《大家一起画》教学设计

大家一起画的教案小班一、引言在小班教学中，绘画是一项非常重要的活动，它不仅可以培养学生的艺术兴趣，还能促进他们的创造力和想象力的发展。

在这篇文档中，我们将共同探讨一种名为“大家一起画”的教案，此教案旨在帮助小班学生通过合作绘画活动，获得更多的乐趣和学习成果。

二、教案内容1. 教学目标•培养学生对绘画的兴趣和欣赏能力；•培养学生的创造力和想象力；•培养学生合作和沟通的能力；•提高学生对色彩、线条和形状的观察和理解能力。

2. 教学准备•绘画工具：颜料、画笔、纸张等；•装饰用具：彩色纸、剪刀、胶水等；•教学辅助工具：投影仪（可选）。

3. 教学活动第一阶段：介绍与讨论（15分钟）•学生在教室里形成小组，每组由3-4名学生组成；•教师通过投影仪展示一些著名的绘画作品，引导学生欣赏和讨论；•教师引导学生回答以下问题：喜欢哪幅画？画的是什么？色彩运用如何？第二阶段：创作前准备（10分钟）•每个小组选择一个绘画主题，例如：动物、植物、风景等；•将主题写在彩色纸上，贴在每个小组的绘画区域。

第三阶段：合作绘画（30分钟）•学生在小组内共同创作一幅画作，按照主题进行绘画；•所有组员参与，每个学生轮流操作绘画工具；•学生可以自由发挥，使用各种绘画技巧和颜色。

第四阶段：分享与欣赏（15分钟）•各小组完成绘画后，将作品展示在教室中；•每组成员依次介绍自己的创作过程和灵感来源；•学生鼓励互相欣赏、评价和提出建议。

4. 教学扩展•鼓励学生将自己的绘画作品展示给家长和其他同学；•组织绘画比赛，选出最佳作品；•邀请专业画家来学校讲座和指导学生绘画技巧；•制作一本班级绘画集，收集和展示学生的作品。

三、教案评估通过大家一起画的教案，我们可以评估学生在以下方面的发展和表现： - 对绘画艺术的兴趣和欣赏能力； - 创造力和想象力的发展； - 合作和沟通能力的提高；- 色彩、线条和形状的观察和理解能力。

结论“大家一起画的教案小班”是一种创新的教学方法，通过合作绘画活动，学生可以在愉悦的氛围中发展艺术兴趣和各方面能力。

教学设计一、教学目标知识与技能目标：通过本课的学习，学生能够了解和掌握集体创作的方法和技巧，培养学生与他人的合作意识和团队精神。

过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，引导学生学会在绘画过程中与他人沟通、交流，培养学生的创新能力和审美能力。

情感、态度和价值观目标：通过集体创作活动，使学生体验到合作带来的快乐，增强学生的自信心和自尊心，促进学生形成积极向上的个性品质。

二、教学内容本课的主要内容是学习集体创作的方法和技巧，通过观察、讨论、实践等环节，让学生在绘画过程中与他人沟通、交流，共同完成一幅作品。

三、教学重点与难点教学重点：掌握集体创作的方法和技巧，学会与他人合作完成作品。

教学难点：在绘画过程中，如何与他人沟通、交流，共同完成作品。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、水彩颜料等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程1.导入新课（5分钟）利用多媒体课件展示一些集体创作的作品，引导学生观察、欣赏，并提问：“这些作品是什么人一起完成的？你们觉得集体创作有什么好处？”通过这些问题，激发学生的兴趣，引入新课。

2.讲解集体创作的方法和技巧（10分钟）讲解集体创作的基本方法和技巧，如分工、合作、沟通等，并通过实际操作演示，让学生了解集体创作的流程和注意事项。

3.实践环节（10分钟）将学生分成若干小组，每组选定一幅作品进行集体创作。

在创作过程中，引导学生学会与他人沟通、交流，共同完成作品。

教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4.作品展示与评价（5分钟）六、板书设计板书设计如下：大家一起画1. 集体创作方法与技巧2. 分工、合作、沟通3. 体验合作带来的快乐七、作业设计八、课后反思需要重点关注的是“实践环节”。

实践环节是美术教学中的重要部分，它不仅能够让学生巩固所学的理论知识，还能够培养学生的动手能力和创新能力。

在实践环节中，学生可以通过实际操作，将所学的绘画技巧和创作方法应用到实际作品中，从而提高自己的绘画水平。

中班美术活动《大家一起画》教案教学目标1.学习使用颜料和画笔，提高手部协调能力。

2.通过绘画锻炼孩子的想象力和创造力。

3.通过合作绘画活动，培养学生的合作意识和团队精神。

4.提高孩子们的绘画水平与审美能力。

教学准备1.色彩、画笔、调色板等绘画用具。

2.中等尺寸的画纸。

3.教学投影仪或白板。

4.PPT教学内容。

教学过程导入（5分钟）1.教师介绍本次活动名称和目的。

让孩子们了解到今天我们将会进行一项绘画活动。

2.普及一些彩色的基本概念，询问孩子们对颜色的了解。

操练（25分钟）1.教师让孩子们了解使用画笔后，要提前准备调色板和颜料。

2.显示幻灯片“如何涂色” ，关于如何选择颜色和使用调色板以及如何处理浓重细腻的笔触，让孩子们有针对性的学习。

3.阐述本次绘画的主题“大家一起画”，让孩子们充分发挥自己的想象力。

4.根据题材，教师评估孩子每个孩子的绘画技能，同时向孩子们提供相关的技巧与建议。

5.让孩子们分成小组进行合作绘画，让他们尝试在画布上共同完成一幅画。

课堂展示（15分钟）1.当每个小组完成后，教师在演讲桌前展示各小组的绘画作品。

2.让小学生们在讲台上展示自己完成的作品，并让其他小朋友点评他们的作品。

教师可以向小学生发放糖果或红包，以表扬他们的付出和努力。

课后延伸（10分钟）1.教师可以让孩子们用自己喜欢的颜色画出一幅作品。

2.让孩子们对今日的绘画作品进行自我批评。

3.鄙师推荐一些优秀的绘画作品，让孩子们在家继续摸索。

教学结论1.通过本次活动，孩子们学会了使用媒材和涂料。

2.孩子们通过媒材，锻炼了想象力和创造力。

3.学生深化了相互间的合作和交流，并培养了团队精神。

4.通过白日的锤炼，孩子们提高了绘画水平与审美能力。

注意事项1.绘画时要注意避免色彩混淆和混色。

2.在画布上进行前，要将激光笔或铅笔在纸上画流。

3.在活动结束时，要及时整理清理画具，并按学生需求更改。

4.注意要鼓励学生进行创新，而不是评判他们的作品的。

教案名称：一年级美术上册教学设计第16课大家一起画人美版教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅集体合作画面。

2. 培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高他们的审美意识和创造力。

3. 培养学生对美术的兴趣和热情，使他们能够在愉悦的氛围中学习绘画。

教学内容：1. 学习基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用。

2. 学习集体合作画的方法和技巧，如何协调每个人的画面，使整幅画看起来和谐统一。

3. 欣赏和分析优秀的集体合作画作，提高学生的审美意识。

教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅集体合作画面。

2. 教学难点：如何协调每个人的画面，使整幅画看起来和谐统一。

教具与学具准备：1. 教具：黑板、粉笔、教学图片、绘画工具（如彩色笔、水粉颜料等）。

2. 学具：绘画纸、彩色笔、水粉颜料、画笔、调色板等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的集体活动，如同学们一起做游戏、打扫卫生等，引发学生对集体合作的思考。

2. 向学生介绍本节课的主题：“大家一起画”，引导学生思考集体合作画画的方法和技巧。

二、基本绘画技巧学习（10分钟）1. 教授学生基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用。

2. 通过示例和练习，让学生掌握这些基本技巧。

三、集体合作画画实践（10分钟）1. 分成小组，每个小组共同完成一幅画作。

2. 引导学生如何协调每个人的画面，使整幅画看起来和谐统一。

3. 学生在小组内共同创作，教师巡回指导。

四、作品欣赏与分析（5分钟）1. 展示优秀的集体合作画作，让学生欣赏和分析。

2. 引导学生关注画作中的色彩搭配、线条运用、形状设计等方面。

1. 让学生介绍自己小组的画作，分享创作过程中的心得体会。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

板书设计：1. “大家一起画”2. 基本绘画技巧：线条、形状、色彩3. 集体合作画画方法：协调、和谐、统一作业设计：1. 让学生独立完成一幅集体合作画面。

一年级上册美术教案-第十六课《大家一起画》人美版一、教学目标1.了解社会上的大型集体艺术活动，如挂出长卷等。

2.能够用创新的方式动手画出自己的画作。

3.通过合作和互相欣赏的学习方式，培养学生们的交流能力和观察力。

4.让学生们发现，尝试一种合作、创新、分享的活动方式是既有趣又让人快乐的。

二、教学准备1.黑白画纸。

2.水彩笔。

3.粘贴画纸。

4.公共墙。

三、教学内容及步骤1.教师引入教师向学生们介绍一些社会上常见的大型集体艺术活动，如挂出长卷等，并通过图片的展示或现场的讲解形式，让学生们有更直观的感受。

2.学生动手1.教师让学生们拿出黑白画纸和水彩笔。

2.学生们随意地涂抹在黑白画纸上，并且可以任意发挥自己的创意。

既可以进行散点式，在画纸的不同部位涂抹不同的花纹，也可以进行图案式，先在画纸上画出一个图案，再用水彩笔添上所想的颜色。

3.学生两两合作，把自己和同桌的画作合并到一张画纸上。

任意可以选择哪个样式或者样式要发生那些变化。

3.合作贴画1.教师在公共墙上设立展览区域，让所有学生们带上自己的画，来到这个展览区域。

2.学生们可以将自己和同桌的画串联到一起，串成一个长长的画卷。

3.学生将自己和同桌的画卷拼成一个展示方格，制作好后，可以把这个方格放到公共墙上，供大家欣赏，或者让大家看看这是一群学生合作完成的巨大长卷或画卷。

4.学生总结1.让学生们自己总结创意和合作的过程中，有哪些值得肯定的地方，也有哪些可以改进的地方。

2.最后教师再给学生们讲解一下从头到尾的制作过程中所体现出来的艺术创造方法。

四、教学关键点1.活动的目标与意义。

2.如何运用艺术创造方法。

3.多样化与个性化的表达和交互方式。

4.集体创造与展示。

五、教学扩展1.教师可以让学生们学习一些复杂而高端的创意和设计。

2.教师可以邀请一些专家来对学生的创意和设计做出点评。

3.教师可以组织和学生们参差不齐的团队来进行创意和设计。

4.教师可以组织和学生们拓展自己的艺术素养，多元化地展开创意和设计工作。

《大家一起画》参考教案（5篇）第一篇：《大家一起画》参考教案《大家一起画》参考教案一、教材分析本课是儿童进入小学学习绘画的初始课，目的在于帮助学生感性地认识绘画工具和材料，让每一位同学都因自己画下的形象和涂出的颜色而感到兴奋和愉悦，对美术课留下一个良好的“第一印象”。

这节课对于学生没有学习难度要求，教学形式则需要教师根据本校和学生的实际情况，自己创造地进行设计安排。

教材中展现了几种学龄初期儿童常用的工具，在实际教学中应根据当地学生情况做出安排，不必强求一致。

学生对工具和材料的掌握，是在涂涂画画的实践中完成的，所以本课并未确定具体要画的内容。

教材中选用的学生作业随意、生动而灵活地试用了各种工具，它可以帮助学生克服畏难情绪，激发绘画热情。

二、教学目标1、让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习兴趣。

2、熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。

3、培养良好的绘画习惯。

三、重点：让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习兴趣。

四、难点：熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。

培养良好的绘画习惯。

五、教学设计1、教师向学生讲解正确的握笔姿势和使用方法、保养方法，提醒学生要养成良好的绘画习惯（现在市场上可供选购的彩色笔的品种繁多，让学生上台介绍自己所带的各种彩笔，然后再向学生讲解正确的握笔姿势和使用方法、保养方法，提醒学生要养成良好的绘画习惯）。

/ 22、欣赏教材中的学生作业，让每个学生体验不同工具呈现不同效果，允许学生相互观摩、交流。

学生所用纸张可以是自己带来的不同质地、不同颜色的纸张。

3、将教室四周墙壁上贴一圈全开大小的白纸，分组进行绘画游戏。

4、课后可将墙上的画纸保留一星期，学生可随时添画，充分培养学生绘画表现的热情和提供即兴创造的机会。

作业要求：运用不同的绘画工具，大胆表现和涂画，注意正确的姿势和握笔方法。

六、教学体会1、本课作业形式多样，每个学校都有其特有的美术教学资源。

关键在于教师善于发现和巧于应用。

大家一起画教学设计一、教材分析大家一起画是本学期的第一课，通过学习可以帮助学生认识各种绘画工具和材料，学生对工具和材料的掌握，是在涂涂画画的实践中完成的。

为使学生绘画时枯燥乏味，本课加入了游戏环节，让每一位同学都因自己画下的形象和涂出的颜色而感到兴奋和愉悦，对美术课留下一个良好的印象，和对美术的喜爱之情。

二、学生分析：刚入学的一年级学生，他们喜欢在一起玩玩画画，更喜欢活跃的绘画方式，他们对美术不同材质的花材充满好奇。

二、教学目标1、学生能认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。

学生能大胆自由地表现，激发学生对美术学习的兴趣，培养良好的绘画习惯。

三、教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。

四、教学难点：学生能根据主题有目的的进行绘画五、教学准备：大张白纸6张，教学课件，学生作品，排列桌椅成长方形各种画笔、涂色工具（学生）教学过程：一、组织教学：师生问好。

二、儿歌导入，激发学生兴趣。

小朋友，爱画画。

大彩笔，手中拿。

画个小鸭，叫嘎嘎。

画个小马，骑回家。

小朋友，你们喜欢画画吗？（生：喜欢）那让我们大家一起画吧！展示课题：大家一起画三、找一找，画一画。

1、你能找出身边的绘画工具吗？并举起来说出它们的名字。

生：水彩笔，油画棒，彩铅，荧光笔，画纸，尺子等2、感受不同材质的画笔画出来的质感请一位学生到讲台前用不同的画笔在纸上画出波浪线，让学生自己总结每一种画笔的质感。

四、图片欣赏各种画笔的种类和绘画的效果彩铅笔+彩铅画水彩笔+水彩画油画棒+油画棒画水粉笔+水粉画五、看一看，连一连教师出示三种不同画笔绘制的范画，打乱顺序，让学生进行连线。

图片欣赏各种绘画工具：橡皮，卷笔刀，画纸六、绘画主题：（水果、动物、植物和季节等主题）本节课以春天为主题1、引导学生联想春天的景象。

生：小树发芽了，小燕子飞回来了，蝴蝶在花丛中飞舞，小朋友们放风筝等2、图片展示春天的美景，激发创作欲望。

大家一起画》教案大家一起画》教案教学目标：1.激发学生对美术研究的兴趣，能够大胆自由地表现。

2.熟悉绘画工具和材料，体验绘画的乐趣。

3.培养良好的美术研究惯。

学情分析：本课程是小学生研究绘画的第一堂课，属于造型表现研究领域。

本堂课的重点不在于画得好不好，而在于让学生感到有趣、轻松，并体验到绘画活动的乐趣。

通过“大家一起画”的形式，培养学生的合作研究能力，让学生感受个人在集体中的作用。

重点难点：教学重点：熟悉常用的绘画工具和材料，能正确地运用各种画笔。

教学难点：通过媒材初步了解画种。

教学过程：一、尝试体验、探究研究。

1.游戏导入：老师准备了四个神秘的宝箱，里面分别装着一些神奇的宝贝。

请坐姿最端正、举手最标准的学生上台挑选喜欢的箱子参与游戏。

2.游戏规则：挑选一个箱子，先请你“摸一摸”里面的东西，再试着“猜一猜”它是什么。

猜完后再打开“看一看”，看看你是否猜对了。

最后请你用水彩笔在黑板上大胆地画出箱子里的物品。

3.画笔正确握笔及保养方法介绍。

教师引导学生思考如何正确使用这些工具。

不同绘画工具的握笔姿势和保养方法不同。

①、水彩笔与油性笔的握笔姿势相同。

画完后记得盖笔盖。

②、油画棒较软容易折断，所以画画的时候手指要靠近油画棒的前端。

蜡笔侧握粗又粗，蜡笔正握画细线，蜡笔上握易折断。

教师小结：请大家正确使用和保管好绘画工具材料，如果不尊重它们，它们就会耍小脾气，甚至“罢工”。

二、学生自由作业，教师巡视指导。

作业要求：选择自己喜欢的绘画工具，在纸上大胆地画。

作业形式：1.台上的学生用粉笔画画。

2.台下的学生用油画棒、彩笔、油性笔画画。

三。

“眼力大考验”游戏。

出示不同画种，引导学生认识不同画种和不同工具材料。

观看学生的绘画作品，思考它们表现的内容以及使用的工具材料。

1.国画作品欣赏，出示国画工具材料。