13.2020年青岛市中等职业学校竞赛规程(电子电路装调与应用)

电子电路装调与应用赛项竞赛规程(竞赛规划)一、赛项名称赛项编号：ZZ-35赛项名称：电子电路装调与应用赛项组别：中职赛项归属产业：加工制造类电子信息产业、IT产业、工业自动化产业二、竞赛目的通过竞赛，考核选手电子电路的装配焊接、调试、测量、数据采集、故障检修、电子仪器仪表使用及电路的应用能力，同时考察参赛选手分析问题、现场解决问题的能力，以及规范操作、安全意识、心理素质等职业素养。

搭建校企合作平台，一方面引领中职学校的专业建设与课程建设，促进专业和产业企业对接、专业课程内容和职业标准对接、教学过程和生产过程对接，提升中职学校信息技术类专业学生能力素质与企业用人标准的吻合度；另一方面，达成选手与指导教师教学相长的目的，促进中职学校信息技术类专业教师队伍建设。

三、竞赛内容(一)竞赛内容电子产品装配与调试采用理实一体的竞赛方式，具体内容为：1. 用赛场提供的元器件，在电路线路板上完成装配、焊接、调试与测量。

2. 按赛场提供的电子线路板及功能说明，完成电路的故障检修。

按电子电路应用系统原理图及功能说明，用YL-292和YL-1050A完成电子电路应用系统搭建、功能调试和数据测量;用myDAQ采集卡完成指定电子电路的数据采集和存储。

3. 制作可视化控制界面,完成电子产品的功能控制。

4. 应用相关的理论知识和工作过程知识，完成装配、排故、测量、调试等相关工艺及过程记录。

（二）竞赛时间完成比赛规定的全部工作任务的时间为4小时。

四、竞赛方式电子电路装调与应用赛项为个人赛，由参赛选手单独完成书面解答与实际操作一体的工作任务。

所有参赛选手在同一赛场，在同样的技术平台上完成同样的工作任务。

五、竞赛流程竞赛时间安排见表1，竞赛流程见图1。

（最终以下发的竞赛指南为准）图1 竞赛流程六、赛卷说明本赛项采用公开样卷形式，专家组编制完成样卷后，由大赛执委会在省赛平台正式发布。

样卷于正式比赛前30天以上发布。

正式比赛赛卷由专家组依据竞赛规程和样卷模式进行编制，正式比赛赛卷的内容与样卷内容不可重复，但题型、分值要一致。

2020年青岛市职业院校技能大赛中职组“机器人技术应用”赛项规程一、赛项名称赛项名称：机器人技术应用专业类别：加工制造类二、竞赛目的机器人技术应用赛项以工业机器人为核心单元，融合了工具快换、可编程逻辑控制器、气动驱动、传感器、智能视觉检测等先进应用技术，以工业机器人在计算机/通讯/消费类电子产品行业（3C行业）中最典型的异形芯片插件工序为应用背景，设计了包括机械及电气的装调、工业机器人的维护维修以及3C行业中典型的涂胶、码垛、分拣、装配等工作任务在内的考核内容，重点考察学生在工业机器人系统的安装、编程、调试、维护、维修及团队协作、质量控制、安全意识等方面的专业能力和职业素养，以及学生在工业机器人应用技术方面的综合职业能力。

赛项旨在引导中职院校工业机器人相关专业的人才培养模式改革、课程建设和考核评价方式的转变，推进以学生为主体的理实一体化教学实践，促进师资队伍专业能力和技术服务水平的提升，提高工业机器人专业的人才培养质量，切实解决工业机器人产业人才严重短缺的问题，提升工业机器人系统技术应用人才水平，助推《中国制造2025》，加快我国从制造大国向制造强国和从中国速度到中国质量的“双转变”。

三、竞赛内容与时间由参赛队按工作任务书的要求，完成以下工作任务：（一）竞赛内容任务一机械及电气安装调试（30%）根据任务书要求和技术标准，完成工具快换系统及4种工艺工具、异形芯片原料单元、异形芯片装配单元等部分的机械安装和电气安装，并对部分组件的动作进行调试和验证。

根据实际竞赛平台的布局情况，在离线编程软件中完成硬件环境的搭建。

任务二外壳涂胶及产品码垛（10%）根据任务书要求和技术标准，利用离线编程软件或示教器，实现工业机器人对不同工具的自动拾取和释放，完成外壳涂胶及产品码垛的工艺动作，在实际竞赛平台上进行验证，确保过程连续且无碰撞。

任务三异形芯片分拣和安装（25%）根据任务书要求和技术标准，通过工业机器人编程，按实际生产节拍实现产品异形芯片分拣和安装。

2020年青岛市中等职业学校技能大赛计算机检测维修与数据恢复赛项规程一、赛项名称赛项名称：计算机检测维修与数据恢复英文名称：Computer Diagnostics, Reparation and Data Recovery赛项归属：信息技术类二、竞赛目的本赛项以我国电子信息产业发展的人才需求为依托，以计算机组装维修及数据恢复技术为载体，旨在检验选手在模拟真实的工作场景下对计算机进行故障检测维修及数据恢复方面的能力，全面展现中职教育的发展水平，提高信息技术类中等应用型专门人才的培养质量。

本赛项将电子信息行业企业人才能力需求和计算机检测维修与数据恢复前沿技术融入比赛内容，以进一步深化校企合作，引导中职信息技术类专业开展计算机检测维修与数据恢复的课程建设和教学改革，促进应用型专门人才和高素质劳动者培养模式的改革与发展，增强中职信息技术类专业学生就业的竞争力，提高就业质量。

三、竞赛内容（一）竞赛时间竞赛时间为180分钟（二）竞赛任务1.电路功能板的检测与维修（赛项比重25%）。

在规定的时间内，依据赛项执委会提供的技术文件（包括原理图等），完成指定电路功能板的故障检测及维修。

2.存储设备维修及数据恢复（赛项比重40%）依据赛题给定的故障描述，对赛项执委会现场提供的存储设备（硬盘/U盘/SD卡等）进行检测维修，将设备中存储的操作系统安装文件、应用程序安装文件及指定标识文件资料恢复出来。

3.计算机组装与检测（赛项比重20%）利用一个空机箱，搭配赛项执委会提供的主板、内存、CPU、硬盘、电源等其它备件（比赛现场提供一台完好的计算机，其中所有的备件，可拆卸使用），组装出一台完整的电脑主机，然后利用维修好的U盘，将恢复出来的操作系统及应用软件，安装在组装好的电脑上，同时确保相关的驱动及应用程序能正常运行。

4.填写竞赛报告单(赛项比重10%)完成电子版竞赛报告单的填写，并通过网络系统进行提交。

5.职业素养（赛项比重5%）综合考评选手操作、安全、生产、清洁、整理等方面的职业素养。

2020年青岛市中等职业学校技能比赛零部件测绘与CAD成图技术赛项规程一、赛项名称零部件测绘与CAD成图技术二、竞赛目的赛项通过对零部件测绘、手工绘图、CAD成图、三维建模、装配专业知识与技能、质量控制、团队协作、职业素养等能力的全面考核来检验选手岗位综合技能水平。

引入企业典型生产项目案例，对接国家职业资格标准，引导中等职业学校加强专业基础课程改革，使之不断与生产实际及专业课程相结合。

三、竞赛内容竞赛时间：连续4小时。

竞赛内容：给定某机械部件或装置产品装配实物。

要求：完成该产品或装置的测绘，徒手绘制指定零件的草图，用竞赛软件绘制该部件或装置的装配图和各零件的零件图、完成各零件的造型及其三维装配、三维爆炸图、指定机构的运动仿真。

给定部件或装置中的某零件图纸及尺寸。

要求：通过对给定尺寸的零件的综合检测，完成零件的质量检测报告，给出零件质量的合格性。

通过观察实物，了解部件或装置的用途、性能、工作原理、装配关系和结构特点，在分析的基础上，对零件缺点进行必要的改进或优化，使该零件的结构更为合理和完善。

1.参赛选手使用技术文件中指定的拆装工具，依次拆卸各零件，规范摆放并在规定的比赛时间内恢复原状；2.参赛选手使用技术文件中规定的测量工具，选择正确的基准，对机械部件或装置中的若干零件进行尺寸测量并徒手绘制二维零件草图，严禁使用尺寸和形状记忆工具，如相机、胶泥、印台等；3.利用竞赛软件，绘制给定机械部件或装置的二维机械加工零件图；4.利用竞赛软件，绘制给定机械部件或装置的二维装配图；5.利用竞赛软件，对给定机械部件或装置的零件进行三维建模，并构建装配体模型、三维爆炸图，指定机构的运动仿真；6.对零件进行质量检测，给定机械部件或装置中某一零件及其已知尺寸，要求：选手对零件进行综合检测，在质量检测报告上填写测量数据，并通过与已知尺寸比较，得出零件质量合格性及处理措施的结论；7.根据给定机械部件或装置的性能、用途及工作原理，结合装配关系、结构特点与外部工作环境，按照限定条件，对给定机械部件或装置进行结构优化（包括设计某一缺失零件或修改若干零件的尺寸或修改某一零部件的材料、结构工艺性等提出改善建议等工作内容）；8.根据任务书中装配图及任务要求给定的若干零件的尺寸精度、配合精度与几何精度条件，在相应零件图及装配图上正确标注。

2020 年青岛市中等职业学校技能大赛工程测量赛项规程一、赛项名称工程测量二、竞赛目的通过本次竞赛,检验我市中职学校学生的工程测量基本理论知识、技术应用水平和测量仪器操作能力，展示学校工程测量教学改革成果及师生良好精神面貌，提高参赛学生的组织管理、团队协作能力和效率、安全意识等方面的职业素养，培养可持续发展的满足企业需要的建设类高技能人才。

三、竞赛内容(一)竞赛内容1.理论知识部分考试题目在2020年国赛试点赛题库中抽取，并进行10%——15%以内的修改。

2.技能操作部分技能操作竞赛包括两个项目：四等水准测量和一级导线测量及单点放样。

技能操作将根据观测、记录、数据处理等操作规范性、协调性、完成速度、外业观测和计算成果质量等进行评分。

（二）竞赛时间1.理论竞赛规定用时120分钟。

2.四等水准测量、计算规定用时为60分钟,外业观测不得超过55分钟。

3.一级导线测量及单点放样、计算规定用时为70分钟,外业观测放样不得超过60分钟。

4.理论竞赛规定用时内完成，提前交卷不加分。

5.四等水准测量、计算完成时间在50分钟以内不扣分；50～60分钟完成，超过50分钟的部分按1分钟扣1分；完成时间超过60分钟停止比赛，该四等水准测量、计算比赛项成绩零分；时间分10分，扣完为止。

6.一级导线测量和放样及计算完成时间在60分钟以内不扣分；60～70分钟完成，超过60分钟的部分按1分钟扣1分；完成时间超过70分钟停止比赛，该一级导线测量和放样及计算比赛项成绩零分；时间分10分，扣完为止。

（三）竞赛成绩构成各参赛队按理论知识竞赛占20%、技能操作部分占80%（其中四等水准测量占35%、一级导线测量及单点放样占45%）的比例计算总成绩。

四、竞赛方式1.本次竞赛以团队方式进行，参赛选手必须是我市中职学校2019年度在籍学生，男女不限。

每队由4名选手组成，可配备2名测量指导教师。

每校限报3队。

2.理论部分由参赛选手在规定时间内完成答题任务，根据赛题要求评分与计分。

2020年青岛市中等职业学校技能比赛“移动机器人技术应用”赛项规程一、赛项名称移动机器人技术应用（团体）二、竞赛时间竞赛预计时间安排为3天进行，正式竞赛为2天，具体安排见表1。

三、竞赛方式及内容（一）竞赛方式竞赛采用团体赛方式，每队由2名选手组成。

每校限报5队。

（二）实操竞赛内容参赛选手在270分钟内，根据赛场提供的任务书和有关资料，完成竞赛任务。

竞赛内容包括：1. 移动机器人制作与装配。

(20%)2. 移动机器人基础功能测试。

(30%)3. 移动机器人手动综合功能测试。

(20%)4. 移动机器人自动综合功能测试。

(20%)5. 职业素养。

(10%)（三）竞赛相关知识与技能1.机电技术应用2.机电设备安装与维修3.链传动、带传动、齿轮传动等典型机械传动技术4.直流伺服驱动系统原理与应用5.NI myRIO自动控制技术与Labview编程技术6.运动控制技术及精确定位控制技术7.视觉识别技术8.机器人控制技术（四）竞赛相关职业标准9 6-07-06-05 维修电工国家职业标准10 6-08-04-03 无线电调试工国家职业标准11 X6-05-02-03 数控机床装调维修工国家职业标准12 6-05-06-08 电工仪器仪表装配工国家职业标准四、竞赛技术平台本次大赛的竞赛平台采用智能移动机器人。

移动机器人设备如图1所示。

图1移动机器人套件及整车（1）配置工业级的铝合金结构组件。

（2）配置NImyRIO控制器、NI LabVIEW学生版软件及工具包。

（3）配置传感器套件：智能相机、无线遥控手柄、USB-HUB、超声波测距传感器、陀螺仪、红外测距传感器、光电传感器、12V/6800mAh的锂电池和充电器、ON/OFF电源开关、电线和控制电路板。

（4）配置带编码器的12V直流减速电机。

（5）配置5V数字舵机。

（6）配置沙地橡胶轮。

（7）配置2X170mm的直线导轨和滑块。

（8）主控制器如图2所示，直流供电范围为6V-16V，共有40条数字I/O 线，支持SPI、PWM输出、正交编码器输入、UART和I2C，以及8个单端模拟输入，2个差分模拟输入，4个单端模拟输出和2个对地参考模拟输出，方便通过编程控制连接各种传感器及外围设备。

人力资源管理239中职学校电子电路装调与应用技能比赛备赛方法方承余（职业教育中心　重庆市彭水县　409699）摘　要：电子电路装调与应用是省级乃至全国大赛的必赛项目，受到各个职业学校及电子信息类专业教师的高度重视。

电子电路装调与应用主要考核选手电子电路的装配焊接、调试、测量、数据采集、故障检修、电子仪器仪表使用、可视化界面制作、PCB绘制的操作技能及电路的应用能力，同时考察参赛选手分析问题、现场解决问题的能力，以及规范操作、安全意识、心理素质等职业素养。

根据考核内容，结合自身参赛及辅导学生参赛经验就中职电子电路装调与应用技能比赛备赛方法行进行初探关键词：竞赛规程；团队组建；练计划；备赛要点教育部提出的“普通教育有高考，职业教育有技能大赛”的口号，为职业教育的办学指明了方向。

以赛促教成为各职业学校提升教学质量的重要抓手。

从2008年开始由教育部主办的全国职业院校技能大赛每年都在举办，我校作为市级改革发展示范校，高水平职业学校建设单位，每年都积极组织专业教师和学生参加技能大赛。

充分展示了职业教育改革发展的丰硕成果，学校师生的风采。

研读竞赛规程竞赛规程包括竞赛内容、竞赛时间、成绩比例权重、竞赛方式、竞赛流程、竞赛卷六方面的内容。

熟读竞赛规程，关注竞赛信息，是对指导教师和参赛者的基本的要求。

电子电路装调与应用采用理实一体的竞赛方式，具体以下五个方面的工作任务：任务一、用赛场提供的元器件，在电路线路板上完成装配、焊接、调试，并进行数据采集和存储。

主要考查选手的识图、装配、焊接、调试能力。

评价选手选择与检测元器件的能力，焊接、装配的技能与工艺水平，以及调试电路和测量电路参数的技能。

这是电子专业学生必须掌握的基本技能，此任务是基础，只有正确完成了这部分内容，才能完成之后的任务，所以起着启下的作用，也是前期备赛的基础的工作。

应重点花时间来攻克这道难关。

成绩比例权重占据20分这是容易得到分的，我通常要求学生用60分钟完成这部分的比赛内容。

2020年青岛市中等职业学校技能大赛物联网技术应用与维护赛项规程一、赛项名称赛项名称：物联网技术应用与维护赛项组别：中职组赛项归属大类：信息技术二、竞赛目的为充分发挥技能大赛引领专业建设及课程改革的提升作用，促进中职学校物联网专业的建设及人才的培养进程，以满足社会对物联网技能人才的需求。

通过本赛项，主要展示物联网技术应用相关专业的中职学生面向物联网应用的实践能力，从而进一步促进物联网技术应用相关专业的教学内容与教学方法改革与创新，深化校企合作、引导教学改革和专业方向调整，探索培养企业需要的物联网技术应用的高素质技能型人才的新途径、新方法。

三、竞赛内容通过对物联网智慧生活实训平台设备的操作，在规定时间内，按任务书要求实现竞赛内容，竞赛结束，停止一切操作。

四、竞赛方式本赛项为团体赛，以学校为单位组队参赛，不得跨校组队。

每支参赛队由3名选手（设场上队长1名）和不超过2名指导教师组成。

参赛选手在现场根据给定的竞赛任务书，在规定3个小时（180分钟）内，相互配合实现比赛任务。

五、竞赛试题本赛项的命题工作由赛项执委会指定的命题专家组负责，按照竞赛规程的内容要求，在方向和难度上依据教育部颁发的职业院校相关专业人才培养标准和国家职业标准，结合中职物联网人才培养要求和物联网企业岗位需要进行设计。

六、竞赛规则1．参赛选手按青岛市赛要求报名。

2.参赛选手应严格遵守赛场纪律，服从指挥，着装整洁，仪表端庄，讲文明礼貌。

各地代表队之间应团结、友好、协作，避免各种矛盾发生。

3.参赛队在比赛前一天由赛项执委会统一组织熟悉赛场。

4.参赛选手须提前20分钟入场，入场必须佩戴参赛证并出示身份证和学生证。

不得私自携带任何软硬件工具（各种便携式电脑、各种移动存储设备等）、技术资源、通信工具。

按工位号入座，检查比赛所需竞赛设备齐全后，由参赛选手签字确认方可开始比赛。

选手在比赛中应注意随时存盘。

迟到超过10分钟不得入场。

竞赛期间不准出场，竞赛结束后方开离场。