们大力开展高效课堂研究，以学校集中教研、组分散培训、自主教研多种形式来提高教师业务素质，教师队伍整体水平的提高为学生全面均衡发展提供了有力的人力资源保证。

这里就是我校开展教育教学活动及学校近几年所取得的成绩的几个展牌，大家可以先看一看，初步了解一下我们学校。

山后马小学均衡发展迎检解说词尊敬的各位领导，上午好！我是山后马小学的校长安书奇，今天很荣幸地向大家介绍我的学校。

山后马小学坐落于薛店镇山后马村，是一所偏远地区的农村完全小学，2010年全国校安工程项目实施，中央和地方共投资150多万建成占地12852平方米，建筑面积1290平方米的现代化综合楼及厕所。

（走进大门，手指右边）首先映入我们眼帘的是山后马小学的花园美景，园中的花草树木都是学校全体师生亲手栽种的，这里春有花，夏有荫，秋有果，东有青，一年四季景色宜人。

（手指左边）左边是我们学校的运动场，该运动场占地4800平方米，标准的篮球场和200米环形跑道及一个60米的直跑道是学生强身健体的好地方，它将是学生展示自我的娱乐园，放飞梦想的舞台，每逢节日我们的个性都将在此尽情张扬！在这里，我们训练出一批批优秀的运动员，这些运动员不但为学校争得了骄人的成绩，还代表镇参加市里举行的运动会，且取得了优异成绩。

公开栏：各位领导，在大家的左边是我校的安全教育公开栏，这里向学生宣传安全常教育识，安全是办学的第一位，我校让安全深深进入师生的心中，我们不但让师生知道安全常识，更懂得怎样预防安全隐患。

请大家顺着我的手指方向往前看，这是我们的校徽，我校的校微远看像一本刚展开的一本书，近看似展翅翱翔的飞鹰在快乐飞翔，寓意了我校的学生渴望求知，渴望在知识的海洋里吮吸知识，也寓意了我们学生的理想，将来为祖国做贡献。

(边框及中心圆为蓝色,文字为黑色,中间图案为白色)，突出学校给学生以温暖和快乐之意。

图案周围为“薛店镇山后马完全小学”拼音和汉字的变体，与学校的文化底蕴及校训紧密接合，寓意着学生在校能体验成功。

我们以创办“农村偏远地区特色学校”为目标，以“为学生的终身发展奠基”为办学宗旨。

我校生均建筑面积6.6平方米，现有6个教学班195名学生（其中女生83名，男生112名），平均班额32名。

我校现有专任教师12人（其中高学历教师8人），师生比1：16，高于规定学历教师比例是67.0。

义务教育均衡验收解说词义务教育均衡验收解说词：尊敬的领导，各位评审专家，大家好！我今天将为大家介绍义务教育均衡验收的相关情况。

本次验收旨在评估学校在义务教育领域的工作是否符合相关规定和要求，并对学校的教育质量和均衡发展情况进行全面检查。

下面我们将围绕以下几个方面进行详细介绍：一、学校规划和资源情况：1、学校规划：学校的规划是否与区域内其他学校相协调，是否确保学生的就近入学和均衡发展。

2、教学资源：学校的师资力量是否足够，师资结构是否合理；学校是否配置了必要的教学设备和教学环境，以保障教育教学的顺利进行。

3、学生资源：学校学生的来源是否均衡，有无贫困生、留守儿童等特殊群体的关照和帮助。

二、教育质量和结果：1、教学管理：学校的课程设置是否合理，师生的课堂互动是否积极，学生的学习情况是否能够得到有效监控和管理。

2、教师队伍：学校的教师是否具备专业素质和教学能力，是否进行了规范的教师培训。

3、学生综合素养：学校是否通过多种方式培养学生的综合素养，例如体育、艺术、社会实践等。

三、教育公平和评价：1、公平机会：学校是否为学生提供了公平的入学机会和教育资源，是否针对不同群体的学生进行差异化的关注和帮助。

2、评价机制：学校是否建立了科学、公正的评价体系，是否能够客观评价学生的学习情况和教学质量。

3、家校合作：学校是否与家长建立了良好的沟通和合作机制，是否能够积极参与学生的家庭教育。

附件：本文档涉及的附件包括学校规划文件、教学资源配置表、学生来源统计表、教师培训记录、学生综合素养评价报告等。

法律名词及注释：1、义务教育：指我国法律规定的必须接受的基础教育阶段，包括小学和初中教育，共九年。

2、均衡发展：指学校在课程设置、教学资源配置、学生来源等方面实现公平、均衡发展的目标。

3、公平机会：指学校为每个学生提供平等的接受教育的机会，不因其个人特征造成歧视或不平等对待。

迎接国家义务教育均衡验收路线及解说词一、路线：1、学校大门办学理念2、操场阳光体育3、校园环境文化：雕塑恐龙及日晷4、教学楼前学校基本状况：主要指教学班等5、教学楼门厅学校基本状况：主要指任课教师等6、一楼走廊文化及班级文化7、二楼走廊文化及功能室8、三楼功能室文化9、资料室播放学校宣传片、档案资料等10、资料室汇报交流二、解说词：1、学校大门办学理念尊敬的各位领导;各位专家：欢迎您来到美丽的枣乡腹地——乐陵市朱集镇中心小学我校始建于年;占地平方米;服务半径4千米;辖自然村..是德州市规范化学校;乐陵市教学质量先进单位;教书育人先进单位;师德建设先进单位..建校年来;学校秉承“”的教育理念;践行“”的校训;形成了“”的校风;为一方经济的发展和人才的培养做出了突出的贡献..请各位领导跟我一起漫步我们的标准化操场..2、操场阳光体育在国家均衡发展的大好形势下;乐陵市委、市府2017年投资万元..改扩建标准化活动场地面积平方米;生均平方米;个足球场;个篮球场;个排球场;个乒乓球台..各位领导;现在学生们正在进行的是的练习;不但使孩子们在练习中强身健体;而且培养了良好的心理素质和高尚的道德情操..3、校园环境文化雕塑恐龙及日晷请各位领导一起来欣赏我们的诗意校园..我校绿化面积平方米;生均平方米;校内绿树成荫;环境幽雅;创建了以为主体的独具特色的学校文化..简单介绍雕塑恐龙及日晷..4、教学楼前学校基本状况：主要指教学班等请各位领导来欣赏我们教学楼上的金色大字;这是我们的办学理念;让孩子们享受童年的多彩与快乐;为学生一生的发展奠定坚实的基础..学校校舍建筑面积平方米;生均平方米..现有教学班个;在校生人..平均班额人;最大班额人;留守儿童人..适龄儿童入学率、巩固率均为100%..请大家随我进楼..5、教学楼门厅学校基本状况：主要指任课教师等各位专家;这是我们的教师风采;学校现有教职工人;其中女教师人；本科学历的人;学历达标率100%；高级教师人;一级教师人;二级教师人..老师要明确小学教职工与学生比为1:19;后勤人员不超过9%;50岁以上教师不超30%..学校重视教师专业发展;有省级骨干教师人;市级骨干教师人;是一支年龄结构、职称结构、学科结构合理的富有朝气和活力的教师队伍..请领导们这边来..6、一楼走廊文化及班级文化我们学校一楼的设计主题是;秉承理念..这是我们的一年级教室;班级文化围绕学生设计..读书角是学生最喜爱的图书..另外还有班级公约..请各位专家跟我去体育器材室..器材室共配备体育器材类;种;总金额万元..达到标准配置;能满足学生教学需要..学校在乐陵市组织的球比赛中;获得团体名..请各位领导上二楼..7、二楼走廊文化及功能室二楼是我们的教学区老师要明白普通教室面积平方米;课桌椅至少配备2种不同高低型号;课程表及作息时间表必须张贴规范;必须打印....设计主题是;秉承理念;让学生们在中受到熏陶..每个班级的文化各有特色;力争让每个孩子的爱好和天赋得到充分的发展和锻炼;均衡发展;全面发展..请各位领导上三楼参观..三层全部是学校的各专用教室;包括科学教室、计算机教室、音乐教室、舞蹈室、美术教室、综合实践室、心理咨询室和保健室等..平时除了上课;各个社团活动也安排在这里..8、三楼功能室文化学校非常重视学生的艺术教育;促进学生的个性发展..去年我们的舞蹈团曾经获得乐陵市艺术比赛一等奖..这是孩子们在训练..请看一下孩子们的舞蹈视频..请领导们这边来..孩子们正在上科学课..配有实验桌张;凳子个..能够满足2人一组实验需要;教学演示实验和分组实验开出率达100%..各种器材及试验物品齐全..共有类;种;总金额万元..我们也创造条件进行实验室开放;为学生提供锻炼实践能力和动手能力的场所..各位领导请参观计算机教室..学校计算机教室总面积平方米;专人教学和管理教师1名..现有计算机总量达台;互联网接通率100％..自微机室建立以来;学校制定了严格的管理制度;采取专人管理..四五六年级每班每周节信息技术课;学生的上机实作课严格按照教学计划进行..通过专职信息技术教师的教学;学生们不仅掌握基础的电脑操作技术;而且还掌握了简单的硬件维护技能以及软件和网络运用技巧..下面请到音乐教室指导工作..平时的音乐歌唱课是在这里教授;而音乐欣赏课则在教室里采用电子白板教学..合唱排练可以在此进行..共有音乐器材类;种;总金额万元..能同时满足学生上课..小小音乐室里;在音乐老师的艺术熏陶中;学生的音乐细胞和舞蹈细胞也越老来越发达;孩子们在音乐的熏陶下也可以较协调地律动了;唱歌也不跑调了;其中;有音乐天赋的一些孩子的潜能也给激发出来了;在学校各种大型活动中一展美妙的歌喉和优美的舞姿..请领导们观看一下我们的美术教室..目前共有美术器材类;种;共计件..其中石膏模型种圆锥;长方体;圆柱;正方体等;共计件;还有各种美术制作工具和绘画工具等..所有的器材和设备;能够充分保证农村学生正常的美术学习和美术社团老师了解自己学校的美术社团活动的正常开展..请领导们来参观指导我们的综合实践活动室..我们的活动室手工类能满足整班人人手一套;其它类满足标准是6—8人一组一组..我们开设了手工、木工、烹饪等类别了解自己的活动社团;有效的培养了孩子们的动手实践;创造能力和小组合作能力..各位领导;请参观我们的心理咨询室..我们的心理咨询老师是国家二级心理咨询师..定期开展对特殊群体的筛查;有针对性的进行辅导;开展心理健康教育活动..学生心理健康档案必须上锁;老师要知道开展的普测和辅导以及心理健康活动;明确心理咨询室面积..请领导们跟我来..我们的保健室老师是专业老师;有资格证、执业证和培训证..这是我们的“师生伤病处理登记簿”..保健室设备齐全;有器械柜、诊疗床、血压计、视力灯箱表、急救箱等常用设备、基本药品..卫生保健室管理制度健全;我们坚持以卫生健康知识教育为主的管理理念;扎实开展学校卫生工作..本室工作重点是监测学生健康状况;对学生进行健康教育;培养学生良好的卫生习惯;改善学校卫生环境;加强对传染病、学生常见病的预防和治疗;以确保学生健康成长..接下来;请各位专家随我去一楼;我们去看学校的图书室..好习惯成就大梦想;两边的走廊文化也时时提醒我们的孩子做一名文明好学生..9、图书资料室播放学校宣传片、档案资料等各位领导;我校图书室加上班级图书架藏书共册;生均册;工具书种不少于160种;报刊杂志种不少于60种..这边是学生阅览区;按全校学生的1/20设座每座不小于1.5平方米..我们的教师阅览室兼做会议室;座位按全体教师设座;共有座每座不小于2.1平方米..借阅方式主要有班主任为学生代借和学生自己借阅有管理员教师负责登记借阅两种..通过借阅;丰富了学生的知识面;在辅助学生学习的同时;也为教师业务水平的提高起到了一定的促进作用..明确每班学生借阅日期接下来请各位专家看一下我们学校的宣传视频;查看学校均衡化档案..请指导..10、图书资料室观看学校宣传视频;宣传册;均衡化档案..请专家喝水;吃水果..校长向专家汇报交流学校在推动均衡发展方面所做的工作..感谢各位专家指导我们将继续努力;全力打造现代化品牌学校;为孩子们创造诗意幸福的童年生活..谢谢。

均衡验收解说词我是南花枝小学校长XXX，首先欢迎各位验收组专家及陪同人员来我们南花枝中心小学指导工作，下面我向各位介绍一下我校的基本情况.南花枝中心小学位于汾阳市城区西南5公里，西靠石盘山，东临青银高速，交通方便。

这是一所2012竣工并交付使用的单轨六年制新建小学，占地面积8680平方米，生均90多平方米，建筑面积1784平方米，生均近20平方米，现有学生96（女43）专任教师12名，其中达大学本科4名、大学专科7名、中专1名，全校有在校小学生96名，拥有能够完全满足教学需求的教室6座，仪器实验室(59/1288、190/1558)图书室、阅览室、音乐室22/142、美术室27/148、微机室23、体育器材室30/354座。

运动场地2800平方米，环形跑道200米，生均运动场地近30平方米，总之，是一所功能齐全，设施完备的农村小学。

南花枝小学设立时间久远，有着优良教风，过硬学风，始终以培养全面发展的学生为办学方向，紧跟教育新时代的步伐，在搞好课堂教学的同时，我们开展了丰富多彩的校园文化活动，走进校门，映入眼帘的是一对大红的中国结，上面是孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻八个大字，中国结是我们中华民族的一个重要标志，象征人民紧密团结，血脉相连，难以找到红线的首尾，那是中华民族历史的源远流长，大红的色彩那是我们蒸蒸日上的国运，大吉大利的前程。

中华传统美德孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻是几千年中华文化的沉淀，是中华儿女的DNA，教育学生，百善孝为先，孝是做人的最最基本的要求，团结协作、忠厚诚实、讲信用、知礼节、求正义、守廉洁、知耻辱。

热爱祖国、忠于祖国。

请看我们学校活动展板，这是我们学校各项工作的一个缩影，这是我们学校的校歌，其实和其它学校的校歌比起来，旋律不是那么得动听，歌词经不起推敲，有太多的不专业，实实在在是一只丑小鸭，但我还是想向各位介绍，恳请给予一点时间，特别之处在于是我们自己亲手孵化出来的丑小鸭：我们是花枝招展的少年，走进宽敞美丽的校园……，这里歌的是我们崭新的校园，活泼可爱的学生，和蔼可亲的老师。

东街小学教育均衡验收-------校长解说词各位领导、专家：大家好！欢迎莅临我校指导工作！请大家随我一起走进东街小学，了解东街小学。

首先映入我们眼帘的是，我校正在举办的“叶子节”活动。

初冬是一个收藏的时节，也是各色落叶回归大地的时节，五颜六色的落叶为大自然增添了别样的美丽，为了让孩子们发现美、利用美、创造美，我们从10月24日开始利用一个月的时间，开展“叶子节”系列专题综合实践活动。

分别从叶子贴画---叶子彩绘---叶子拓印---话叶子---诵叶子这五个系列专题开展，现在大家看到的是我们的系列专题中前三个活动的展品。

虽然孩子们的作品没有名家大作那般意境，但他们的每一幅作品都非常的用心，童趣、灵动！本次展出的作品共计（112）幅。

--------这是我们活动时留下的宝贵资料。

东街小学建校于1968年，1992年从旧址搬迁至今。

当时这座楼享有“乡村第一楼”的美称。

学校现有在校生667名，41名专任教师。

这尊塑像就是建校时修建的，它预示着少年队员在祖国的怀抱里沐浴着党的阳光茁壮成长，吹起嘹亮的号角，勇往直前！塑像下方正是我们学校文化“象文化”的精髓，我校的吉祥物(小象)----东东。

取名东街小学的“东”字。

他的姿态活泼、灵动，寓意孩子的天性，小博士帽代表着有文化，正以昂首阔步的姿态走向成功。

相信，所有的朋友们看到他，今后的工作定会顺利，吉祥如意！一直以来，学校始终坚持，让墙壁说话，让花草传情的做法，潜移默化的规范着孩子们的行为。

像所有的、台阶、花坛都有这样的提示。

脚下的黄线是上下学的路队线，白线为跑操的路线。

随着经济的发展，社会的进步，人们越来越重视教育，我校的生源也与日俱增。

这座楼已经满足不了教学的需求，今年由政府投入318.12万，在西侧新建一栋楼长45.7、进深9.75的三层教学楼，来满足教学需求。

新楼建设为框架结构，1381.5平方米,11个教室，三个教师办公室，一个能承纳120余人的多功能教室。

学校迎接义务教育均衡发展验收解说词学校迎接义务教育均衡发展验收解说词：尊敬的验收专家组、各位领导、各位教育工作者：大家好！首先，感谢各位专家的光临和对我们学校的关心与支持。

我是学校的校长，今天非常荣幸能够给大家介绍和解释我们学校在迎接义务教育均衡发展方面所做的工作。

一、前言在市义务教育均衡发展的大背景下，我校根据市教育局的要求，积极参与并开展了一系列的工作，旨在推动学校教育质量的提升，确保每一个孩子都能享受到公平而优质的教育。

二、完善硬件设施为了提供良好的学习环境，我们学校致力于完善硬件设施。

在过去的一年里，我们进行了多项改造工程，包括教室和实验室的翻新，图书馆的扩建，以及学校周边的交通和安全设施的改善。

三、优化教育资源配置为了确保每一个学生都能够平等获得优质教育资源，我们积极调整教育资源的配置。

我们设立了多个教学实验班，招收优秀的教师，并向他们提供良好的工作条件和发展机会。

同时，我们也加大了对弱势学生的资助力度，确保他们能够平等参与学校的各项活动。

四、开展素质教育活动为了全面培养学生的素质，我们学校注重开展各类素质教育活动。

我们组织了丰富多彩的社团活动，包括音乐、舞蹈、美术等多个方面，让学生在课堂之外能够有更多的发展空间。

此外，我们还积极开展社会实践活动，让学生接触社会，培养他们的实践能力和社会责任感。

五、加强师资培养优秀的教师队伍是保障教育质量的关键。

为了提高教师的教育水平和教育教学能力，我们学校加强师资培养工作。

我们邀请专业教育培训机构来校进行教师培训，建立师资培训的长效机制，并通过定期组织教研活动，促进教师之间的互相学习与交流。

六、家校合作加强学校与家长是孩子教育中不可或缺的一部分。

我们学校注重与家长的沟通和合作，通过建立家委会，定期举办家长会等活动，加强家校之间的联系。

我们也通过公众号、网络平台等渠道，向家长们及时传达学校的教育信息和家长关注的问题。

七、未来展望我们相信，在各方的支持和共同努力下，学校的义务教育均衡发展工作将取得更大的成绩。

迎接均衡发展验收引导解说词高楼镇卓海小学高楼镇卓海小学迎接均衡发展验收引导解说词尊敬的各位领导，各位来宾：大家好！您现在走进的是高楼镇卓海小学，我是本校的一名教师，我叫卓翔子，很高兴做您本次视察的引导员，在此，请允许我代表全校师生向各位领导不辞辛劳的莅临指导，表示热烈的欢迎与感谢！首先，请允许我简单介绍一下我校的基本情况：我校占地面积23372平方米，生均51平方米，建筑面积3313平方米，生均7.2平方米，运动场地面积4175平方米，生均9.1平方米。

现有学生454人，9个教学班，在岗教师17人，其中本科学历人，大专学历人，中师学历人，学历合格率100%。

各位领导，就让我再次代表卓海小学教职工，热烈欢迎您走进卓海小学，并真心希望我校的一草一木、喜人的成绩可以洗去您一路的辛苦劳顿。

各位领导，请您随我来，这里是我们学校的运动场。

运动场北面是教学区，南面是活动区。

在我们的教学区和活动区种上了玉兰、垂槐、垂柳、月季、红叶石楠等，同时号召全体学生自己动手在各班的包片花园里种上了各种不同的花草，共同构建“绿色校园”这一主题。

我们通过运动会、艺术节、各种体育比赛、充分发挥学生个性特长，打造“强健体魄健全人格”这一特色主题。

看，这是我们学校朱涛老师辅导的学生自编操——绳操，通过体育活动调动了孩子们对体育的兴趣，我校开展了学生每天坚持锻炼一小时的活动，并把跳绳作为我校的体育特色，通过每天坚持锻炼一小时，我校学生的体质比以前好了很多。

这是我们学校葛崇友老师辅导的百人大合唱，音乐是最美的语言，孩子们在歌声中放松了心情，丰富了他们的课外生活。

下面，大家可以参观教学区。

教学楼的一楼，是我校的一至三年级教室，四至六年级教室在二楼和三楼。

几年来，学校在认真落实上级文件精神的同时，注重培养学生的动手、动脑、动口的能力，墙壁上展示的都是孩子们自己的作品，每幅作品都编织着一个美丽的梦，一棵棵幼苗就在这里生根发芽了。

每个教室里都已装配班班通，并接入了20M的互联网宽带，教师们充分发挥网络的优势，积极使用，并做好记录，让农村的孩子也能感受到城市的繁华。

凯里市第十一小学校园解说词尊敬的各位领导：大家上午好，欢迎各位领导莅临我校指导工作。

我是凯里市第十一小学的校长龙晓英，由我为大家做简单的介绍。

（正大门台阶下）凯里市第十一小学原名凯里市金井民办小学，创建于1975年，是一所村级民办小学。

学校位于小高山脚下，美丽的金泉湖畔，学校占地面积11974平方米，校舍建筑面积2655平方米，活动场地 10260平方米。

学校现有教职工56人，专任教师54人，现有学生1021人，开设21个教学班，平均班额为48.6人。

学校领导班子求真务实、勇于创新，带领全体师生团结拼搏，奋发向上，用激情唱响心中的口号：“勇于拼搏敢于争先”。

近几年来，我校以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化校园环境为重点，以丰富多彩的校园文化活动为载体,通过一种“春风化雨，润物无声”的效果来达到学校的育人功能。

近三年来获得省级“绿色学校”、“安全文明校园”、“五好基层党支部”、“州级“环境育人先进学校”市级“教育先进集体”、“三八红旗集体”的光荣称号。

我校在岁月的洗礼和历练中不断成长，从一只嗷嗷待哺的雏鹰茁壮成长为一只自强不息的雄鹰。

我校的校园文化建设有八大亮点：“精神文化、特色文化、绿色文化、班级文化、书香文化、活动文化、橱窗文化、楼道文化、墙壁文化、厕所文化”。

（绿墙）走进大门展现在我们面前的是一条笔直、整洁、漂亮迎宾大道，大道边上两条绿化带缓缓向前延伸，墙壁上长满了绿绿的爬山虎。

形成了我校最有特色的“绿色围墙”。

（校园警务室）-------我们的左侧是校园警务室，警务室严格按照规定配置，保卫人员认真执勤，校园的安全稳定有了保障。

（伟人雕塑）-------在我们的左前方有三个伟人的雕像，他们是伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家鲁迅先生；中国古代思想家、教育家、儒家创始人孔子；举世闻名的科学家爱因斯坦。

他们不朽的思想与精神感动着学生、教育学生，体现了“洋为中用，古为今用”。

（操场）------现在展现在我们面前的是我校的塑胶运动场。

**小学均衡验收校长解说词尊敬的各位领导、专家：你们好！首先我代表**小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先映入我们眼帘的是富有诗意且独具特色的学校大门：“问渠哪得清如许，为有源头活水来”东边的三本厚书随时警醒孩子们“朝吟暮颂，读书明理。

”西边的一双手“托起希望，放飞理想，收获明天”同样也警醒我们既要教好书又要育好人。

好，请各位领导随我进入校园。

我校位于**镇十里一条街沿线，服务范围为**和**两个行政村，是一所设施齐备、特色鲜明的乡村完全小学。

我校占地面积**2，学校现有教师*名，其中骨干教师*名，教学能手*名，教师学历达标率为100%。

现有6个教学班，在校学生**人。

我们秉承着“全面育人，特色办学”的教育理念，坚持以“校以育人为本、师以敬业为乐、生以成才为志”为办学目标，教师队伍建设不断加强，课堂教学常规管理不断创新，平安校园和特色文化校园创建力度不断加大，逐步形成了“团结进取务实创新”的校园风貌，在“勤教、善研”“乐学、善思”的教风、学风创建中不断规范办学行为。

学校坚持以学生行为习惯养成、个性发展、特长培养为重点，为打造素质教育品牌、创办艺术特色学校打下了坚实的基础，多年来我校的艺术作品经常在县市获得奖项。

2012年还被评为“义务教育标准化学校”先进集体。

我们采用间接经验学习为主的教学模式让学生通过亲自实践和亲身体验来获得知识，是我们开设了综合实践第二课堂的初衷。

通过全校师生的共同努力，第二课堂的建构基本完成——观沟小学种植园成立了。

种植园分观赏性和实效性两种，我们追求以绿为主色调。

努力做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”，课堂体现了实践课的实践性、开放性、生成性、自主性的特点，通过教学，养成合作、分享等良好的个性品质，达到了实践教育的目的。

为了优化学校育人环境，我们还将学校大门西侧三棵郁郁葱葱的洋槐树起了新学名，寓意着孩子们必经的几个成长阶段：成长、友谊、毕业。

方山县城内第二小学均衡发展验收解说词尊敬的各位领导：大家好！欢迎您百忙之中莅临我校检查指导。

首先，我代表我校全体师生，向您表示热烈的欢迎和诚挚的感谢！大门口：近年来，县委、县政府不断加大投资力度，不断改善义务教育学校办学条件，统筹城乡义务教育资源均衡配置，推进义务教育均衡发展。

在实施义务教育学校标准化建设的过程中，经常深入学校指导、督办工程项目建设，进一步加快了我校义务教育学校标准化建设进程。

我校于1998年建校并投入使用，学校占地面积26601平米，学校建筑面积7668平方米，学校运动场地总计7000平方米，是一所教学设施完备、教育教学管理规范、教育特色鲜明的小学，也是一所省义务教育示范校。

现有34个教学班，在校学生1700名，在职教师 103人，其中省教学能手、学科带头人、优秀班主任80人，专科学历的教师达100％，是一支作风踏实，勇于进取，乐于奉献的队伍。

我校秉承党的教育方针，以“社会主义核心价值观”为学生培养目标，不断创造充满和谐、富含人文精神的文化氛围和育人环境。

我校因地制宜将校园净化、绿化、文化、规范化与校园环境建设有机结合，突出了“书香校园”的办学特色，努力推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚。

音乐教室（南楼二层）：这是我校的音乐教室。

音乐教室目前配置电视、钢琴、鞋柜、衣柜、把杆等，我校1.3.5年级的音乐课都在这里进行，依托这里先进的设备，往往能取得事半功倍的教学效果。

我校舞蹈社团每周五下午第二节课后也在这里开展活动，通过舞蹈社团课使学生学会有关舞蹈的技能在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校园文化增添光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。

上楼梯时：每层楼的两个楼梯口分别有一个教师办公室。

办公室就是我们教师的家，所以我们也很注重办公室文化建设。

在每间办公室的左侧的墙上都张贴着《教师职业道德规范》、《教师备课标准》、《教师上课标准》、《教师辅导标准》等，这些常规的管理制度既是学校对我们师德的勉励和督促，也是我们教师对自己言行的规范。

迎接义务教育均衡发展校长解说词迎接义务教育均衡发展校长解说词尊敬的各位领导：大家好！欢迎你们莅临瑞峰小学检查指导义务教育均衡发展工人作，首先，我为大家介绍一下学校基本情况：一、学校基本情况五原县瑞峰小学位于套海镇政府之西，五原火车站之北，南临黄河，北靠京藏高速公路和110国道，包兰铁路横贯镇区腹部，独特的地理位置和优雅的人文环境，使学校成为我县精神文明建设及文化教育的重要基地和对外展示的窗口。

学校原名为套海镇小学，2004年，乌海私营企业家秦瑞峰先生为了支持家乡的基础教育事业，慷慨解囊、捐资100万元，为学校兴建了教学楼、学校为了弘扬秦老先生捐资助学的美德，把学校更名为五原县瑞峰小学，并在校园内立功德碑一座，校园占地21867平方米，建筑面积10408平方米,教学及辅助用房3629平方米，绿化面积2368平方米。

体育场馆面积7762平方米，目前，学校有17个教学班，共有学生554人，教职员工88人，其中专任教师50人，教师学历合格率达100%。

校内各类库室功能齐全，应用合理，达到了义务教育均衡发展的标准。

二、办学理念近年来，在各级党委、政府和教育主管部门的关怀指导下，我校认真贯彻落实《义务教育法》，秉承“厚德重能，为每个孩子的美好未来奠基。

”的办学宗旨，以“育文雅学生，做儒雅教师，建优雅环境，创高雅校园”为办学目标，积极实施高效课堂教学改革，深入推进素质教育，狠抓教学常规管理，学校各项工作成效均取得了令人瞩目的成绩。

三、办学特色近年来，我校不断挖掘校园文化内涵，确立“和雅”文化作为核心理念，并围绕和雅文化，抓好三项特色，即：孝雅教育，荷雅读书，精雅管理。

为加强环境建设，营造雅致氛围，我们对现有几座楼宇进行了命名：教学楼命名为“雅致楼”，意为教育全体师生要有高雅的情趣，综合楼命名为“雅韵楼”，结合自治区学校乡村少年宫活动的开展培养学生高雅的艺术情操。

宿舍楼命名为“雅和楼”，意蕴敦促广大学生从小养成良好的学习、生活、为人处事、礼仪美德等行为习惯，为人温和文雅，懂得互相谦让；餐厅命名为“雅静厅”，意为提醒师生营造优美、安静的就餐环境。

青山小学义务教育均衡发展督导验收解说词（校门迎接）尊敬的各位领导、各位来宾；大家好！路途遥远，一路风尘，您们辛苦了！金秋九月，秋高气爽。

我是今天的解说员，非常高兴能有机会陪同各位领导检查我校的义务教育均衡发展创建工作，请允许我代表青山小学上千名师生对各位的莅临表示最热烈的欢迎！希望我的介绍能让各位比较全面的了解我校的发展现状，同时也请各位领导多提宝贵意见。

（介绍校训）各位领导，首先映入我们眼帘的是由国家教育督学、中国教育学会副会长郭振有题写的校训：“快乐、博学、自信、超越”，这也是我们青山人的教育追求。

（此处视情况而定）（介绍操场和学校基本情况）下面请随我进入校园。

我校位于荆门市中心旧城区，校园占地面积11500㎡，建成于2001年8月，是荆门市最年轻的一所城区小学。

现有教学班23个,学生总数999人。

有专任教师70人，其中特级教师1人，中学高级教师3人，中级及以上专业技术教师60人，市区学科带头人5人。

师资力量雄厚。

十二年来，我们紧紧围绕“享受阳光教育，奠基幸福人生”的办学理念，大力创建阳光校园，营造民主、开放、温馨、和谐的成长环境。

现在大家看到的是塑胶田径运动场和学生活动广场，投资100余万元。

塑胶田径操场有200米环形跑道，占地2400多平方米，内设标准篮球场两个,排球场一个，有60米直跑道。

学生活动广场占地1400多平方米,现阶段，这些运动场地完全能满足全校师生同时做操和开展各项体育活动的需要。

（看教师队伍建设图片介绍）为了打造这支阳光教师群体。

学校搭建了校园博客教研平台，成立了多个活动社团,如:先锋社团、伯乐社团、读书社团。

老师们以社团为阵地，交流、提高、成长。

在省中青年教师辩论会上，我校派出的教师代表队捧回了湖北省唯一的特等奖。

近年来，学校“激情比教学”活动成果显著。

我们通过“凝聚合力——整体覆盖——专家引领——学科辩课——共生共长”等举措，夯实“比教学”活动过程。

先后有多名青年教师在市课内比教学活动中脱颖而出，并将代表荆门市参加省“比教学”竞赛活动。

学校迎接义务教育均衡发展验收解说词尊敬的各位领导、各位评委，大家好！我代表学校全体师生欢迎大家来到我们学校，参加我们学校迎接义务教育均衡发展的验收会。

首先，我将从以下几个方面向大家介绍我们学校在迎接义务教育均衡发展方面所做出的努力和取得的成绩。

一、学校概况本章节将详细介绍学校的基本情况，包括学校的历史沿革、校园环境、师资力量、学校规模等。

二、义务教育均衡发展的政策解读与实施情况本章节将详细解读义务教育均衡发展的相关政策，并介绍学校在政策实施方面所采取的具体措施和取得的成效。

三、课程设置与教学质量保障本章节将详细介绍学校的课程设置情况，包括义务教育课程的覆盖范围和内容安排，并介绍学校在教学质量保障方面所做出的努力。

四、特色教育项目的开展与成果展示本章节将详细介绍学校开展的特色教育项目，包括科技创新、艺术教育、体育运动等方面，并展示学校在特色教育项目方面取得的成果。

五、学生综合素质培养与评价本章节将详细介绍学校在学生综合素质培养方面的措施和评价体系，包括学生组织活动、社会实践、德育教育等内容。

六、家校合作与社会服务本章节将详细介绍学校与家庭、社会的合作与服务，包括家长会活动、社会实践基地建设等方面，并介绍学校在家校合作与社会服务方面取得的成果。

七、学生培训与升学指导本章节将详细介绍学校在学生培训与升学指导方面的措施和成绩，包括学生课外辅导、升学咨询等内容。

八、师资培养与教师队伍建设本章节将详细介绍学校在师资培养与教师队伍建设方面的措施和成效，包括教师培训计划、优秀教师评选等内容。

九、学校设施建设与安全保障本章节将详细介绍学校设施建设和安全保障措施，包括校园环境改善、安全教育等方面。

在最后，我想重点强调一下我们学校在迎接义务教育均衡发展方面的成绩和努力。

我们学校一直秉持着以学生为中心的理念，不断探索和创新教育方式，努力提高教学质量和学生综合素质。

我们衷心希望能够得到各位领导和评委的认可和支持，同时也欢迎您对我们学校的工作提出宝贵意见和建议。

学校迎接义务教育均衡发展验收解说词尊敬的领导、尊敬的专家、各位评委：大家好！我是学校的代表，今天非常荣幸能够向大家汇报我校迎接义务教育均衡发展验收情况。

我将从以下几个方面进行详细介绍：一、学校背景与概况⒈学校基本情况⑴学校名称⑵学校办学层级⑶学校办学性质⑷学校发展历程⒉校园环境⑴校园面积⑵校舍设施⑶绿化覆盖率⒊师资力量⑴教师人数及结构⑵教师素质与培训⒋学生情况⑴学生人数及结构⑵学生特点与需求二、义务教育均衡发展工作情况⒈资源配置⑴教育资源分配原则⑵资源配置措施⑶资源利用情况⒉学校规划⑴教学计划及教学内容安排⑵新课程改革实施情况⑶特殊教育与教育平衡⒊关注重点群体⑴贫困家庭学生关爱与教育⑵农村学生接受义务教育情况⑶少数民族学生教育情况⒋教育教学质量⑴教师教学质量评估⑵学生学业水平及成绩提升情况⑶学校教学资源评估与改进三、工作实施情况及效果⒈实施过程⑴进行学校内部评估⑵制定改进方案与计划⑶开展教师培训与发展⑷加强与家长沟通与合作⒉效果与评价⑴学校整体发展情况⑵师生关系及环境改善⑶学生综合素质提升情况⑷家长满意度调查结果四、面临的问题与改进方向⒈存在的问题⑴教育资源不均衡分配⑵教师队伍建设不完善⑶学校管理不规范⒉改进方向⑴加大教育资源分配力度⑵加强教师培训与发展⑶完善学校管理制度附件：（可以附上学校相关文件、研究报告等相关材料）法律名词及注释：⒈义务教育：指国家实施的为未成年人提供的基本教育，包括小学教育和初中教育。

⒉教学计划：指教师或学校根据教学大纲，针对具体学生的学情和个性需求，制定的教学内容、教学方法、教学目标的安排方案。

⒊新课程改革：指对原有课程的内涵、形式、评价方式等进行革新与改进的行为。

⒋特殊教育：针对具有特殊需要学生的学习、生活和职业发展展开的教育活动。

⒌教育平衡：指努力解决教育发展中存在的不平衡现象，包括城乡教育资源不均衡、人才培养不平衡等。

这就是我们学校迎接义务教育均衡发展验收的情况，谢谢大家！。

义务教育均衡发展检查解说词义务教育均衡发展检查解说词一、引言⑴背景介绍在我国，义务教育是每个学生的基本权利，也是我国教育事业的基石。

均衡发展是促进教育公平的重要举措之一。

为了确保全国各地义务教育均衡发展的情况能够得到及时、全面的检查和评估，我们制定了本次义务教育均衡发展检查解说词。

⑵检查目的本次检查旨在全面了解和评估各地义务教育均衡发展的情况，发现存在的问题和不足，并提供合理的建议和改进措施，以进一步推动义务教育的公平发展。

二、检查内容⑴教育资源在本次检查中，我们将重点关注各地义务教育阶段的教育资源分配情况，包括学校建设、师资配置、教材配发等方面。

通过对各项指标的检查和评估，可以了解到不同地区之间的差异和不平衡情况。

⑵学校管理学校的管理是保障教育质量和公平的重要环节。

在本次检查中，我们将关注学校的管理机制、师生比例、教学条件等方面的情况，以确保学生能够在良好的环境下接受教育。

⑶教育质量教育质量是评估教育公平的重要指标之一。

我们将通过分析学生的学习情况、考试成绩等数据，评估各地义务教育的教育质量，并对存在的问题提出改进建议。

⑷家庭教育家庭教育对学生的发展起着至关重要的作用。

我们将关注家庭教育的情况，包括家庭教育资源的配置、家长对教育的重视程度等方面，以促进家庭教育与义务教育的有机结合。

三、附件本文档涉及以下附件：附件一：各地义务教育资源配置情况表附件二：学校管理检查表附件三：教育质量评估数据汇总表附件四：家庭教育调研问卷四、法律名词及注释⑴义务教育：指我国基础教育阶段的教育，包括小学和初中阶段。

⑵均衡发展：指各地区、各学校在教育资源配置、教育质量等方面公平合理的发展。

⑶教育资源：指学校建设、师资配置、教材配发等与教育活动相关的资源。

⑷学校管理：指学校的组织、管理、教学环境等方面的管理工作。

⑸家庭教育：指家庭对孩子的教育和培养工作。

学校迎接义务教育均衡发展验收解说词尊敬的验收专家组成员、各位领导、各位评委、各位专家：大家好！今天，我们学校荣幸地迎接义务教育均衡发展验收专家组的到来，我代表学校全体师生对各位领导的关心和支持表示衷心的感谢！我是学校的老师，今天非常荣幸能够为大家介绍我们学校在义务教育均衡发展方面所取得的成绩和经验，并向专家组介绍我们的验收情况。

一、学校概况我校是一所位于地区的公立学校，创建于x年。

学校占地亩，拥有教学楼、实验楼、图书馆等先进的教育设施，目前共有教职工人，学生人。

学校本着“以人为本、全面发展”的办学理念，坚持“以德育人、以智育人、以体育人”的育人宗旨，致力于培养具有创新精神和实践能力的优秀学生。

二、均衡发展的整体概况在义务教育均衡发展方面，学校始终以促进学生全面发展为目标，注重优化资源配置，提高教育质量。

通过以下几个方面的工作，我们取得了一定的成绩。

⒈师资建设学校加大师资培训力度，引进了一批高水平的优秀教师，并通过内部培训和外部进修来提升教师的教学水平和专业素养。

同时，建立了一套完善的教师激励机制，鼓励教师积极投入教育教学工作。

⒉课程改革与课程资源整合学校积极响应国家课程改革的号召，根据学生的实际需求和兴趣，调整和优化课程设置。

在课程资源整合方面，我们与社区、企业等资源单位建立了紧密的合作关系，共享优质教学资源。

⒊智能化教育建设为适应信息时代的教育需求，学校引进了先进的教育技术手段，建设了数字化教学平台和网络教育平台，使学生可以更大程度地接触到先进的教育资源，提升自主学习能力。

⒋特色拓展活动学校注重培养学生的综合素质，开展了丰富多彩的特色拓展活动，如艺术节、科技竞赛、社会实践等。

这些活动不仅增强了学生的实践能力和动手能力，也培养出了一批具有特长和特色的学生。

⒌家校合作学校致力于家校合作，建立了科学有效的家校沟通机制，促进了学生的家庭教育和学校教育的有机结合。

通过家庭教育指导和家庭作业辅导等形式，帮助学生更好地学习和成长。