幼儿园教育活动设计案例78668

2024年版幼儿教师教学创新实践案例一、情境教学：让幼儿在游戏中成长案例1：幼儿园角色扮演活动为了让幼儿更好地理解社会角色，我们设计了一场角色扮演活动。

孩子们可以选择扮演医生、警察、老师等职业，通过角色扮演，他们不仅学会了相关职业的知识，还学会了与人沟通、合作。

这种情境教学方式，让孩子们在游戏中自然地学会了各种技能。

案例2：幼儿园户外探险活动我们组织了一次户外探险活动，让孩子们在自然环境中探索、发现。

他们需要寻找隐藏在树林中的宝藏，完成各种任务。

通过这次活动，孩子们锻炼了观察力、思考力和团队协作能力，同时也培养了勇敢、自信的品质。

二、信息技术：让幼儿教育与时俱进案例1：幼儿园在线教学平台为了满足疫情期间幼儿教育需求，我们开发了一款在线教学平台。

平台上汇聚了各类优质教育资源，如动画课程、互动游戏等。

孩子们可以随时观看课程，与老师互动，保证教育的连贯性。

案例2：幼儿园智能硬件应用我们引入了智能硬件设备，如智能、平板电脑等。

孩子们可以通过这些设备学习编程、绘画、音乐等课程。

智能硬件设备的运用，使幼儿教育更加个性化、智能化。

三、情感教育：关注幼儿心理健康案例1：幼儿园情感交流课我们开设了一门情感交流课，让孩子们学会表达自己的情感，理解他人的感受。

课程中，老师会引导孩子们分享自己的喜怒哀乐，帮助他们解决情感困扰。

这种情感教育方式，有助于培养孩子们的健康心理。

案例2：幼儿园亲子活动四、环境创设：打造温馨的幼儿教育环境案例1：幼儿园环境美化我们重视幼儿园环境的美化，将园区打造成一个充满童趣、温馨的环境。

园区内设有各种功能区域，如阅读角、游戏区等，让孩子们在愉悦的氛围中学习、成长。

案例2：幼儿园环保教育刚才提到的几个案例，其实都是在日常教学中不断尝试和摸索出来的。

记得有一次，我们在进行角色扮演活动时，有个小家伙扮演了医生，他拿着玩具听诊器认真地给每一个“病人”诊断，那模样简直可爱极了。

这个小插曲让我意识到，孩子们在角色扮演中，不仅学会了知识，更重要的是，他们学会了同理心和理解他人。

幼儿园教学活动设计案例引言：幼儿园是孩子们第一次接触教育的地方，教师的教学活动设计对幼儿的成长起着至关重要的作用。

本文将通过一个具体案例，展示一种富有创意和活力的幼儿园教学活动设计。

1. 活动目标：本次教学活动的目标是帮助幼儿们了解和掌握动物的基本特征，培养他们的观察力和思考能力。

2. 活动准备：将幼儿园的教室布置成一个小小的动物园，用图画和装饰品装饰墙壁，准备一些模型动物、动物书籍和谜语卡片。

3. 活动步骤：（1）自我介绍和活动引导：老师首先向孩子们自我介绍，并告诉他们今天的活动主题是动物。

老师会问一些问题来引导他们对动物的认识，激发他们的思考和好奇心。

（2）寻找动物：老师指导孩子们在教室里寻找各式各样的动物，观察它们的特点，同学们可以一起讨论它们的外貌、体型和习性。

（3）动物绘画：在一个绘画区域，老师会提供各种颜色的油画笔和画纸，让孩子们通过绘画的方式表达他们对动物的想象和理解。

（4）动物游戏：老师组织一个动物游戏，在学生们的背后贴上一张动物卡片，其他同学通过他们的描述猜测背后是什么动物。

（5）动物故事：老师会给孩子们讲一个有关动物的故事，激发他们的想象力和情感。

（6）小小研究员：组织幼儿们自由探索和观察教室里的动物图书以及模型，鼓励他们提出问题并与同学分享。

（7）谜语游戏：老师准备一些与动物相关的谜语卡片，让孩子们分别猜猜答案是什么动物。

（8）制作动物面具：老师指导孩子们使用纸板和颜料制作属于自己的动物面具，激发他们的创造力和动手能力。

（9）动物舞蹈：老师和孩子们共同编排一支简单的动物舞蹈，用身体的语言来模仿不同动物的动作。

（10）活动反思：活动结束后，老师与孩子们进行反思，让他们表达他们对这次活动的感受和想法，鼓励他们提出问题和建议。

总结：通过这个案例，我们看到了一个富有创意和活力的幼儿园教学活动设计。

这个活动通过多种形式激发幼儿的兴趣和好奇心，培养了他们的观察力、思考力和创造力。

教师的引导和指导为孩子们提供了一个全面而有趣的学习环境，使他们在活动中获得了知识和乐趣。

2023年优秀教育教学案例(综合教育案例)幼儿园导语：综合教育是幼儿园教育教学工作中非常重要的一环，它旨在全面发展幼儿的智力、体魄、情感、社会适应能力等方面。

以下是一则2023年优秀的幼儿园综合教育案例，通过激发幼儿对自然的探索和对美的感知，促进幼儿的综合素质发展。

案例名称：探寻自然美-五感体验自然的奥秘案例目标：通过观察、探索和体验，培养幼儿对自然美的感知能力和对自然环境的热爱，并通过多样化的教学活动，促进幼儿的综合素质发展。

案例时间：2023年春季学期案例实施：第一周：主题：春天的变化活动内容：1.课堂观察：教师引导幼儿观察春天的变化，如花开、鸟儿筑巢等，指导幼儿运用眼睛感知和了解自然中的变化。

2.花园散步：幼儿园附近有一个美丽的花园，教师带领幼儿园集体去花园散步，体验春天的气息，用鼻子感知和了解自然中的芬芳。

3.花朵触摸：准备一些不同种类的花朵，让幼儿摸摸花瓣的质地和触摸花的茎，用手感知和了解自然中的触感。

第二周：主题：五彩斑斓的世界活动内容：1.彩虹观察：在课堂上介绍彩虹的形成原理，然后通过投影仪或幻灯片展示彩虹的美丽景象，让幼儿用眼睛感知和了解彩虹的奇妙。

2.手工制作彩虹：让幼儿用彩纸、剪刀等材料制作一份属于自己的彩虹，让幼儿用手感知和了解彩虹的触感。

3.彩虹的味道：准备一些不同颜色的水果，每种颜色对应一种水果，让幼儿尝尝不同的水果味道，用舌头感知和了解颜色的味道。

第三周：主题：音乐与自然活动内容：1.自然音乐：带领幼儿到操场上，聆听大自然的声音，如风声、鸟鸣等，让幼儿用耳朵感知和了解自然音乐。

2.自然鼓乐：准备一些简单的乐器，如小鼓、铃铛等，让幼儿自由地演奏出自己所听到的自然音乐，用手和耳朵感知和了解自然音乐的节奏。

3.自然舞蹈：给幼儿播放一首活泼的音乐，引导幼儿跳起舞来，让幼儿用身体感知和了解自然音乐的律动。

第四周：主题：小小科学家活动内容：1.制作水晶：通过一些简单的实验让幼儿了解水晶是如何形成的，用眼睛和手指感知和了解水晶的外观和触感。

幼儿园教学活动设计案例活动名称：探索自然活动目的•培养幼儿对自然的兴趣与热爱•提高幼儿的观察能力和动手能力•培养幼儿的合作意识和团队合作能力活动对象•幼儿园大班（3-5岁）活动准备•教师准备不同的自然主题图片、可触摸的自然材料等•准备一些放大镜、放映设备和音响•准备一份简单的活动指南活动过程第一阶段：引入活动（10分钟）1.教师与幼儿围坐在一起，引导幼儿回忆并讨论他们对自然的经验和了解，例如花草、昆虫、小动物等。

2.教师出示一些自然主题的图片，让幼儿观察并讨论图片中的事物，鼓励幼儿积极参与讨论。

第二阶段：展开探索（30分钟）1.教师带领幼儿到自然环境友好的户外区域，例如幼儿园的花园或者附近的公园。

2.教师给每个幼儿发放放大镜，鼓励他们仔细观察周围的自然景物，比如树叶、花朵、草地等，并引导幼儿描述他们观察到的事物特征。

3.教师带领幼儿围绕一个特定的主题，如“花朵”，鼓励幼儿共同寻找并收集各种花朵，提醒幼儿注意不要损坏植物。

4.教师和幼儿一起坐下来，让每个幼儿分享他们观察到的花朵特征，并进行简单的分类，比如根据颜色、形状等。

第三阶段：回到教室（20分钟）1.教师带领幼儿回到教室，提供各种自然材料，例如树叶、树枝、花瓣等。

2.教师鼓励幼儿使用自然材料进行创作，例如用树叶拼贴成动物的形状，用花瓣制作花朵画等，同时引导幼儿发挥想象力和创造力。

3.教师在整个创作过程中提供必要的指导和帮助，同时鼓励幼儿展示他们的作品，并分享创作的心得和感受。

第四阶段：总结活动（10分钟）1.教师引导幼儿回顾整个活动过程，并与他们分享活动的收获和感受。

2.教师鼓励幼儿描述花朵创作的过程和最终作品，分享自己喜欢的花朵和创作的原因。

3.教师提醒幼儿要爱护自然环境，并鼓励他们多与家人一起参观公园或自然保护区，继续探索和观察自然。

活动评价•教师通过观察幼儿的参与度和表现，评估幼儿对自然的兴趣和认识的提高程度。

•教师通过幼儿的创作作品和分享，评价幼儿在观察、表达和合作方面的能力发展。

幼儿园教学设计教案优秀28篇幼儿园教学教案1目标：1、让小朋友进一步了解了春节期间的烟花鞭炮、交通、饮食、用电等安全知识，为度过一个安全、快乐、有意义的`春节做好铺垫。

2、增强幼儿的安全防范意识，提高幼儿的自我保护能力，使幼儿过一个愉快的春节。

准备：电源插座、铁丝、钉子、别针等金属制品。

春节安全视频。

过程：1、注意用电安全。

认识电源插座，不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。

2、注意燃放烟花、爆竹安全。

不自己燃放烟花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戏，这样很容易伤人，在大人燃放烟花、鞭炮是，站在距离其远些的安全地带。

3、注意饮食卫生。

不吃过量的零食，在家饮食要规律，按时吃饭，不挑食，多吃蔬菜。

4、注意通行安全。

（1）会走行横道和人行道，过马路时会看红绿灯，会跟着大人走，过马路时不疯打、疯跑，不独自一人横穿马路。

（2）认识一些简单的交通安全标志。

5、教师小结：春节要注意的各方面安全问题。

春节更应该多注意身体健康与户外安全！幼儿园社会教案2一、活动目标：1、在情景故事中懂得做事时有时要轻轻的，尽量不妨碍别人。

2、培养幼儿大胆表现的能力。

二、活动准备：1、排练情景故事；2、画纸、油画棒每人一份。

三、活动重难点：重点：教育孩子要有意识的轻轻做事。

难点：情景表演。

四、活动过程：1、观看故事一段——这是谁的家？（红红的家）今天我带来了“轻轻”的故事。

——幼儿观看故事。

——家里都有谁？妈妈做了什么事情？妈妈是怎么做的？——红红和妈妈都起床了，爸爸为什么还睡得那么香呢？红红和妈妈为什么轻轻地做事呢？我们一起接着看。

2、观看第二段——幼儿观看第二段，教师加上旁白：一天早晨，爸爸下班回家睡觉，妈妈就轻轻起床了，她轻轻穿衣，轻轻地穿鞋，轻轻地跑过去叫醒红红。

——爸爸为什么还在睡觉？妈妈和红红为什么要轻轻地做事“——小结：原来红红和妈妈轻轻地做事，是为了不影响爸爸睡觉。

3、欣赏歌曲（《小猫，你别吵》改编），参与表演——我这里有一首好听的歌曲，一起来听听。

2024年幼儿教育优秀教学案例一、情境教学：让幼儿在游戏中学习案例一：小班语言课《小兔子乖乖》教学目标：通过讲述《小兔子乖乖》的故事，让幼儿学会分辨“开门”和“关门”的指令，培养幼儿的听力和语言表达能力。

教学过程：1.教师以故事导入，讲述《小兔子乖乖》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2.教师通过提问，引导幼儿回顾故事内容，培养幼儿的记忆力。

3.教师设置情境，模拟故事中的场景，让幼儿扮演小兔子，学习“开门”和“关门”的指令。

4.教师组织幼儿进行游戏，巩固所学指令，提高幼儿的语言表达能力。

二、体验式教学：让幼儿在实践中成长案例二：中班科学课《神奇的磁铁》教学目标：通过实验，让幼儿了解磁铁的特性，培养幼儿的观察力和实验能力。

教学过程：1.教师以问题导入，激发幼儿对磁铁的好奇心。

2.教师展示磁铁，引导幼儿观察磁铁的形状、颜色和大小。

3.教师组织幼儿进行实验，让幼儿亲身体验磁铁的吸附现象。

三、情感教学：让幼儿在关爱中成长案例三：大班社会课《关爱小动物》教学目标：通过关爱小动物的活动，让幼儿学会关爱他人，培养幼儿的同情心和责任心。

教学过程：1.教师以图片导入，引导幼儿关注小动物的生活环境。

2.教师组织幼儿讨论，让幼儿思考如何关爱小动物。

3.教师带领幼儿参观动物园，让幼儿亲身体验关爱小动物的过程。

四、创新教学：让幼儿在创新中成长案例四：小班美术课《春天的画卷》教学目标：通过创作春天的画卷，让幼儿发挥想象力，培养幼儿的美术创作能力。

教学过程：1.教师以图片导入，引导幼儿关注春天的特点和色彩。

2.教师提供绘画材料，让幼儿自由创作春天的画卷。

3.教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。

4.教师组织幼儿展示作品，让幼儿分享创作心得。

这些优秀教学案例，既体现了幼儿教育的创新精神，又彰显了教师的教育智慧。

在未来的日子里，让我们携手共进，为幼儿提供更多有趣、有益的教学案例，让每一个孩子都在快乐中成长！在这个充满创意的2024年，幼儿教育领域真的是百花齐放，每个案例都充满了教育者的心血和对孩子们成长的期待。

幼儿园教学活动设计案例1. 活动背景幼儿园是孩子们接受早期教育的重要阶段，通过各种教学活动，旨在培养孩子的动手能力、创造力和社交能力。

本设计案例将介绍一个幼儿园教学活动，旨在帮助幼儿学习认识颜色，并通过游戏的方式提高他们的观察力和分类能力。

2. 活动目标•帮助幼儿认识不同的颜色。

•提高幼儿的观察力和分类能力。

•培养幼儿的创造力和合作意识。

3. 活动准备•不同颜色的纸张（红色、黄色、蓝色等）。

•彩色笔、颜料和刷子。

•绘画纸、剪刀和胶水。

4. 活动过程第一阶段：认识颜色（10分钟）1.教师向幼儿展示红色、黄色和蓝色的纸张，并询问幼儿认识哪些颜色。

2.教师解释每种颜色的特点，并与幼儿一起命名不同颜色的纸张。

第二阶段：颜色分类游戏（15分钟）1.教师将红色、黄色和蓝色的纸张混在一起，然后让幼儿自由取纸张。

2.幼儿拿到纸张后，将其粘在绘画纸上，并用彩色笔或颜料画出与纸张颜色相同的物体或图案。

3.教师引导幼儿一起讨论和比较他们的作品，以帮助他们更好地理解颜色分类。

第三阶段：颜色创作（30分钟）1.教师给每位幼儿分发一张绘画纸和一些彩色纸张。

2.幼儿根据自己的想法和喜好，选择并剪下不同颜色的纸张，然后将它们粘贴在绘画纸上，创作一幅彩色作品。

3.教师鼓励幼儿发挥想象力，可以在作品中画出自己喜欢的事物、动物或景象。

第四阶段：展示与分享（15分钟）1.教师组织幼儿展示自己的作品，并让他们讲述自己作品创作的心得和想法。

2.教师鼓励其他幼儿提问和交流，以促进彼此之间的互动和合作。

5. 活动总结通过这个教学活动，幼儿可以认识不同的颜色，并通过游戏和创作的方式提高他们的观察力、分类能力和创造力。

同时，幼儿在展示和分享自己的作品时，可以培养他们的表达能力和合作意识。

这个活动既能让幼儿在欢乐中学习，又能激发他们的好奇心和想象力，为他们今后的学习打下坚实的基础。

幼儿园活动设计教案幼儿园活动设计教案15篇作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的幼儿园活动设计教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园活动设计教案1一、设计依据《纲要》中指出5至6岁的幼儿知识经验相对丰富。

他们获取知识、动手的欲望比较强烈。

因此，在幼儿美术教学中，教师应支持、鼓励幼儿用自己喜欢的各种美术方式表达自己的所见所闻、所知所想。

才能更好地激发幼儿的想象力，促进身心发展。

我们班幼儿有画线描画的经验，但不能很好的去设计，因此，我根据幼儿现有的发展水平，从引导幼儿大胆想象、尝试设计线描画为目的，从而设计了此次活动。

二、活动目标（一）引导幼儿尝试用各种线条装饰盘子。

（二）鼓励幼儿大胆装饰，提高幼儿表现美的能力。

三、重难点（一）重点：用不同线装饰盘子。

（二）难点：引导幼儿设计不同的图案。

四、活动准备（一）知识经验准备：幼儿喜欢画画、会使用线条装饰。

（二）物质资料准备：纸盘子若干、水彩笔、范例画。

五、活动过程（一）开始部分：1。

语言导入：以提问的方式进入主题。

老师：小朋友们，老师今天带来了两个盘子，你们看，我的两个盘子有什么不同呀？哪个更漂亮呢？2。

引导幼儿说出：一个画画了、一个是空的。

画画的最漂亮。

3。

激发幼儿绘画的兴趣。

老师：我这还有好多空盘子呢？小朋友们，你们想不想帮老师一起来装饰盘子呀？（二）基本部分1。

让幼儿先欣赏一些优秀的线描作品，感受线的不同变化。

教师提问：大家看看从这些线描画中，你们发现线都有什么不同。

（1）观察线条的形状，有直线、曲线、波浪线。

2。

教师示范线描画中常用的线条运用。

（1）小朋友在绘画是注意线条的组合，粗与细、直线与曲线的使用。

（2）线与线之间的空细，可以用一些简单的几何形来丰富，如圆形、三角形等。

3。

发给幼儿纸盘，教师辅导，幼儿操作。

（1）鼓励幼儿大胆画线描画，老师适时指导个别幼儿。

幼儿教育活动设计教案幼儿园活动教育设计教案幼儿教育活动设计教案幼儿园活动教育设计教案1活动目标1、激发幼儿乐于参与体育熬炼的愿望。

2、增进幼儿大肌肉的活动本领3、使幼儿明白运动对身体的好处。

活动预备音乐歌曲活动过程1、师生一齐随音乐作动作，引起幼儿的活动爱好。

2、提问：刚才作律动时，小伙伴身体的哪个部位动了？怎样动的'？3、幼儿一齐争论：我们身体还有那些地方能够做运动？怎样动？请一个小伙伴上台表演，其他小伙伴学一学。

4、引导幼儿认识运动对身体的好处，提问：做完运动时小伙伴感觉怎样？多运动有哪写好处？〔多运动能够加强身体的反抗力，不生病，多运动能够是小伙伴的肌肉关节更加敏捷〕。

5、听音乐，师生再做一遍律动。

6、做游戏：小孩小孩真爱玩幼儿按老师的指令去做，谁先跑回来谁为胜。

幼儿教育活动设计教案幼儿园活动教育设计教案2活动目的：1、引导幼儿在游戏活动中感知5以内的数量，能按数取物。

2、培育幼儿具有初步的分类技能。

活动预备：透亮的袋子假设干个(贴有2-5的圆点);红、橙、蓝、绿、紫，五种颜色的糖果;贴绒动物卡片;货价4个;活动过程：1、小猪的"旺旺食品店"要开业了，激发幼儿的爱好。

"我是只欢乐的小胖猪，下午我的糖果店"要开业了，我一个人忙不过来，瞧，我的好伙伴都来帮忙了。

"看看是谁来了?是几只?可以用数字几来表示?(巩固认识数字4)(实物和数字进行匹配)一跳一跳是谁来了?(袋鼠)请幼儿数数有几只?(认识数字5)袋鼠和小老鼠都来帮我的忙，我要拿我的糖来款待他们，看看这两袋塘哪一袋是给老鼠的，哪一袋是给袋鼠的?(初步援助幼儿进行实物和实物进行匹配。

"小动物们说要援助小猪包装糖，小伙伴情愿一起小猪吗?2、援助小猪装糖：(1)第一次操作，请小伙伴看着标记进行包装糖果。

(幼儿操作)第一次操作完后，让两个小伙伴讲自己是如何包装的，为什么要这样包装?(引导幼儿要看颜色标记和数字进行包装)(2)第二次操作，老师交代清晰要求：看颜色标记和数字进行包，请包好的幼儿给检验员检查，检查的时候说说：我装了几个什么颜色的糖。