一年级美术教案大家一起画

一年级上册美术教案-《第16课大家一起画》人美版教学目标本节课旨在培养学生对美术的兴趣和热情，通过共同创作，增强团队合作意识，提高学生的审美能力和创造力。

具体教学目标如下：1. 让学生掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。

2. 培养学生观察生活、发现美的能力，激发学生的想象力。

3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通和表达能力。

4. 培养学生欣赏美术作品的能力，提高学生的审美素养。

教学内容1. 绘画技巧：线条、形状、色彩2. 观察生活、发现美3. 团队合作精神的培养4. 美术作品的欣赏教学重点与难点教学重点1. 绘画技巧的掌握2. 观察生活、发现美的能力3. 团队合作精神的培养4. 美术作品的欣赏教学难点1. 绘画技巧的灵活运用2. 学生对生活美的观察和发现3. 团队合作过程中的沟通与协调4. 美术作品欣赏的深度和广度教具与学具准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画用品2. 图片、实物等观察对象3. 美术作品欣赏资料4. 录音机、音响等音响设备（用于播放背景音乐）教学过程1. 导入：教师通过展示一些有趣的美术作品，激发学生的兴趣，引导学生进入美术课堂。

2. 基本技巧讲解：教师讲解绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩等，并通过示范让学生更好地理解。

3. 观察与发现：教师引导学生观察生活中的美，如自然风景、人物形象等，让学生发现美的存在。

4. 团队合作创作：学生分组进行绘画创作，教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价：每组学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价，提出改进意见。

6. 美术作品欣赏：教师展示一些经典的美术作品，引导学生欣赏，提高学生的审美素养。

板书设计1. 大家一起画2. 重点内容：绘画技巧、观察与发现、团队合作、作品欣赏作业设计1. 个人作业：学生独立完成一幅绘画作品，要求运用课堂所学技巧。

2. 团队作业：学生分组完成一幅大型绘画作品，要求团队合作，共同创作。

一年级上册美术教案－《第16课大家一起画》2人美版一、教学目的通过本节课的教学，帮助学生：1.了解绘画的基本技巧，如用笔画直线、画曲线等；2.通过绘画感受生活，增强想象力和创造力；3.培养学生的审美能力和表现力，提高学生对美的欣赏和理解能力；4.促进学生的语言表达和社交能力。

二、教学准备1.教师准备：–画板、纸张、彩色铅笔、彩色粉笔等绘画用品；–相关教学PPT或教案，以及相关绘画例子图；–能够帮助学生理解和掌握本节课的基本技巧的教学方法和小技巧。

2.学生准备：–能够积极参与教学，认真听讲并理解教师的要求；–准备好自己的绘画用品，如彩色铅笔、彩色粉笔等。

三、教学过程1. 导入教师与学生互动，了解学生对绘画的认识和兴趣，并简要介绍本节课的主题，帮助学生把握本节课的教学内容。

2. 引入本课知识点教师向学生介绍本节课的知识点，即如何用彩色铅笔和彩色粉笔画人物的基本技巧，如画直线、曲线、填色等。

同时，教师还会简要介绍绘画的基本要素和原则，如色彩、形状、线条、质感、构图等。

3. 示范与讲解教师进行“现场示范”，展示如何用彩色铅笔和彩色粉笔画出一个人物形象，示范过程中，重点介绍如何画直线和曲线，如何填色，以及如何表现人物的五官和身体轮廓。

4. 学生动手实践学生在教师的引导下，进行自己的绘画实践，通过尝试、观察和模仿，不断提高自己的绘画技能。

在学生实践的过程中，教师会逐步对学生的作品进行指导和修正，帮助学生发现并纠正自己的错误。

5. 课堂分享学生完成绘画作品后，教师会引导学生进行作品展示和分享，鼓励学生讲述自己绘画作品的构思和特点，提高学生的表达能力和自信心。

6. 总结课堂结束前，教师对本节课所学到的知识点进行简要总结，并提醒学生将所学到的知识点及时复习和巩固，为下一步绘画学习打下坚实的基础。

四、课后作业1.学生需要在家里继续完成与课堂相同的绘画作品，并加强对知识点的理解和掌握；2.学生可以在绘画作品中添加自己的想象和创造，创作出丰富多彩的绘画作品。

浏阳市奎文实验小学教师统一备课纸（详案）课题第1课大家一起画课时安排1课时学生素质发展目标1、了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。

2、培养学生的造型能力、合作学习的能力和语言表达能力。

3、培养学生对美术学习活动的兴趣。

4、通过集体作画感受个人在集体中的作用。

教学重点难点教学重点: 拓宽学生对工具、材料的认识。

教学难点：培养学生的造型能力主要教学方法猜谜语、观赏启发、交流体验教具准备蜡笔、油画笔、粉笔、水彩笔、音乐磁带、录音机等。

教学过程设计（含作业安排）1一、第一次体验:1、小朋友，你们喜欢猜谜语吗？老师要让小朋友猜这样一个谜语：“身体像树叶,尾巴像扇子,没脚也没手,能在水里游。

”你知道它是什么？2、今天老师带来了一条美丽的鱼儿，你看！多有趣啊！教师简单描述:它身上穿着白色的衣服,尾巴在游的时候碰到了沙堆，所以变成了这种颜色。

［通过让学生观察用不同的纸来做的鱼,激发学生的好奇心，从而引入探究活动。

］3、体验感受:请一位小朋友摸一摸它的身体和尾巴,感觉一下：分别是用什么样的纸做成的？[引发学生对美术材料的好奇心，启发学生对绘画工具材料的拓宽认识。

］4、学生上来摸一摸，说一说它的身体是用什么样的纸做成的？它的尾巴是用什么样的纸做成的？你知道这种纸叫什么纸吗？[说感受，培养学生的语言表达能力。

］5、鱼儿身上没有花纹：你可以拿什么工具来打扮它呢？6、请二位学生上来画：学生观察他们在不同的纸上打扮的效果会有什么不一样？7、教师小结：刚才两位小朋友用不同的工具把这条鱼儿打扮得更漂亮了！二、第二次体验：21、请你在我们的教室里找找还可以拿什么工具材料来画呢？2、书上小朋友拿什么工具材料画的？拿水在地上画，拿粉笔在黑板上画等。

3、交流、小结、分组（自由选择,全班分组尝试,根据班级人数情况定小组人数。

）4、听到音乐,结束。

说说感受,哪位小朋友能先来说说刚才你是用什么工具来画的？画的时候和平时画在铅画纸上有什么不一样？你第一次尝试觉得怎么样？[第一次尝试后说出自己的切身感受,培养学生的语言表达能力。

人美版一年级美术上册《第16课大家一起画》教学设计教材分析本课是人美版一年级美术上册的第16课，名为《大家一起画》。

该课旨在引导学生通过集体绘画活动，感受绘画的乐趣，培养学生的创造力和想象力。

本节课既要求学生积极参与，也要求教师在教学设计上注重过程和体验，真正实现画画的乐趣。

教学目标根据《课程标准》与教材内容，本课教学目标如下：1.了解绘画是一项多人合作的活动。

2.感受集体绘画的互动与乐趣。

3.通过绘画，表现自己的想象和创造力。

教学过程前期准备教师准备课堂所需材料：彩色墨水、画笔、纸张、画布等。

在教室内或课前可将这些材料摆放整齐，让学生能够方便自由地获取材料。

导入1.回顾上一课的内容，引起学生们对绘画的兴趣。

2.显示一些优秀的绘画作品，让学生欣赏。

引导学生们发现作品中的不同之处，并谈谈自己的喜好和心得。

操作指南1.让学生自由选择材料，准备开始画画。

2.强调画画的乐趣，鼓励学生们积极参与。

同时提醒要注意保持教室安静，互相尊重、关心。

3.在画画过程中，可以引导学生观察自己和别人的作品，有机会地分享自己的思考和经验，正面鼓励、及时给予建议。

4.最后，可以张贴作品展示，让学生欣赏，鼓励他们互相学习和欣赏对方的作品。

总结回顾本节课绘画的体验和感受，提醒学生将这些乐趣带到日常生活中，鼓励学生如此常做以提高自己的绘画水平。

教学评价本节课的教学评价将依据以下标准进行评估：1.学生能够独立选择画纸和颜色。

2.学生能够积极参与画画，并积极分享。

3.学生能得到积极和正面的评价和指导。

4.学生能够展示自己的作品，互相欣赏和学习。

总结通过本节课的教学设计和实践，我们以积极的态度来体验画画的乐趣，体验集体绘画的互动与乐趣。

课堂上，教师以引导孩子自主探索和创造的方式促进了他们的自信和创造力的发展。

让孩子们在玩耍中实现了绘画的目的，使他们在愉悦中体验了美术的真正内涵。

大家一起画一、教材分析１《大家一起画》是小学一年级美术第一册中的内容。

通过“大家一起画”的作画形式,培养学生合作学习的能力,通过集体作画感受个人在集体中的作用。

现代教育观念十分强调学生合作学习。

２我们知道随着社会的发展,绘画中媒体的使用越来越广泛,人们在不断地创造性地开发新的媒材。

《大家一起画》可以用树枝在沙坑上画,可以用颜料在雪地上画等等。

本节课中安排了尝试——探索——练习三个步骤,重点是让学生对新媒材的探索,力图使学生在玩玩画画的游戏中初步感受、体验美术的媒材及其特性,拓宽学生对媒材的认识,引导学生创造性地使用媒材。

通过体验感受、说出感受,培养学生的造型能力以及语言表达能力,同时也培养了学生对美术学习的兴趣。

二、学生分析学习者是一年级学生,他们喜欢在一起玩玩画画,他们对各种绘画材料充满好奇。

让他们在游戏中初步感受、体验美术媒材的特性,激发他们的兴趣,也引导他们创造性地使用媒材。

本校是进行小班化教学的,更有利于开展活动式的学习。

并且学生基础较统一,活动能力较强,小组合作意识也还不错。

本课上课的地点选在实验室,由于实验室里有沙箱等多种设备可以利用,便于在教学中尝试,扩大学生的参与面。

三、设计理念:《美术课程标准》中突出了美术课程的审美体验价值、创新精神的发展价值、人文价值等一系列新的美术教育价值观,提出了以美术为终身学习奠定基础为核心,以激发学习兴趣为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视艺术实践,培养创新精神,倡导综合学习和探究学习,参与美术文化传承,完善评价机制等崭新的美术教育理念。

那么,在具体的课堂教学中就应该有效地使学生在美术学习过程中,体验活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣,表达自己的情感和思想,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

然而,艺术教育的一个重要原则就是必须重视艺术实践,只有亲身经历,学生才能有更深刻的艺术体验。

《大家一起画》这一课,可以用树枝在沙坑上画,可以用颜料在墙壁上画等等,以小组为单位自定尝试内容,各自分工。

一年级上册美术教案-第十六课《大家一起画》人美版一、教学目标1.了解社会上的大型集体艺术活动，如挂出长卷等。

2.能够用创新的方式动手画出自己的画作。

3.通过合作和互相欣赏的学习方式，培养学生们的交流能力和观察力。

4.让学生们发现，尝试一种合作、创新、分享的活动方式是既有趣又让人快乐的。

二、教学准备1.黑白画纸。

2.水彩笔。

3.粘贴画纸。

4.公共墙。

三、教学内容及步骤1.教师引入教师向学生们介绍一些社会上常见的大型集体艺术活动，如挂出长卷等，并通过图片的展示或现场的讲解形式，让学生们有更直观的感受。

2.学生动手1.教师让学生们拿出黑白画纸和水彩笔。

2.学生们随意地涂抹在黑白画纸上，并且可以任意发挥自己的创意。

既可以进行散点式，在画纸的不同部位涂抹不同的花纹，也可以进行图案式，先在画纸上画出一个图案，再用水彩笔添上所想的颜色。

3.学生两两合作，把自己和同桌的画作合并到一张画纸上。

任意可以选择哪个样式或者样式要发生那些变化。

3.合作贴画1.教师在公共墙上设立展览区域，让所有学生们带上自己的画，来到这个展览区域。

2.学生们可以将自己和同桌的画串联到一起，串成一个长长的画卷。

3.学生将自己和同桌的画卷拼成一个展示方格，制作好后，可以把这个方格放到公共墙上，供大家欣赏，或者让大家看看这是一群学生合作完成的巨大长卷或画卷。

4.学生总结1.让学生们自己总结创意和合作的过程中，有哪些值得肯定的地方，也有哪些可以改进的地方。

2.最后教师再给学生们讲解一下从头到尾的制作过程中所体现出来的艺术创造方法。

四、教学关键点1.活动的目标与意义。

2.如何运用艺术创造方法。

3.多样化与个性化的表达和交互方式。

4.集体创造与展示。

五、教学扩展1.教师可以让学生们学习一些复杂而高端的创意和设计。

2.教师可以邀请一些专家来对学生的创意和设计做出点评。

3.教师可以组织和学生们参差不齐的团队来进行创意和设计。

4.教师可以组织和学生们拓展自己的艺术素养，多元化地展开创意和设计工作。

《大家一起画》参考教案（5篇）第一篇：《大家一起画》参考教案《大家一起画》参考教案一、教材分析本课是儿童进入小学学习绘画的初始课，目的在于帮助学生感性地认识绘画工具和材料，让每一位同学都因自己画下的形象和涂出的颜色而感到兴奋和愉悦，对美术课留下一个良好的“第一印象”。

这节课对于学生没有学习难度要求，教学形式则需要教师根据本校和学生的实际情况，自己创造地进行设计安排。

教材中展现了几种学龄初期儿童常用的工具，在实际教学中应根据当地学生情况做出安排，不必强求一致。

学生对工具和材料的掌握，是在涂涂画画的实践中完成的，所以本课并未确定具体要画的内容。

教材中选用的学生作业随意、生动而灵活地试用了各种工具，它可以帮助学生克服畏难情绪，激发绘画热情。

二、教学目标1、让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习兴趣。

2、熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。

3、培养良好的绘画习惯。

三、重点：让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习兴趣。

四、难点：熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。

培养良好的绘画习惯。

五、教学设计1、教师向学生讲解正确的握笔姿势和使用方法、保养方法，提醒学生要养成良好的绘画习惯（现在市场上可供选购的彩色笔的品种繁多，让学生上台介绍自己所带的各种彩笔，然后再向学生讲解正确的握笔姿势和使用方法、保养方法，提醒学生要养成良好的绘画习惯）。

/ 22、欣赏教材中的学生作业，让每个学生体验不同工具呈现不同效果，允许学生相互观摩、交流。

学生所用纸张可以是自己带来的不同质地、不同颜色的纸张。

3、将教室四周墙壁上贴一圈全开大小的白纸，分组进行绘画游戏。

4、课后可将墙上的画纸保留一星期，学生可随时添画，充分培养学生绘画表现的热情和提供即兴创造的机会。

作业要求：运用不同的绘画工具，大胆表现和涂画，注意正确的姿势和握笔方法。

六、教学体会1、本课作业形式多样，每个学校都有其特有的美术教学资源。

关键在于教师善于发现和巧于应用。

大家一起画美术教案大家一起画美术教案教学目标:1、了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。

2、培养学生的造型能力、合作学习的能力和语言表达能力。

3、培养学生对美术学习活动的兴趣。

4、通过集体作画感受个人在集体中的作用。

教学重点:拓宽学生对工具、材料的认识。

学习材料:绘画的工具:蜡笔、毛笔、油画笔、抹布、水粉笔、水粉画颜料、水桶、调色盘、粉笔、水彩笔、刀子等。

绘画的场地:干净墙壁、黑板、铅画纸、沙箱、沙皮纸、宣纸、电脑等。

辅助材料:国画、油画、杯子或花瓶或陶艺作品、影片、音乐磁带、录音机、电脑、实物投影等。

教学过程:（一）第一次体验:1、小朋友,你们喜欢猜谜语吗？老师要让小朋友猜这样一个谜语:“身体像树叶,尾巴像扇子,没脚也没手,能在水里游。

”你知道它是什么？2、今天老师带来了一条美丽的鱼儿,你看！多有趣啊！教师简单描述:它身上穿着白色的衣服,尾巴在游的时候碰到了沙堆,所以变成了这种颜色。

（出示:一条用各种纸质材料做成的鱼）3、体验感受:请一位小朋友上来摸一摸它的身体和尾巴,感觉一下:分别是用什么样的纸做成的？］4、一生上来摸一摸,说一说它的身体是用什么样的纸做成的？再摸一摸它的尾巴,是用什么样的纸做成的？你知道这种纸叫什么纸吗？（学生感觉:粗糙、光滑）5、鱼儿身上没有花纹,你可以拿什么工具来打扮它呢？鱼尾巴上也没有花纹,你又可以拿什么工具呢？准备好蜡笔、毛笔、调色盘）6、请二位学生上来画,其余学生一起观察他们在不同的'纸上打扮的效果会有什么不一样？了解不同工具材料的特性,进一步拓宽对材料的认识。

7、说效果,说感受:请其余学生说说画出来效果有什么不一样？请刚才上来画的小朋友说说你们画在沙皮纸、宣纸上各有什么感觉？8、教师小结:刚才两位小朋友用不同的工具把这条鱼儿打扮得更漂亮了！（二）第二次体验:1、找找、试试画画的其他工具材料:请你在我们的教室里找找还可以拿什么工具材料来画呢？2、看书:书上小朋友拿什么工具材料画的？拿水在地上画,拿粉笔在黑板上画,把雪地当大画纸来画等）3、交流、小结、分组（自由选择,全班分组尝试,根据班级人数情况定小组人数。

大家一起画》教案大家一起画》教案教学目标：1.激发学生对美术研究的兴趣，能够大胆自由地表现。

2.熟悉绘画工具和材料，体验绘画的乐趣。

3.培养良好的美术研究惯。

学情分析：本课程是小学生研究绘画的第一堂课，属于造型表现研究领域。

本堂课的重点不在于画得好不好，而在于让学生感到有趣、轻松，并体验到绘画活动的乐趣。

通过“大家一起画”的形式，培养学生的合作研究能力，让学生感受个人在集体中的作用。

重点难点：教学重点：熟悉常用的绘画工具和材料，能正确地运用各种画笔。

教学难点：通过媒材初步了解画种。

教学过程：一、尝试体验、探究研究。

1.游戏导入：老师准备了四个神秘的宝箱，里面分别装着一些神奇的宝贝。

请坐姿最端正、举手最标准的学生上台挑选喜欢的箱子参与游戏。

2.游戏规则：挑选一个箱子，先请你“摸一摸”里面的东西，再试着“猜一猜”它是什么。

猜完后再打开“看一看”，看看你是否猜对了。

最后请你用水彩笔在黑板上大胆地画出箱子里的物品。

3.画笔正确握笔及保养方法介绍。

教师引导学生思考如何正确使用这些工具。

不同绘画工具的握笔姿势和保养方法不同。

①、水彩笔与油性笔的握笔姿势相同。

画完后记得盖笔盖。

②、油画棒较软容易折断，所以画画的时候手指要靠近油画棒的前端。

蜡笔侧握粗又粗，蜡笔正握画细线，蜡笔上握易折断。

教师小结：请大家正确使用和保管好绘画工具材料，如果不尊重它们，它们就会耍小脾气，甚至“罢工”。

二、学生自由作业，教师巡视指导。

作业要求：选择自己喜欢的绘画工具，在纸上大胆地画。

作业形式：1.台上的学生用粉笔画画。

2.台下的学生用油画棒、彩笔、油性笔画画。

三。

“眼力大考验”游戏。

出示不同画种，引导学生认识不同画种和不同工具材料。

观看学生的绘画作品，思考它们表现的内容以及使用的工具材料。

1.国画作品欣赏，出示国画工具材料。

湘美版一年级上册美术《第一课大家一起画》教学设计一. 教材分析《大家一起画》是湘美版一年级上册美术的第一课，本课主要让学生通过观察、思考、实践等环节，掌握一些简单的绘画方法和技巧，培养学生对美术的兴趣和爱好。

教材内容丰富，包括绘画工具的认识和使用、基本线条的绘制、色彩的搭配等，旨在让学生在绘画实践中体验到美术的乐趣。

二. 学情分析一年级的学生好奇心强，好动，想象力丰富，他们对绘画有着天然的兴趣。

但大部分学生还没有接受过正规的美术教育，绘画基础较差，对于绘画工具和技巧的了解有限。

因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，逐步培养学生绘画的兴趣和技能。

三. 教学目标1.让学生了解并认识绘画工具，学会正确使用绘画工具。

2.培养学生掌握基本线条的绘制方法和技巧。

3.引导学生学会色彩的基本搭配，培养学生的色彩感。

4.培养学生独立思考和创作的能力，提高学生的审美素养。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握绘画工具的使用，基本线条的绘制，色彩的搭配。

2.教学难点：引导学生独立思考和创作，培养学生绘画的兴趣和爱好。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解绘画的方法和技巧。

2.引导法：教师通过提问、讨论等方式，引导学生独立思考和发现问题。

3.实践法：让学生在实践中学习，通过绘画活动，提高学生的绘画技能。

六. 教学准备1.教师准备：准备好绘画工具（如铅笔、橡皮、水彩笔等），绘画素材，教学课件等。

2.学生准备：学生自带铅笔、橡皮、水彩笔等绘画工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些绘画作品，引导学生谈论自己对绘画的认知和感受，从而激发学生对绘画的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师向学生介绍绘画工具的使用方法，通过示范，让学生了解并掌握基本线条的绘制方法和技巧。

3.操练（10分钟）学生根据教师的要求，独立完成一幅简单的绘画作品，教师在过程中进行个别指导。

4.巩固（5分钟）教师学生展示自己的作品，让学生互相评价，教师进行总结性评价，巩固学生所学的绘画方法和技巧。

大家一起画小学美术教案4篇大家一起画小学美术教案4篇作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的大家一起画小学美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大家一起画小学美术教案1教学目标1、学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习的兴趣。

2、熟悉常用的绘画工具和材料，体验绘画的乐趣。

3、培养良好的绘画习惯。

教学重点与难点重点：熟悉常用的绘画工具和材料，体验绘画的乐趣。

难点：学生大胆自由的表现。

教学准备教具：各类彩色笔、各类质地的绘画用纸、教学范画。

学具：教材、课堂练习、各类彩色笔、各类质地的绘画用纸等。

教学过程一、组织教学准备绘画工具，规范绘画习惯。

二、导入新课1、学生上台介绍自己所带的各类彩笔，当当小老师，教教我们怎么用？2、揭示课题三、欣赏感知1、教师出示各类的范画作品，让学生欣赏，1）你看到了什么？是什么颜色的？2）他们画了什么？象什么？3）他用了什么彩笔？4）猜猜是怎么画的？5）你觉得这幅画怎么样？挂在哪比较好？为什么？2、看看他们的用纸，有什么不同？1）教师出示各种质地的绘画用纸，让学生摸一摸，感受一下纸的质感；2）分组挑选喜欢的纸，猜想会有怎样的效果？3）尝试练习：合作小组一起画一画。

3、交流体会，相互欣赏四、学生作业以合作小组为单位，挑选自己喜欢的绘画方式，大胆的画画。

（室内、室外均可）。

五、教师巡回指导1、指导学生正确用笔。

2、鼓励胆小的学生大胆的绘画。

3、室外注意安全。

六、课堂小结1、学生说说绘画的内容、绘画的过程中的乐趣。

2、相互评价。

3、教师总结。

大家一起画小学美术教案2教学用具:滋水枪、宣纸、广告色、毛笔、课件.教学过程:一、导入新课：1、小组分配角色（目的:使学生意识到合作时需要谦让。

）师述:咱们先玩个过家家的游戏,小组里的四个小朋友现在是一家人,请小朋友选出谁当大哥、大姐、谁当弟弟、妹妹2、请一个小组说一说角色分配。

一年级上美术教学设计——第16课大家一起画 | 人美版一、教学目标1. 让学生通过观察、分析、实践，掌握人物的基本画法，能够独立完成一幅集体人物画。

2. 培养学生对人体结构、比例、动态的观察能力和表现能力。

3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。

4. 引导学生体验绘画的乐趣，增强对美术学科的兴趣。

二、教学内容1. 学习集体人物的画法，掌握人物的基本结构、比例和动态。

2. 以小组为单位，合作完成一幅集体人物画。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握人物的基本画法，能够独立完成一幅集体人物画。

2. 教学难点：对人体结构、比例、动态的观察和表现。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、教材、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过课件展示集体人物画的优秀作品，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解集体人物画的基本画法，包括人物结构、比例和动态。

3. 示范：教师示范集体人物画的绘制过程，讲解每一步骤的重点和注意事项。

4. 练习：学生以小组为单位，合作完成一幅集体人物画。

5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。

六、板书设计1. 板书大家一起画2. 板书内容：人物结构人物比例人物动态七、作业设计1. 完成一幅集体人物画，要求画面人物结构准确、比例协调、动态自然。

2. 写一篇绘画心得，分享自己在绘画过程中的收获和感悟。

八、课后反思本节课通过集体人物画的创作，让学生掌握了人物的基本画法，提高了学生的观察能力和表现能力。

在教学过程中，注意引导学生体验绘画的乐趣，培养学生的合作意识。

同时，对于学生作品中存在的问题，应及时进行指导和纠正，以便提高学生的绘画水平。

1. 导入：导入环节是激发学生学习兴趣的重要环节。

教师可以通过展示集体人物画的优秀作品，让学生初步了解本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

展示的作品可以是不同风格、不同主题的，以丰富学生的视觉体验，拓宽学生的艺术视野。

教学目标：1.了解美术的基本概念和要素，包括色彩、线条、形状等。

2.培养学生对美术的兴趣和创造力。

3.学会基本的绘画技巧和方法。

4.培养学生合作和分享的能力。

教学准备：1.色彩铅笔、彩色蜡笔、水粉等美术用具。

2.纸张、颜料盘、画笔等绘画工具。

3.准备一些简单易学的绘画主题和范例。

教学过程：1.初始活动（10分钟）：引导学生讨论他们喜欢的绘画和艺术作品，鼓励他们分享自己的观点和感受。

介绍美术的定义和意义，以及它在我们日常生活中的应用。

2.色彩学习（10分钟）：通过展示不同颜色的色板或色彩图表，向学生传达色彩的概念。

让学生辨认和命名基本的颜色，并让他们亲自尝试在纸上画出这些颜色。

3.线条学习（10分钟）：引导学生了解线条的基本概念，即一根较长的脆而深刻的痕迹。

让学生观察不同类型的线条，例如直线、曲线、粗线和细线等。

通过示范和练习，让学生练习画出这些线条。

4.形状学习（10分钟）：向学生介绍形状的概念，包括二维和三维形状。

通过展示不同形状的图片和物体，帮助学生辨认和命名基本形状，例如圆形、三角形、矩形和正方形等。

让学生通过绘图和剪纸的方式，尝试表达这些形状。

5.绘画活动（30分钟）：将学生分成小组，每个小组选择一个绘画主题，例如家庭、动物或植物等。

鼓励学生自由发挥，通过合作和分享的方式，完成一幅绘画作品。

教师在辅导过程中提供必要的指导和技巧。

6.展示及评价（10分钟）：每个小组展示他们的作品，让学生互相欣赏和评价。

教师可以提出一些问题，引导学生分享他们的创意和感受，以促进他们对美术的思考和表达能力。

7.结束活动（10分钟）：总结当天的学习内容，并鼓励学生将所学到的技巧和知识应用到日常生活中。

鼓励学生保持对美术的兴趣和热爱，继续探索和发展自己的艺术天赋。

教学延伸：1.继续进行绘画活动，通过学习不同的绘画主题和材料，帮助学生不断提升他们的绘画技巧和想象力。

2.组织美术展览，展示学生的作品并邀请家长和其他班级参观。

湘美版美术一年级上册《1. 大家一起画》教学设计1一. 教材分析《1. 大家一起画》是湘美版美术一年级上册的第一课，主要让学生通过观察、思考、实践等方式，了解和掌握基本的绘画方法和技巧。

本课内容主要包括线条、形状、色彩等方面的基本知识，通过各种有趣的绘画活动，让学生在实践中感受美术的魅力，培养学生的观察力、想象力和创造力。

二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们的观察力、想象力和创造力都在初步发展阶段，需要教师的引导和激发。

他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作，但注意力容易分散，需要教师通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握基本的绘画方法和技巧。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力。

3.让学生在实践中感受美术的魅力，提高审美能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握基本的绘画方法和技巧。

2.教学难点：如何引导学生观察、思考，激发他们的想象力和创造力。

五. 教学方法采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法。

通过有趣的情境，引导学生观察、思考，激发他们的想象力和创造力。

同时，采用小组合作学习法，让学生在实践中相互学习，提高他们的合作能力。

六. 教学准备1.准备相关的绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。

2.准备一些绘画作品，用于引导学生观察和分析。

3.准备一些与课程相关的故事或情境，用于激发学生的兴趣。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的故事或情境，引出本课的主题，激发学生的兴趣。

例如，可以讲述一个关于一起画画的动物朋友们的故事，让学生想象一下，如果他们也是故事中的动物，他们会画些什么。

2.呈现（10分钟）教师展示一些与课程相关的绘画作品，引导学生观察和分析，让学生了解基本的绘画方法和技巧。

例如，可以展示一些线条、形状、色彩等方面的作品，让学生观察并说出它们的特点。

3.操练（10分钟）教师示范一些基本的绘画方法和技巧，然后让学生动手实践。

例如，可以让学生尝试画出不同的线条和形状，或者用不同的色彩进行绘画。