文科综合复习备考探索

高考文综的知识点归纳高考文综是高中三年的学习成果的综合展现，包括语文、历史、地理和政治四门学科的考试。

文综考试的题目类型多样，题目数量巨大，需要学生对相关知识点掌握得十分熟练。

在这篇文章中，我将为大家归纳一些高考文综的知识点，以便大家复习备考。

语文语文考试主要分为阅读和作文两个部分。

阅读部分需要考生具备较高的中文阅读理解能力和丰富的文化常识。

作文部分则需要考生能够熟练运用语言表达自己的思想和感受，以及对当前社会热点问题有所思考和表达。

在阅读部分，考生需要特别注意一些关键知识点。

例如，阅读理解中的多个选项可能都是正确的，但最终的答案需要灵活运用思维和结合文章的情境进行判断。

此外，考生需要熟悉文学常识和文化背景，如掌握一些著名作家的代表作、重要文化活动的历史背景等等。

在作文部分，考生需要熟知各类作文的写作方式和技巧，并加以熟练运用。

例如，议论文需要考生清楚表达自己的观点，并且要有充分的论据加以支持。

而记叙文则需要考生能够生动地描绘事件和人物，并在细节描述上做到准确、丰富。

历史历史考试主要分为两种题型，即选择和简答题。

考生需要对各个历史时期的经济、政治、文化等各个方面有所了解，并能够进行分析和比较。

历史知识点需要考生积极把握，并且在学习过程中要注重整体理解和思维拓展。

各个时期的经济、政治和文化等各个方面有相互影响和关联，考生需要掌握这些关系，并能够对当时的历史事件进行分析和评论。

在历史学习中，考生需要注重记忆和总结，例如了解一些重要的历史事件、人物和重要时间段的变迁。

而在解答历史题目时，考生需要运用历史知识并且加以分析，结合实际情况和当时社会背景，进行较为深入和系统的分析。

地理地理考试主要涉及自然地理和人文地理两个方面，涉及的知识点较多，但需要学生加以整体把握，并随时与实际情况和当前全球化的发展趋势相联系。

在学习自然地理方面，考生需要了解地球的形状、自然地理类型、自然地理环境下的生物等方面的基础知识。

中考文综复习技巧
这是一篇由网络搜集整理的关于中考文综复习技巧的文档，希望对你能有帮助。

1从课题下的“说明提示”中寻找答案
政治教材每课下面都有一段或长或短的“说明提示”，简要地叙述本课的内容要点、学习的意义或达到什么样的目的以及青少年学生应怎么做等问题。

这些提示贴近学生生活实际，关注学生发展，重视价值引导，注重道德践行，恰好与中考的命题导向不谋而合。

也正因为此，一些考题的答案就潜藏在课题下的“说明提示”中。

2从“活动课”中寻找答案
中考政治一向重视考查学生的理论联系实际，运用所学知识解决实际问题，在实践中培养分析问题、解决问题的能力。

“材料分析题”和“活动与探究题”是其具体的体现。

这些题的答案往往就在一些“活动课”中。

如“问题”的有关答案要点与初三《思想政治》第二课第二节中的活动课《“一国两制”：实现祖国和平统一》联系紧密;再如“环保问题”的有关答案要点与初三《思想政治》第三课第一节中的`活动课《守护我们共有的家园》密切相关。

3从资料中寻找答案
资料是教材内容的补充和扩展，有些时政热点问题教材上没有，而资料上有。

这类试题的答案应从相关资料中寻找。

当然，充分利用好资料的前提是筛选资料、熟悉资料内容，并对其进行分类整理。

只有这样，在寻找答案的过程中，才不会出现“大海捞针”的情形。

4创新答案
鼓励学生的创新与实践，也是中考政治命题的原则之一。

这类试题答案不惟一，具有开放性，教材和有关资料中没有现成的答案，需要学生开动脑筋在结合教材相关知识点的基础上或直接运用个人在日常生活中的观察、认识和积累的经验发去挥、创新。

高考文综考前一个月该如何进行备考文综指的是在高考中由文科政治、历史与文科地理三大学科组合而成的试卷，那么这部分应该如何展开备考呢?下面是由编辑为大家整理的“高考文综考前一个月该如何进行备考”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

高考文综考前备考技巧1、在课堂上要紧跟着各科老师的思路，课下要及时对知识进行总结和梳理。

2、到了最后的这段时间，肯定有很多考试接踵而来。

在每次考试之后，都要主动进行文综试卷分析，要明白每道题为什么失分。

即使是考了满分，也要认真的总结经验。

哪个同学的文综成绩比自己高，哪个同学文综错题整理的好。

要从被人的长处中虚心吸取经验，帮助自己更好的进步。

3、针对文综主观题失分现象，最好坚持每天做一道主观题，再请老师帮忙批改，仔细揣摩文综出题人的思路和考察范围，争取每道题都力求完美。

4、在每次文综考试之前，都要根据近期学习的内容，主动总结反思，预先判断出考试中可能涉及到的文综题型和知识点，然后有针对性的复习。

在高三想要提高成绩，就要学会在掌握知识内容的基础上，主动学习，勤于思考!拓展阅读：高考文综如何分配时间1、选择题控制在30分钟内做高考文综的选择题时，要仔细阅读题目，一般要相信第一印象，避免在某一选择题上花太多的时间。

在第一时间无法判断时，先选择一个答案，然后在该选择题做上记号，在完成整张试卷以后，专门检查有记号的问题，即使没有时间了，也不至于漏掉。

文综试卷选择题分数比较高，选择题也就是客观题，把选择题时间控制在30分钟内的确有点困难，但如果不是这样的话，后面的主观题根本没时间做完。

2、主观题按平时习惯写在解答高考文综的主观题时，一定要先读问题，再读材料，这样会让你有效提取材料中的信息，同时还能节省考试时间。

文科综合考试只存在答题效果的差异问题，而不存在答不出内容的问题。

当你无法用记忆中的`知识答题时，不妨像对待作文一样来对待该问题。

写字速度应控制在每分钟35个以上。

同学们在高考之前肯定是模拟过很多高考文综试题的，那么，基本上形成了一个模式习惯，有些同学习惯了文综先做政治题，再做地理，最后历史，有些同学则相反。

凡事预则立不预则废——文、理综合科的备考一、新高考，新形势，立足稳定，把握变化2010年开始以文、理综合模式高考后，在教学管理和教学内容方面，有三大变化考验课堂教学效果：（一）是课时量相对减少，课时分配安排困难。

之前的“综合+X”考试，各学校分配到X课的课时量一般是周一到周五为七八个课时，现在每个X课都成为重要考试科目，文综理综每个学科课时量分布要均衡，周一到周五的课时现在只有四到五个课时。

而新高考大纲学科考试范围并没有太多压缩，这就对学校X科科任教师上课提出了更高要求，必须对X科必修与选修课进行整合，在有限的课时里增加知识量，还要提高学习效率。

（二）是分薄学科作业量，学生学习总量增大。

以前的高考相当于只有4大科，现在文综理综每个综合是3大科，加语数英相当于6大科。

一般来说学生课后一般有3到4小时的做作业时间，据了解，学生每天花在综合科每个学科上的时间大约是二十到三十分钟，因此要求（1）尽量把问题在课堂内解决；（2）教师布置的学生作业要注重质，而非量。

（三）是分科拼卷，学科命题及合卷难度稳定性、平衡性难于控制。

与外省学科交叉考试不同，广东文综理综是三个学科拼在一个试卷上，几题到几题是什么学科很明确。

在平时学科训练中如何平衡命题难度，保证三个学科拼在一起考生能够在有限时间不仅答完，且准确性提高成为X 科老师命题重大的考验。

然而，我们有理由相信2010年高考仍然会是“平稳过渡”的。

新课改后（07-09三年），广东高考卷形成的特色，包括考试命题的重点、内容、方式等，以及成功的题目题型，都会比较大的影响命题人的命题思路，还有是最终不变的课标和教材，这些都是备考的重要立足点。

二、再次反刍黄冈中学文理综备考经验（一）黄冈中学备考原则：根据高考命题来备考，关注高考的命题趋势、发展要求来备考。

必须研究高考，研究的大视角为高考试题、高考评卷、高考考纲、高考学生、高考资讯。

（二）黄冈中学高考资讯的文综重点之一是聚焦热点：热点是命题的重要载体，关注热点、焦点是高三综合备考的常规工作。

高考文科综合必考知识点高考是所有中国学生的重要考试，对于文科生而言，文科综合是其中一门必考科目。

文科综合涉及面广泛，需要掌握的知识点较多。

本文将为大家总结整理文科综合必考的知识点，帮助同学们复习备考。

一、历史知识点历史是文科综合中重要的一部分，考察的内容包括古代史、近代史、现代史等。

1. 古代史：夏商周的历史演进过程，先秦时期的思想流派，秦汉文化的兴盛与儒释道三教的发展。

2. 近代史：近代中国的开埠通商、鸦片战争及其后的不平等条约，太平天国运动、戊戌变法与辛亥革命。

3. 现代史：从五四运动到新民主主义革命，抗日战争与解放战争，中华人民共和国的成立与社会主义建设。

二、地理知识点地理是文科综合中的另一个重要部分，主要考察地球的地理位置、自然地理、人文地理等。

1. 地球的构造与运动：地质时代的划分，地球的内部结构以及板块构造学说。

2. 自然地理：地球的气候与气候区划，地球的水文与水文地理特点，地表地貌的形成与分布等。

3. 人文地理：人口与人口分布，城市化的发展与特点，经济地理的概念与实践，交通运输与通信等。

三、哲学知识点哲学是文科综合的一门重要学科，涉及到人类思维和认知等方面的问题。

1. 形而上学：存在与本质的问题，理论之地与实践之间的联系。

2. 伦理学：道德的概念与人的行为准则，个体与社会的关系，伦理决策等。

3. 知识论：知识的来源与创造，真理与谬误的辨别，科学方法与科学思维等。

四、法律知识点法律是文科综合中必考的一门科目，主要考察法律基本知识与法律法规。

1. 法律基本知识：法律的概念与特征，法律的分类与体系，法律原理与规则等。

2. 法律法规：我国宪法的主要内容，刑法与民法的基本原则，行政法与劳动法的基本规定等。

3. 法治与社会主义法治国家：法治的概念与特征，社会主义法治国家的基本要求与发展方向。

以上是高考文科综合必考的知识点，同学们可以通过系统的复习来巩固这些知识。

在备考过程中，可以结合历年真题进行练习，提高解题速度和答题技巧。

高考备考：文科综合复习重要方略学法指导 1121 19:58：：按：《文科综合复习重要方略》一文，讲得很经 典！：：高考备考：文科综合复习重要方略“真正的天才总是少数。

我能成功，在于勤奋与方法。

” “高考复习时间很紧张，但利用好能收到事半功倍之效。

” “到了高三下学期，对文科生而言，文综是最有可能取得重大突 破的科目。

” 高考战场，一分之差，结果就可能失之千里。

在接下去三个多月 的时间里，文科考生该着眼于哪一步？本期让我们一同分享 2007 年泉 州高考文科状元曾蔚萍同学的文综复习心得。

本期主讲：曾蔚萍，泉州五中 2007 年毕业生，高考成绩 637 分， 为当年泉州高考文科状元、福建省高考文科第 10 名；现为北大经济学 院大一学生。

【方法综合】 背书记要点，看书看全面 有人觉得文综需要背诵的东西很多，要考出好成绩来一定要下大 工夫去背。

我并不是很赞同这个观点。

文综三科的内容确实多，单单 地理一科，初中和高中的课本加起来就有 9 本。

这么多内容，不背是 不行的；但要靠背诵过关的话，早该从高一开始而不是等到高三。

我的方法是记要点。

做过高考练习的同学都知道，高考是按点得 分的。

一道大题的标准答案通常只有几个要点，答出要点就有分，答 不出哪怕写再多也没分。

而要点通常都是很简洁、干净，课本上的一 大段内容可能只需要一个词或一句话就能概括，一个词一句话就是要 点。

很多同学不放心，大段大段地背课文，而且还要求自己背的与课 本内容一字不差。

这么做，既难以记住又占用大脑空间。

掌握要点之后，还要学会诠释，用自己掌握的学科的语言去展 开。

有的同学是不知道怎么组织语言，怎么展开来写，就把死记硬背 的课本内容套进去，其实可能是他对课本内容还不够熟悉。

这时候不 妨多看看书。

在复习文综三科时，我花在看书的时间远多于背书。

说句玩笑 话，当别的同学背得天昏地暗时，我倒是像看小说一样将课本看得津 津有味，连注释、图说这些边边角角都不放过。

高考文综知识点归纳总结_什么是文科综合高考文综知识点归纳总结_什么是文科综合文综一般指文科综合，意思是文科综合能力测试，指的是在高考中由文科政治、历史与文科地理三大学科组合而成的试卷。

下面是小编整理的高考文综知识点归纳总结，希望能够帮助到大家。

高考文综知识点归纳总结政治：建立大知识框架一、有针对性地复习一些当前国内外形势发展中的重点、热点问题，十一五规划、神舟六号等重点、热点问题是“应知应会的”，也是高考中必须反映的，这就要求在复习中，关注社会重、热点，注重理论联系实际。

二、抓好基础知识、建立知识框架在假期能做的一件事情就是建好知识框架。

在看课本时，既要“粗看”也要“细看”。

“粗看”是把书本由“厚变北，整理出知识框架，用一定线索把各章节知识紧密联系起来;“细看”是把书本由“薄变厚”，在前面宏观把握课本知识的基础上，不断地对这个框架进行丰富补充，把它充实起来。

大知识框架的建立，是为了对每一个知识点进行分级处理，将每一级知识点放进一张知识网络中去，形成一张完整的知识框架。

如何对知识点进行分级处理呢?举个例子，我国国家对内职能四方面属于第一级知识点，那么经济职能中的四个目标、公共服务职能两方面为第二级知识点，公共服务职能中，创建良好社会环境中包括维护社会治安、基础设施建设、社会保障制度三方面内容可以视为第三级知识点。

假如把政治学科所有知识点都按照这样一个思路，制作一份最完备层次最清楚的知识结构图，将五本书彻底读薄了，知识体系也就建立起来了，在第二轮复习时就有了最有效的武器——知识框架。

第二个过程，就是把书读厚。

对照自己的知识框架，再翻一遍书，看一看哪一个知识点遗漏了，哪一个知识点只注重了前两级知识点而忽视了第三级知识点，都要及时补充。

读厚的第二层含义就是找联系点，每一个知识点几乎都可以以某种方式在单科内部其他章节或跨越三科找到相对应的联系点，如政治常识中的以人为本，在国家性质、国家职能、国家机构活动原则、中国共产党的宗旨等知识点中都能找到相关叙述。

高考文综第二轮复习策略计划高考文综第二轮复习策略计划1、有破有立破就是打破原有知识体系，立就是多角度、多层次的建立知识体系，从而二轮复习目标是发散联系、重组知识、完善多维知识体系。

体系就是思维，思维就是路，建立的多维知识体系就应向发达道路网一样，有条条大路通罗马，就有多维知识体系通答案。

2、理性舍弃研究考纲和新课标，二轮要针对高考要求和高考题型重点复习，理性的舍弃一些考点，因为高考虽然说考那么多本书，但文综就是那么几道题，每科10多道选择加上五六道简答。

所以要“舍得”。

着力提升做题能力：不可否认，“高考就是做题”，所以二轮应是以构建应用性知识体系，构建实用性答题模式，通过训练，用答题模式激活知识体系，提高完善答题技能，牢牢把握分数。

做题的同时要注重培养学生严谨、专业的审题答题能力。

3、知识上的积累知识上积累不是要求你死记硬背，我就不允许班上学生整天背书，宁愿抽时间来思考，也不要机械性的背书，因为学以致用，你背的东西不会用，甚至不理解，那么在考试的时候，遇到具体的问题，还是有可能答非所问，或者头脑一片空白。

参加过自主招生的同学应该有同感，自招试卷你背书曾经背的东西用到了多少?高考一样如此，在复习中把一些知识点用得熟练了，你自然就会记得。

这这里我建议同学们学会通过专题建立知识点之间的普遍联系，这样就能学以致用了。

4、历史这段时间的复习，可以打破教材编写的框架，对知识点进行重新的整合。

教材使用专题史的形式，我们就转而采用编年史的角度，将整个历史的知识通过另外一条线索穿起来，这么做还可以让原本因为编写的体例而不得不分散在各本教材的知识重新整合在一起，从而有利于我们看到具体到某一个具体的时间段的历史现象之间的相互影响，以及先后发生的历史事件之间的因果关系，从而构建起来更加完整的知识体系。

以古代史的部分为例，我们可以重新按照朝代来梳理一遍，一方面可以看到朝代的政治经济文化的发展概貌，同时可以发现一些貌似相对矛盾的细节。