中考作文复习的几点技巧
1、多看多写：多看优秀的中考作文，多写练习作文，多积累语言素材，多练习写作技巧，提高写作水平。
2、熟悉写作结构：理解中考作文的写作结构，熟悉开头、主体、结尾的写作技巧，熟练掌握写作技巧。
3、掌握语言表达：多收集各类表达方式，如比喻、排比、比喻、拟人等，熟悉运用，使文章更加生动有趣。
4、注意文章细节：注意文章的细节，比如标点符号、单词拼写、句子结构等，以免文章出现错误。
5、多参加模拟考试：参加模拟考试，有利于检验自己的学习成果，及时发现自己的不足，对症下药。
中考作文复习策略3篇中考作文复习策略1：应考策略1.命题作文一是认真审题，明确题意。
要仔细弄清题目的要求、重点和范围。
二是确定中心，选好材料。
认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，准备表达一个什么思想。
确定写作中心后，就要围绕中心，对回忆的材料进行取舍，选择最能表达中心的材料进行作文。
三是列好提纲，确定详略。
在动笔写作之前，要列好一个写作安排，先写什么，再写什么，最后写什么，得有个次序。
哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可能略写，分个主次。
2.半命题作文一要补好文题，即将半命题作文变为命题作文，补写文题时应注意三点：(1)易于自己写作，如“(妈妈、我、故乡的小河……)，真不简单”你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你就另选词语。
(2)确定体裁。
一般考场作文都没有文体要求，但我们写作时一定得有文体，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是说明文，或是议论文;是写人记事，还写景状物，或是阐述道理。
一旦文体确定，写作时就要突显所确定的文体特点，坚决杜绝“文体杂柔”“文体四不像”的现象。
(3)内容健康。
半命题作文给我们以自由选择材料的余地，同时也放宽了题目本身的要求。
有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，如“，真不简单”，有的考生填上“打麻将”“抽烟”“自杀”等词语，这样让阅卷老师瞠目结舌，降低了文章品位。
二要选好材料。
补写好了文题，也就成了命题作文了，那我们就要按照命题作文的要求，对已经补好的文题进行审题、审人称、审体裁、审题眼、定选材范围。
要将选择的材料进行认真筛选，选出最有代表性的材料，用恰当的表现手法和生动的语言文字来表达文章的主题。
三要有好的开头，扣题的结尾(其实这是任何类型作文都应该做到的)。
好的开头是成功的一半，开头要抓住人心，吸引读者往下读的欲望，分数也会有所提高;如果没有结尾会让读者感觉文章没写完，所以结尾也是作文的关健。
中考作文如何复习4篇中考如何复习1：搞清各种文体知识点，明确文体要素。
笔者在教学中发现，相当一部分同学对各种文体的知识点不甚了了。
如写记叙文，竟然不知道写作的顺序有顺叙、倒叙和插叙，不能完整地说出记叙的六要素;写议论文竟然不知道什么是论点，什么是论据和论证，更不清楚论证的方法;写说明文，不知道要抓住事物的特征，不能正确地使用各种说明方法，等等。
可想而知，这些同学写出来的作文会是什么样子。
还有些同学在中考时，因为文体不限，就想别出心裁，出奇制胜，以吸引阅卷老师的眼球，如有的把体裁写成小说，有的写成剧本，还有的写成诗歌，可因为不得要领?D?D不知道小说的三要素，不了解剧本的结构形式，不清楚诗歌要有意境和节奏语言上的特点，结果弄巧成拙。
种种血的教训应引起广大考生的高度重视。
所以，中考作文复习，首先要踏踏实实地彻底搞清各种文体的知识点，明确各种文体的写作要求和常规写法，而不能抱有任何侥幸心理。
这些文体有：记叙文，议论文，说明文，，小说，戏剧、诗歌和童话。
这样做不仅有利于写好中考作文，还有助于做好各种文体的阅读理解题。
中考作文如何复习2：尝试各种文体，尤其是一些独特的文体，做到心中有底。
有的同学只喜欢写某一种文体，而对其他文体不感兴趣。
就初中生来说，平时写得最多的无疑是记叙文，有的同学无论什么题材的作文都把它写成记叙文。
因为熟练，所以写起来比较顺手，但中考作文变幻莫测，不是所有的题材都适合写成记叙文。
如果勉强写成记叙文，就会显得不伦不类。
要是万一指定某种你很少写的文体，岂不全盘皆输?况且，能够比较熟练地驾驭各种文体，也是一个人语文能力的体现。
因此，同学们在中考作文复习时，应加强各种文体的写作训练，尤其对自己怕写的文体更要多写多练。
笔者就发现不少同学不喜欢写议论文，认为它枯燥乏味，还需要提炼论点，寻找合适的论据，这些都费时费力，所以，平时练习得很少，即使写过几篇，也因为不满意而信心不足。
事实并非如此，议论文照样能够写得生动有味，只要同学们平时善于观察，注意积累素材和论据，就一定能写好。
如何进行中考作文复习学生作文是否成功，直接决定语文成绩的高低。
无论是中考还是高考，作文都至关重要。
这里谈谈如何进行中考作文复习。
一、搞清各种文体知识点，明确文体要素在阅卷中我们发现，相当一部分学生对各种文体的知识点不甚了解。
还有些学生在中考时，因为文体不限，就想别出心裁，出奇制胜，以吸引阅卷老师的眼球，可因为不得要领，结果弄巧成拙。
种种教训应引起广大老师的高度重视。
所以，指导学生中考作文复习，首先要踏踏实实地彻底搞清各种文体的知识点，明确各种文体的写作要求和常规写法，而不能抱有任何侥幸心理。
二、尝试各种文体，尤其是一些独特的文体，做到心中有底有的学生只喜欢写某一种文体，而对其他文体不感兴趣。
就初中生来说，平时写得最多的就是记叙文，有的学生无论什么题材的作文都把它写成记叙文。
但中考作文变幻莫测，不是所有的题材都适合写成记叙文。
如果勉强写成记叙文，就会显得不伦不类。
况且，能够比较熟练地驾驭各种文体，也是一个人语文能力的体现。
因此，在中考作文复习时，应加强各种文体的写作训练，尤其对学生怕写的文体更要多写多练。
三、注意指导学生积累素材纵观近几年的中考可知：作文命题更加贴近学生、贴近生活，诸如读书学习、社会交往、人生思索等，再细化一下也就是关于读书、友谊、真诚、平等、关爱、鼓励、自信、合作、探索、责任等方面的话题。
但如果平时不注意积累，即使话题作文的写作范围较广，我们也只能泛泛而谈、不着边际。
积极的做法是注重积累，并将积累的材料分门归类，到时我们写作可以顺利地去材料仓库选取。
准备中考作文，通常都要有材料方面的准备。
怎样准备材料呢？1、选用现实生活中的材料我们的学校生活、家庭生活，可以说是社会生活的一个缩影。
校内的教育教学改革、新课程标准的实施，都出现了前所未有的新气象、新面貌；我们的家庭成员、家庭生活也在经历着深刻的变化，如此等等，都是我们的熟悉的，自然也是写作材料的重要来源。
怎样从生活中获取写作材料？我们的做法是：⑴回顾自己15年的生命历程。
