古诗文阅读理解：惜琼花(含答案解析)

古诗惜琼花·汀苹白翻译赏析《惜琼花·汀苹白》作者为宋朝诗人张先。

其古诗全文如下：汀苹白。

苕水碧。

每逢花驻乐，随处欢席。

别时携手看春色。

萤火而今，飞破秋夕。

旱河流，如带窄。

任身轻似叶，何计归得。

断云孤鹜青山极。

楼上徘徊，无尽相忆。

【赏析】此为怀人思归之词。

全词大开大合地转换时空，将怀人思归之情节序交替和情事变故中层层演绎出来。

词人将昔日故乡春光的艳丽和当日异乡秋色的萧索加以比照，又以昔日的纵情宴游、意气风发与当日的独倚危楼、落寞消沉进行对比，通过今昔对比的总体布局，从纵的方面加强了情感的深度、力度。

上片追忆昔日游春、欢宴和别离的情景，通过景物色调、环境气氛的映衬比照，展现今昔生活的巨大变化。

首二句以当日春景起兴，兼点时令、地点。

“苕水”即苕溪，作者家乡浙江吴兴。

苕溪一带，向以风光秀美著称。

词写故乡春色，独取白苹、碧水等色调鲜明的景物，组成一幅明丽的画面：汀上苹花盛开，洁白似雪；苕溪青波涟涟，水色如碧。

“白”、“碧”二字，设色浓淡相宜，点染出江南的无限春意。

三、四句因景及人，着意描绘昔日当此良辰美景，徜徉于花前，寄情于山水，陶醉于筵席的种种赏心乐事。

两句中“每逢”从时间上说，“随处”从空间上说，强调时时处处，逢花则乐，遇席则欢，以此提挈笔势，推进感情，其纵情游赏的怡然之乐，溢于纸外。

接着用“别时携手看春色”，挽住对旧游的追忆。

由欢会而别离，词情因之一转。

此句承上启下，暗中转折，直跌出上片煞拍处的“萤火”二句。

昔日的故乡欢会，忽成当日的异乡独处；记忆中的旖旎春光，忽成眼前秋夕流萤的惨淡景象。

转瞬之间，情景陡变。

上片前五句虚景实写，层层开宕；后二句由昔而今，落到现况。

下片“汴河流，如带窄”两句景情缘生，融情入景，将蜿蜒远去的滔滔河水与长流不尽的绵绵乡思融化一起，营造出流水不息，思乡不已的意境。

底下“任身轻似叶，何计归得？”正是即景而生的无限盼想。

波上之叶，本与水俱往，叶随水去，可漂流到日思夜想的家乡。

2019-2020学年甘肃省金昌市初一下期末复习检测语文试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、句子默写1．古诗文默写。

(1)念天地之悠悠，______________。

(陈子昂《登幽州台歌》)(2)______________，弹琴复长啸。

(王维《竹里馆》)(3)可怜夜半虚前席，______________。

(李商隐《贾生》)(4)______________，夜泊秦淮近酒家。

(杜牧《泊秦淮》)(5)杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是：______________，______________。

(6)王安石在《登飞来峰》中富于哲理，借情抒景，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：______________，______________。

【答案】独怆然而涕下独坐幽篁里不问苍生问鬼神烟笼寒水月笼沙造化钟神秀阴阳割昏晓不畏浮云遮望眼自缘身在最高层【解析】【详解】本题考查学生默写古诗文的能力。

此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。

古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。

解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。

“怆”“篁”“笼”“畏”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。

二、选择题2．下列句子中加点词语的使用不恰当的一项是（）A．学海浩瀚，我们所了解的只是沧海一粟，耐人寻味．．．．。

B．敌人表面上耀武扬威．．．．，实际上已是外强中干，不堪一击。

C．未来在他眼里，就如同飞船前面那氤氲不定的黑暗，不可捉摸．．．．。

荆州市2020年初中学业水平考试语文试题一、语言积累（16分）1.给下面句子中加点字注音。

我们难以拥有那样雄浑的襟怀。

不知累积至那种广袤．（），需如何积攒每一柱泥土、每一朵浪花、每一朵云霓．（）？【答案】(1).mào(2).ní【解析】【分析】【详解】广袤：形容广阔的望不到边际，辽阔无边，比喻非常广阔。

注意“袤”不要读成“máo”；“云霓”指虹或借指高空。

“霓”不要注音成“nì”。

【点睛】2.请根据拼音提示，在方框内填入恰当的汉字。

假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

或者是重luán_______叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘hè_______。

【答案】(1).峦(2).壑【解析】【详解】本题考查根据拼音写汉字的能力。

解答此类题功夫在平时，对于易错的形近字、难写字要着重练习。

“峦”不能写成“孪”，“壑”笔画多，易写错。

3.请给“肖”加上合适的偏旁组成四个汉字，分别填入方框内。

A._____怆幽邃B.通______达旦C.______声匿迹D._______遥自在【答案】(1).悄(2).宵(3).销(4).逍【解析】【详解】本题考查汉字书写的能力。

先结合语境理解词语的意思，然后给“肖”加上合适的偏旁填入。

悄怆：寂静得使人感到忧伤。

通宵达旦：指整整一夜，从天黑到天亮。

销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公开出现。

逍遥自在：无拘无束，安闲自得。

A．“悄”字从心，从肖，肖亦声。

“肖”意为“变小变细”。

“心”指心跳声。

“心”与“肖”联合起来表示“心跳声变小变细”。

本义是心里边安静下来。

转义是从兴奋转为忧愁；故A填“悄”。

B．“宵”是夜的意思；故B填“宵”。

C．“销”字从金。

“肖”意为“变小变细”。

“金”指金属块。

“金”与“肖”联合起来表示“固体金属块在高温中逐渐变小变细，最后化为液体而消失”。

2025年青海省玉树市市级名校初三语文试题周末限时训练考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。

选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、积累与运用1．下列文学常识说法不正确的一项是（）A．“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》；《五经》指的是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》B．《世说新语》由南宋刘义庆组织编写，是我国最早的一部文言志人小说集。

C．古代通常男于20岁、女子15岁行成人礼，其中，男子成人礼叫作冠礼，女子成人礼叫作笄礼。

D．《史记》是西汉史学家司马迁写的一部纪传体通史。

2．下列各句没有语病的一项是A．庆祝人民海军成立70周年海上阅兵活动的举行,展现了国家海上实力,增进了各国间军事交流,加强了各国民众友谊的桥梁。

B．设立“中国旅游日”,旨在以强化旅游宣传,培养国民旅游休闲意识,提高国民生活质量为目的。

C．中美贸易战的停战,不但有利于中美两国经济稳定发展,而且有利于世界经济稳步回升。

D．中国企业要走出国门,就必须了解当地市场,适应和熟知当地法律与文化。

3．下列加点词中，每对读音都不相同的一项是（）A．船篙．/枯槁．晕．船/晕．头转向谆谆教诲．/毁．誉参半B．饯．别/信笺．字帖．/俯首帖．耳刻．骨铭心/恪．尽职守C．拮．据/诘．责强．调/强．词夺理烟消云散．/曲终人散．D．侥．幸/矫．正阻挠．/恼．羞成怒恃才傲．物/桀骜．不驯4．下列句中加点字解释有误的一项是（）A．罚臧否，不宜异同．．。

异同：不同处与相同处。

（《出师表》诸葛亮）B．可据理臆断．．臆断：凭主观想象推断、猜测。

（《河中石兽》纪昀）C．未复有能与．其奇者。

与：参与，这里是欣赏的意思。

（《与谢中书书》陶弘景）D．两岸连山，略无阙．处。

2022年福建省三明市永安贡川初级中学高一语文下学期期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成小题。

材料一丁酉新春，旨在“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的“中国诗词大会”风靡全国，“圈粉”无数。

在“一笑二闹三跳四唱”的娱乐节目时代，“中国诗词大会”以优雅的方式脱颖而出。

人们关注“中国诗词大会”，是因为内心对于精神雨露的渴求，而传统文化正是精神雨露的源头活水。

诗词大都比较凝练，朗朗上口。

阅读诗词，人们享受着语言美感带来的欢愉，同时也能感知诗词作者所要表达的思想，这大大拓展了人们的生活视野。

阅读诗词，体悟诗词作者的心境，跟他们进行心灵对话，有助于提升人们对生活的感知能力，学习像诗词作者一样去感受和思考生活。

人们关注“中国诗词大会”，还因为如今人们的生活节奏较快，每天八小时上班，满负荷运转，单调乏味的生活让人感觉压抑，而读诗可以暂时疏解内心的阴郁。

“中国诗词大会”以引人入胜的形式吸引人们亲近诗词，从诗词之美中获取生活的诗意。

生活需要诗意，但诗意并不自然而然地存在。

一个人只有徜徉于诗词、发现诗意，才能在与诗词相会的过程中提升文化素养，让心灵空间更饱满。

生活不只是柴米油盐，还有诗和远方。

（摘编自“中国新闻出版广电网”，记者李兆清）材料二：近日，中青在线记者专访了诗词大会的主创团队。

央视科教频道总监阚兆江说：“诗词是情感的抒发，节目集中展现了中华诗词文化的魅力，引发了广大观众的文化认同和情感共鸣，也坚定了国人的文化自信。

‘百人团’成员最小的7岁，武亦妹16岁，陈更20多岁，看到他们那么年轻，就觉得中华文化后继有人。

”腹有诗书气自华，这是无数次被用来形容诗词大会选手的一句话。

“中国诗词大会”总导演颜芳回忆，第二季总冠军、上海复旦附中的学生武亦妹，无论是在地方选拔还是在现场比赛中，都特别淡定。

“她得冠军的那一刻，我们想把摄像机推上去给个表情特写，结果发现没必要，她脸上特别平静。

张先《惜琼花》的阅读答案及赏析张先《惜琼花》的阅读答案及赏析惜琼花张先汀蘋白，苕水碧。

每逢花驻乐，随处欢席。

别时携手看春色。

萤火而今，飞破秋夕。

汴河流，如带窄。

任身轻似叶，何计归得? 断云孤鹜青山极。

楼上徘徊，无尽相忆。

(1)词的开头以“汀蘋白，苕水碧”描绘出一幅怎样的画面?简要赏析。

(4分)(2)这首词主要是通过什么表现手法来表达怀人思归的情感的?请简要分析。

(4分)参考答案(1)描绘出了一幅明丽的画面：汀上蘋花盛开，洁白似雪；苕溪青波涟涟，水色如碧。

(4分)【解析】本题主要考查理解诗歌内容的能力。

作答此类题首先需要抓住所给的景物的特点，大体把握其基调，如由“白”与“碧”可知此景为乐景，此情为乐情，然后对意境或图景的特点加以概括，再用简略的语言把意境或图景描绘一下即可。

(2)对比。

(1分)词人将昔日故乡春光的艳丽和今日异乡秋色的萧索进行对比，又以昔日的纵情宴游、意气风发与今日的独倚高楼、落寞消沉进行对比，将怀人的思归之情在节序交替和情事变故中层层演绎出来。

(3分) （言之成理即可）【解析】本题考查分析诗歌表达技巧的能力。

作答时，应先点明表达技巧，通过上下片内容来看，此词主要通过春与秋的对比、昔日的欢乐与今日的落寞的对比表达了怀人的.思归之情。

赏析：《惜琼花》是一首宋词，作者张先。

全词大开大合转换时空，将怀人思归之情节序交替和情事变故中层层演绎出来。

上片追忆昔日游春、欢宴和别离的情景，通过景物色调、环境气氛的映衬比照，展现今昔生活的巨大变化。

首二句以当日春景起兴，兼点时今、地点。

“苕水”即苕溪，作者家乡浙江吴兴。

苕溪一带，向以风光秀美著称。

词写故乡春色，独取白苹、碧水等色调鲜明的景物，组成一幅明丽的画面：汀上苹花盛开，洁白似雪；苕溪青波涟涟，水色如碧。

“白”、“碧”二字，设色浓淡相宜，点染出江南的无限春意。

三、四句因景及人，着意描绘昔日当此良辰美景，徜徉于花前，寄情于山水，陶醉于筵席的种种赏心乐事。

2020年7月青海省普通高中学业水平考试语文本试卷分第I卷(选择题)和第1I卷(非选择题)两部分。

第1卷1至4页,第II卷5至8页。

满分100分，考试时间120分钟。

本试卷(I、II) 为试题卷，不允许作为答题卷使用，答题部分请在答题卡上作答。

第I卷(选择题共20分)注意事项：1.答第I卷前，考生务必将自己的姓名、报考证号涂写在答题卡上。

2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

不能答在试题卷上。

一、(8分，每小题2分)1. 下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是A. 付梓．（xīn）孱．（càn）头庐冢．（zhǒng）命途多舛．（chuǎi）B. 央浼．（měi）琴瑟．（sè）西畴．（chóu）茕．（qióng）茕子立C. 恁．（lèn）地飞湍．（tuān）青荇．（xìng）苌．（zhǎng）弘化碧D. 蹙．（cù）缩糍．（zí）粑敕．（shù）造前合后偃．（yǎn）【答案】B【解析】【详解】本题考查现代汉语普通话字音的能力。

该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。

本题考查形声字的读音，与所学的教材贴近。

复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。

A项，“付梓”中“梓”读作“zǐ”；“命途多舛”中“舛”读作“chuǎn”；C项，“恁地”中“恁”读作“nèn”；“苌弘化碧”中“苌”读作“cháng”；D项，“糍粑”中“糍”读作“cí”；“敕造”中“敕”读作“chì”。

故选B。

2. 下列句子中加点成语运用恰当的一项是A. 营造绿色健康的网络环境，防止未成年人受到有害信息毒害，政府部门责无旁贷．．．．。

2020年四川省遂宁市中考语文试卷和答案解析一、选择题（每小题3分，共24分）1．（3分）下列文段中加点字读音完全正确的一项是（）绯．红的轻云酝酿．着初夏的摇曳．，矫．健的白鹭．拉开了黎．明的帷．幕。

观音湖上漾．开了一湖碎．金。

脉脉．水间，一支粉荷娉．婷而出，翡翠．色的衣裙．旁，些许菡萏．与游鱼还沉醉．于昨夜的静谧．。

A．绯．红（huī）酝酿．（niàng）摇曳．（yè）矫．健（jiǎo）B．白鹭．（lù）黎．明（lí）帷．幕（wéi）漾．开（yàng）C．碎．金（suì）脉．脉（mò）娉．婷（pīn）翡翠．（cuì）D．衣裙．（qún）菡萏．（dàn）沉醉．（zhuì）静谧．（mì）解析：本题考查学生对字音的识记能力。

解答此题关键在于平时学习中扎实的积累，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

参考答案：A．有误，“绯红”的“绯”读作fēi；B．正确；C．有误，“娉婷”的“娉”读作pīng；D．有误，“沉醉”的“醉”读作zuì。

故选：B。

点拨：字音题的解答，需要学生在平时读课文时读准字音，对多音字要能根据其意思正确判断读音，对于课文中出现的生僻字，易误读的字，平时要善于归纳，加强记忆。

2．（3分）下列句子书写没有错误的一项是（）A．现在只有三个疲惫、赢弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。

B．在瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上，顾拜旦郑重其是地阐述了奥林匹克精神的内涵。

C．同学们分辩不出班上新来的双胞胎谁是大双，谁是小双，为此大家争辨了许久。

D．任时光流逝，那些陪伴我们成长的人、事、物，永远挥之不去，即使海枯石烂，那份美好也始终镶嵌在心灵深处。

解析：本题考查错别字辨析。

错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。

2023西宁市语文七年级下册诗歌鉴赏试卷一、七年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面古诗，完成下题。

约客【宋·赵师秀】黄梅时节①家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花②。

①黄梅时节：农历四、五月间，江南梅子黄了、熟了，大都是阴雨连绵的时候，所以称“黄梅时节”为江南雨季。

②落灯花：旧时以灯油照明，灯芯烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花。

（1）诗歌前两句哪些词语交代了环境和时令？找出词语并说明环境和时令。

（2）诗人通过对撩人思绪的环境描写及“闲敲棋子”这一细节动作的渲染，表现了自己怎样的心情？2．阅读诗歌，回答问题约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

【译文】江南的梅雨季节雨水非常多，长满了青草的池塘里，处处蛙声不断。

已过了半夜，约的客人还没有到，闲着无事，敲着棋子，震落了灯花。

【作者简介】赵师秀（1170～1219），字紫芝、灵芝，号灵秀、天乐，永嘉（今浙江温州）人，南宋诗人，他同徐照、徐玑和翁卷并称“永嘉四灵”，人称“鬼才”有《赵师秀集》二卷、《天乐堂集》一卷，已佚。

仅有《清苑斋集》传世。

【主题思想】这首诗写的是诗人在一个夏夜独自候客来访的情景。

诗歌采用以景寄情的写法，展示了诗人内心复杂的思想感情，含而不露地表现了诗人的寂寞心境。

（1）“闲敲棋子落灯花”中“敲”字用得好，请简述理由。

（2）诗歌前两句写的是什么季节？烘托出什么样的氛围？3．阅读古诗，回答问题。

浪淘沙九首（其六）刘禹锡日照澄洲①江雾开，淘金女伴满江隈②。

美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。

【注释】①澄洲：这里指江河中的陆地。

②江隈：江岸弯曲处。

（1）诗歌第一句中的“”“”二字准确而有层次地写出了时间的转移；第二句中的“”字写出了淘金人数的多。

（2）结合全诗内容，说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情。

4．阅读诗歌，回答问题。

望江南①五代•李煜闲梦远，南国②正清秋③。

千里江山寒色④远，芦花深处泊孤舟，笛在月明楼。

惜琼花阅读附答案
惜琼花
张先
汀蘋白，苕水碧。

每逢花驻乐，随处欢席。

别时携手看春色。

萤火而今，飞破秋夕。

汴河流，如带窄。

任身轻似叶，何计归得？断云孤鹜青山极。

楼上徘徊，无尽相忆。

5．词的开头以“汀蘋白，苕水碧”描绘出一幅怎么的画面？请扼要赏析。

（5分）
6．这首词主要通过甚么表现手法来表达怀人思归的情感的？请扼要分析。

（6分）
阅读附答案
5．描绘出了一幅明丽的画面：汀上蘋花盛开，皎洁似雪；苕溪青波涟涟，水色如碧。

体现出诗人对美妙春光的爱好之情。

解析：本题主要考核理解诗歌内容的能力。

作答此类题首先需要捉住所给的景物的特色，大体掌控其基调，如由“白”与“碧”可知此景为乐景，此情为乐情，然后对意境或图景的特色加以概括，再用简略的语言把意境或图景描绘一下便可。

组织答案时，首先用一两个词概括的点明该景象总体特色，然后具体展示风景的内容，最后点明该风景包含作者怎么的思想感情。

6．对照。

词人将往日家乡春光的鲜艳和本日异乡秋色的萧索进行对照，又以往日的尽情宴游、英姿飒爽与本日的独倚高楼、落漠低沉进行对照，将怀人的思归之情在节序交替和情事变故中层层演绎出来。

（言之成理便可）
解析：本题考核鉴赏诗歌表达技能的能力。

答题时，应先点明表达技能，通过诗中“春色”“秋夕”“欢”“孤”等字眼可以看出，词人主要通过春与秋的对照、往日的欢喜与本日的落漠的对照表达了怀人的思归之情。

要结合诗句具体分析。