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考点跟踪突破4 语段综合1．(2016铁一中二模)阅读语段，按要求完成下面的题目。
①读书是长期的一个需要付出辛劳的过程。
②因此，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应当先易后难、由浅入深、循序渐进、水滴石穿。
③正如荀子在《劝学》中所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。
④现实中，不少人都有长期坚持、积少成多，最后取得惊人收获的读书经历。
(1)第①句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
读书是一个长期的需要付出辛劳的过程。
(2)第③句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
正如荀子在《劝学》中所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”(3)请提取第④句的主干，并写在下面的横线上。
人有读书经历。
或：人有经历。
2．(2017·原创)阅读语段，按要求完成下面的题目。
①风筝，(亦称“鸢”)相传是春秋时鲁国工匠鲁班发明的。
②古时候的风筝，有的用竹木制成，有的用丝绸制成。
③经过上千年的演变，风筝的裱糊、绘画、扎绑等工艺日趋精美。
④风筝上具有祈福、长寿、吉祥等含义的图案，寄托着人们放飞希望的美好心愿。
(1)第①句标点符号有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
风筝，亦称“鸢”，相传是春秋时鲁国工匠鲁班发明的。
(2)第③句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
经过上千年的演变，风筝的扎绑、裱糊、绘画等工艺日趋精美。
(3)请提取第④句的主干，并将其抄写在下面的横线上。
风筝寄托心愿。
3．(2017·预测)阅读语段，按要求完成下面的题目。
①丝绸之路是横贯欧亚大陆的贸易交通线，在历史上促进了中国和欧亚非各国的友好往来。
②现在重拾“丝绸之路”，是历史的回顾？还是欧亚区域经济的需要？③丝绸之路，作为大西北的主要旅游路线，经过了十几年的__B__和__C__，基础设施正在__A__，已经成为中国诸多旅游产品中极具吸引力的一条主题旅游线路。
(1)请提取文中画线句子的主干，并写在下面的横线上。
陕西省2017年中考语文真题试题一、积累和运用（共6小题，计17分）1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（2分）（）A．粗拙．（zhuō）偏袒．（tǎn）侥．幸（jiǎo）茅塞．顿开（sè）B．雷霆．（tíng）挣．扎（zhèng）禁．锢（jìn）百废待兴．（xīng）C．步履．（lǔ）迸．溅（bèng）疮．痍（cāng）潜．滋暗长（qián）D．喷薄．（bó）哺．育（pǔ）璀璨．（càn）咬文嚼．字（jué）【答案】A【解析】【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（2分）（）A．妍丽庸碌好意难确持之以恒B．欣尉倾诉酣然入梦杂乱无章C．筹划精炼饶有兴味仗势欺人D．诸候企盼登峰造及绝处逢生【答案】C【解析】试题分析：本题考查对字音字形的辨析能力。
A项中，“好意难确”为“好意难却”；B项中，“欣尉”为“欣慰”；D项中，“诸候”为“诸侯”，“登峰造及”为“登峰造极”。
【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
3．请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
（2分）（1）真正懂得生活（奥秘秘诀真谛）的人往往明了：身在何处并不重要，心在何处则决定了生活的意义有多深远和广阔。
（2）在同样的环境下，人们的精神状态是不一样的：有的人虽年富力强，却整日（碌碌无为无所事事麻木不仁）；有的人虽已至暮年，却依然壮心不已。
【答案】（1）真谛（2）无所事事【解析】试题分析：此题考查对近义词的辨析。
通过一些近义词辨析的常见方法引导学生结合语境去分析这些词语运用得是否准确、得体。
【考点定位】正确使用成语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
4．经典诗文默写〔在第（1）～（7）题中，任选五题．．．．；在第（8）～（10）题中，任选一题．．．．〕（6分）（1）落红不是无情物，。
2017年陕西中考文言文1. 陕西中考文言文的翻译原文：秦并赵，北向迎燕。
燕王闻之，使人贺秦王。
使者过赵，赵王系之。
使者曰：“秦、赵为一，而天下服矣。
兹之所以受命于赵者，为秦也。
今臣使秦，而赵系之，是秦、赵有隙。
秦、赵有隙，天下必不服，而燕不受命矣。
且臣之使秦，无妨赵之伐燕也。
”赵王以为然，而遣之。
使者见秦王曰：“燕王窃闻秦并赵，燕王使使者贺千金。
”秦王曰：“一夫无道，吾使赵有之，子何贺？”使者曰：“臣闻全赵之时，南邻为秦，北下曲阳为燕，赵广三百里，而与秦相距五十余年矣，所以不能反胜秦者，国小而地无所取。
今王使赵北并燕，燕、赵同力，必不复受于秦矣。
臣切为王患之。
”秦王以为然，起兵而救燕。
译文：秦国联合赵国，赵国向北攻打燕国。
燕王听说后，派使臣往向秦王祝贺。
使臣经过赵国，赵王扣留了他，使臣说：“秦国和赵国联合，诸侯都服从。
燕国之所以听命于赵国事由于秦国和赵国联合的缘故。
现在我出使秦国，而赵国扣留我，这说明秦国和赵国有矛盾。
秦、赵两国有矛盾，诸侯就一定不会服从赵国，燕国也不会听命于赵国。
再说，我出使秦国，并不妨碍赵国进攻燕国啊。
”赵王以为说得对，就开释了燕国使臣。
2. 陕西中考文言文的翻译秦并赵，北向迎燕。
燕王闻之，使人贺秦王。
使者过赵，赵王系之。
使者曰：“秦、赵为一，而天下服矣。
兹之所以受命于赵者，为秦也。
今臣使秦，而赵系之，是秦、赵有隙。
秦、赵有隙，天下必不服，而燕不受命矣。
且臣之使秦，无妨赵之伐燕也。
”赵王以为然，而遣之。
使者见秦王曰：“燕王窃闻秦并赵，燕王使使者贺千金。
”秦王曰：“一夫无道，吾使赵有之，子何贺？”使者曰：“臣闻全赵之时，南邻为秦，北下曲阳为燕，赵广三百里，而与秦相距五十余年矣，所以不能反胜秦者，国小而地无所取。
今王使赵北并燕，燕、赵同力，必不复受于秦矣。
臣切为王患之。
”秦王以为然，起兵而救燕。
秦国联合赵国，赵国向北攻打燕国。
燕王听说后，派使臣往向秦王祝贺。
使臣经过赵国，赵王扣留了他，使臣说：“秦国和赵国联合，诸侯都服从。
考点跟踪突破19 文言文阅读(概括、探究与感悟)一、(2015·某某)阅读下面文言文，回答问题。
金山寺(并序)梅尧臣昔尝闻谢紫微①言金山之胜，峰壑攒水上，秀拔殊众山，环以台殿，高下随势，向使善工摹画，不能尽其美。
初恨未游，赴官吴兴，船次瓜洲，值海汐冬落，孤港未通，独行江际，始见故所闻金山者，与谢公之说无异也。
因借小舟以往，乃陟②回阁，上上方③，历绝顶以问山阿④，危亭曲轩，穷极山水之趣。
一草一木，虽未萼⑤发，而或青或凋，皆森植可爱。
东小峰谓之鹘⑥山，有海鹘雄雌栖其上，每岁生雏，羽翮⑦既成，与之纵飞，迷而后返，有年矣。
恶禽猛鸷不敢来兹以搏鱼鸟，其亦不取近山之物以为食，可义也夫。
薄暮返舟，寺僧乞诗，强为之句以应其请。
偶然而来，不得仿佛，敢与前贤名迹耶。
吴客独来后，楚桡⑧归夕曛。
山形无地接，寺界与波分。
巢鹘宁窥物，驯鸥自作群。
老僧忘岁月，石上看江云。
(选自《梅尧臣集编年校注》，某某古籍2006年版)【注释】①谢紫微：谢绛，作者妻兄。
②陟：登，上。
③上方：佛寺。
④山阿(ē)：山岳。
⑤萼(è)：花萼。
⑥鹘(hú)：一种凶猛的鸟。
⑦羽翮(hé)：羽毛。
⑧桡(ráo)：船桨。
1．下列句中停顿不正确的一项是( D )A．昔尝闻/谢紫微言金山之胜B．向使/善工摹画C．穷极/山水之趣D．恶禽猛鸷不敢来/兹以搏鱼鸟2．用现代汉语翻译下面句子。
(1)始见故所闻金山者，与谢公之说无异也。
才看见之前听说的金山，与谢公所说的没有不同。
(2)薄暮返舟，寺僧乞诗，强为之句以应其请。
傍晚回船，寺僧向我要诗，勉强写了几句来应付他的请求。
3．《金山寺》诗中，“吴客”指的是作者(梅尧臣)；诗句“山形无地接”与序文中“峰壑攒水上”句的内容相呼应。
4．你认为诗句“巢鹘宁窥物”写得好吗？请结合诗文作简要分析。
【示例】此句写得好。
写巢鹘不取近山之物，赞扬了它的“义”。
以物喻人，肯定了士人不贪外物，不同流合污的高洁品质。
考点跟踪突破15议论文阅读(论点、论据与论证)一、(2017·原创)阅读下面的文字，完成1～5题。
让文明素养追上现代化的脚步李浩燃①“海星被模死！模型巨蜥的脚趾也被摸断了！”最近一则微信广泛传播，从一个侧面表明，开馆不足一个月的上海自然博物馆，陷入了喜忧参半的处境。
博物馆受公众热捧令人欣喜，但观展过程中暴露出的不文明行为，又引人忧虑。
②事实上，“海星被摸死”只是网上持续热议的文明话题的一个新注脚。
从埃及卢克索神庙浮雕到成都武侯祠《前出师表》石刻，“路培国”们的“到此一游”刻字，至今没有绝迹；向空服人员泼面、攀爬红军雕塑照相，种种劣行仍然在各种场合上演。
而一波未平一波又起的“成都女司机被打”事件，一些地方出现的当街暴打妇孺现象，更引来群情激愤。
③无论是出境旅游的不良行为被媒体打“差评”，还是公路上的违章驾驶、危险飙车等，许多不文明现象，可说是腰包“鼓起来”、生活“阔起来”后遭遇的社会发展新课题。
搭乘着城镇化、现代化的时代快车，许多人逐步远离了物质匮乏的窘迫，又浑然不觉地陷入了另一种窘境。
“发展的列车匆匆驶过精神的站台，现实的变化把心灵的地图抛在身外。
”充满诗意的语言，道出了一些人“脑袋”轻于“口袋”、灵魂跟不上身体的尴尬状态。
如果从社会层面来思考，公民文明素养如何与现代化同步，精神文明如何与物质文明比翼齐飞，已经成为亟待破解的现实课题。
④恩格斯说，“国家是文明社会的概括”。
作为社会主义核心价值观的一个关键词汇，“文明”折射国家发展的境界、社会进步的状态，是凝聚当代中国价值公约数的重要平台。
应当看到，文明不仅仅需要被唤醒，更应在制度设计层面体现软硬结合、标本兼治。
日前，继《游客不文明行为记录管理暂行办法》正式施行近一个月后，国家旅游局公布首批全国游客不文明行为记录。
大闹亚航、强行打开飞机应急舱门、攀爬红军雕塑照相等不文明事件的四个当事人被列入“黑名单”，便是一种积极的尝试。
惩恶扬善、久久为功，以不断加大的外力强化约束，让放纵自我、妨碍他人、侵害公序良俗的行为付出代价，方能防止“破窗效应”，变压力为动力，促使文明变成公民的行为自觉与生活方式。
考点跟踪突破17文言文阅读(文言实词与虚词)一、(2016·青岛改编)文言文阅读子犹①曰：贫者，士之常也；俭者，人之性也。
贫不得不俭，而俭者不必贫，故曰“性也”。
然则俭不可乎？曰：吝不可耳。
俭而吝，则虽堆金积玉，与乞儿何异？郑余庆素吝。
一日，忽召亲朋数人会食。
众皆怪之。
侵晨赴之。
日高，余庆方出，呼左右曰：“吩咐厨家蒸烂去毛，莫拗折项！”众相顾，以为必蒸鹅鸭之类。
又久之，盘出，酱醋亦极香新。
但见每人前粟饭一碗，蒸葫芦一枚，皆匿笑强进。
王罴性俭率。
镇河东日，尝有台使②至，罴为设食，乃裂去薄饼缘。
罴曰：“耕种收获，其功已深，舂③爨④造成，用力不少。
尔之择选，当是未饥！”命左右撤去之。
使者愕然大惭。
(原文有删改)【注释】①子犹：即本文作者冯梦龙。
②台使：中央最高行政机构派出的使者。
③舂(chōnɡ)：用杵捣去谷物的皮壳或捣碎。
④爨(cuàn)：生火做饭。
1．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是( A )A．忽召亲朋数人会．食会：适逢B．众皆怪．之怪：觉得……奇怪C．皆匿．笑强进匿：偷偷地D．乃裂去薄饼缘．缘：边缘2．下列句子中，“而”的意义和用法与例句相同的一项是( D )例句：贫不得不俭，而俭者不必贫A．余强饮三大白而别(《湖心亭看雪》)B．中峨冠而多髯者为东坡(《核舟记》)C．呼尔而与之(《鱼我所欲也》)D．民殷国富而不知存恤(《隆中对》)【点拨】示例句意：贫穷了不得不节俭，但是节俭的人不一定贫穷。
而：表转折，但是，却。
A：句意：我畅饮了三大杯，然后(和他们)道别。
而：表顺承。
B：句意：戴着高高的帽子而且有很多胡须的人是苏东坡。
而：表并列。
C：句意：大呼小叫的喊别人过来再给他。
而：表顺承。
D：句意：人民兴旺富裕国家富足却不知道爱惜。
而：表转折，但是，却。
与例句相同。
故选：D。
3．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是( D )A．一天，郑余庆请亲朋好友去吃饭，大家一早就去赴宴，结果直到日头高照，郑余庆才出来。
考点跟踪突破5名著阅读1．阅读下面的文字，回答问题。
我的这些想法实在大大冤枉了这个可怜的老实人。
为此，我后来对他感到十分歉意。
可是，当时我的疑虑有增无减，一连好几个星期都不能排除。
我对他采取了不少防范的措施，对待他也没有像以前那样友好，那样亲热了。
这样做，我又大大地错了。
其实，他和从前一样，既忠实，又感恩，根本就没有想到这些事情上去。
后来的事实也证明，他既是一位虔诚的基督徒，又是一位知恩图报的朋友。
(1)上面这段文字节选自《鲁滨逊漂流记》，其作者是笛福(人名)；文段中“这个可怜的老实人”名字叫星期五。
(2)这部名著中有不少“知恩图报”的情节，请你简要概述其中一个。
示例一：星期五为了报答“我”的救命之恩，始终忠实地跟随着我。
__示例二：一位英国妇人为“我”代管财产近30年，后来“我”酬谢了她，并长期接济她。
2．阅读下面从《钢铁是怎样炼成的》中节选的文字，回答相关问题。
(导学号：76392025) 保尔又问那女子：“您呢，女公民，您也拒绝干活吗？”但是，霎时间他愣住了，因为站在他面前的竟是她。
她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。
保尔身上穿着又破又旧的短褂，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了。
只有他那双眼睛，还跟从前一样炯炯有神。
这正是他的眼睛。
就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人，不久以前还是她所爱的！世事变化得多么快啊！(1)站在保尔面前的女子是谁？保尔认为她现在有什么缺点？冬尼娅；个人主义，爱出风头，爱慕虚荣，贪图安逸生活。
(2)什么工作使保尔如此“衣衫褴褛”？阴冷潮湿的工作环境使他染上了什么疾病？筑路；伤寒和肺炎。
3．名著阅读。
(导学号：76392026)那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是甚么？”沙僧道：“__________________。
”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。
考点跟踪突破18 文言文阅读(文言句式与翻译)一、(2016·黄冈改编)阅读下面的文言文选段，回答1～4题。
【甲】三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”【乙】二翁登泰山昔有二翁，同邑而居。
甚友善。
甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。
一日，叟携酒至乙翁第①，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀、雍②，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。
”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩③者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。
夜宿，凌晨上山。
乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。
”自日出至薄暮，已至半山矣。
【注释】①第：房屋，宅子，家。
②冀、雍：古代两个州名，在今约山西、陕西、甘肃一带。
③曩：以往，过去，从前。
1．解释加点的实词。
(1)略无阙．处(通“缺”，中断)(2)属引．凄异(延长)(3)二人对酌．(饮酒)(4)越钱塘，绝．长江(横渡)2．选出下列语句中加点字意义与用法相同的一项( C )A．或．王命急宣或．异二者之为B．故．渔者歌曰温故．而知新C．虽．乘奔御风，不以疾也虽．不能察，必以情D．乙翁欲扶之．送杜少府之．任蜀州3．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)清荣峻茂，良多趣味。
水清，树荣(茂盛)，山高，草茂，趣味无穷。
(2)自日出至薄暮，已至半山矣。
从太阳出山(早晨)开始登山，到傍晚时，(他们)已经到半山腰了。
4．(1)《三峡》先写山，后写水。
写山，突出连绵不断(山多)、隐天蔽日(山高)的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。
(2)《二翁登泰山》的故事给我们的启示是只要有锲而不舍的精神和顽强的意志，就能战胜客观的困难。
二、(中考改编题)阅读下面文言文选段，完成1～4题。
【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
【丙】予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【丁】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？【戊】燕人生于燕，长于楚，及老而还本国。
过晋国，同行者诳之。
指城曰：“此燕国之城。
”其人变容。
指社(祭祀的神社)曰：“此若里之社。
”乃喟然而叹。
指舍曰：“此先人之庐。
”乃涓然而泣。
指垅(坟墓)曰：“此若先人之冢。
”其人哭不自禁。
同行者哑然大笑，曰：“予昔绐(欺哄)若，此晋国耳。
”其人大惭。
及至燕，真见燕国之城社，真见先人之庐冢，悲心更微。
1．下列句中加点词的意思相同的一项是( B )A．率妻子邑人来此绝．境奇山异水，天下独绝．B．晋陶渊明独．爱菊故人不独．亲其亲C．微．斯人，吾谁与归真见先人之庐冢，悲心更微．D．及至燕，真见燕国之．城社多助之至，天下顺之．2．与“燕人生于燕，长于楚”句式相同的一项是( D )A．停数日，辞去B．菊之爱，陶后鲜有闻C．此先人之庐 D．咨臣以当世之事3．把文中画线句子翻译成现代汉语。
(1)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
村人问渔人，现代是什么朝代，村人竟然不知道有汉代，更不必说魏晋两朝了。
(2)不以物喜，不以己悲。
古代品德高尚的人不会因为外物的好坏和个人的得失或喜或悲。
4．你学过了陶渊明和周敦颐的文章，请简要写出他们品格的相同与不同之处。
相同点：自身品格高洁。
不同点：陶渊明厌恶官场，辞官归隐，出世思想。
周敦颐在污浊的世间保持清白的操守和正直的品德。
三、(2017·原创)阅读下面文字，完成1～4题。
裴琰之裴琰之作同州司户①，年才弱冠，但以行乐为事，略不为案牍。
刺史谯国公李崇义怪之而问户佐。
佐曰：“司户达官儿郎，恐不闲②书判。
”既数日，崇义谓琰之曰：“同州事物固系③，司户尤甚，公何不别求京官，无为滞此司也。
”琰之唯诺。
复数日，曹事委积，诸窃议以为琰之不知书，但遨游耳。
他日，崇义召之，厉色形言，将奏免之。
琰之出，谓其佐曰：“文案几何？”对曰：“遽者④二百余。
”琰之曰：“有何多，如此逼人。
”命每案后连纸十张，仍命五六人以供研墨点笔。
左右勉唯⑤而已。
琰之不之听，语主案者略言事意，倚柱而断之，词理纵横，文华灿烂，手不停辍，落纸如飞。
倾州官僚，观者如堵墙，惊叹之声不已也。
案达于崇义，崇义初曰：“司户解判邪？”户佐曰：“司户太高手笔。
”仍未之奇也，比四五十案，词彩弥精。
崇义悚怍，召琰之，降阶谢曰：“公之词翰⑥若此，何忍藏锋，成鄙夫之过。
”是日名动一州。
(选自《太平广记》)【注释】①司户：官名，主管户籍。
②闲：熟习。
③系：继，连接，这里引申为繁多。
④遽者：这里指需紧急办理的案件。
⑤勉唯：勉强答应。
⑥翰：毛笔，引申为文辞。
1．解释下列句中加点的词。
(1)崇义谓．琰之曰(对……说)(2)同州事物固．系(本来)(3)厉色．形言(脸色)(4)比．四五十案(等到)2．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是( D )A．但以．行乐为事以．其境过清B．略不为．案牍士卒多为．用者C．怪之而．问户佐人不知而．不愠D．予独爱莲之．出淤泥而不染当余之．从师也3．用现代汉语写出文中画横线句子的意思。
(1)琰之不之听，语主案者略言事意。
裴琰之不听详细情况，只让主办各个案卷事务的人员汇报事情的大概情况。
(2)倾州官僚，观者如堵墙，惊叹之声不已也。
州府的官员都赶来了，围观的人非常多，像一堵墙一样，惊异赞叹的声音不断。
4．裴琰之出身名门才华横溢，但据史料记载其官位并不显赫，请根据选文，推断原因。
处事方式不能得到当时社会的认可；喜爱游玩，工作漫不经心；为人特立独行。
【参考译文】裴琰之担任同州司户的时候，刚刚二十岁，每天把玩乐当作正事，一点也不关心公文的处理。
刺史谯国公李崇义因怪罪他而去询问户佐，户佐回答说：“司户是达官的孩子，恐怕不熟悉公文的处理吧。
”过了几日，李崇义对裴琰之说：“同州的公务繁忙，司户的尤为突出。
你为何不另外谋求一个京城里的官职去做，没有必要滞留在这里。
”裴琰之只是点头称是。
又过了几日，司户所要办理的公文都堆积如山了。
大家偷偷议论，以为裴琰之不会撰写公文，只会玩乐。
一天，李崇义又召见裴琰之，严厉地对他说，要请示朝廷将他免职。
裴琰之出来后，问户佐：“有多少公文案卷要处理？”户佐回答说：“着急处理的有二百多份。
”裴琰之说：“我以为有多少呢，如此逼迫人！”他命令左右的人在每件等待处理的案卷后面附上十张纸，又命令五六个人给他研墨点笔，左右的人勉强去做了。
裴琰之不听详细情况，只让主办各个案卷事务的人汇报事情的大概情况，他倚着柱子一一处理。
词意奔放，文笔华美，手就没有停下来的时候，写完的纸如飞一般落下。
州府的官员都赶来了，围观的人非常多，像一堵墙一样，惊异赞叹的声音不断。
处理完的公文案卷送到李崇义那里，李崇义一开始还问：“司户会处理公文吗？”户佐说：“司户手笔太高了！”李崇义仍然不认为裴琰之有过人的才能。
等到他看了四五十卷后，发现词句语言更加精彩。
李崇义又惊奇又惭愧，将裴琰之召来，走下台阶向他道歉说：“你的文章写得如此好，何必隐藏锋芒，这都是我的过错啊！”当天裴琰之的声名就震动了全州。
四、(2017·预测)阅读下面的文字，完成1～4题。
(导学号：)莹年八岁能诵《诗》《书》，十二为中书学生，好学耽．书，以昼继夜，父母恐其成疾，禁之不能止。
常密于灰中藏火，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。
由是声誉甚．盛，内外亲属呼为“圣小儿”。
尤好属文，中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及．，终当远至。
”时中书博士张天龙讲《尚书》，选为都讲。
生徒悉．集，莹夜读书劳倦，不觉天晓，催讲既切，遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。
(节选自《北史·列传第三十五》)1．解释下列句子中加点词的含义。
(1)好学耽．书(迷恋)(2)由是声誉甚．盛(很，非常)(3)非诸生所及．(比得上)(4)生徒悉．集(全、都)2．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是( C )A．十二为．中书学生公输盘为．我为云梯B．父母恐其．成疾其．如土石何C．常密于．灰中藏火骈死于．槽枥之间D．以．衣被蔽塞窗户无从致书以．观3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
常密于灰中藏火，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书。
他经常偷偷地在灰里藏木炭，赶走童仆，等到父母睡着之后，点燃木炭读书。
4．选文描写莹勤奋好学，具体表现在哪里？请用简洁的语言进行概括。
映炭夜读；读书劳倦，不觉天晓。
【参考译文】祖莹八岁的时候能够背诵《诗》《书》，十二岁时成为中书的学生，他迷恋读书，日日夜夜地学习，他的父母害怕他会生病，禁止他这样做却没能使他停止读书。
他经常地在灰里藏木炭，赶走童仆，等到父母睡着之后，点燃木炭读书，用他的衣服和被子遮盖窗户和门，担心漏光，被家里人发觉。
因为这些事情他的名声传得更广了，里里外外的亲属都叫他“圣小儿”。
他还特别喜欢写文章，中书监的高允每次(谈到他都)感叹说：“这个孩子的才能，是所有学生都比不上的，他最终会大有作为的。
”当时中书博士张天龙讲《尚书》，选为主讲。
学生们都聚集来听，祖莹在夜里读书太过疲倦，不知道天亮了，老师十分着急地催促他去讲课，他就错拿了住在同一个房间的学生赵郡李孝怡的《曲礼》去讲课。
