关于打孩子

关于打孩子为人父母的,敢说自己没有打过孩子的恐怕不多. 教育孩子的过程中常常因为种种原因做一些后悔,自责的事,这种经历过后是不愿意多多回味的,太多的无奈.....逃避终归不是办法,那样只会带来更多的可怕的后果.让我们冷静下来,我们的孩子需要家长关注的是孩子的心灵的成长,性格的培养.为了孩子,需要提升我们和孩子的沟通技巧和能力,学习科学的育儿观点和方法,调整我们的心态吧. 转贴几片关于惩罚孩子的文章,希望大家有所感悟.打孩子会引起哪些心理偏差父母打孩子，往往是出于一时冲动，却会造成不可弥补的严重后果——使孩子产生不良的心态和心理偏差。

这一点，迄今尚未引起广大家长的广泛重视。

经常挨打的孩子，会出现以下一些不良的心态和心理偏差。

一，说谎。

有的家长一旦发现孩子做错事就打。

孩子为了避免皮肉之苦，瞒得过就瞒，骗得过就骗，骗过一次，就可减少一次“灾难”。

为了逃避挨打，孩子一做错事就要说谎，这样就构成了恶性循环。

二，懦弱。

如果孩子经常挨家长的拳打脚踢，时间一久，孩子一见到家长，就会感到害怕、不敢接近。

因此，不管父母要他做什么，也不管父母的话是对是错，他都只得乖乖服从。

在这种不良的绝对服从的环境下成长的孩子，常常容易自卑、懦弱。

这种孩子往往会唯命是从，精神压抑，学习被动。

三，孤独。

经常挨打的孩子，会感到孤独无援。

尤其是父母当众打孩子，会使孩子的自尊心受到伤害，往往会怀疑自己的能力，会自感“低人一等”，显得比较压抑、沉默。

认为老师和小朋友都看不起自己而抬不起头来。

于是这种孩子往往不愿意与家长和老师交流，不愿意和小朋友一起玩，性格上显得孤独。

四，固执。

有的家长动不动就打孩子，损害孩子的自尊心，使他们产生对立情绪，逆反心理。

于是，有的孩子用故意捣乱来表示反抗。

也有的孩子越打越不认错，常常用离家出走、逃学逃夜来与家长对抗，变得越来越固执。

五，粗暴。

由于孩子模仿性很强，在家里父母打他，到外面他就打别的孩子，尤其是比他小的孩子。

父母打孩子，实际上起了教自己的孩子去打别的孩子的坏榜样作用。

六，怪僻。

有的孩子在被打之后，会不知所措，惶惶不安，久而久之，会变得越来越怪僻。

也有的家长打过孩子以后，又觉得心痛后悔，即去抚摸孩子挨打的痛处，甚至抱着孩子痛哭，并加倍给孩子以物质上的补偿。

这种情况，在开始时孩子会感到莫名其妙，但是时间一久，也就习以为常了。

慢慢地孩子也变得喜怒无常了。

七，焦虑不安。

有的家长对孩子期望过高，超过了孩子的实际能力，就会加重孩子的心理负担，使孩子焦虑不安。

孩子学习成绩不好，家长不是细心帮助孩子找原因，而是简单地痛打一顿，使孩子总担心自己不能使父母满意而又要挨打，异常紧张，焦虑不安。

结果，离父母的要求反而更远。

总之，家长期望通过打来教育孩子的做法，肯定是错误的。

这会造成孩子种种不良的心态和心理偏差，决不能获得好的效果。

恳切希望每一位家长再也不要打自己的孩子了。

孩子为什么越打脾气越犟许多家长在“鞭子底下出孝子”的思想引导下，教育孩子时，动不动就非打即骂，以期孩子长大成才。

但在现实生活中，往往事与愿违，家长们发现，孩子是越打越不听话，越打越犟。

为什么孩子会越打越犟呢？国外行为学专家研究发现：一见孩子犯错误就大发雷霆，大声训斥，甚至打骂，这样重复下去，孩子对训斥的适应能力就会逐渐提高，天长日久，孩子就会对一般的训斥持无所谓的态度。

许多父母这时候不是反思自己的教育方法不当，而是对越来越犟的孩子采取更严厉的训斥，收效结果仍是甚微。

久遭打骂的孩子不仅会表现得越来越犟，而且还会表现出好说谎、具有攻击性等不良行为，由于这些孩子内心觉得在家庭内得不到温暖，因此遇到挫折就会离家出走，甚至被坏人利用，走上犯罪的道路。

M行为医学专家们通过调查发现，这样的儿童长大后其婚姻和家庭生活不和谐者较多，他们也不能很好地养育自己的子女，甚至完全忽视了自己的下一代。

如此恶性循环，将会造成不可忽视的家庭和社会问题。

惩罚孩子的艺术一讲到惩罚孩子，多数人就会想到那些大人大喊大叫、孩子大哭大闹的场面。

其实不一定，聪明的家长，完全可以把惩罚变成教育孩子的一门艺术，只要你注意——不要动辄施罚惩罚忌滥孩子动辄得咎，不仅容易变得退缩，惩罚本身也会失去意义。

专家建议，只在下面四种情况才考虑施与惩罚：当孩子故意犯错的时候；当孩子反复犯同样错误的时候；当孩子对温和的说教不敏感的时候；当孩子听不进道理的时候。

不同情况，不同方式惩罚的形式是多种多样的，家长要学会根据孩子不同的年龄、性格、不同的事件和场合采用不同的惩罚方式。

年龄：2岁以下的孩子接近家长不想他们接近的“禁区“时，说“不好”常产生不了效果，这时可转移其注意力，对他说“快过来，看这个”；年龄稍大些了，可以通过语言批评、皱眉、减少买玩具、停讲故事、暂时隔离等对其进行惩罚；到了学龄期，则可以采用减少零用钱、写信或便条、取消他喜欢的活动、保持沉默、打手势或竖小指等进行惩罚。

性格：对淘气、外向、心理承受能力强的孩子惩罚可以稍重；对胆小、内向及有某种神经质的孩子，惩罚则要多加小心，应多采用注视、打手势等动作表情或写信、留便条、沉默等方式，以免造成不良后果。

环境：人多的场合，当孩子有不良行为时，最好采用皱眉、打手势等暗示性的动作或表情，这会使孩子感到自尊心受到了保护，也就较易接受家长的要求。

当众批评、责骂孩子应绝对避免。

多变的方式，不变的原则罚得及时尽可能在孩子发生不良行为时马上加以惩罚，因为在孩子心目中，事情的因果关系是密切的，年龄越小越是如此。

如果事情过去几天再惩罚，或几件事加起来一起惩罚，孩子会不明就理，甚至不清楚自己为何受罚。

罚在明处对孩子惩罚的同时，要讲明道理，让孩子知道具体错在哪里。

必须让孩子知道是因为自己某件具体的事或行为不好而受罚，但仍是好孩子，父母仍然爱他。

这才是惩罚的真正用意。

考虑孩子动机孩子常“好心”办“坏事”，因此，家长在惩罚孩子时，一定要考虑孩子是在什么情况下产生不良行为的。

不分青红皂白进行惩罚极有可能挫伤孩子的积极性。

例如，孩子想“自己的事自己做”，结果倒水喝时不小心将水洒了一地。

这时家长一顿批评，孩子也许就不敢尝试自己做事了。

如果家长冷静下来说：“你想自己做事很好，但水可以少倒一些，倒半杯就不会洒了。

”孩子的心情就放松了，不仅会继续坚持自己的事自己做，还会非常乐意帮你去干其他家务。

因此原则上来讲，只要孩子是“好心”就要先表扬，然后再帮他分析做“坏事”的原因，告诉他如何改进，这样会收到较好的效果。

执罚意见一致在某一家庭成员惩罚孩子时，其他家庭成员切不可当着孩子的面表现出不同的意见或做法，即使是对的意见也要事后说明，否则不但会使家庭成员之间对孩子的教育效果相互抵消，还会令家长丧失权威。

辅以积极建议惩罚必须与积极的建议相结合。

例如，对孩子在墙上乱涂乱画的行为进行惩罚的同时，要告诉他“你可以在纸上画”，并及时为他提供纸张，有条件的还可以在墙上挂块小黑板或白板供孩子涂抹。

惩罚也是一种教育方法每一个孩子都是不一样，有的孩子不用妈妈和爸爸多说，就能按照父母的意思去做，有的孩子说多少遍也不理你，有的孩子闹的一塌糊涂，父母又是打又是骂，还是没用。

妈妈爸爸也不好当。

有人说我讲道理有用，有的说再讲也不行。

很多父母孩子没打痛，自己反而先心疼。

我和妈妈爸爸们再讨论这些问题。

我多次讲：越是小的孩子，讲道理就越是"对牛弹琴"，小孩子语言的理解能力还很差，怎能听懂你的大道理？孩子只认可你对他某种行为的态度。

而父母的态度是主要的，但反映父母态度的是父母的行为。

父母要把自己态度有效的传递给孩子，是需要有效的、合适的行为配合。

我举两个事例。

有一个孩子，在家很调皮。

在家"干坏事"，比如把垃圾桶搞翻，把桌上的东西摔坏，妈妈每次大叫，吵得很响，每次都说要狠揍，但一次也没下手。

爸爸脾气很好，反复给孩子讲道理(讲道理时特别温和)，孩子在爸爸面前每次都认错。

但转眼间，又开始大闹天宫。

这个孩子为什么要这样，他的动机我们不谈。

但为什么父母的做法是无效的？孩子并不清楚父母对他的行为持何种态度。

或者说孩子并不认为父母的行为对他有什么影响力。

妈妈又是吵，又是叫。

因为经常如此。

孩子都"皮"了。

不认为你吵是对他的惩罚。

这个孩子很有意思，每次妈妈吵完(妈妈是黑脸)，孩子知道爸爸要上台了(爸爸是白脸)，讲道理。

孩子很主动的跑到爸爸怀里听爸爸讲道理，并且听的很认真。

听一会就和爸爸讲其他事。

现在我们分析孩子的行为和动机，孩子的动机可能是要引起父母对他的注意。

但孩子的行为本身是不合适和不好的。

他更多的选择的是破坏性行为.不管动机如何，孩子的破坏性行为是要坚决制止。

我们看上面的例子，孩子每次都是赢家，他成功的使你开始注意他，并且还可以在爸爸那里听爸爸讲很"和蔼"的道理。

这个孩子的父母很苦恼的告诉我，他们又严厉的"惩罚"了他，又给他讲了"道理"，结果孩子越搞越厉害。

他们也多次尝试不理孩子，你不理他，他的破坏性就更厉害。

有的孩子是哭闹不停，有的孩子继续仍东西。

(这个孩子还有意思，到了四、五岁时，妈妈吵，他就笑。

把他妈妈气得不得了，他可高兴。

)这个孩子怎么办？我提的方案一是父母要主动和孩子多交流，不要等到孩子想点子来找父母，父母才去应付。

二是再有破坏性行为，坚决严厉惩罚，不行了就打，狠狠的打几次，就可以了，不要干打雷，不下雨。

再讲一个例子。

有一个孩子三岁前爷爷奶奶带孩子为主，两个老人很宠孩子，家里条件很好，孩子从小要什么都满足。

有时候不给，孩子一闹东西就到手。

(现在不是宝宝娘和欢欢妈妈的父母小时候的年代，那时候的孩子平时要颗水果糖，过年要件花衣服对一般的家庭都很不错了，宝宝娘和欢欢妈妈可以回去问你们的父母，他们小时候知道要什么。

那时候能吃饱，能裹住屁股已经很满足)再讲这个孩子，孩子三岁后妈妈带为主，用对付爷爷奶奶的方法对付妈妈，这个孩子很倔，每次都和妈妈对着搞，他妈妈再打，他也要坚持到最后答应他的条件，有时甚至把妈妈气的打的他身上都有伤，这个妈妈又是讲道理，又是打，有没有用？没有用。

问题是什么，就是妈妈的态度不坚决，讲完了、打完了，最后还是满足了孩子的要求。

这个孩子现在十七、八岁，令父母非常伤心。

孩子要学会遵从社会的规则和约束。

父母惩罚孩子就成为教育的方法之一。

我们认为孩子的行为以鼓励为主，但并不是不要惩罚，只是惩罚要少一些，有些父母经常惩罚孩子，就不好。

为什么要惩罚孩子，是为了拒绝孩子的某些行为，但决不是拒绝孩子。

有的父母对孩子惩罚，造成对孩子的伤害，是因为孩子感觉到父母是在拒绝他，而不是他的行为。

如果你的孩子感到你是在拒绝他的行为，而不是在拒绝他，他是不会受到伤害。

所以很多父母有太多的担心，认为打了你孩子，孩子会受到伤害，孩子会出现心理上的问题等等，你的孩子也太脆弱了吧！}*,m Y9OTmtE 4V|Q父母惩罚孩子并一定要打，但不是说打就是最糟糕，最严厉的惩罚。