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江苏省滨海县实验小学
佚名
【期刊名称】《湖北教育：综合资讯》
【年(卷),期】2009()3
【摘要】滨海县实验小学是江苏省篮球项目传统学校，学校篮球队曾获江苏省冠、亚军。
经过多年的发展，如今独树一帜的“花式篮球”已享誉盐阜大地，而且在此基础上衍生的“篮球文化”已成为学校校园文化建设的一大亮点。
【总页数】1页(P21-21)
【关键词】实验小学;滨海县;江苏;校园文化建设;传统学校;大写字母;篮球运动员;篮球队
【正文语种】中文
【中图分类】G622.0;G641
【相关文献】
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2.生命的沃土梦想的家园——江苏省滨海县实验小学教育集团简介 [J], ;
3.江苏省滨海县第二实验小学国庆画展 [J], 朱欣怡;于桂丽(指导);曲雨菲;彭金花(指导);张凯钦;张朝云(指导);杨雅涵;顾寒梅(指导);李佳璐
4.花开海滨别样桃源--江苏省滨海县第二实验小学办学特色掠影 [J], 无
5.孕育灵动特色绽放快乐童年——江苏省滨海县第二实验小学特色教育掠影 [J], 李东来
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篮球教学方面开题报告题目篮球教学方面开题报告篮球作为一项全民运动，受到了广大人民的喜爱。
而在篮球运动中，教学方面的重要性不可忽视。
本文将探讨篮球教学的相关问题，并提出一些改进的建议。
一、篮球教学的重要性篮球教学对于学生的身体素质和心理发展具有重要的影响。
通过篮球教学，学生可以锻炼身体，提高协调能力和灵活性。
同时，篮球教学也可以培养学生的团队合作精神和竞争意识。
因此，篮球教学在学校教育中占据着重要的位置。
二、篮球教学中存在的问题1. 缺乏专业教练的指导。
在许多学校，篮球教学由非专业教师负责，他们缺乏篮球技术和战术方面的专业知识，无法给学生提供科学、系统的教学指导。
2. 教学内容单一。
许多学校的篮球教学内容只注重基本技术的训练，忽视了战术的教学。
这导致学生在比赛中缺乏应对复杂情况的能力。
3. 教学方法陈旧。
部分学校仍然采用传统的讲授式教学方法，缺乏趣味性和互动性，难以激发学生的学习兴趣和积极性。
三、改进篮球教学的建议1. 提供专业教练的指导。
学校可以聘请专业的篮球教练，他们具有丰富的教学经验和专业知识，能够给学生提供更科学、系统的训练指导。
2. 多样化教学内容。
除了基本技术的训练，学校还应该注重战术的教学。
通过教授不同的战术策略和团队配合，学生可以更好地应对比赛中的各种情况。
3. 创新教学方法。
学校可以采用更加趣味性和互动性的教学方法，如游戏化教学、小组合作学习等。
这样可以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。
四、篮球教学的评估方法为了评估篮球教学的效果，学校可以采用以下几种方法：1. 观察评估。
教师可以通过观察学生在训练和比赛中的表现来评估他们的篮球技术和战术应用能力。
2. 测验评估。
教师可以设计篮球知识和技术的测验，通过学生的成绩来评估他们的学习情况。
3. 比赛评估。
学校可以组织内部比赛或与其他学校进行交流比赛，通过比赛成绩和表现来评估学生的篮球水平和团队合作能力。
总结：篮球教学在学校教育中具有重要的地位，但目前存在着一些问题。
开题报告：篮球运动毕业论文一、选题背景篮球是一项全世界广泛参与的运动项目。
在中国，篮球运动也越来越受到广大青少年的喜爱。
由于篮球运动的特殊性质，其对人体有多样化的健康益处，如提高心血管系统功能、增强身体素质、促进社交关系等。
而随着专业化及全球化的发展趋势，篮球运动又成为了一个复杂的系统工程。
因此，对于篮球运动的研究可以加深人们对篮球运动本质的认识，对整个篮球运动事业的发展和推广起到重要的推动作用。
二、选题目的本篇毕业论文主要从以下几个方面对篮球运动进行研究：1.分析篮球比赛中球员动作的特点，总结出技术要素及技能技巧。
2.探讨对于不同层次的篮球运动员应该具备哪些基础技能，以便高效训练和提高球员水平。
3.研究不同年龄、职业和专业水平的篮球运动员的需求，制定不同的训练方案。
4.探索以技术为驱动的虚拟现实技术在篮球运动中的应用，以打造更加完善、高效的训练系统。
三、研究内容与时间安排1.篮球运动技术要素与技能技巧的总结及分析（1-2周）。
2.篮球基础技能的研究及不同层次球员需求的分析（2-3周）。
3.不同年龄、职业和专业水平球员需求的了解及制定训练方案（3-4周）。
4.虚拟现实技术在篮球训练中的应用研究（4-5周）。
5.撰写论文初稿（5-6周）。
6.论文修改及终稿撰写（6-7周）。
四、研究方法1.文献资料法：对国内外篮球运动相关的文献资料进行检索和阅读，着重总结篮球技术要素及技能技巧。
2.现场观测法：观察参照群体在不同情境下的行为，了解篮球运动员在不同年龄、职业和专业水平下的需求和差异。
3.问卷调查法：针对不同年龄、职业和专业水平的篮球运动员制定相关问卷调查，收集数据并进行统计分析。
4.实验法：通过虚拟现实技术进行各类篮球训练，收集数据并进行实验分析。
五、研究意义篮球运动作为一种全民运动，具有普及性、艺术性和竞技性的特点，对于人类的身心健康都有很大的益处。
本毕业论文旨在对篮球运动进行深入研究，探究不同层次篮球运动员的技能需求和对应的训练方案，并探讨虚拟现实技术在篮球训练中的应用。
篮球开题报告导语：体育兴趣是人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。
它是与参与体育活动的需要相联系的意向活动。
如果一个人对体育活动感兴趣，他就会积极参加，热心投入，活动的结果将是需要的满足并由此得到充分的情绪体验，所以体育兴趣是体育参与的基本动力之一。
以下是XX 整理篮球开题报告范文的资料，欢迎阅读参考。
社会实践在体育课越来越受重视的今天，还有学生不喜欢上体育课，每到上体育课和课外活动时间，总会找出种种借口向老师请假不上课或根本不到课堂上课。
但如果学生对参加体育活动有了兴趣，他们就会把学习与体育锻炼作为自身的需要，积极参与体育活动，克服主观困难，以利于提高体育教学质量和养成良好的体育锻炼习惯。
本课题的研究能够为广大体育教师寻找学生缺乏体育兴趣的原因提供参考，同时对于采取有效措施激发和培养学生的体育兴趣，调动学生在体育课或体育活动中的积极主动性具有一定的意义。
马启伟.体育心理学.北京：高等教育出版社.1996苏梅青,卢勤.浅谈学生体育兴趣的培养.山西师大体育学院学报.XX，4(35)续志红.浅谈体育教学中如何激发学生的运动兴趣.延安教育学院学报.XX，4(18)：77-78谢月芳.关于中学生不喜欢体育课的调查分析.顾久贤.谈如何培养学生的体育兴趣.机械职业教育.XX年第4期丁文武.培养中学生对体育课的兴趣.北大附中深圳南山分校网博雅刊第二期罗士达,王立冲.如何培养中学生对体育课的兴趣.体育成人教育学刊.XX，2(19)：107-108浅议中学生对体育课的兴趣.121学校体育网(理论研究)缪本海，叶条凤.我院新生体育课的兴趣现状调查与分析.广东水利电力职业技术学院学报.XX，4(18)：77-78 王天惠.体育兴趣的培养与激发.济宁师专学报.1999，6(20)：52杨宁宏.浅谈体育教学中学生体育兴趣的培养.青海教育.XX年第1-2期卫洪斌.体育课激趣体会.雅安职业技术学院学报.XX，4(18)：97-98杨国红.体育兴趣与培养.理论观察.XX，5叶钢.体育兴趣的激发与培养.陕西教育.XX，12尚立文.鼓励性语言在体育教学中的妙用.青海教育.XX年第1-2期就目前来看，国内外研究此课题的很多，如：美国心理学家戴克提出的三大定律(练习律、效果律、准备律)，明确提出学生学习动机、学习的兴趣在体育教学中的作用。
第1篇一、课题背景篮球运动作为一种集体、对抗、竞技性强的运动项目，在我国青少年体育教育中占有重要地位。
随着素质教育的推进，篮球运动在小学体育教学中的地位日益凸显。
为了提高小学篮球教学质量，培养小学生对篮球运动的兴趣，本课题以“小学篮球教学中的兴趣培养策略研究”为题，旨在探讨如何在小学篮球教学中激发学生的兴趣，提高教学质量。
二、课题研究目标1. 了解小学生篮球运动兴趣现状，分析影响兴趣培养的因素。
2. 探索小学篮球教学中激发学生兴趣的有效策略。
3. 提高小学篮球教学质量，促进学生身心健康发展。
三、课题研究内容1. 小学生篮球运动兴趣现状调查与分析（1）调查小学生篮球运动兴趣现状，了解学生对篮球运动的认知、态度、参与度等方面的情况。
（2）分析影响小学生篮球运动兴趣培养的因素，如教学内容、教学方法、师资力量、学校环境等。
2. 小学篮球教学中激发学生兴趣的策略研究（1）优化教学内容，提高篮球教学的趣味性。
（2）创新教学方法，增强篮球教学的互动性。
（3）加强师资培训，提高教师篮球教学水平。
（4）营造良好的校园篮球氛围，激发学生参与篮球运动的积极性。
3. 小学篮球教学质量评价体系构建（1）建立科学、合理的小学篮球教学质量评价标准。
（2）开展教学质量评价活动，促进学生全面发展。
四、课题研究方法1. 文献研究法：查阅国内外相关文献，了解篮球运动兴趣培养的理论基础和研究现状。
2. 调查法：通过问卷调查、访谈等方式，了解小学生篮球运动兴趣现状及影响因素。
3. 经验总结法：结合教学实践，总结小学篮球教学中激发学生兴趣的成功经验。
4. 行动研究法：针对课题研究内容，设计教学方案，实施教学实践，对教学效果进行评价和反思。
五、课题研究步骤1. 准备阶段：确定课题研究内容，制定研究方案，进行文献综述。
2. 实施阶段：开展小学生篮球运动兴趣现状调查，分析影响因素；设计并实施激发学生兴趣的教学策略；构建教学质量评价体系。
3. 总结阶段：对研究过程进行总结，撰写研究报告，提出改进建议。
篮球开题报告导语：体育爱好是人们力求踊跃熟悉和优先从事体育活动的心理偏向。
它是与参与体育活动的需要相联系的意向活动。
若是一个人对体育活动感爱好，他就会踊跃参加，热心投入，活动的结果将是需要的知足并由此取得充分的情绪体验，因此体育爱好是体育参与的大体动力之一。
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社会实践在体育课愈来愈受重视的今天，还有学生不喜爱上体育课，每到上体育课和课外活动时刻，总会找出各类借口向教师请假不上课或全然不到课堂上课。
但如果是学生对参加体育活动有了爱好，他们就会把学习与体育锻炼作为自身的需要，踊跃参与体育活动，克服主观困难，以利于提高体育教学质量和养成良好的体育锻炼适应。
本课题的研究能够为广大体育教师寻觅学生缺乏体育爱好的缘故提供参考，同时关于采取有效方法激发和培育学生的体育爱好，调动学生在体育课或体育活动中的踊跃主动性具有必然的意义。
马启伟.体育心理学.北京：高等教育出版社.1996苏梅青,卢勤.浅谈学生体育爱好的培育.山西师大体育学院学报.XX，4(35)续志红.浅谈体育教学中如何激发学生的运动爱好.延安教育学院学报.XX，4(18)：77-78谢月芳.关于中学生不喜爱体育课的调查分析.顾久贤.谈如何培育学生的体育爱好.机械职业教育.XX年第4期丁文武.培育中学生对体育课的爱好.北大附中深圳南山分校网博雅刊第二期罗士达,王立冲.如何培育中学生对体育课的爱好.体育成人教育学刊.XX，2(19)：107-108浅议中学生对体育课的爱好.121学校体育网(理论研究)缪本海，叶条凤.我院新生体育课的爱好现状调查与分析.广东水利电力职业技术学院学报.XX，4(18)：77-78 王天惠.体育爱好的培育与激发.济宁师专学报.1999，6(20)：52杨宁宏.浅谈体育教学中学生体育爱好的培育.青海教育.XX年第1-2期卫洪斌.体育课激趣体会.雅安职业技术学院学报.XX，4(18)：97-98杨国红.体育爱好与培育.理论观看.XX，5叶钢.体育爱好的激发与培育.陕西教育.XX，12尚立文.鼓舞性语言在体育教学中的妙用.青海教育.XX年第1-2期就目前来看，国内外研究此课题的很多，如：美国心理学家戴克提出的三大定律(练习律、成效律、预备律)，明确提出学生学习动机、学习的爱好在体育教学中的作用。
小学篮球开题报告范文样本小学篮球开题报告范文样本篮球作为一项普及度较高的体育运动，对于小学生的身体发育和全面素质的培养具有重要意义。
本文将从篮球对小学生身体发育的影响、篮球对小学生综合素质的培养以及小学篮球教学方法等方面进行探讨。
一、篮球对小学生身体发育的影响篮球运动能够全面促进小学生的身体发育。
首先，篮球运动需要大量的奔跑和跳跃动作，能够有效锻炼小学生的肌肉力量和心肺功能，提高身体的耐力和爆发力。
其次，篮球运动还能够培养小学生的协调性和灵活性，通过频繁的变换动作和技巧，提高小学生的身体灵活性和反应速度。
最后，篮球运动还能够促进小学生的身高发育，因为篮球运动需要频繁的跳跃动作，能够刺激小学生的骨骼生长，有助于他们的身高增长。
二、篮球对小学生综合素质的培养除了身体发育外，篮球运动还能够培养小学生的综合素质。
首先，篮球运动能够培养小学生的团队合作意识和集体荣誉感。
在篮球比赛中，每个队员都需要发挥自己的特长，与队友密切配合，共同争取胜利，这能够培养小学生的团队意识和合作精神。
其次，篮球运动能够培养小学生的自信心和坚持不懈的精神。
篮球比赛中，小学生需要不断克服困难和挑战，面对失败要勇于接受并继续努力，这能够培养小学生的自信心和坚持不懈的精神。
最后，篮球运动还能够培养小学生的纪律性和责任感。
在篮球训练和比赛中，小学生需要遵守规则和纪律，认真履行自己的职责，这能够培养小学生的纪律性和责任感。
三、小学篮球教学方法在小学篮球教学中，教师应采用多种方法，注重培养学生的兴趣和激发学习的积极性。
首先，教师可以通过游戏化的方式进行篮球教学，将篮球技巧融入到游戏中，增加学生的参与度和乐趣感。
其次，教师应注重示范和指导，通过自己的动作演示和详细解说，帮助学生理解和掌握篮球技巧。
同时，教师还可以组织学生进行小组合作学习，通过互相观摩和交流，提高学生的学习效果。
最后，教师应注重培养学生的竞技意识，通过组织篮球比赛和训练，激发学生的竞争欲望和进取精神。
小学篮球教学课题开题报告1. 课题背景和意义篮球作为一项普及性较高的运动，对于小学生的身体发育和全面素质的培养具有重要意义。
然而，在小学阶段的篮球教学中存在一些问题，例如：教学内容单一、教学方法缺乏变化和趣味性、学生参与积极性不高等。
因此，本课题旨在通过研究小学篮球教学中存在问题的原因以及改进方法，提升小学生参与篮球运动的积极性和兴趣，促进他们综合素质的全面发展。
2. 研究目标本课题的主要研究目标如下：•分析并总结小学篮球教学中存在的问题；•探索提高小学生参与篮球运动积极性和兴趣的方法；•提出针对小学篮球教学的改进方案；•评估改进方案的有效性。
3. 研究方法本课题将采用以下研究方法进行研究：3.1 文献综述法通过查阅相关的文献和研究成果，了解小学篮球教学中存在的问题及其原因，总结已有的改进方法并对其进行评价。
3.2 实地调研法选择几所小学，在实际的篮球教学中观察和记录教师的教学方法和学生的表现，收集相关数据。
3.3 实验法自行设计实验，通过在不同教学环境中应用不同的教学方法，观察和记录小学生的参与积极性和兴趣，比较不同方法对学生表现的影响。
4. 研究内容4.1 小学篮球教学中存在的问题分析通过文献综述和实地调研，分析小学篮球教学中存在的问题，如教学内容单一、教学方法缺乏变化和趣味性、学生参与积极性不高等，并分析问题的原因。
4.2 提高小学生参与积极性和兴趣的方法探索在文献综述和实地调研的基础上，探索提高小学生参与篮球运动积极性和兴趣的方法，例如开展多样化的教学活动、利用游戏化教学等，以及结合小学生的特点和兴趣设置合适的教学内容。
4.3 针对小学篮球教学的改进方案提出基于研究内容的分析和方法的探索，提出针对小学篮球教学的改进方案，包括教学内容、教学方法、教学环境等方面的改进措施，并结合具体情况进行可行性分析。
4.4 改进方案有效性评估通过实验法对提出的改进方案进行有效性评估，观察和记录小学生在不同教学环境中的表现，收集和分析相关数据，评估改进方案对小学生参与积极性和兴趣的影响。
篮球开题报告范文篮球运动是以投篮、上篮和扣篮为中心的抗衡性体育运动之一，本文将介绍篮球开题报告。
篮球开题报告：一、选题依照陪伴着中国篮球改革的不停深入 , 国内职业联赛的汹涌澎拜 , 篮球市场的日益火爆 , 中国的男女篮球队 ( 包含国家青年队 ) 却在亚洲、世界赛场上连连失利 ! 在奥运会初赛 12 队的 16 项技术统计中，除姚明有10 项进入前 5 名外，无一人进入前十，中国男篮的失误高居榜首，5 场比赛失误高达 93 次，均匀每场失误 18.6 次，其余大部分统计不是垫底就是倒数第二。
不论是体能、技术，仍是战术意识和作风，中国男篮都不具备 8 强的实力。
在第七届世界青年男篮锦标赛中 , 拥有像易建联和唐正东这样绝好条件 ( 连美国教练都敬羡 ) 的中国青年男篮，二胜六负仅排第十四名 ( 十六支队 ), 这不单直接反应了中国青年男篮自己的落伍情况 , 并且从另一角度反应了中国男篮与现在世界男篮集体中高水平队伍之间的差距。
优异男子篮球后备力量的严重贫乏不单限制了当前中国男篮整体水平的提升 , 还影响了中国篮球运动的可连续发展 , 所以 , 中国篮球要想在 20xx 年的奥运会上有所作为，以及中国男子篮球运动的可连续发展都要求我们一定重视后备力量的培育 , 一定加快优异篮球后备力量的培育进度。
NBA是世界篮球的最高殿堂， NBA为何能 xx 年长盛不衰呢 ?最重要的原由之一就是NCAA每年为 NBA输送几十名顶尖球员， NBA可以连续保持魅力也就在于不停有新星兴起。
经过和“篮球王国”之称的美国在后备力量培育系统对比较，我们发现美国在后备力量培育方面主要有以下几个方面的特色：1、“小学—中学—大学—职业队”的金字塔形的篮球运感人材培育系统构造2、完美的训练、比赛系统 ( 包含中学生联赛、大学生联赛、和职业联赛 )3、竞争强烈的高水平的各级教练员队伍4、激励体制这几点正是美国在后备力量培育方面的独到之处和成功之处。
盐城市教育科研课题开题报告课题编号：课题名称：“快乐篮球”校本课程开发与实施的研究课题主持人：所在单位：E-M A I L：办公电话：移动电话：邮政编码：224500开题日期：2018年10月“快乐篮球”校本课程开发与实施的研究开题报告滨海县实验小学根据孩子的自身特点和爱好，选择发展的方向，让每一个孩子亲近篮球，爱好篮球，让篮球成为自己生活的一个部分，让篮球成为自己生活中一个快乐的音符。
开展《“快乐篮球”校本课程开发与实施的研究》课题研究，让学生在轻松的心境中了解篮球的特点、学习篮球技巧、提升篮球技艺、张扬自我个性，在“玩”的过程中磨砺意志、学会合作、体验成功，享受篮球所带来的快乐。
（一）课题的核心概念及其界定快乐篮球指学生在轻松的心境中了解篮球的特点、学习篮球技巧、提升篮球技艺、张扬自我个性，在“玩”的过程中磨砺意志、学会合作、体验成功，享受篮球所带来的快乐。
它包含着传统的竞技篮球和花式篮球，根据孩子的自身特点和爱好，选择发展的方向，让每一个孩子亲近篮球，爱好篮球，让篮球成为自己生活的一个部分，让篮球成为自己生活中一个快乐的音符。
（二）国内外同一研究领域现状与研究的价值国内外研究现状述评。
篮球是开展最为普遍的一个运动项目，有着广泛的群众基础，有着众多的篮球爱好者，也孕育了丰富的篮球文化。
各级各类的篮球比赛，尤其篮球俱乐部的运作，推动了篮球运动不断的走向深入。
篮球这项运动，在学校也有着悠久的开展历史，就国内来说许多学校都开展了以篮球为主体的特色活动和校本课程研究，获取了许多宝贵的教学经验，但往往停留在竞技层面（只是少部分人的篮球），未能与学生的个性发展有效的结合起来，未能让大部分学生体验到篮球的快乐，未能使篮球真正走进学生的生活。
选题意义及研究价值。
理论价值：新一轮体育课程改革坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，关注学生的健康意识、锻炼习惯的养成，促进学生健康成长。
我校是省篮球传统项目学校，篮球运动的开展有着悠久的历史和扎实的基础。
本课题旨在结合学校特点，充实、创新快乐篮球的活动内容，探索活动规律，挖掘教育价值，构建快乐篮球的课堂模式。
本课题的研究将丰富和发展体育课程内容，促进校本研究向纵深发展；丰富和发展体育课堂教学理论，为人们在新的历史条件下正确认识小学体育课堂教学提供基础的理论借鉴。
实践价值：体育教学中存在着很多问题,主要表现为活动不主动、不积极，对传统体育教学不感兴趣，没有体验到体育带来的乐趣。
针对这些问题，本课题从学校传统项目——篮球入手，让学生体验篮球带来的乐趣，把学生引入快乐氛围，整合篮球与文学、音乐学科的联系，提高运动水平，让学生在篮球运动中掌握各项篮球技术，全面发展身体素质，培养吃苦耐劳、拼搏向上的精神。
本课题是在篮球特色运动中实施素质教育的积极探索，它所构建的教学理论、教学目标、教学环境、教学程序、教学评价无疑将丰富素质教育实施的途径、方法和机制。
它必将促进教师更新教育观念，提升课堂教学水平。
本课题的研究紧密结合小学体育的课堂教学，以小学生健康意识、锻炼习惯的养成为价值取向，对于指导小学体育课堂教学改革，推进素质教育具有现实的指导意义。
（三）研究的目标、内容（一）课题研究的目标由于受应试教育的影响，学校不能正常开展体育活动，或只能开展一些简单的体育运动，学生活动的兴趣明显下降，锻炼的习惯难以养成。
篮球运动具有广泛的群众性基础，是提高全民身体素质一项主要运动。
我们确立的目标是：1．让学生在篮球活动中求快乐，在快乐中求发展，从而激活学生参与篮球运动的热情，启发学生掌握篮球锻炼的方法，提高学生自主锻炼的能力，培养学生经常锻炼的习惯，形成有益的篮球品质，促进学生个性的发展。
2．通过充实、创新快乐篮球的活动内容，探索活动规律，挖掘教育价值构建快乐篮球的课堂教学模式等的研究，丰富教师篮球知识，提高技术水平，更新教育理念，提高课堂教学能力。
3．进一步建设学校篮球传统特色，沿着规范化、精致化方向潜心研究、努力实践，打造学校品牌，提升学校形象。
（二）研究的主要内容1．小学体育的现状的调查与分析；2．研究建立合理的篮球特色建设标准；3．通过花式篮球的学习训练，让学生体验快乐篮球运动的乐趣；4．篮球运动对推动全民健身运动的开展和提高身体素质的影响；5．篮球活动的效果与评价。
（四）研究的思路、过程与方法（一）研究的思路1.立足校本。
（1）研究既有经验。
篮球运动的开展在我校有着悠久的历史和扎实的基础。
我校早在十几年前就实现学生人手一球，1984年以来先后5次被确定为“江苏省篮球传统项目学校”。
在各级篮球比赛中，校男女代表队奋力拼搏，先后27次获省、市小篮球比赛第一、二名。
花式篮球是我校从2003年秋学期起开展起来的特色校本课程，先后组织参加了盐城工学院体育馆NBA南北明星对抗赛揭幕表演；盐城市少先队建队五十五周年庆祝活动；“新时代•新滨海”第四届文化艺术展演以及盐城房地产博览会的开幕式表演；全市省级实验小学“创新管理与特色建设”工作研讨会作千人“花式篮球”表演；并在中央电视台CCTV-5《篮球公园》栏目做了专题报导。
收集整理近30年来我校篮球活动开展的成果，为快乐篮球的研究提供丰富的感性材料。
（2）编制校本教材：为了使篮球活动有序开展，我们拟编几套篮球教材，从竞技篮球和花式篮球两个方面去编写。
帮助学生了解篮球的基本知识，了解篮球比赛的基本规则，了解篮球发展的历史，进一步熟悉篮球性能，掌握基本的花式篮球技能，学习篮球的一般技战术，学习在篮球比赛中的相互配合，培养学生团结协作、顽强拼搏的精神等。
（3）确保训练时间：每周安排一课时，将篮球知识、活动引入课堂，由体育老师负责实施。
充分利用大课间活动时间，由班主任（辅导员）组织，分地段以多种形式开展训练。
建设教师伍队，在全校展开篮球训练活动，体育老师明显的不足，拟以课题组成员为龙头，各自培训一批班主任充实到教练员队伍中来。
每个课题组成员负责一些班级，各包一块，明确到人。
（4）建立评价制度：一是制定督查考核制度。
把学生的体质健康状况、班级花式篮球指标的达成度作为评价班主任教育工作和专任教师体育工作的重要指标。
二是制定篮球素质测试。
（5）强化学科融合：一是积极探索篮球运动与艺术体操、摄影、绘画等艺术类学科的有机结合。
二是开展以篮球为主题的作文大赛、手抄本比赛、演讲比赛等。
2.放宽眼界（1）把握外界动态。
不断学习新的理论知识，包括篮球理念的发展趋势和教育教学的研究成果，更新观念，改进方法，优化研究策略。
每周定时召开会议，探讨研究心得，制定下一步的研究方向，从更高的角度审视研究进程。
（2）聘请名师指导。
聘请知名的专家到我校讲学学，对我们的研究工作作出指导，让我们的研究工作更具方向性和实效性。
（二）研究的方法、途径1. 文献资料研究法：收集与课题相关的文献、音像和光盘等资料丰富研究的理论依据、方法和手段，为课题提供理论依据。
2．调查研究法：通过问卷调查等，了解花式篮球运动在学生、家长、社会产生的影响。
3．个案研究法：对公开教学课、研究课，快乐篮球活动案例进行分析和讨论，选取典型案例。
4．行动研究法：通过实践教学，分析研究篮球运动在体育教学中对学生体质、技能、心理上产生的效果，并采取必要的措施和创设一定的条件加以研究调控。
5．经验总结法：定期不定期对实验进行反思，及时总结，形成课题报告。
（三）实施步骤：第一阶段（2017年3月～2018年2月）：准备工作阶段（1）确定实验研究对象和操控实验成员；（2）学习相关理论，搜集有关的资料；（3）制定课题研究方案，请专家指导、修正。
第二阶段（2018年3月～2018年10月）：初步研究阶段（1）将研究的课题方案具体细化，由实验成员组织实施；（2）进行体质、技能测试和问卷调查分析，做好档案工作；（3）进行初步的实验研究，不断修改完善课题方案，使方案更具有操作性。
第三阶段：（2018年10月～2019年6月）：深入研究阶段（1）将初步的研究情况编制各种表格，收集积累各项资料数据，进行分析研究；（2）汇总各课题组研究的初步成果，写出实验研究的中期报告；（3）在中期报告的基础上，各课题组的研究针对实际情况再作调整，进行深入研究。
第四阶段：（2019年7月～2019年12月）：结题总结阶段（1）总结实验工作，撰写实验报告；（2）召开结题报告会，进行研究成果鉴定；（3）汇编实验成果。
（五）主要观点与可能的创新之处(三)研究假设和拟创新点1.激发师生的昂扬斗志，磨炼意志品质。
通过活动的开展，力图充分调动、发挥教师群体的主人意识、活动意识、健康意识、课程意识；力图激发学生亲近篮球、喜爱篮球、参与篮球的热情，使他们在共同经历了起初的困难和挫折、后期的成功的快乐和喜悦中，磨炼意志、塑造个性。
造就了一支团结务实、勤奋耕耘、热心教改、与时俱进的科研教师队伍，也培养了一批又一批有健康意识、花式篮球技艺高超、将自己的情思与篮球交融的优秀学生。
2.强健体魄，陶冶情操，促进了学生的身心和谐发展。
通过篮球活动的开展，提高学生参与体育活动的意识，培养良好的锻炼习惯，使强身健体落到实处。
让他们了解篮球、喜爱篮球，使篮球成为他们生活的一部分，培养健康的竞技观念，以及欣赏篮球、品味篮球的良好审美情趣，促进身心的健康发展。
3.培养合作交往能力，为学生走向社会，走向未来奠定基础。
篮球是一项群体项目，在篮球的比赛中不仅仅是个人能力的体现，更是团队协同作战的成果。
在为荣誉而战的过程中，培养学生的交往能力、合作能力，培养集体主义观念。
4.促进以篮球文化为底色的校园文化的形成和学校的特色建设。
在篮球活动推广的过程中，不仅仅是让师生感悟篮球，更重要的是以此为突破口形成篮球文化，形成学校的特色品牌，使之成为校本课程的一道亮丽的风景线。
（六）预期研究成果形成篮球活动推广现状调查论文、“快乐篮球”深入推广可行性报告、编写教材、“快乐篮球”推广的策略、“快乐篮球”课堂教学模式论文、“快乐篮球”的实践效果与推广价值报告等。
（七）完成研究任务的可行性分析（包括：①课题组核心成员的学术或学科背景、研究经历、研究能力、研究成果；②围绕本课题所开展的前期准备工作，包括文献搜集工作、调研工作等；③完成研究任务的保障条件，包括研究资料的获得、研究经费的筹措、研究时间的保障等。
）课题组组长陈永，系业务型的教育管理者，中小学高级教师，二十余篇论文在《山东教育》、《班主任之友》、《教学月刊》等省级教学月刊发表。
课题副组长、主持人聂尧春，是盐城市小学体育教学能手，有较为突出的教育科研能力和课题管理能力，“十一五”期间，曾主持或参与多项省市级课题，并成功揭题，多篇论文在核心期刊上发表。
课题组成员结构合理，科研能力强，是一批锐意改革，勇于创新，积极进取的教科研人员，刘静阳老师是市学科带头人，徐赞红老师为市教学能手，蔡金娟老师为县教学能手，为课题的具体实验提供了智力保障，课题组成员已有近五十多篇文章在省市级报刊发表，各项教育科研成果丰硕。
