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课程设计报告

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东北石油大学课程设计2011年7 月 5 日东北石油大学课程设计任务书课程数据库课程设计题目图书信息管理系统专业信息管理与信息系统姓名杨昌理学号100701240108主要内容数据库课程设计的目的是让学生综合运用学过的知识，开发一个小型的数据库信息管理系统。

系统主要实现以下几个功能：图书入库管理；图书出库管理；图书入库统计；图书出库统计；能查询各种信息。

数据库的设计包含以下实体：1．图书（图书编号、图书名称、作者、版次、出版社）；2. 书库（书库编号、名称、位置）；3. 读者（借书证号，姓名，性别，年龄，单位，联系电话）；4. 系统信息（用户名、密码）；一、基本要求：1．掌握DBMS的基本工作原理；2．掌握数据库设计：进行数据需求分析，给出E-R图，关系模型，表结构；3．掌握数据库实现：建立数据库和表；进行数据库链接；4．掌握系统设计与实现：画出系统的功能模块图，设计出主界面和各窗体；5．按时提交规范课程设计报告。

三、主要参考资料：[1] 萨师煊,王珊.数据库系统概论[M].高等教育出版社2000.2[2] 李应伟. 数据库高级教程(C#篇) [M].清华大学出版社，2004. 7[3] 郑阿奇.C#实用教程[M]，电子工业出版社，2008.6[4] 唐学忠.SQL Server 2000数据库教程[M]，电子工业出版社，2005.5[5] 廖信博. Management Information System Case[M].机械工业出版社2005.4 完成期限第19周到第20周指导教师专业负责人年月日目录第1章概述 (2)1.1 开发工具的介绍 (2)1.2 程序设计思想 (2)第2章需求分析 (3)2.1 图书信息管理系统概述 (3)2.2 系统用户分析 (3)2.3 功能需求分析 (3)第3章数据库设计与实现 (4)3.1数据库概念模型设计 (4)3.2数据库逻辑设计 (4)3.3 数据库物理设计与实现 (5)第4章详细设计 (7)4.1系统模块设计 (7)4.2 关键步骤和代码 (8)4.3 实现效果 (12)总结 (18)参考文献 (19)第1章概述1.1 开发工具的介绍Visiual studioMicrosoft Visual Studio是美国微软公司的开发工具套件系列产品。

VS 是一个基本完整的开发工具集，它包括了整个软件生命周期中所需要的大部分工具，如UML工具、代码管控工具、集成开发环境等等。

所写的目标代码适用于微软支持的所有平台。

Visual Studio 可以用来创建 Windows 平台下的 Windows 应用程序和网络应用程序，也可以用来创建网络服务、智能设备应用程序和Office 插件。

Visual Studio是目前最流行的 Windows平台应用程序开发环境。

SQL server 2005SQL Server 2005 是一个全面的数据库平台，使用集成的商业智能 (BI) 工具提供了企业级的数据管理。

SQL Server 2005通过在可伸缩性、数据集成、开发工具和强大的分析等方面的革新更好的确立了微软在BI领域的领导地位。

它能够把关键的信息及时的传递到组织内员工的手中，从而实现了可伸缩的商业智能。

员工可以快速的、容易的处理数据，以更快更好的做出决策。

SQL Server 2005全面的集成、分析和报表功能使企业能够提高他们已有应用的价值。

1.2 程序设计思想随着科技的日新月异，图书的作用越来越大，图书的存量也越来越大，这就需要图书馆对图书进行有效的管理，提高图书的利用效率。

本系统在c#环境下开发一个管理信息系统，该系统能够对图书及其相关信息进行简单有效的管理和操作，包括查询，修改，删除，添加等的计算机操作。

通过对图书馆进行实际调查发现，图书信息管理系统需要解决对图书信息进行图书入库管理、图书出库管理、图书入库统计、图书出库统计、能查询各种信息这一系列问题。

从而提供快速的图书信息检索功能及快捷的图书借阅、归还流程。

第2章需求分析2.1 图书信息管理系统概述本图书信息管理系统立足于校园实际，着眼于未来发展，建成符合标准化协议、通用性较强、实用的系统，解决人工管理图书信息系统中所存在的处理借书、还书业务流程的效率很低、一般时间内所能服务的读者有限等问题而开发的。

该系统将提供快速的图书信息检索功能及快捷的图书借阅、归还流程。

基于集中统一规划的数据管理新模式，有效实现对图书、读者的信息管理。

2.2 系统用户分析本系统是针对用户而设计的图书信息管理，在系统内部，能够对图书、书库、读者、用户四个模块的内容作简单的操作。

该系统的用户操作只建立在知道用户密码的前提下，具备比较完善和安全的保障系统，同时，用户可以对图书、书库、读者进行增删改查。

2.3功能需求分析该图书管理系统能够进行以下的功能实现：用户信息管理操作：有新建，密码修改，删除功能；图书信息管理操作：有添加，删除，修改，查询功能；书库信息管理操作：有位置，名称，图书编号；读者信息管理操作：有添加，删除，修改，查询功能；第3章概要设计3.1数据库概念模型设计为更好的实现图书信息管理系统的功能，建立完善的数据库，因此对数据库分析后得出了如下系统整体E-R图，如图3-1所示：图3-1 系统E-R图3.2 数据库逻辑设计通过E/R模型到关系模型的转化，可以得到关系模式，如下所示三个表，分别为用户信息管理表，图书信息管理表，书库信息管理表，读者信息管理表：表3-2图书表信息管理（book）3.3 数据库物理设计与实现3.3.1 用户信息表包含：用户名，密码。

其中，用户名作为主键，且用户密码不可为空。

create table UserList( UserName nchar(10) primary key,PassWord nchar(10) not null )3.3.2 图书信息表包含：图书编号、图书名称、作者、版次、出版社。

其中，图书名称、作者、版次均不可为空，图书编号作为主键。

create table book( 图书编号int primary key,图书名称nchar(20),not null作者nchar(10) not null,,版次nchar(10), not null出版社nchar(20))3.3.3 读者信息表包含：借书证号、姓名、性别、年龄、单位、联系电话。

其中，借书证号作为主键，性别的约束为只在“男，女”。

create table reader( 借书证号nchar(10) primary key,姓名nchar(20), not null性别nchar(10) not null年龄int单位nchar(10), not null联系电话int3.3.4 书库信息表包含：书库编号、名称、位置，其中，书库编号为主键，书库名不可为空。

create table stack( 书库编号int primary key,名称nchar(20) not null位置nchar(20) not null第4章详细设计4.1 系统模块设计图4-1 系统模块设计图4.2关键步骤及代码4.2.1 数据库连接配置SqlConnection conn = new SqlConnection("Data Source=(local);Integrated Security=SSPI;Initial Catalog=aa;");SqlCommand cmd = conn.CreateCommand();4.2.2系统登录页面if (txtUserName.Text.Length == 0){MessageBox.Show("用户名不能为空，请查询后输入");txtPassWord.Focus();return;}mandText = "select count(*) from UserList where UserName='" + txtUserName.Text + "'";conn.Open();if ((int)cmd.ExecuteScalar() == 0){MessageBox.Show("有存在此用户名，请检查后重新输入");txtPassWord.Focus();return;}mandText = "select UserName, PassWord from UserList where PassWord='" + txtPassWord.Text + "'";SqlDataReader myReader = cmd.ExecuteReader();if (myReader.Read()){if (txtPassWord.Text == myReader[0].ToString() && txtUserName.Text.Length != 0)MessageBox.Show("登录成功恭喜", MessageBoxButtons.OK, rmation);frmMain fm = new frmMain(this);fm.ShowDialog();}else{MessageBox.Show("用户" + txtUserName.Text + "的密码不正确”, "密码", MessageBoxButtons.OKCancel, MessageBoxIcon.Warning);txtPassWord.Focus();return;}private void textBoxPwd_TextChanged(object sender, EventArgs e)4.2.3添加功能模块if (textBox1.Text.Trim() == ""){MessageBox.Show("用户名不能为空?，请重新输入", "错误");return;}string connString = "Data Source=(local);IntegratedSecurity=SSPI;Initial Catalog=aa";SqlConnection myconn = new SqlConnection(connString);String selectString = "select * from UserList";SqlCommand mycmd = new SqlCommand(selectString, myconn);myconn.Open();SqlDataReader myreader = mycmd.ExecuteReader();bool accept_user = false;while (myreader.Read()){if (myreader.GetString(0).Trim() == textBox1.Text.Trim()){accept_user = true;break;}}myreader.Close();if (accept_user == true){MessageBox.Show("用户名已存在，请重新输入", "提醒");return;//退出新建用户事件}String strInsert = "INSERT INTO UserList( UserName,PassWord) VALUES ('" + textBox1.Text.Trim() + "','" + textBox2.Text.Trim() + "')";mandText = strInsert;mycmd.Connection = myconn;mycmd.ExecuteNonQuery();MessageBox.Show("新建用户成功");this.Close();private void button2_Click(object sender, EventArgs e){this.Close();}private void Form2_Load(object sender, EventArgs e)4.2.4修改功能模块SqlConnection conn = new SqlConnection("Data Source=(local);Integrated Security=SSPI;Initial Catalog=aa;");SqlCommand cmd = conn.CreateCommand();String updateString = "update stack set 名称='" +textBox3.Text.Trim() + "',位置='" + textBox4.Text.Trim() + "'where 图书编号='" + textBox1.Text.Trim() + "'";SqlCommand myCmd = new SqlCommand();myCmd.Connection = myConn;mandText = updateString;DialogResult result;result = MessageBox.Show("确认要修改信息吗", "提示", MessageBoxButtons.YesNo, MessageBoxIcon.Question);if (result == DialogResult.Yes){myCmd.ExecuteNonQuery();myConn.Close();MessageBox.Show("修T改?成¨¦功|!");}4.2.5删除功能模块if (textBox1.Text == ""){MessageBox.Show("图书编号不能为空", "提示");}string connString = "Data Source=(local);IntegratedSecurity=SSPI;Initial Catalog=aa";SqlConnection myconn = new SqlConnection(connString);myconn.Open();SqlCommand mycmd = new SqlCommand();string DelStr = "delete FROM book where图书编号='"+(textBox1.Text.Trim())+"'";mycmd.Connection = myconn;mandText = DelStr;DialogResult result;result = MessageBox.Show("确定要删除该图书吗？", "提示",MessageBoxButtons.YesNo,MessageBoxIcon.Question);if (result == DialogResult.Yes){mycmd.ExecuteNonQuery();myconn.Close();BangDingData();｝private void DelScoreForm_Load(object sender, EventArgs e){BangDingData();}private void TeacherDelScoreForm_Load(object sender, EventArgs e){BangDingData();}private void label1_Click(object sender, EventArgs e)4.2.6查询功能模块（模糊查询）string connString = "Data Source=(local);Integrated Security=SSPI;Initial Catalog=aa";SqlConnection myconn = new SqlConnection(connString);myconn.Open();DataSet mydataset = new DataSet();string strcom = "SELECT * FROM book WHERE 图书编号" + (textBox1.Text) + "'";SqlDataAdapter mycommand = new SqlDataAdapter(strcom, myconn);mycommand.Fill(mydataset, "book");dataGridView1.DataSource = mydataset.Tables["book"];myconn.Close();}private void button3_Click(object sender, EventArgs e){string connString = "Data Source=(local);IntegratedSecurity=SSPI;Initial Catalog=aa";SqlConnection myconn = new SqlConnection(connString);myconn.Open();DataSet mydataset = new DataSet();string strcom = "SELECT * FROM book WHERE 作者like '%" + textBox2.Text + "%'";SqlDataAdapter mycommand = new SqlDataAdapter(strcom, myconn);mycommand.Fill(mydataset, "book");dataGridView1.DataSource = mydataset.Tables["book"];myconn.Close();}private void dataGridView1_CellContentClick(object sender, DataGridViewCellEventArgs e)4.3实现效果4.3.1登录界面模块用户运行程序就进入登陆界面。

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课程设计的总结报告

课程设计的总结报告

课程设计的总结报告课程设计的总结报告篇一首先我们由衷的感谢老师供应给我们这样一个熬炼自己的机会，经过这四周的学习，本次课程设计即将结束，总的来说，经过这门课的学习收获还是相当大的。

回顾这段时间的课程设计，至今我仍感慨万分。

的确，从选材到开头制作，从理论到实践，在四周的实训日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的学问，而且学到了很多在书本上所没有学到过的学问。

通过这次课程设计使我们都更加懂得并亲身体会到了理论与实际相结合的重要性，只有理论学问是远远不够的，只有把所学的理论学问与实践相结合起来，从实践中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手力气和独立思索的力气。

在设计的过程中遇到很多问题，可以说是困难重重，并且在设计的过程中发觉了自己的很多不足之处，发觉自己对之前所学过的学问理解得不够深刻，把握得不够结实，有待加强。

生活就是这样，汗水预示着结果但是也见证着收获，劳动是人类生存、生活永恒不变的话题，通过实训，我才真正领略了并有所体会到"艰苦奋斗'这一词的真正含义。

我想说，设计的确有些辛苦，但苦中也有乐，在如今单一的理论学习中，很少有机会能有实践的机会，但我们可以。

而且设计也是一个团队的任务，一起的工作可以让我们有说有笑，相互关怀，协作默契，多少欢快在这里洒下。

我想说，之前的时间的确很累，但当我们看到自己所做的劳动成果时，心中也不免产生兴奋。

或许有人不宠爱这类的工作，或许有人认为编程的工作有些枯燥，但我们认为无论干什么，只要人生活的有意义就够了，而且这也是最主要的，社会需要我们，我们也可以为社会而工作。

我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人，个人也离不开团队，必需发扬团结协作的精神，某个人的离群都可能导致整项工作的失败。

实训中只有一个人知道原理是远远不够的，必需让每个人都知道，否则一个人的错误，就有可能导致整个项目失败，团结协作是我们实训成功的一项特殊重要的保证。

课程设计实验报告10篇

课程设计实验报告10篇

课程设计实验报告10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、合同协议、心得体会、演讲致辞、规章制度、岗位职责、操作规程、计划书、祝福语、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as work reports, contract agreements, insights, speeches, rules and regulations, job responsibilities, operating procedures, plans, blessings, and other sample texts. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!课程设计实验报告10篇【第1篇】大学物理实验课程设计实验报告北方民族大学大学物理实验（设计性实验）实验报告指导老师：王建明姓名：张国生学号：XX0233学院：信息与计算科学学院班级：05信计2班重力加速度的测定一、实验任务精确测定银川地区的重力加速度二、实验要求测量结果的相对不确定度不超过5%三、物理模型的建立及比较初步确定有以下六种模型方案：方法一、用打点计时器测量所用仪器为：打点计时器、直尺、带钱夹的铁架台、纸带、夹子、重物、学生电源等.利用自由落体原理使重物做自由落体运动.选择理想纸带，找出起始点0，数出时间为t的p点，用米尺测出op的距离为h，其中t=0.02秒X两点间隔数.由公式h=gt2/2得g=2h/t2.将所测代入即可求得g.方法二、用滴水法测重力加速度调节水龙头阀门，使水滴按相等时间滴下，用秒表测出n个（n 取50—100）水滴所用时间t，则每两水滴相隔时间为t′=t/n，用米尺测出水滴下落距离h，由公式h=gt′2/2可得g=2hn2/t2.方法三、取半径为r的玻璃杯，内装适当的液体，固定在旋转台上.旋转台绕其对称轴以角速度ω匀速旋转，这时液体相对于玻璃杯的形状为旋转抛物面重力加速度的计算公式推导如下：取液面上任一液元a，它距转轴为X，质量为m，受重力mg、弹力n.由动力学知：ncosα-mg=0（1）nsinα＝mω2X（2）两式相比得tgα=ω2X/g，又 tgα=dy/dX，∴dy=ω2XdX/g，∴y/X=ω2X/2g.∴ g=ω2X2/2y..将某点对于对称轴和垂直于对称轴最低点的直角坐标系的坐标X、y测出，将转台转速ω代入即可求得g.方法四、光电控制计时法调节水龙头阀门，使水滴按相等时间滴下，用秒表测出n个（n 取50—100）水滴所用时间t，则每两水滴相隔时间为t′=t/n，用米尺测出水滴下落距离h，由公式h=gt′2/2可得g=2hn2/t2.方法五、用圆锥摆测量所用仪器为：米尺、秒表、单摆.使单摆的摆锤在水平面内作匀速圆周运动，用直尺测量出h（见图（1）用秒表测出摆锥n转所用的时间t，则摆锥角速度ω=2πn/t 摆锥作匀速圆周运动的向心力f=mgtgθ，而tgθ=r/h所以mgtg θ=mω2r由以上几式得：g=4π2n2h/t2.将所测的n、t、h代入即可求得g值.方法六、单摆法测量重力加速度在摆角很小时，摆动周期为：则通过对以上六种方法的比较，本想尝试利用光电控制计时法来测量，但因为实验室器材不全，故该方法无法进行；对其他几种方法反复比较，用单摆法测量重力加速度原理、方法都比较简单且最熟悉，仪器在实验室也很齐全，故利用该方法来测最为顺利，从而可以得到更为精确的值。

课程设计报告html

课程设计报告html

课程设计报告html一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握学科基本概念、原理和方法，培养学生的能力和创新精神，提高学生的**素养。

具体来说，知识目标包括：•学生能够准确地掌握**学科的基本概念和原理。

•学生能够理解**学科的研究方法和过程。

•学生能够了解**学科的发展趋势和应用领域。

技能目标包括：•学生能够运用**学科的基本原理解决实际问题。

•学生能够使用**学科的研究方法进行独立研究。

•学生能够有效地表达和交流**学科的相关知识。

情感态度价值观目标包括：•学生能够对**学科产生浓厚的兴趣和好奇心。

•学生能够认识到**学科对社会和人类的重要性。

•学生能够培养批判性思维和创新精神。

二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括**学科的基本概念、原理和方法，以及实际应用案例。

具体的教学大纲如下：1.第一章：**学科的基本概念和原理–节1：**概念的定义和内涵–节2：**原理的发现和证明–节3：**方法的应用和实例分析2.第二章：**学科的研究方法和过程–节1：**方法的原理和操作步骤–节2：**过程的实践和案例研究–节3：**结果的分析和解释3.第三章：**学科的发展趋势和应用领域–节1：**趋势的识别和预测–节2：**领域的探索和实例介绍–节3：**未来的展望和挑战三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。

讲授法将用于传授基本概念和原理，通过教师的讲解和演示，学生能够系统地了解和掌握知识。

讨论法将用于培养学生的批判性思维和创新精神，通过小组讨论和辩论，学生能够深入探讨和思考问题。

案例分析法将用于实际应用案例的学习，通过分析具体的案例，学生能够将理论知识运用到实际问题中。

实验法将用于研究和验证原理，通过实验操作和结果分析，学生能够亲身体验和理解科学的探究过程。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将利用多种教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。

课程设计实验报告的范文

课程设计实验报告的范文

课程设计实验报告的范文一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题；提高学生的实验操作技能和数据分析能力；培养学生的科学思维和团队合作精神。

具体分为以下三个部分：1.知识目标：学生能够准确地掌握XX学科的基本概念、原理和方法，了解学科的发展趋势和应用领域。

2.技能目标：学生能够熟练地运用实验设备和软件工具进行数据采集、处理和分析，具备一定的实验设计和问题解决能力。

3.情感态度价值观目标：学生能够认识到XX学科在人类进步和社会发展中的重要作用，树立科学的世界观和价值观，培养团队合作意识和创新精神。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法，实验操作技能的培训以及相关案例分析。

具体安排如下：1.第一部分：基本概念和原理，包括XX学科的历史发展、基本概念、核心原理等内容。

2.第二部分：实验操作技能，学生通过实验操作，掌握实验设备的使用方法，培养实验设计和问题解决能力。

3.第三部分：案例分析，学生通过分析实际案例，将所学知识运用到具体问题中，提高知识的实际应用能力。

三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。

主要包括以下几种：1.讲授法：教师通过讲解，使学生掌握基本概念和原理。

2.讨论法：学生通过分组讨论，交流学习心得，提高分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：学生通过分析实际案例，将所学知识运用到具体问题中，提高知识的实际应用能力。

4.实验法：学生通过实验操作，掌握实验设备的使用方法，培养实验设计和问题解决能力。

四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。

具体如下：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习材料。

2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。

4.实验设备：提供充足的实验设备，保证每个学生都能参与实验操作。