2015-2016学年江苏省扬州市江都市七年级(下)期末语文试卷

2015-2016学年江苏省扬州市江都市七年级（下）期末语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题(本大题共6小题，共12.0分)1.下面这段话中，加点字字音、字形完全正确的一组是（）A.胸脯．（pǔ）虐．（nüâ）待憎．（zēnɡ）恶金璧．辉煌（bì）B.倜．（tì）傥殷．（yīn）红翘．（qiáo）首佳木葱笼．（lónɡ）C.黝．（yǒu）黑薄．（bó）暮风糜．（mí）悬崖．绝壁（yá）D.券．（xuàn）门牌坊．（fānɡ）摒．（bìnɡ）弃叱咤．风云（zhà）2.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（）A.这些画里的虾所以栩栩如生．．．．，是由于他深刻观察过真正的虾的生活，笔墨变化、写照已经达到了极高境界的缘故B.这里的反腐倡廉斗争，如果没有党的领导，要想取得胜利是不堪设想．．．．的C.这孩子，基础不太好，读书又无动于衷．．．．，这样的学习态度，怎能指望他的成绩会提高呢？D.面对梅里雪山扑朔迷离．．．．的天气，登山队员们进退两难3.下列各句没有语病的一项是（）A.今天想来，她对我的爱好文学和接近文学，是有着多么有益的影响！B.大熊猫经过训练，能够表演前滚翻、吃西餐、吹喇叭等精彩节目，常常博得观众热烈的掌声与欢乐的笑声C.来自世界各国近700多家新闻媒体的8000多名记者采访报道了这历史性的一幕D.一个风和日丽、阳光灿烂的早晨，我们排着整齐的队伍，到珍珠养殖场去参观4.对下列各项分析不正确．．．的一项是（）A.“妈妈，你的笑容像一朵花，你的笑容像一幅画，你的笑容像一首诗．”（解说：这句话有拟人、排比的修辞手法．）B.“我在．家．”“我在．家学习．”（解说：前一句中的“在”是动词，后一句中的“在”是介词．）C.“松鼠通常一胎能生三四个．”“请三、四组同学留下来扫地．”（解说：前一句话中的“三四”为概数，中间不用顿号；后一句话中的“三、四”为确数，中间需要用顿号．）D.“我用儿童的狡猾．．．”（解说：．．的眼光察觉，她爱我们．”“此处敌军抵抗较为顽强前一句话中的“狡猾”，在语境中为褒义；后一句话中的“顽强”，在语境中为贬义．）5.下列有关文学常识及课文内容的表述，正确的一项是（）A.苏联作家高尔基的《童年》，抒发了对外祖母的热爱、感激之情；英国昆虫学家、作家法布尔以毕生精力写出的《昆虫世界》，被认为是“科学与诗的完美结合”，渗透了作者对小昆虫的珍爱与人文关怀B.北朝民歌《木兰诗》是一首长篇叙事诗，表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不贪图利禄的高贵品质，以及她爱国、爱家的崇高精神；贺敬之的《回延安》是一首抒情诗，抒发诗人对延安的母子深情，格式上借鉴了陕北民歌“信天游”爬山调的格式，两行一节，一韵到底C.魏巍的《我的老师》中写的老师是蔡芸芝先生，鲁迅的《从百草园到三味书屋》中写的老师是寿镜吾先生．两篇文章都是回忆性散文D.叶永烈的《国宝--大熊猫》一文，按照由因到果的逻辑顺序来安排组织材料；明末清初文学家张岱的《于园》一文，按照由前到后的空间顺序来写6.依次填入下面横线上的语句，排列最恰当的一项是（）①你看：夏季，当白的、粉的、红的莲花凋谢散落时，便留下倒圆锥形的绿色花托，使人联想到：仙子已乘长风去，水上空留碧玉盘。

②莲子，它有着无比坚韧的品性和惊人的生命力。

③据说，一颗成熟的莲子，能够历时二百到五百年，依然保持着生命的活力。

④这绿色花托长大就成了莲蓬，里面有许多子房，子房内有胚珠，发育而成果实，京是莲子。

A.④①③②B.②①④③C.②③①④D.①④③②二、填空题(本大题共1小题，共4.0分)7.阅读下面语段，根据所给拼音写出相应汉字。

（用正楷依次填写在田字格内）夏天的夜晚总是那么静mì ______ ，你一定要平复下白天嘈杂的思绪，好好地听一听，让自己的耳朵做一次快乐的旅行。

屋外虫子轻轻地yín ______ 唱，柳叶沙沙，屋内妹妹的鼾声是那么细nì ______ ，如果不能用自己的耳朵去静静地聆听夜，真可谓是人生一大hàn ______ 事呢！三、默写(本大题共1小题，共9.0分)8.古诗文名句默写。

（1）出淤泥而不染，______ 。

--周敦颐《爱莲说》（2）居高声自远，______ 。

--虞世南《蝉》（3）______ ，犹有花枝俏。

--毛泽东《卜算子•咏梅》（4）晴川历历汉阳树，______ 。

--崔颢《黄鹤楼》（5）______ ，长河落日圆。

--王维《使至塞上》（6）______ ，乾坤日夜浮。

--杜甫《登岳阳楼》（7）晨兴理荒秽，______ 。

--陶渊明《归园田居（其一）》（8）《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”写出了卖炭老人的矛盾心理，请在《观刈麦》一诗中找出与此相似的句子：“ ______ ，______ 。

”四、其他(本大题共1小题，共9.0分)9.语文综合实践活动。

江都××学校积极响应国务院《关于开展校园欺凌专项治理的通知》精神，拟开展一次“校园欺凌专项治理”专题宣传教育活动，希望你能积极参与，完成下列问题：活动一：信息提取请用一句话概括下面消息的主要内容。

（含标点不超过20字）记者9日从教育部获悉，各地各中小学校将针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。

日前，国务院教育督导委员会办公室向各地印发的《关于开展校园欺凌专项治理的通知》指出，此次专项治理覆盖全国中小学校，包括中等职业学校，将分为两个阶段进行，第一阶段为4月～7月，主要是各校开展治理；第二阶段为9月～12月，主要是开展专项督查。

活动二：材料探究请仔细阅读下面关于“校园欺凌”调查的表格，写出你的探究结果。

探究结果：活动三：名著阅读（1）在《孙悟空一调芭蕉扇》故事中我们可以体会到孙悟空不只单靠一根金箍棒，更是体现了他的有勇有谋，请结合具体情节分析。

（2）小文读了《西游记》之后，课间常常拿一根棍子到处追闹：“妖怪，哪里走！”假如你是班长，请结合《西游记》的相关内容，劝说一下小文。

五、诗歌鉴赏(本大题共1小题，共6.0分)10.（一）阅读下面一首诗，完成下题。

破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！（1）这首词从语言风格来看，属于______ 派词作。

上阕中的“秋”字，既点明______ ，又为将士出征增添______ 的气氛。

（2）这首词运用的表现手法，表现了词人复杂的思想感情：① ______ ；② ______ 。

六、文言文阅读(本大题共1小题，共16.0分)11.（二）阅读下面的文言文，完成下题。

【甲】黔之驴黔无驴，有好事者船．载以入。

至则无可用，放之山下。

虎见之，庞然大物也，以为神。

蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且．噬己也，甚恐。

然往来视之，觉无异能者。

益习其声，又近出前后，终不敢搏。

稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。

虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大 ，断其喉，尽其肉，乃去。

（选自《柳宗元集》卷一九）【乙】螺蚌相语中渚①，有螺蚌相遇岛间。

蚌谓螺曰：“汝之形，如鸾②之秀，如云之孤，纵使卑朴③，亦足仰德。

”螺曰：“然。

云何珠玑之宝④，天不授我，反授汝耶？”蚌曰：“天授于内，不授于外。

启．予口，见余心。

汝虽外美，其如内何？摩顶放踵⑤，委曲⑥而已。

”螺乃大．惭，掩面而入水。

（选自《苏轼全集•杂记》）【注】①中渚：水中一块小洲。

②鸾：传说中凤凰一类的鸟。

③卑朴：谦卑朴拙，低下朴陋。

④云何：为何，为什么；珠玑：珍珠。

⑤摩顶放踵：从头到脚。

⑥委曲：这里用于形容螺的形状。

（1）解释下列句子中加点的词语。

①有好事者船．载以入②以为且．噬己也③启．予口④螺乃大．惭（2）下列各组句子中加点词的意义和用法相同．．．．．．．的一项是______A．以．为神以．天下事为己任B．尽其肉，乃．去螺乃．大惭C．如云之．孤主人处处款之．D．益习其．声其．如内何（3）翻译下列句子。

（1）驴不胜怒，蹄之。

（《黔之驴》）（2）云何珠玑之宝，天不授我，反授汝耶？（《螺蚌相语》）（3）卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠。

（《于园》）（4）寓言，常常以短小的故事，告诉我们深刻的道理。

请研读两则寓言，完成填空。

每空含标点不得超过10字。

【甲】文，从驴子的角度，告诫我们的重要性。

【乙】文，告诉我们的深刻道理。

七、现代文阅读(本大题共2小题，共31.0分)12.（三）阅读文章《会爬树的鱼》，完成下题。

会爬树的鱼雷炳新（1）“缘木求鱼”是我国一个古老的成语，出自《孟子•梁惠王上》，意思是说爬上树木去找鱼，比喻解决问题的方向或方法不对，不可能达到目的。

那么，爬上树木真的就找不到鱼吗？在自然界，还真有这种“怪鱼”，能轻松地爬上树木，它就是攀木鱼。

（2）攀木鱼又名爬树鱼、过山鲫，学名攀鲈，属鲈形目、攀鲈科，为亚洲小型淡水鱼。

攀鲈原产于中国、马来西亚、印度等国家，全球仅有两个品种，中国就有其中一种--龟壳攀鲈，分布于香港、福建、广东、广西、台湾、澳门、海南岛和云南省各大小江河下游及邻近的湿地、稻田。

（3）而在2015年6月，与澳大利亚北部隔海相望的巴布亚新几内亚的一种奇特的“爬树鲈鱼”走红网络。

这种能爬树、可以在陆地上存活数周之久并且能与天敌同归于尽的“怪鱼”再次引发了无数人的浓厚兴趣。

（4）攀木鱼身体扁长，略呈长方形，上下颌内有细齿，尾柄短而侧扁，尾鳍圆形。

杂食，无须，有平行背缘中途断裂的侧线，吻两侧有强锯齿。

体表有又硬又厚的栉鳞，背鳍及臀鳍各具锋锐硬棘，体长可达25厘米以上。

体色会受生活环境影响，有银灰、金黄等色。

（5）科学家发现，攀木鱼的鳃内部上方有一个辅助呼吸的器官，科学家称之为鳃上器或迷路器。

有了它，攀木鱼便成为鱼类中的“战斗机”--它不仅可以利用腮在水里呼吸，而且能够利用腮上器在空气中呼吸。

也正是因为有了腮上器，攀木鱼便可以离开水在陆地上存活数星期之久，使它以顽强的生命力和能在陆地上爬行而闻名于世。

（6）丹麦博物学家达尔多尔夫是第一个对攀木鱼做出研究报道的科学家。

l791年，达尔多尔夫在特兰奎巴探险的时候，竟然在一棵树上发现了鱼，而且还是活着的!根据当地居民的说法，这种鱼会爬树，它们还经常爬上岸边高达5英尺的棕榈树上去吸食果汁。

他在报道中详尽地描述了攀木鱼攀爬树木的情形：“一条攀木鱼正在一棵离水塘不远的树缝里向上爬。