关于集团及各院校闲置资产处置方案

学校剩余财产处置方案一、背景学校在经营和管理过程中，难免会产生一些剩余财产，而这些剩余财产的处置是学校管理的重要事项。

特别是随着社会经济的快速发展，学校的教学设施、实验装备等常规设施更新换代频繁，剩余财产的数量与规模也越来越大。

如何优化学校的资产配置、节约资源成为学校管理者需要研究解决的问题。

二、剩余财产的分类按照运用价值和物资拥有权的不同，学校的剩余财产可以分为二类：一是运用价值较高，属于实物资产，如房产、土地、房屋设施、文化体育设备、办公设备等。

二是运用价值较低，属于无形资产，如废旧物资、废金属、废物纸等。

三、剩余财产的处理方式1.出售对于一些运用价值较高的资产，学校可以通过公开招标、市场竞价等方式进行出售。

同时，学校应该先考虑固定资产管理的需要，避免造成对学校工作的影响。

2.捐赠对于一些运用价值较低但还存在一定利用价值的资产，学校可以考虑捐赠给公益机构或需要用到该资产的单位，为社会公益事业贡献力量。

3.拍卖对于废旧物资、废金属、废物纸等没有利用价值的资产，学校可以委托拍卖公司进行拍卖，变废为宝，回收资金。

4.自用对于那些符合学校固定资产管理需求，但以后有可能被更好替代的资产，学校可以考虑自用。

5.报废对于那些已经无法使用或者没有再利用价值的资产，学校应当及时进行报废。

同时，学校还应在报废前核对物品使用寿命，防止尚有利用价值的资产报废。

四、剩余财产处置程序学校应该根据剩余财产的种类和处置方式，制定相应的处置程序。

程序包括：拍卖程序、出售程序、运输程序、捐赠程序、报废程序等。

五、管理制度学校应该建立符合自身特点的资产管理制度，包括财产入库管理、财产借用管理、财产归还管理、年度盘点等程序。

同时，学校还应不断完善评估处置程序，提高财产处置的效率和准确度，进一步优化学校的资产配置，为学校的快速发展提供有力的支持。

六、受益表述通过对剩余财产的合理处置，学校既能节约资金，也能为社会做出积极贡献。

同时，学校通过加强资产管理，提高处置效率，也可以提高资产价值，为校园建设和教学改革提供更多的资源支持。

大学资产闲置、报废处理的暂行办法为提高学院设备的使用效益，加强对固定资产管理，加速学院设备更新现代化，特制定学院闲置、报废固定资产处理办法如下：一、闲置、报废条件1、本办法所指的固定资产是指设备单位价值在1000元以上，使用期限在一年以上，并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产。

单位价值虽未达到规定标准，但耐用时间在一年以上的大批同类物资，如学院的课桌椅、图书等，均要作为固定资产管理。

2、固定资产分为九类：办公设备、教学设备、实训设备、机电设备、图书馆资产、家具类、运输设备、房屋和建筑物、其他固定资产。

本办法所指的固定资产是指对除房屋和建筑物以外的固定资产（以下简称“资产”）的闲置和报废的管理。

3.资产闲置是指仍可使用但因使用或保管部门职能或责任人员调整，或因学院建设需要工作场所调整等客观原因，而本部门又无法调剂、无处安放而造成闲置。

4.资产报废是指经科学鉴定或按有关规定，已不能继续使用，必须进行产权注销的资产处理。

资产报废多因超过使用年限、结构陈旧，残损、精度丧失或下降、性能低劣、技术落后，且无法改变、不能使用和无法修复，或经济上无修复价值而淘汰。

二、闲置、报废处理办法1、对仍可使用的资产应首先在部门所属范围内调剂。

2、对本部门内难以安置的，可调剂到其他部门使用。

调剂办法是：由调出固定资产部门资产管理员和接受固定资产的部门资产管理员提出书面申请，并填写好《固定资产转移单》，部门领导签字，经资产部同意后，由资产部固定资产管理员负责调整实物、账册，领取部门负责搬运。

3、对本部门内难以安置的，又无其他部门需要、在院内难以调剂的，可由原使用部门资产管理员提出书面报告，并填写好《固定资产转移单》，经原使用部门负责人批准，报资产部资产管理员备案，由使用部门负责搬迁到的场所暂行保管。

部门资产管理员到资产部办理销案手续。

4、对学院和部门均难以安置的闲置设备，可予以拍卖。

拍卖手续按以下报废资产处理办法执行。

三、报废资产处理办法1、固定资产报废程序：(1)申请报告，落实处置方案。

学校多余、闲置及报损报废固定资产处置办法第一章总则为了进一步加强我校资产管理工作，充分发挥多余、闲置固定资产的作用，规范固定资产报损报废工作，本着增收节支的精神，根据《学校固定资产管理办法》制订以下处置办法。

第二章多余、闲置固定资产的处理第一条多余、闲置固定资产范围（一）因教学、科研、行政等工作需要的改变或更新（更新标准：机电类20年、电子类15年、计算机类5年），不再使用的；（二）虽性能尚好，但因技术落后，已被淘汰，不再使用的；（三）长期闲置，多余积压的。

第二条多余、闲置固定资产调剂审批程序（一）多余、闲置固定资产的调剂由使用、保管单位提出申请，报资产与后勤管理处审核批准。

单价在10万元以上（含10万元）的贵重设备需经分管校领导审批。

（二）多余、闲置固定资产首先在本单位内部调剂使用，单位与单位之间调剂必须按规定程序审批，在资产与后勤管理处办理调拨手续后调入单位方可提走使用。

（三）校内调剂后剩余的固定资产，由资产与后勤管理处汇总造册，经分管校领导批准后，由资产与后勤管理处进行校外调剂或会同纪检监察处、审计处、财务处进行有偿调拨或拍卖。

任何单位或个人不得擅自处理。

（四）经批准免税进口的教科用品，经学校批准移作它用、转让或出售，原申请免税单位要事先报原免税海关核准，并按章补税。

第三条调剂物资处理办法（一）校内教学与行政之间，原则上实行无偿调拨。

（二）非经营性单位与经营性单位之间实行有偿调拨，其价值协商确定。

（三）调给校外如实习点、协作单位或贫困地区的固定资产，经分管校领导批准后，可实行计价无偿或优惠价调拨。

第三章报损、报废固定资产的处理第四条报损报废固定资产范围：（一）经长期使用，自然损耗，技术指标严重下降，且无修理价值的。

（二）技术落后，耗能很高，效率很低，已被淘汰的。

（三）人为或自然灾害造成损坏，且无修复价值的。

（四）设备陈旧，继续使用有危险或易发生事故的。

（五）修复费用过高达到原价值的50%以上或接近于新购置价格的。

XX区中小学校闲置校园校舍资产处置利用方案为加强全区教育资产的管理，提高教育资源使用效益，防止国有资产流失，促进资产优化配置和合理利用，现就我区中小学校闲置校园校舍资产处置及利用制定如下方案。

一、处置范围中小学校闲置校园校舍主要包含各乡镇街道在义务教育学校布局调整中撤并停办的所有校园校舍资产，包括校园土地、校园内教学用房、教学辅助用房、办公生活用房，附属设施设备以及校园外学校勤工俭学后勤服务的耕地、林地、果园等。

不包括尚在办学学校的空闲校舍资产。

二、成立中小学校闲置校园校舍资产处置利用工作领导小组（以下简称“领导小组”）由区政府常务副区长任组长，分管教育副区长任副组长，区发改委、区财政局、区审计局、区城建局、区国土分局、区规划分局、区教育局等有关部门主要负责同志，以及各乡镇街道主要负责同志为成员。

领导小组负责加强对中小学校校园校舍资产处置利用工作的领导，审定中小学校闲置校园校舍资产处置利用方案，协调解决校园校舍资产处置利用中的重大问题。

领导小组办公室设在区教育局，办公室的工作职责主要是负责中小学校闲置校园校舍资产调查摸底、统计汇总，制定中小学校闲置校园校舍资产处置利用方案；对闲置土地、建筑物和设施设备统筹规划、分类指导、合理使用，充分发挥教育资源作用；主动协调相关部门，明确分工、落实责任，做好闲置校园校舍资产处置利用工作，及时向领导小组汇报闲置校园校舍资产处置利用情况。

三、处置原则1. 分类指导，合理利用。

因网点布局调整而闲置的校园校舍资产，按规定由区教育局全面接管，区教育局要在全面摸排登记和充分调研的基础上，做好全区闲置校园校舍资产处置利用规划，制定科学合理的处置利用方案。

对于集中撤并学校的教学设施、设备、仪器、图书等，按照“物随生流、合理调配、集中使用”的原则，全部转入布局调整后长期保留的定点学校；腾出的校舍、土地等不动产，要优先用于教育事业，举办和发展学前教育、中小学实践活动基地等教育机构；被依法处置的所得应由区财政局统筹安排，保证用于发展教育事业，确保国有资产保值增值。

学校资产处置方案一、前言随着时间的推移，学校需要逐渐对老旧、报废、闲置的设备进行处置。

这不仅能够及时回收闲置的资产，也能够为新设备的投入提供资金来源。

因此，本文将着重介绍学校资产处置的方案。

二、流程学校资产的处置主要分为以下几个步骤：1.做好资产清查工作。

在进行资产处置之前，需对学校现有资产情况进行清查。

清查的目的是了解现有资产的种类、数量、使用情况等信息，从而决定进行资产处置的方式和时机。

2.初步分类。

学校资产处置按照不同的方式进行分类，包括闲置、报废的固定资产、设备租赁到期等。

将资产按照不同的类别进行初步分类，制定不同的处置方案。

3.确定处置方式。

在初步分类之后，需要根据不同类别的资产制定不同的处置方式。

例如，闲置固定资产可以进行公开拍卖、捐赠、自行报废等方式进行处置。

另外，对于设备租赁到期的情况，可以与租赁公司协商续约或归还设备等处理方式。

4.准备处置方案。

在确定了资产处置的方式之后，需要做好相应的处置方案。

其中包括处置流程、物流配送、出价标准等。

5.处置实施。

根据处置方案的具体要求，进行处置实施。

需要注意的是，在实施过程中需遵守相关法律法规，确保处置过程的公平、公正、公开。

6.资产清理。

在完成资产处置之后，需要对处置产生的垃圾、废品等物品进行清理和处理。

确保学校环境的整洁和卫生。

三、注意事项1.按照程序操作。

在处置资产过程中，需要遵循相应的程序和规定。

特别是在涉及到公开拍卖等情况，要坚持公正、公平、公开的原则，确保处置过程的透明度和公开性。

2.注意安全隐患。

在进行资产处置过程中，需特别注意安全隐患。

如有涉及到对老旧设备的维修或拆除，需要进行合理的规划和安排，保证工作人员和学校财产的安全。

3.强化宣传教育。

学校资产处置的实施需要得到全校师生的理解和支持。

因此，在实施过程中，需要加强对宣传教育的力度，让全校教师和学生积极支持和参与资产处置工作。

四、结语通过合理的学校资产处置方案，可以及时回收闲置的资产，为新设备的投入提供资金来源。

大学国有资产使用和处置管理实施细则第一条为规范学校国有资产使用和处置行为，维护国有资产的安全和完整，根据财政部《中央级事业单位国有资产处置管理暂行办法》、《教育部直属高校、事业单位国有资产使用和处置行为管理授权审批暂行办法》和《XX大学国有资产管理条例》的有关规定，制定本细则。

第二条本细则所称国有资产使用，是指各单位对其占有、使用的国有资产对外投资、出租、出借等行为。

本细则所称国有资产处置，是指学校对其占有、使用的国有资产进行产权转让或者注销产权的行为。

第三条学校国有资产处置的范围包括：闲置资产，报废、淘汰资产，产权或使用权转移的资产，盘亏、呆账及非正常损失的资产，以及依照国家有关规定需要处置的其他资产。

按资产性质分为流动资产、固定资产、无形资产、对外投资等。

、' 第四条处置方式包括无偿调拨（划转）、对外捐赠、出售、出让、转让、置换、报废、报损、货币性资产损失核销等。

第五条调拨、捐赠程序（一）校内各单位之间调拨的设备，经双方协商并报国定办理审批及转账手续。

有资产管理处同意，填写《XX大学定资产转接单》，按规（二）向校外调拨、捐赠的设备、物资，必须登记造册后按规定权限办理审批手续，由国有资产管理处统一办理。

第六条出售、出让、转让、置换、报废程序（一）使用单位提出申请，并填写《XX大学固定资产报减、报废及变价处理审批表》。

（二）归口管理部门组织技术鉴定。

（三）国有资产管理处审核并提出处置意见。

（四）学校主管校领导签署意见。

（五）价值在规定标准以上的，报上级主管部门审批。

（六）根据批复进行处置。

第七条报损程序设备发生损坏、丢失时，属责任事故由责任人按《XX大学仪器设备损坏丢失赔偿实施细则》的规定赔偿；非责任事故由使用单位填写《XX大学固定资产报减、报废及变价处理审批表》，按各级管理权限审批后，报国有资产管理处办理销账手续。

第八条国有资产使用和处置审批权限（一）固定资产、无形资产的使用1.凡一次性使用固定资产10万元以下（不含10万元）的事项，由国有资产管理处审批后报教育部备案。

学校资产报废处置方案背景介绍随着教育信息化的发展，学校教育改革和设备升级的需要，学校的资产管理和处置工作面临越来越大的挑战。

资产的管理要求更加科学、规范，资产的处置要求更加高效、环保。

这篇文档将介绍学校的资产报废处置方案，希望能为学校提供参考和借鉴。

报废资产的评估状况在资产报废的过程中，首先需要做的就是对资产进行评估。

资产的评估可以用以下几个指标来进行：•资产的使用年限•资产的技术性能•资产的维修情况•资产的市场价值通过对以上指标进行评估，对资产进行分类，分别进行处置。

资产分类和处置方式资产的分类和处置方式可以按照以下几种方式进行：办公家具办公家具是可以重复使用的，因此可以通过以下方式进行处置：•转让：将办公家具出售或转让给其他学校或个人。

•捐赠：将办公家具捐赠给慈善机构或需要的学校或个人。

•再利用：将办公家具进行修整或采用再生利用方式。

电脑设备电脑设备有一定的使用寿命，因此可以通过以下方式进行处置：•出售：将电脑设备出售或转让给其他学校或个人。

•捐赠：将电脑设备捐赠给慈善机构或需要的学校或个人。

•垃圾分类：对于已经无法使用的设备进行垃圾分类处理。

实验室设备实验室设备需要注意安全性，因此可以通过以下方式进行处置：•报废：已经无法使用或危及安全的设备需要进行报废处理。

•再利用：将实验室设备进行修整或采用再生利用方式。

•捐赠：将实验室设备捐赠给慈善机构或需要的学校或个人。

其他设备对于其他设备的处置，可以根据具体情况进行选择：•出售：将设备出售或转让给其他学校或个人。

•捐赠：将设备捐赠给慈善机构或需要的学校或个人。

•再利用：将设备进行修整或采用再生利用方式。

•报废：已经无法使用或危及安全的设备需要进行报废处理。

资产处置流程对于学校的资产进行报废处置需要遵循以下流程：1.形成报废处置计划。

2.进行资产评估工作，对资产进行分类和处置决策。

3.根据资产的分类，选择相应的处置方式进行资产处置。

4.根据不同的处置方式，对资产进行合理变现或推进再利用项目。

县教育和体育局关于闲置学校固定资产的处置意见为加强学校固定资产管理，防止国有资产流失，对我县撤并的57所学区及幼儿园的资产处置工作提出以下要求：一、处置原则1、实物移交，实事求是，按县政府要求，列好清单，报请县财政局国资运营中心同意，移交给县文旅集团。

2、学校应详细登记保管校用资产，能用则用，临时不用的也应妥善保管，不得随意丢失，达到报废年限的，按程序做好固定资产报废处置，残值上交国库。

3、账务转移及核销，按资产转移及核销流程办理。

二、具体资产处置意见1、土地、房屋、建筑物及附属物（含监控）：按程序移交给县文旅集团。

2、植物、苗木：有需求的学校可移走栽植其他校区，其余的可移交给县文旅集团。

3、空调：全部由学校移走保存使用，局里统一调拨。

达到年限不能使用的及时做固定资产报废。

4、班班通、学生电脑：达到报废年限的，由学校按程序报废。

5、办公桌椅、沙发、档案橱：有需求的学校可移走，不移的能用的移交文旅集团，其他的按程序报废。

6、图书（含设备）：全部由学校移走妥善保管，由局里统一调配。

7、仪器：学校安排保管，须处置的按程序处置。

8、文体设施、器材：文体设施移可移交文旅集团，学校有需求的可以移走保管使用，达到报废年限的按程序报废。

9、厨具：学校可移走保管使用，也可部分移交文旅集团，达到报废年限的按程序报废。

10、玩具及幼儿设施：户外设施按流程处理，能用的室内用具玩具学校移交本辖区幼儿园，达到报废年限的按程序报废。

三、资产处置流程1、学校首先提供：书面上报处置申请、学校的”三重一大”会议材料、县行政事业国有资产报废审批表和现场鉴定表等以上材料一式三份，上报教体局规划财务科。

2、规划财务科审核以上材料，并报分管领导审核，然后再根据报废处置的资产分类再安排相关科室人员进行现场查验，查验完毕以后形成鉴定报告。

3、学校根据鉴定报告，再进行资产处置，处置收入必须列清明细，残值收入按照票款分离的原则，由买方的上缴国库。

闲置校产处置管理方案为加强对闲置校产处置管理，充分利用、盘活教育资源，防止国有资产流失，巩固我区教育改革与发展成果，结合我区实际，特制定本管理办法:一、处置管理范围原用于教育事业，现因布局调整、学校搬迁等原因而闲置的学校资产，包括被撤并学校的校园用地、实践基地、小农场和房屋、树木及设施讯备、教学仪器、图书、文体器材、课桌椅等。

二、处置管理措施（一）闲置校产属于国有资产和公共教育资源，原则上优先用于学前教育、教师周转宿舍、成人教育、勤工俭学、乡村学校少年宫、留守儿童之家、农民职业教育与培训和学生劳法实践场所等，促进闲置校园校舍继续服务教育事业发展。

（二）闲置校产可服务于其他社会公益事业。

暂时不用于教育事业的闲置校园校舍，可通过签订协议服务于当地其他社会公益事业或国有企业及村级集体经济，助力当地乡村振兴、脱贫攻坚事业，充分发挥财政资金投资项目的社会效益。

（三）根据教育事业中长期发展需求，确有必要的，适当预留部分闲置校舍，并做好闲置校舍的修缮管理工作。

三、资产管理（一）闲置校产在未处置前，由教育行政主管部门统筹，村小、教学点由学校所在地中心校具体负责对校产的维护和日常管理，中学由撤并学校具体负责对被撤并学校校产的维护和日常管理；严禁任何单位或个人擅自占用、盗窃、破坏闲置校产和强行分割闲置校产。

（二）闲置校产，可由校产所属学校委托本辖区内村委统一管理，签订委托代管协议，协议原则上不超过5年。

对出租闲置的校产应经过有资质单位评估租赁价格，由村委负责与经营者签订协议，并将协议报备校产所属学校，由学校统一报备教育局。

协议租期原则上不能超过三年，出租使用所得收益必须全部上交财政，财政按一定比例拨付管理费。

在委托村委代管期间，村委负责对闲置校产进行管理、维护，确保闲置校产不被侵占，不流失。

租赁方、借用方合法经营，不得擅自改变校园设施,如需改变建筑现状或新建其他建筑，必须报区教育局主管部门同意。

所托管的校产因教育事业发展需要时，村委应无条件及时归还用于教育。

学校国有资产处置工作方案1. 前言近年来，学校已逐渐形成一批国有资产，包括房地产、设备、机器等。

如何高效地对这些资产进行处置，成为大家关心的话题。

本方案将围绕学校国有资产处置的运行规程、流程、管控，提出具体方案，实现资产处置高效化，让学校资产得到更好地利用和增值。

2. 正文2.1 国有资产处置的运作规程在国有资产处置过程中，需要规范运作规程，严格按照学校的工作要求和法律法规进行操作。

具体规程如下：•资产管理部门发布处置计划资产管理部门需对学校的国有资产进行全面的梳理，根据实际情况制定处置计划。

•组建资产处置委员会由资产管理部门主导，组建一支资产处置委员会，负责本次国有资产处置工作。

•资产价值评估对所处置国有资产按照国家评估标准进行价值评估，明确最低出售价格和市场价格。

•确定处置方式资产处置委员会需根据学校实际情况，确定国有资产的处置方式，包括转让、拍卖、租赁和出售等。

•公示和接受意见资产处置委员会需要进行公示和接受社会意见，保证处置程序的公开透明。

2.2 国有资产处置的流程管控在落实处置计划的过程中，对于资产处置的流程管控也变得尤为关键。

有了明确的处置流程和严格的管控规范，才能高效地推进国有资产处置的各项工作。

具体流程和管控规范如下：•申报、备案单位有处置国有资产的计划或需要处置国有资产时，应及时向资产管理部门进行申报和备案。

•备案审核资产管理部门通过审核后将备案表上报至上级主管部门备案，并通知处置委员会。

•意见征询处置委员会根据实际情况，决定是否需要进行意见征询，并通知相关部门和单位提供意见。

•资产处置招标对国有资产招标的，需在规定期限内按照要求报名资格审查，并发布招标公告，进行投标。

•评选中标方案资产处置委员会将投标方案进行审核和比较，选出最终的中标方案。

•合同签订中标方案通过后，资产处置委员会将签订合同和付款财务审核报告，以保证合法合规性。

2.3 资产处置流程控制为提高国有资产处置的效率和质量，必须对流程控制进行严格的管控。

学校资产处置方案概述学校处置资产是为了优化资产结构，提高使用效率，达到节约成本和增加收益的目的。

本文档旨在提供学校资产处置方案，以帮助学校更好地处置闲置资产。

处置范围学校闲置资产包括但不限于以下几类：•设备：包括计算机、音响、投影仪等教学设备。

•实验室设备：以化学实验室、物理实验室、生物实验室和科研实验室的设备为主。

•办公家具：包括桌椅、柜子、电脑桌等办公家具。

•图书：包括中外文书、期刊、报纸等。

•汽车：学校持有的机动车辆等。

处置方式出售学校可以通过拍卖、二手市场、线上交易等方式出售闲置资产。

1.拍卖：通过拍卖场地或线上拍卖平台进行拍卖，实现闲置资产变现。

2.二手市场：将闲置资产放置在学校或周边市场的二手物品购买点出售，节约物流成本。

3.线上交易：通过线上交易平台进行交易，可以更好的扩大销售范围。

捐赠对于那些有使用价值但因各种原因无法得到良好利用的物品，学校可以考虑捐赠。

1.对接公益机构：学校可以与公益机构合作，将闲置资产捐赠给有需要的人群。

2.向其他学校捐赠：如果闲置资产能够起到教育或科研作用，学校也可以选择向其他学校捐赠。

固定资产清查学校可以定期对固定资产进行清查，及时找出存在盲点的资产，将其作为闲置资产处置。

这样可以减少学校的不必要支出，以及优化资产结构。

处置流程学校处置闲置资产应当按照以下步骤进行：1.确认资产清单：学校应当制定闲置资产清单，包括名称、数量、使用状况、具体型号等信息。

并进行审核确认。

2.制定处置方案：根据资产使用状况、市场需求等因素，制定优先级和方式等方案。

3.发布公告：通过校园网、微信公众号等渠道发布闲置资产公告，对外宣传。

4.进行处置活动：有条件的学校可以设立相关处置流程，如接待浏览、试用等流程，而且需要有专人负责沟通及处理问题。

5.处置后审核验收：在闲置资产被处置后，学校将对处置结果进行审核验收。

如果学校质量未达到预期，则需返还或调整结构。

总结处置闲置资产是学校提高资产效益的一项重要工作，本文档提供了几种常用的处理方式及步骤，希望对学校的资产处置工作有所帮助。

高校企业资产处置方案设计概述本文档旨在为高校企业提供资产处置方案设计的指导，包括资产处置的背景、范围和流程。

资产处置是企业资产管理中的重要环节，对于企业的健康发展具有至关重要的作用。

在高校企业中，资产处置同样是不可忽视的一项工作。

本文档将介绍高校企业资产处置的一般流程及相关要点，以期帮助高校企业更有效地进行资产处置。

背景高校企业的资产处置工作是指将闲置、废旧、毁损、无法继续使用的企业资产以一定的方式处理和清算。

资产处置工作对于企业的经营管理和企业战略规划具有重要的作用。

资产处置的目的是优化资产配置，提高企业资产的使用效率，为企业的战略发展提供更多的资源支持。

同时，资产处置还可以解决企业的潜在风险，如维修费用过高、保管费用过高等问题。

范围高校企业的资产处置范围包括各类闲置、废旧、毁损的固定资产和无法继续使用的无形资产等。

具体包括：1.设备闲置、废旧、毁损，如办公设备、实验室仪器、车辆等；2.固定资产闲置、废旧、毁损，如房屋、土地等；3.无形资产无法继续使用，如专利、商标等。

流程以下是高校企业资产处置的一般流程和相关要点：1.鉴定资产：相关部门对企业资产进行鉴定，确认需要处置的资产种类、数量和状态。

2.评估价值：对需要处置的资产进行评估，确定其市场价值和实际价值。

3.制定方案：根据鉴定和评估的结果，制定资产处置方案。

方案应包括处置方式、价格和处置期限等内容。

4.寻找买家：根据资产处置方案，寻找合适的买家或者合作伙伴。

要保证资产的处置价格公平合理，并且不影响企业的声誉。

5.签署合同：与买家签署资产处置相关的合同。

合同应明确双方的权利和义务，并且要求买家在规定时间内支付处置款项。

6.资产移交：移交处置资产并收取相关款项。

7.资产清算：对处置的资产进行清算，及时核算处置收益并将收益上缴至财务部门。

8.监督检查：监督检查处置过程，确保处置整个流程的合法性和公正性。

结语高校企业的资产处置方案设计需要考虑很多因素，如资产种类、处置方式、价格和期限等。

关于集团及各院校闲置资产处置方案董事会、集团领导：为有效管理集团各院校的闲置、废旧等资产，盘活物资，使资金回笼，本着提倡节俭、物尽其用的原则，有效、有利的处置闲置资产。

我部作如下方案。

建议：1、将集团及各校区的闲置物资进行统计，汇总上报集团，统一酌情处理；2、对上报物资进行评估，再次确认资产使用价值；3、如属仍可为集团及各院校内调拨使用的资产，我们可在集团及各院校内网上公布相关信息，使用方提出需求，经集团批准后，内部划拨转帐处理；4、如属对集团及各院校已无任何使用价值，集团可采取邀请拍卖公司介入，公开拍卖闲置物资（以上物资对于我司虽无多大使用价值，但对于2、3级城市的学校、机构还是很适用的），变现资金；如考虑社会影响，我司也可将闲置物资捐赠给有此需求的地方或灾区学校等地。

一、成立工作小组由集团董事会、管理层就此工作指派相关部门如：集团财务、校园基建管理总部、后勤管理总部相关人员形成专案小组，各院校财务、后勤、物业等部门成立执行小组。

明确职能分工，时间节点，具体操办、执行该事宜。

二、统计标准：集团及各院校持有的目前处于闲置状态，仍有一定使用价值的资产及物资，留之无用、弃之可惜的物品、物料、工具、办公用品、教具等。

三、统计周期：集团及各院校利用半个月的时间（年月日- 年月日），进行统计。

四、汇总上报：统计后三个工作日（年月日- 年月日）上报集团。

五、集团再次确认集团利用半个月的时间（年月日- 年月日），再次确认上报的物资的使用价值。

六、可再利用的物资在集团内网上公示公示一周（年月日- 年月日）；如有使用需求，转帐、划拨。

如无使用需求转入下一程序。

七、请拍卖公司介入与拍卖公司签订委托拍卖合同。

合作周期（年月日- 年月日）。

组织调配相应物资，由拍卖公司一并打包，双方确认保留底价，发布拍卖信息，实施拍卖，成交回款，实物交割。

拍卖公司的甄选：在处理人文大学校外房产的时候，我们选择拍卖公司的过程中，共接触了五家拍卖公司，处置房产最终选用的是北京嘉信国际拍卖有限公司。

高校企业资产处置方案背景随着高校与企业之间的合作增加，高校成为了持有和管理大量企业资产的机构之一。

这些资产可能包括设备、土地、楼房等等。

但是当合作终止或企业搬离时，这些资产需进行处置。

高校以其公共形象和社会责任，需要高效、合理地处置这些企业资产，而非闲置或浪费。

目的本文档旨在为高校制定一份有效的企业资产处置方案，以保障经济效益、环境保护和社会责任的实现。

流程第一步：清盘当企业决定搬离或解散时，需要立即通知高校，并向高校提交一份资产清单及其他相关文件。

高校应派出专人进行资产的初步鉴定和评估，根据评估结果和清单，制定资产处置计划。

第二步：评估资产评估是整个处置过程中最为重要的环节之一，要保证评估的结果准确、公正、合法。

高校可聘请独立的评估公司或专业机构，对资产进行细致的鉴定和评估。

评估结果将作为后续处置的基础和依据，影响到处置成本和效益。

第三步：拍卖高校可通过公开竞拍的方式出售资产，以获取最大化的收益。

公开竞拍可以利用网络拍卖平台或招标方式进行。

高校要保证拍卖公正透明，符合相关法律和法规。

第四步：捐赠对于不适合进行拍卖或无人接手的资产，高校可以考虑进行无偿或有偿的捐赠。

一般来说，高校内部各单位、公共事业部门、慈善机构等都可以作为捐赠的对象。

第五步：处置对于无人问津或无法处理的资产，高校可以按照相关法律和法规进行处置。

废品回收站、特殊垃圾处理中心等都可以作为处置的对象。

要点本文档的执行需要注意以下几个要点：•处置过程需要保护个人隐私和商业机密的保密性。

•处置过程需要符合相关的法律法规，包括财产权保护、拍卖、捐赠等方面。

•推广可持续发展理念，对环境和社区负责。

结论高校作为公共机构，需要加强资产的处置管理和规范，确保处置过程的公正合法和效益最大化。

本文档提供了一份简要的资产处置方案，为高校处理企业资产问题提供了参考。

处置集体闲置工作方案1. 前言随着经济的快速发展，我们国家各行各业的发展都取得了不小的成果，但是也带来了一些新的问题。

其中，集体闲置工作是一个比较突出的问题，有很多的原因都会导致集体闲置现象的发生，如工厂倒闭、企业破产等，如果不加以处理，就会浪费国家和企业的资源，加大社会负担。

因此，我们需要制定一些具体的处置方案，来解决这一问题。

2. 确定集体闲置工作的范围和数量首先，需要对集体闲置工作的范围进行明确定义。

一般来说，这些闲置工作包括厂房、设备、土地等，数量多少因地而异。

针对每一个闲置工作，需要进行仔细的调查和分析，确定其可利用价值和处理难度。

3. 建立闲置工作利用、处置和转移机制针对集体闲置工作，应该建立一个完整的利用、处置和转移机制。

该机制应该包括以下内容：•利用：对于那些可以继续利用的闲置工作，应该制定相关的利用计划，找到适当的企业或项目来进行再利用，提高其利用价值。

•处置：对于那些无法再利用的闲置工作，需要进行处置。

可以采用拍卖、回收等方式进行处理，以实现资产回收和资源再利用。

•转移：对于那些无法在当前地区得到利用的闲置工作，应该考虑将其转移至其他地区，以实现其利用价值。

4. 加强政策和法规的制定和实施针对集体闲置工作，应该加强政策和法规的制定和实施。

包括：加强集体闲置工作的排查和监管，制定相关政策和措施来促进其利用和处置，保障利用和处置的安全和合法性。

5. 推动闲置工作利用和处置的市场化闲置工作的利用和处置是一项复杂而漫长的过程，需要市场参与和机制支持。

应该推动闲置工作利用和处置的市场化，促进闲置工作的再利用和资源回收，维护国家和企业的利益。

6. 结语集体闲置工作问题不仅涉及国家和企业的利益，也涉及社会的稳定和发展。

需要各方面共同努力，从政策、机制、法规、市场等各方面入手，制定并实施有效的处置方案，维护国家、企业和社会的共同利益。

焦作大学废旧资产处置工作方案为进一步改善学校资产结构，优化资源配置，减少无用无价值资产占用房产资源，提高固定资产使用效率，为学校“五化”建设提供全面的资源保障。

根据2018年学校工作安排，决定集中处置一批废旧资产，现就资产处置工作制定如下实施方案。

一、资产处置的范围本次处置资产主要是在学校各部门办公场所、教学场所、仓库等房间长期存放的无使用价值或无维修价值的、早已超过资产规定的使用年限的废旧资产，包括办公设备、教学科研设备、基建设备、后勤设备等设备类资产和家具类资产。

仍具有使用价值、还不到报废年限的闲置资产，相关职能集中回收，校内调剂使用。

院系长期存放的实验报告、试卷。

图书馆长期存放的过期刊物采取部门处置、纪委监督、费用上交的原则，分别由教务处、图书馆制定处置办法。

二、资产使用最低年限：1、使用年限不低于8年的设备：计算机（含台式和笔记本电脑）、激光（喷墨）打印机、针式打印机、一体化速印机、复印机、传真机、电话机、数码相机、服务器、小型机、路由（交换）设备、网络安全设备。

碎纸机、扫描仪、投影机、电视机、摄像机、其它摄影、摄像设备、会议室音响系统。

2、办公家具原则上应长期使用，更新标准为：使用年限不低于15年。

3、空调设备更新标准为：使用年限不低于10年。

在用的、即使达到使用最低年限，一般不能报废。

三、资产处置工作的程序1、部门清查、分类填表移交资产，指定异地分年、分型号类别统一分类存放。

2、财务处查找、复印原始票据。

教务处、信息中心提供2010年前大宗批量购置教学设备的合同和发票。

3、向市财政局提交处置申请等材料、并通过资产系统上传数据。

4、市财政局公物仓、潜在的收购人、公共交易中心派人核对资产的帐物情况。

5、公共资源交易中心拍卖。

6、中标人清理资产。

四、回收任务及实施过程1、各院系、各部门安排专门人员（根据设备多少安排）将本部门在仓库、分管的会议室、教室、礼堂等场所存放的废旧资产（必须为实体存在的资产，无实物资产不登记）清点、分类、统计、填表（按资产编号顺序分类，按设备类和家俱类分开填报）登记，并对照财政资产帐目填写报废资产在财政帐上所对应的资产编号，按规定时间送到指定地点分类存放，并配合以下相关部门工作人员回收、核对、分类、移交。