幼儿学英语兴趣培养

怎样培养孩子学习英语的兴趣1．因地制宜，适时培育英语学习爱好一般来说，小孩子在3~6岁幼儿时期的特点是爱玩、爱动，对新奇事物比较感爱好，针对幼儿的这一特点，老师在设计教学活动时尽量使活动嬉戏化和直观化，让孩子在嬉戏中欢乐地学习单词，避开单词教学枯燥化。

首先把要把握的单词以图片、头饰、动作等各种不同形式呈现给同学，利用这些新奇的实物刺激他们的眼球，然后设定好玩的教学情境，让幼儿参加到活动中来，寓教于乐。

在学习每一课时，老师都应当设计一个小故事，由于故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容丰富和趣味性，在故事中贯穿英语内容，可以充分调动孩子的主动性，使孩子的留意力高度集中，使幼儿在和谐的气氛中获得学问，提高学习爱好。

例如：在教“Welcome to my home”、“Take your seat please”时，先为孩子们讲小松鼠到熊猫伯伯家做客，熊猫lfltfl拿出各种水果礼貌待客的故事。

在讲解并描述中，将“Welcome to myhome．” 、“Take your seat please” 穿插在其中，孩子们对此特别感爱好。

故事讲完后，让幼儿扮演故事中的角色，在不知不觉中全部把握，且印象极深。

让幼儿在玩中学，学中玩，轻松把握所学的英语单词和句子，使幼儿的成就感提升，爱好增添。

当家长想让小孩子熟悉小动物的英文单词，就可以设计小动物过生日的情景，邀请几个小伴侣一起来玩，小伴侣们带着选好的礼物(为了吸引孩子的留意力，让孩子主动的去接受新的学问，对语言环境产生学习爱好)，来熟悉不同小动物(预备好头套或图片)为幼儿创设了用英语表达的环境，使教学由原来幼儿被动地跟随性地重复句子变为幼儿主动地主动地参加情景表达内容，使学习内容在幼儿头脑中留下深刻的印象，收到了事半功倍的效果。

爱好是最好的学习工具，只要孩子们有了爱好，他们便能学得最快、最好，也会乐此不疲，废寝忘食地沉醉在学习活动中，学有所得，学有所乐。

３在 游戏 中加 入 英 语 ．
在幼儿园的学 习生活 中，游戏 占据了很大一部分时间 ， 而 且游戏也是很 多幼儿喜欢去幼儿园学习的原 因。 在游戏的过程
中， 幼儿 的神经 比较放松 ， 如果能充分利用游戏教授英语 ， 可 有
能取得事 半功倍的效果 ， 但切记不要生搬硬 套 ， 幼儿感觉学 让 得吃力 ， 玩得也不尽兴 。 尽量做到适时 、 适量地加入一些简单 英 语 单词 的学 习 ， 如在 “ 过家 家” 活动 中 ， 引导幼儿 用英语说 “ 您
、
我 国幼 儿 英 语教 育 的现 状
据调查 ，我 国 目前有很多地 区的幼儿 园都开设 了英 语课 程； 但是主要还是教授一些常见 的单词 ， 而且形式 比较 固定 ， 时
间也限定在课 内 ， 有点儿“ 填鸭式” 教育 的意味 。甚至有些家长
好 的生活氛围 中感知 ， 自然而然地就会运用 了。
就是寓教于乐 。一些教师在教 学过程 中总是注重 “ ， 苦” 这种精 神 固然可嘉 ， 但效果却不是很好 。 特别是幼儿期的儿童 ， 由于他 们的注意力 等心理 因素的发展还不够成熟 ， 其学 习在很大程度 上带有 比较明显 的情绪化倾向 ， 当他们对学 习有浓厚兴趣和较 强 的好奇心时 ， 便会产生情感上 的需求 。 对幼儿来说 ， 英语 的学 习是全新 的认 知点 ， 我们应 考虑幼儿情感上 的需求 ， 用生动 采
好 ” 欢迎 ”请进 ” 请喝水” ， “ “ “ 等 幼儿所 学语言在游戏 中得 到 了
巩固和练 习， 长此 以往 ， 幼儿 的口语交 际能力 、 英语 思维能力和
运用英语 的能力将得到培养 和提高 。
４ ． 创设 自由学 习英语 的园地
有趣的形式来吸引他们——寓教于乐。 下面谈谈在幼儿英语教

如何培养孩子对英语的兴趣和学习习惯？哎，说真的，现在的家长们真是操碎了心，恨不得把所有好东西都塞到孩子手里，尤其是英语。

可是，孩子嘛，天生爱玩，你一板一眼地教，他可能就觉得枯燥乏味，兴致缺缺。

怎么才能让孩子对英语感兴趣，还乐于学习呢？就说我吧，前几天去朋友家玩，她家孩子琪琪，才上幼儿园，对英语已经很感兴趣了。

我很好奇，问了一下她妈妈，才知道，原来是孩子特别喜欢看动画片，而且是英文版的！琪琪最爱看的是一个叫《佩佩猪》的动画片，里面的猪猪一家子说着一口流利的英语，各种生活场景，吃饭、睡觉、玩耍，全都是用英语呈现的。

琪琪每天都缠着妈妈看，而且还边看边学，模仿佩佩说英语。

我惊讶地发现，琪琪的英语发音还挺标准，一些简单的单词也能说出来，还会唱几句英文歌呢！这让我意识到，培养孩子对英语的兴趣，关键是要找到孩子喜欢的切入点。

琪琪喜欢动画片，所以她的妈妈用动画片的方式激发了孩子的学习兴趣。

其实，孩子喜欢的东西很多，比如玩具、游戏、故事等等，只要我们善于观察，就能找到孩子感兴趣的东西，然后将英语融入其中，孩子自然而然地就会爱上英语了。

比如，孩子喜欢玩拼图，那就可以用英文单词来命名各种图形，教孩子用英语说“圆形”、“方形”、“三角形”等等。

孩子喜欢玩角色扮演游戏，那就可以用英文扮演不同的角色，比如医生、老师、警察等等，让孩子在玩耍中潜移默化地学习英语。

总之，培养孩子的英语兴趣，就像是在玩一场游戏，我们要做的是找到孩子感兴趣的“游戏规则”，让孩子在游戏的过程中不知不觉地学习英语。

至于学习习惯，那就要靠慢慢培养了。

我个人觉得，营造一个良好的学习氛围非常重要。

就像琪琪的妈妈，她会经常和琪琪一起看英文动画片，还会用英语和琪琪说话，营造一个英语学习的环境。

同时，她还会根据琪琪的兴趣，选择合适的学习方法，比如用游戏、唱歌、绘本等方式，让琪琪在玩乐中学习，既提高了学习效率，又避免了枯燥乏味。

最后，提醒各位家长，别把英语学习当成一项任务，而是当成一个充满乐趣的旅程。

中班英语活动教案《培养幼儿对英语的兴趣》活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识活动内容：学习单词nose、mouth、eye、ear活动准备：face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉活动过程：一、开始部分引出主题1、用英语问候Hello,boys and girlsHello,Miss chen师幼共同唱〈good morning 〉2、复习单词今天老师再来给小朋友变个魔术，Look,whats this?Its face师：Yes,〈教师模仿face〉："I am a face,nice to see you"幼："nice to see you too"师：Oh,very good 。

face上都有什么呢?Who want to help me?幼：眼睛、鼻子、嘴巴……师：那我们一起来用英语数数看face 上都有几个器官吧幼：One two theer ……二、学习五官单词师：Whats this?幼：嘴巴师：oh，this is mouth，follow me "mouth"幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼"hello mouth" 类似学习nose 、eye 、ear 师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼：good dood verygood.三、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了?小朋友看发生了什么事?〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊?幼儿积极讨论想办法。

我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。

〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。