乘法的简便计算课件

预习反馈
1、算一算，比一比
54×101 =54×（100+1） =54×100+54×1 =5400+54 =5454
24×102 =24×（100+2） =24×100+24×2 =2400+48 =2448
预习反馈
2、下表是济南汽车总站发往烟台的客车情况。
每天从济南汽车总站发往烟台的旅客共有多少人？ 12×32+18×12 =12×（32+18） =12×50 =600（人） 答：每天从济南汽车总站发往烟台的旅客共有600人。
152×8+148×8 =（152+148）×8 =300×8 =2400
随堂检测
购买课桌椅16套，一共要用多少元。
（56+24）×16 =80×16 =1280（元） 答：一共要用1280元。
随堂检测
（1）大米和面粉一共有多少千克？ （30+25）×40 =55×40 =2200（千克） 答：大米和面粉一共有2200千克。
38×32+68×38 =38×（32+68） =38×100 =3800
（30+4）×25 =30×25+4×25 =750+100 =850
随堂检测
用简便方法计算。 38×7+62×7 =（38+62）×7 =100×7 =700
5×23+5×37 =5×（23+37） =5×60 =300
16×29+16×21 =16×（29+21） =16×50 =800
随堂检测
（2）大米比面粉多多少千克？ （30-25）×40 =5×40 =200（千克）

王老师买了5副羽毛球拍，花 了330元。还买了25筒羽毛球（一打 装），每筒32元。王老师买了多少个羽 毛球？ “一打”是12个
买羽毛球一共花了多少钱？ 每枝羽毛球拍多少钱？
例4
下面的等式分别运用了哪些乘法运算定律？
106×25 = 25×106（乘法的交换律）5×17×4 = 5×4×17
（乘法的交换律）
我校在建设“书香班级”的活动中， 同学们踊跃参加，积极捐课外书。四、 五、六年级同学每人捐了2本，每个年 级有6个班，平均每个班有60人。你能 提出什么数学问题吗？自己独立解答。
13×3×2 = 13×（3×2）（乘法的结合律）
（乘法的交换律和结合律） 25×8×4 = 8×（25×4）
4×6×5×8 = （4×8）×（6×5）
（乘法的交换律和结合律）
下面的计算哪些是正确的？正确的画“√”，错误的画 “×”。
29+22+78 = 29+100
35×16 =35×2×8 123－68+32 = 123－（68+32）
（
（ ） （
√
）
√
×
）
×
102×56 = 100×56+2
12×97+3 = 12×100
（
（
）
）
×
计算下列各题，怎样简便就怎样计算。
88×125 = 8×11×125 =（8×125）×11 =1000×11 =11000 1200÷30÷4 =1200÷（30×4） =1200÷120 =10 25×36×4 =（25×4）×36 = 100×36 = 3600 45×99 =45×(100－1) =45×100－45×1 =4500－45 =4455

04
练习与巩固
基础练习题
题目1
0.25 × 3.6 + 0.25 × 6.4
题目2
4.8 × 100.1
提升练习题
题目3
0.8 × (1.25 + 1.25 + 1.25)
题目4
2.5 × (40 - 0.4)
综合练习题
题目5
(4.5 + 4.5 + 2.2) × 0.5
题目6
(8 - 0.8) × 12.5
乘法结合律的运用
乘法结合律
a × b × c = (a × b) × c
例子
计算0.125 × 8 × 4时，可以先将0.125和8相乘，得到1，再乘以4，得到最终结果。
乘法交换律的运用
乘法交换律
a×b=b×a
例子
计算0.25 × 0.4时，可以将两个小数交换位置，得到0.4 × 0.25，这样计算更加简便。
学习意义
01
02
03
实用性
小数乘法在日常生活和工 作中应用广泛，掌握简便 计算方法能够提高生活和 工作的效率。
思维训练
简便计算能够锻炼学生的 逻辑思维和创造性思维， 有助于提高学生的思维品 质。
基础性
小数乘法是数学学习的基 础，掌握好这一知识点能 够为后续的学习奠定坚实 基础。
02
小数乘法基础知识
苏教版数学五上《 小数乘法的简便计 算》ppt课件
目 录
• 引言 • 小数乘法基础知识 • 简便计算方法 • 练习与巩固 • 总结与回顾
01
引言
课程目标
知识目标
情感目标
掌握小数乘法的简便计算方法，理解 其原理。
培养学生对数学的兴趣和热爱，提高 其数学素养。

• 商店里有5盒手电筒，每盒12个，每个手 电筒卖6元，一共可以卖多少元？
解法一： 6×12 ×5
=72 × 5 =360(元)
解法二：
6 ×（12 × 5） =6 ×60 =360(元)
6 × 12 × 5 = 6 ×（12 × 5）
你能口算结果吗？
24×2×5
说一说： 1.为什么把5和2先乘？ 2.计算第二步时算式变成几乘几？ 3.这样做的目的是什么？
1.与6×19 ×2相等的式子是（ ② ）
① 6÷ 2 ×19 ② 6 ×2 ×19 ③ 9 ×6 ×2
2.15 ×5 ×4用简便方法计算是（ ① ）
①15×（5×4） ②15×4×5 ③4 ×（5×15）
3.125 ×72用简便方法计算是（ ③ ）
① 125×4×18 ②125×2×36 ③125×8 ×9
三个数连乘可以先把前两 个数相乘再与第三个数相乘， 也可以先把后两个数相乘再与 第一个数相乘，积不变。
用字母表示：a × b × c = a × (b × c)
你能利用这个规律将下列题目 简算吗？
• 35 × 5 × 2 • 12 × 2 × 5 • 6 × 25 × 4 • 11 × 5 × 4 • 23 × 5 × 2 • 14 × 4 × 5
人教版四年级数学上册
乘法的简便运算
本节课我们主要来学习乘法的简便计算， 同学们结合实际的例子理解并掌握乘法 简便计算的方法，能够应用那些方法解 决相关的实际问题。
口算
12 × 30 35 × 20 35 × 10 12 × 40 20 × 7 6 × 60 27 × 20
9 × 40 26 × 20 13 × 40 18 ×20 25 × 4 8 × 30 25 × 60