部编一年级下册数学重点、难点复习资料

新人教版一年级数学第二册数学教案第一单元认识图形（二）第一课时：认识平面图形教学目标：1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。

2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。

3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。

教学重点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。

教学难点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。

教学准备：图形卡纸、实物、学具等。

教学过程：一、复习，探究新知：1.小朋友们还记得这些图形朋友吗？（长方体正方体球圆柱）2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画3.你们画下的图形有什么特点？学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流不同点：共同点：长方形对边相等 4个角都是直直的平面的正方形 4边相等 4个角都是直直的不断开的圆没有角即封闭的）三角形有三条边三个角二、巩固发展：1．说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？2．用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形？小组内评一评，各小组展示作品。

3．练习一第1题请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？4．用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。

同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。

5．第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？独立完成，说说你是怎么数的？有什么好方法？小结方法。

三、提高练习：取长方形纸一张，对折再对折取正方形纸一张，对折再对折取正方形纸一张，对角折再对角折观察结果四、总结：今天你们学到了什么？长方形、正方形、三角形、圆个有什么特点？你有什么想问的？第二课时：拼一拼教学目标：1．通过观察、操作，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特征。

2．通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。

3．通过学生大量拼摆图形，发现图形可由简单到复杂的变化及联系，感受图形美。

新部编版一年级数学下册二单元总复习及答案(三篇)目录：新部编版一年级数学下册二单元总复习及答案一新部编版一年级数学下册二单元提升练习卷及答案二新部编版一年级数学下册二单元提升练习题及答案三新部编版一年级数学下册二单元总复习及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五总分得分一、我会算。

（20分）5+3= 9-6= 3-3= 0+8= 5+7=18-10= 9+10= 9+2= 6+12= 15-5=9+4-10= 4+3+6= 16-2-4= 4+12-6= 3-3+5=二、填空题。

（20分）1、秀秀和娜娜之间有（______）人。

2、妈妈买了多少双袜子?（______）双3、与18相邻的数是________和________。

4、时钟上有________小格，有________大格。

钟面上时针走一大格是________，分针走一大格是________，秒针走一大格是________。

5、做加法时,个位相加满（______）,要向十位进（______）;做减法时,个位不够减,要从（______）借1当（______）再减。

6、一个数比10大，比15小，这个数可能是（___________）。

7、9比6大________，3比7小________。

8、2个十是________ ；16里面有________个十和________个一；和13相邻的数是________和________。

9、下图中各有几个小正方体？（_____）个（_____）个（_____）个（_____）个10、在里填上“＜”、“＞”或“＝”．9－3911＋41514＋411+276＋36－6123+95＋7三、选择题。

（10分）1、看图，一人一块糖，应该准备（）A．7块B．8块C．9块D．10块2、最小的两位数比最大的两位数少几？( )A．10 B．89 C．13、一个正方体的棱长总和是60厘米，它的表面积是（）。

部编版一年级数学下册教材分析一、教材结构与内容概述部编版一年级数学下册教材主要包括以下内容：数与计算、图形与几何、统计与概率等。

每个单元都围绕一个主题展开，例如“生活中的数”、“图形的认识”等。

教材通过丰富多样的形式呈现，如图画、游戏、实践活动等，吸引学生的兴趣，帮助学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

二、教学目标与重点难点1.教学目标：本册教材的教学目标是帮助学生掌握基础的数学知识，培养学生对数学的兴趣和热爱，为以后的数学学习打下坚实的基础。

同时，通过数学学习，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

2.重点难点：本册教材的重点是数与计算、图形与几何等基础知识，难点是理解抽象概念、进行简单的推理和解决问题。

对于重点知识，教师应注重讲解和练习；对于难点知识，教师应采用多种教学方法和手段，帮助学生理解。

三、教学方法与手段1.教学方法：本册教材的教学方法应以启发式教学为主，引导学生主动思考、自主探究。

可以采用小组讨论、互动游戏等方式，激发学生的学习热情和积极性。

2.教学手段：在教学手段上，教师应充分利用多媒体和信息技术，将传统教学与现代教学相结合，提高教学效果。

可以制作课件、使用教学软件等，帮助学生更好地理解数学知识。

四、课时安排与教学进度1.课时安排：根据教材内容和学生实际情况，合理安排每节课的课时。

一般来说，每节课的时长应在40分钟左右。

2.教学进度：在教学进度的安排上，应根据学生的掌握情况和接受能力，适当调整教学进度。

要确保学生能够掌握每个知识点，避免出现赶进度或拖堂现象。

五、评价与反馈1.评价：评价是教学的重要组成部分之一。

可以采用多种形式进行评价，如课堂表现评价、作业评价、测试与考试等。

评价应以鼓励为主，帮助学生发现自己的不足之处并加以改进。

2.反馈：反馈是教学的重要环节之一。

教师应及时给予学生反馈，指导学生进行改进和提高。

可以通过口头反馈、书面反馈等方式进行反馈，让学生了解自己的学习情况并及时调整学习状态。

部编版一年级数学下册期中知识点分类整理复习题班级：_____________ 姓名：_____________基础计算题1. 在方框里填上合适的数使下图完整2. 列竖式计算。

32＋15＝ 21＋47＝ 56＋37＝ 23＋29＝17＋18＝ 24＋15＝ 33＋25＝ 27＋133＝3. 算一算，再比较大小。

15+5______30－10 50－30______70－3014＋6______6＋14 40＋9______50－34. 用小棒摆一摆，算一算。

12-9=______ 19-9=______ 10-9=______11-9=______ 16-9=______ 17-9=______5. 直接写出得数。

7＋9＝______ 5＋7＝______ 7＋4＝______8＋7＝______ 4＋17＝______ 17＋9＝______15＋7＝______ 17＋14＝______ 18＋17＝______14＋17＝______ 10＋9＝______ 22＋13＝______6. 看谁都能算对。

67-5=____ 78-6=____ 48-20=____ 85-40=____ 65-30=____76-40=____ 39-4=____ 75-60=____ 98-7=____ 48-20=____填空题7. 看一看，填一填。

下图中，不一样的是______。

①②③④8. 我知道，也会填。

二年级（1）班同学参加英语、美术两个课外小组。

参加英语组的有10人，参加美术组的有20人，两个小组都参加的有9人。

这个班共有学生多少人？（只参加英语组）（只参加美术组）（参加美术又参加英语）（总计）（____）（____）（____）（____）9. 在下面各数的后面连续数出五个数来。

（1）三十四______（2）五十八______（3）九十五______10. 看一看，填一填。

4+______=______11. 看一看，填一填。

一年级下册数学知识归纳大全
一年级下册的数学知识主要包括以下几个方面：
1.认识图形：学生将学习到各种基本几何图形，如正方形、三角形、圆形等，并了解
这些图形的特点。

2.100以内数的认识：学生将学习到100以内的数，包括计数单位（个位、十位、百
位），以及数的组成（如十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一）。

3.分类与整理：学生将学习到按照事物的属性、特点进行分类，并进行数据整理。

4.加减法：学生将学习到20以内的加减法，包括加法、减法的基本运算，以及解决与
加减法相关的问题。

5.时钟：学生将学习到认识时钟，包括时针、分针的基本概念，以及时间的读法。

以上是一年级下册的主要数学知识，但具体的教学内容可能会因教材版本和地区而有所不同。

第六课时两位数减一位数、整十数练习课教学内容：两位数减一位数、整十数练习。

教学目标：1．掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，能正确地进行退位减法的计算。

2．经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。

3．感受退位减法与实际生活的紧密联系，体会退位减法在生活中的作用教学重难点：重点：能正确地进行退位减法的计算。

难点：体会退位减法在生活中的作用。

教具、学具准备：1．教师准备例题情景图的课件（或挂图）。

2．学生准备3捆6根小棒。

教学过程：一、复习准备口算。

13－7＝ 15－8＝ 17－9＝78－8＝45－30＝97－7＝计算后让学生说一说自己的算法，着重说一说15-8和17-9是怎样算的。

二、引入新课教师：上面两排算式分别是什么样的减法算式？学生：第一排是20以内退位减法算式，第二排是两位数减一位数和整十数的不退位减法算式。

教师：我们已经会计算20以内退位减法、两位数减一位数和整十数的不退位减法了，大家会算两位数减一位数退位减法吗？这节课我们就来学习这种减法的计算。

板书课题：两位数减一位数的退位减法三、新课教学1．引导学生从问题情景中抽象出减法算式。

屏幕上出示第67页例1中的玩具货架图。

教师：在例1的学习中我们学会了根据货架上玩具单价解决“有35元钱，买一个大象玩具，还剩多少元”和“有20元钱，买一个布娃娃，还差多少元”等问题。

图上还告诉了我们哪些有用的信息？（屏幕上突出货架下半部分的两辆玩具汽车图）。

学生：图上告诉我们两辆玩具汽车的价格是15元和36元。

在屏幕上出现例2玩具图下面的两个小朋友和她们的对话。

教师：图上两个小朋友在说什么和想什么？学生：左边的小朋友说：我有8元钱，想买一辆单价36元的玩具汽车，还要攒多少元钱才够？右边的小朋友在想怎样算才知道还要攒多少元钱？教师：你知道怎样列算式吗？根据学生的回答，教师在黑板上板书：36－8＝2．引导学生探索计算方法。

（1）教师指导学生摆小棒。

教师：算式36－8和前面所学习的35－2、76－4、57－3等算式相比较，有什么不同？学生：35－2、76－4、57－3等算式计算时都能直接在个位上减；而36－8，被减数的个位上的数不够减。

2019-2020学年一年级下册数学期末复习题全套部编版6月22日（周一）;《认识图形二》、《分类与整理》6月23日（周二）;《认识人民币》6月24日（周三）;《20以内的退位减法》、《100以内数的认识》6月25日（周四）;《100以内的加法和减法一》6月26日（周五）;《找规律》、《总复习》6月27日（周六）;《总复习》6月28日（周日）;《总复习》6月29日（周一）;《总复习》、期末模拟、试卷评讲6月30日（周二）;期末考试《20以内的退位减法》测试卷一、细心算，就能算对。

（32分）13－9＝ 12－3＝ 11－2＝ 4＋9＝ 16－9＝9＋3＝ 11－7＝ 12－6＝ 16－8＝ 14－8＝8＋4－9＝ 9＋9－8＝ 19－10＋8＝ 16－8－6＝ 3＋8－7＝ 12－4＋5＝二、你能写出他们的名字吗？小明的左边是小军，右边是小青。

（6分）（ ） （ ） （ ）三、连一连。

(7分)８＋７ １３－ 4 7 14－ 315 － 4 １５ 15－ 8 ９＋６ 9 17－ 8 13 — 6 １1四、（8分）原有 12枝 18把 ( )辆 15件 卖出 5枝 ( )把 9辆 ( )件 还有( )枝9把7辆7件五、看图列式。

（4分）班级; 姓名： 学号： ……………………………………………………………………………………………………………………………………………?块？个17块六、用数学。

（35分）1、一共钓了()条鱼，送给爷爷6条，还剩几条？2、有( )只黑猪，有( )只白猪，共有()只猪，其中白猪有()只，一共有多少只猪？黑猪有多少只？ 3、（1）灰气球有8个，白气球有多少个？（2）白气球有4个，灰气球有几个？12个4．动物园有兔子15只，羊8只，牛6只。

（1）羊和牛一共有多少只？ （2）其中白兔有5只，黑兔有多少只？七、小朋友排队做早操，小明的前面有3人，后面有4人。

（5分） （1）队伍中哪个是小明？在他头上“√”。