让凡凡在同一片蓝天下健康成长

同在蓝天下,共同成长进步“同在蓝天下,共同成长进步”——这是2003年教师节温家宝总理在视察北京市接受进城务工人员子弟学校时写下的话,这显示出了党中央、国务院对广大农民工子女的无限关怀,也反映出了这一社会现状:随着我国工业化、城市化进程的日益加快,适应市场对劳动力资源合理配置的需求,大量农村剩余劳动力由农村流向城市,全国各地掀起了一股波涛汹涌的“民工潮”。

上世纪90年代后期以来,人口流动中家庭迁移的比重越来越大,大批学龄儿童随父母来到城市,打工子女在城市就学的比例日渐加大。

由于城乡结合部各种费用相对较低,许多打工家庭都在这些位置租房居住,而城乡结合部的小学,由于入学门坎低,这些学校就成了打工子女较为集中的学校。

就像我们学校的学生,可以说90%都来自打工家庭,大家都笑称我们是“农民工子弟小学”,他们应该和城市孩子受到同等的教育,这点无须质疑。

可通过十年的教学和带班经验,同事之间的交流来看,我深切感受到农民工子女占主体的班级习惯培养与学生在长驻地的习惯培养有较大的不同,习惯培养工作抓的好与坏,直接影响着这些学生的成长进步,直接关系着班级习惯培养的成功与否。

对于进城务工人员子女的教育问题人们普遍关注的是他们有没有学可上,而对他们习惯培养的特点和要求,人们往往很少提及,这几年来,我结合岗位实际,对这些孩子的学习习惯、行为习惯、生活习惯培养等方面做了些许尝试:一、了解学生,掌握第一手资料。

孩子入学之初,以最短的时间接触到每个孩子的家长,利用第一次家长会,发放自己设计的调查表,掌握学生的第一手资料。

(除了学生的个人信息外,内容还涉及到:孩子入学之前,父母外出打工时间的周期,孩子跟哪些亲人生活在一起?学生个人的生活习惯情况、与父母的感情交流情况;学生父母文化水平情况;学生父母现在每天工作的时间安排情况;学生入学前,是否上过幼儿园等情况的了解,做到全面了解学生。

二、定期家访,架起沟通的桥梁。

随着学生年龄的变化、年级的升迁,和学生学习情况的变化,采用“集中定点走访”、随机走访、预约定时走访等方法,进行定期家访。

初中教师《同在一片蓝天下》演讲稿范文同在一片蓝天下各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是你们的初中教师，今天我非常荣幸能够在这里为大家做一个演讲。

主题是《同在一片蓝天下》。

蓝天，代表了我们的梦想与希望，也象征了我们的未来。

蓝天下，我们共同学习，共同成长，相互鼓励，互相帮助。

一个人的力量是有限的，而众人的力量是无穷的。

在这个同在一片蓝天下的班级里，我们是一家人，是一个团队。

我们有共同的目标，就是追求知识，追求进步。

每一个人都有自己的才华和潜力，在这个团队里，我们可以互相启发，相互学习。

我们可以借助团队的智慧，共同攻克难题。

团队的力量能够帮助我们更好地发现自己的优点，拓展自己的能力。

在同在一片蓝天下的过程中，我们还会面临各种挑战和困难。

我们不要害怕困难，要勇敢地面对。

在团队中，我们互相鼓励，共同克服困难。

团队合作的力量会让我们更加勇敢和坚强。

每一个人都是团队中不可或缺的一员，我们需要相互信任，相互支持。

只有在团队中，我们才能更好地发挥个人的才华和能力。

同在一片蓝天下还意味着我们要相互尊重和友爱。

每个人都有自己的思想和看法，在团队中，我们要学会倾听和尊重别人的观点。

我们要学会站在别人的角度去思考问题，理解和包容别人。

只有和谐友爱的团队，才能更好地实现共同的目标。

同在一片蓝天下，我们还要互相帮助。

在学习和生活中，我们难免会遇到困难和问题。

团队就是一个大家庭，我们要学会互相帮助，相互关心。

当我们遭遇困难时，团队的力量会给予我们坚定的信心和支持。

在团队中，我们要帮助那些需要帮助的同学，共同进步，实现梦想。

同在一片蓝天下，我们要互相激励和鼓励。

每个人都有不同的梦想，我们要相信自己，坚持不懈地追求自己的目标。

同时，我们也要学会欣赏和肯定别人的努力和成就。

激励和鼓励是团队壮大的重要动力。

最后，我想对同学们说，我们都是同在一片蓝天下的人，我们有共同的目标，有共同的责任。

让我们团结一致，相互支持，在团队中创造属于我们自己的奇迹。

在同一片蓝天下共同成长
李伟伟
【期刊名称】《学生之友（小学版）下》
【年(卷),期】2010(000)005
【摘要】目前中小学生当中存在着为数不少的厌学体育的学生,本文从转变学生对体育的态度,根据学生个性特点,分析原因,因材施教,区别对待.改变学生对体育课的态度,鼓励学生积极参与体育活动,全面提高学生的身体素质和活动能力.
【总页数】2页(P59-60)
【作者】李伟伟
【作者单位】浙江省上虞市长山小学
【正文语种】中文
【中图分类】G62
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让孩子在同一片蓝天下全面发展学习成绩较差的学生，往往会承受更多来自学校和家庭的批评和歧视，这会使他们产生精神压力，有些孩子可能因此自暴自弃，逐渐变成“品学兼劣”的学生，成为家庭的隐忧，社会的隐患。

教育工作者要用自己的爱心温暖这些孩子，使他们走出因成绩不好而造成的各种因素。

“赏识导致成功，抱怨导致失败”。

青少年学生正处于身心发育期，他们的思想观念和道德品质尚未成型，即时缺点再多，学习再差，也都有优点和长处。

因此。

作为教师首先应洗掉“有色眼镜”，热枕地去发现他们在为人处事，学习生活等方面所表现出来的优点和进步，看到优点就表扬，发现长处就扶持，有了进步就鼓励。

孩子们在诚挚而又恰如其分的表现，扶持和鼓励中会逐渐消除自卑,增强自信。

在荣誉感与成功体验中发现自我价值，激发奋进的动力。

学习成绩差的学生，在同学关系中也往往处于“弱势地位”作为教师首先要尊重学生的人格，保护他们的自尊心。

只有人格受到尊重和保护他们的自尊、自信和自强心才能调动起来。

尊重学习较差学生的人格，并非排斥批评教育，但这种批评教育和管理必须是出于爱心，且有耐心，言辞中肯，分寸恰当，既能晓之以里又动之以情，不能伤害学生的自尊。

学习成绩差的学生比普通学生情感更脆弱，情绪更容易波动，这是直接阻碍他们进步和发挥潜能的内因。

教师要把握他们这些思想和心理特点，及时给予关怀，疏导和抚慰，稳定他们的情绪。

相当数量的学习较差生是因为父母离异、家庭困苦等家庭生活问题陷入困境的，学校和老师需要及时了解这些情况，尽可能给予具体的帮助和救济，使他们度过难关。

每个学生无论成绩好坏，他们都应当受到教师同样的关注，学习成绩差的学生尤其需要外界的赏识和关爱。

只有这样，每个孩子才有可能在同一片蓝天下健康成长。

让留守儿童在同一片蓝天下快乐生活、健康成长随着经济的发展，越来越多的农民外出打工，用勤劳和智慧获取家庭收入，为城市建设和经济发展作出了贡献。

但因他们经常在外地打工，只好把他们的幼小子女留在了农村家里，形成了儿童中一个特殊的弱势群体——留守儿童。

这些学生与父母相伴的时间甚少，大部分是由爷爷奶奶看管，或寄宿在亲戚朋友家，家庭教育脱节，孩子的学习得不到父母的关心和鼓励，厌学情绪油然而生，学习成绩一落千丈。

我们班的留守儿童也比较多，作为班主任，我觉得应该从以下几个方面多做一些工作：一、了解留守儿童的概况和联系方式作为班主任首先要认真调查了解学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，，父母都在哪里打工。

把自己的的电话号码告诉学生及其监护人，以便及时联系。

二、给留守儿童更多关爱作为班主任要从学习和生活两方面对留守学生进行分类，具体分析学生的学业情况和生活概况，制定帮扶计划、时间、内容和阶段性效果。

让他们感觉到老师对他的关怀。

同时，要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

面对这些学生班主任不仅要教会她们知识，还得教会他们自己照顾自己的能力，要让他们爱清洁讲卫生，因为他们的爷爷奶奶经常都会忘记给他们洗澡换衣服。

作为班主任要每天提醒每一位学生。

在一些细节上给予爱护和帮助，比如换季的时候提醒他注意冷暖，及时添减衣服等等。

在学习方面要多鼓励留守学生，关心留守学生，发现他们有什么困难要及时帮助他们解决。

同时，班主任老师要建立一个比较良好的班级的学习氛围，和谐的班集体，让留守儿童感受到来自学校、老师、同学关爱。

三、做好家访工作班主任要定期走访临时监护人，并与监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。

平时要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。

建立教师关爱留守儿童成长日记，培养更多帮扶学生成为“代理家长”。

四、对留守儿童以包容心留守儿童因为缺少父母引导和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，有时会做出一些偏激的事情。

2024年同在一片蓝天下的演讲稿尊敬的各位老师、同学们：大家好。

亲爱的同学，你幸福吗。

反正我觉得自己是一个非常幸福的女孩子。

从小到大，我都是在爸爸、妈妈的呵护关爱下快乐地成长。

所以，我认为世界上所有的孩子都跟我一样，不愁吃不愁穿，在宽敞明亮的教室里聆听老师亲切的教诲，是那么幸福快乐。

可是，当我看见马街漾稻小学的三年级一个名叫赵富艳的小姑娘时，才知道，在我的同龄人当中，还有这样不幸的人。

赵富艳今年十岁，在她还没有出生的时候，她爸爸在干活时不幸触电身亡，她妈妈生下她后，不久也改嫁他人。

年幼的她只有和年迈的爷爷、奶奶相依为命，艰难度日，当我爸爸告诉我这件事时，我非常好奇，一点儿也不相信，因为我读过《安徒生童话》中的《卖火柴的小女孩》。

故事中讲了卖火柴的小女孩的悲惨遭遇，我认为这仅仅是故事而已，在现实生活中根本没有这样的事情，所以，我让爸爸带我去赵富艳家看看。

当我来到赵富艳家的时候，只见他们住的是土坯盖的房子，屋里光线很暗，家具也很破旧，清瘦的赵富艳穿着的衣服也是旧旧的，已经洗得发白褪色了。

我仔细地发现，她的草稿纸用了又用，只见上面有铅笔字、钢笔字、红笔字，字写得密密麻麻。

看到此情此景，我情不自禁地把带来的字典、笔记本、作业本、铅笔、《格林童话》和一些食品送给了她，她很感动，一句话也没有说，但我从她的那双大眼睛里看到了她要如饥似渴好好学习的决心。

去年，我们中枢小学十佳少先队员去贫困山区—活水乡举行“手拉手、心连心”活动，又让我亲眼目睹了那里的同龄____使我感概万千，在活水乡的一所小学里，我们看到了那里的同学们在简陋的教室里上课，他们的课桌破旧不堪，住校同学睡得是木板床，盖得是旧旧的小灰毯，穿得是像我们这些孩子不愿穿的很旧的小衣裤，用的是四、五厘米长的小铅笔。

我不由地想到我们这些所谓的“小皇帝”，“娇娇女”和他们相比，我们是多么幸福啊。

同时，我的心中产生了这样的疑问，同在一片蓝天下，他们和我一般大，____和我们的生活如此悬殊，差别这样大，带着这样的疑问，回到家里，我迫不及待问妈妈，妈妈用手抚摸着的头意味深长地告诉我，在我们中国，由于幅原辽阔，人们受到文化教育水平不一样，又受自然环境的影响，以及各种各样的原因，使我们生活水平和人民受教育程度也不一样，于是就有了____，而我们国家正在努力改变这一切，比如实施的希望工程就是要用爱心捐资助学让贫困地区的孩子接受教育，让知识武装每一个人，才能用智慧改变贫困落后的面貌，使国家繁荣富强。

同在蓝天下，共同成长进步近年来，由于大量的农民工进城，农民工子女来城市就读日益增多。

由于种种历史的和现实的原因，他们中的相当一部分人在城市子女面前，产生了不同程度的自卑感，以致使同学中出现了不和谐的因素。

为了全面实施素质教育，帮助他们形成健全的人格，笔者在消除他们的自卑感方面做了以下几点尝试。

关键词：尊重信任平等赏识激励成功一、营造融入氛围勤劳、善良、纯朴是农民工子女闪光的一面，但由于家庭条件和居住环境的制约，他们的综合素质一般较低，一旦进入城市，就自然产生了自卑感。

想让这样一个特殊群体融入集体接受教育，首先要消除来自同学方面的歧视心理。

教师可以充分利用“两课”进行教育，一是在班会课中展示宽容他人、和睦相处的人物形象，有意张扬公正、平等、利他、博爱的人文理念，营造欺弱可耻、助弱高尚的社会氛围，以促进城市居民子女文明理性的人格养成；二是在“思品”课中播放一些有关城市建设者的教育片，让城市孩子了解农民工在城市建设中的艰辛及重要地位，让他们对农民工子女寄予同情，表示尊重，使全体学生在和谐的氛围下健康成长。

另外，许多城市孩子对农民工子女的歧视是源于他们的家长。

一些家长得知学校接收了农民工子女，担心自己的孩子受到影响，便叮嘱孩子不要和他们玩，这就无形中孤立了农民工子女。

这种不当的教育方法，也是导致民工子女产生自卑心理的另一个重要原因。

因此加强家校联系，便是一项不可忽视的重要工作。

通过致家长一封信，召开家长会、个别谈话等多种形式宣传农民工勤劳、朴实、忠厚、坚韧的品行，引导他们正确对待农民工、认同和接纳农民工，纠正他们对农民工的认知偏见，从而正确的影响和教育他们的孩子。

二、尊重信任平等每一位教师都明白，信任学生是一种特殊的尊重，对学生有着特殊的教育功能。

学生往往会从教师的信任和期待中体验到人的尊严，激励自己不断进取。

例如，在班级中偶尔会出现偷窃的现象，农民工子女因为家境差往往最易受同学们的怀疑。

须知农民工子女具有比一般学生更强的戒备和警惕的心理，教师的一言一行，都能产生极强的心理效应。

国旗讲话：同在蓝天下携手共成长国旗讲话同在蓝天下携手共成长时间202912 baishazhou 国旗讲话同在蓝天下携手共成长国旗讲话同在蓝天下携手共成长老师们，同学们早上好！刚刚过去的两周太不寻常了，我们国家遭受了建国以最为严重的自然灾害，我们是在泪水和悲伤中度过了难熬的分分秒秒，是在阴霾笼罩中度过了漫长的一天又一天！“国家有难，匹夫有责！众志成城，抗震救灾。

”面对突如其的地震灾害，任何人都无法无动于衷。

我们在“第一时间”阅读了人性的光辉。

总书记第一时间作出指示，共和国总理第一时间赶赴灾区，解放军和中央多个部委第一时间发起响应与联动，港澳台同胞第一时间慷慨解囊，国外政要第一时间表示慰问与哀悼。

而我们靖江外国语学校也在第一时间行动起，仅仅在地震灾害两天后就成功地吹响了“情系灾区，救援巴蜀”的爱心集结号。

全校师生争献爱心，共募得善款二十五万五千余元。

老师们的收入有限，同学们更是没有收入的人群。

但是捐助行动之快，范围之广，捐款数额之多，超过了以往任何一次爱心活动。

5月15日的集体捐款仪式激发出全校师生强烈的道德自觉性，点燃了大家的爱国主义激情。

我可敬的同仁们，可爱的同学们，我为你们而感动！热血澎湃的同学也许会问“除了捐款，我们还能做些什么?” 我想，答案应该是“好好念书”。

要知道当今世界上还没有哪一个国家，哪一位科学家能够准确及时地对地震作出预测,也就是说还有很多很多像汶川大地震这样的灾难需要我们去预防去避免,而这些只有在具备了丰富的知识积累和充足的科学实践的情况下才得以实现,所以让我们脚踏实地,用一点一滴的进步去实现我们心中的美好理想!同学们，我还想对大家说面对灾难，献出我们的爱心，是我们应该做的；而面对灾难，不畏缩，不放弃，勇敢地从中汲取生活的勇气与前进的动力，让汶川的灾难变为我们所有人生命成长历程中的一股力量，一股催我们奋进、让我们团结的力量，这更是我们应该做到的。

老师们，同学们，在这个崭新而美丽的早晨，我们的国旗又在微风中冉冉升起了，它是那么鲜艳而动人，就像我们内心的热血，中国人的热血。

同在蓝天下携手共成长关爱青少年的作文大家好啊，今天我们要聊一聊一个非常重要的话题——关爱青少年。

同在蓝天下，我们每个人都应该为青少年的成长贡献自己的力量。

那么，我们应该如何去做呢？
我们要关注青少年的心理健康。

现在的青少年面临着很多压力，比如学业压力、家庭压力、社交压力等等。

我们要耐心倾听他们的心声，给他们提供一个安全的环境，让他们能够自由地表达自己的想法和感受。

我们也要教会他们如何应对这些压力，让他们知道失败并不可怕，重要的是要勇敢地面对困难。

我们要关注青少年的身体健康。

现在的青少年很多人都沉迷于电子产品，长时间玩手机、电脑对眼睛和身体都有很大的伤害。

我们要引导他们养成良好的生活习惯，多参加户外活动，多运动。

我们也要教育他们如何正确使用电子产品，让他们知道什么时候该休息，什么时候该工作。

我们要关注青少年的学习成长。

学习是青少年成长过程中非常重要的一部分。

我们要鼓励他们勤奋学习，不断提高自己的知识水平和技能。

我们也要教育他们如何正确看待成绩和失败，让他们知道成绩并不是衡量一个人价值的唯一标准。

我们要关注青少年的人际交往能力。

人际交往能力是一个人成功的关键因素之一。

我们要教育他们如何与人相处，如何处理人际关系。

我们也要引导他们树立正确的价值观和人生观，让他们知道自己想要什么，追求自己的梦想。

总之啦，关爱青少年是我们每个人的责任和义务。

让我们携手共进吧！。