2021高考作文预测：科学精神高扬,人格光辉闪亮!

2021高考作文预测：科学精神高扬，人格光辉闪亮！今日主题：科学精神！科学精神，主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现，具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。

话不多说，赶紧来看！01理性思维重点:崇尚真知，能理解和掌握基本的科学原理和方法;尊重事实和证据,有实证意识和严谨的求知态度;逻辑清晰,能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为等。

理性思维，要求有明确的思维方向，有充分的思维依据，能对事物或问题进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括。

《普通高中语文课程标准》要求高中学生“能考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培育科学理性精神”“在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维”。

02批判质疑重点：具有问题意识;能独立思考、独立判断;思维缜密，能多角度、辩证地分析问题，做出选择和决定等。

批判性思维的基本信念是：任何思想都没有受质疑、批判的豁免权，任何思想都有为自己辩护的权利。

在写作时，要具有问题意识，善于发现问题，并能独立思考、独立判断，不人云亦云，并且能多角度、辩证地分析问题，并在此基础上做出正确的选择和决定。

03勇于探究重点：具有好奇心和想象力;能不畏困难，有坚持不懈的探索精神;能大胆尝试，积极寻求有效的问题解决方法等。

想象力是人类创新的源泉，是一个人头脑中创造一个念头或思想画面的能力。

高中生要保持好奇心和想象力,不能迷信书本,迷信权威,也不能有畏难情绪,不能浅尝辄止,要坚持不懈地进行探索,积极寻求有效的问题解决方法。

押题预测汇编【押题预测1】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)1910年,斯科特率领团队从英国出发,目标是要到达南极极点。

随后他知道有一一个竞争者: 挪威人阿蒙森。

斯科特的五人探险队于1912年1月17日到达南极,但发现阿蒙森比他们早到了一个月。

阿蒙森留下一封信,等待着不相识的第二名的到来,并请第二名把这封信带给挪威国王。

斯科特接受了这项任务:在世界面前为另一一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。

在返回南极洲边缘的路途上，他们遭遇极强的寒冷低温，五人先后遇难。

斯科特及另外两人死时，距离最近的补给站仅有20公里，尸体连同日记在六个月后才被发现，他们死时还带着十六公斤的珍贵岩石样品。

要求：结合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

【高分思路】材料讲述斯科特南极探险的故事，从时代精神来说，突出了知识经济时代，倡导科学精神的重要性。

但科学精神的健康发展也离不开人文精神的推动。

科学精神必须与人文精神相互融合，才能更好的促进时代发展。

从立德树人的层面，可以培养学生崇尚的科学精神，高尚的人格，考查学生在义与利面前的权衡；在思维能力层面，考查考生对材料的整体理解和综合理解。

【参考题目】1.让科学精神和人文精神照亮时代。

2.科学精神需要人文精神领航。

3.科学精神和诚信人格是科学工作者的双翼。

4.科学家更需要高尚的人格。

5.科学家的人格光辉。

6.科学光环，人格光辉。

【押题预测2】阅读下面的材料，按要求写一篇作文（60分）2019年1月21日，西北农林科技大学许晓东课题组发现世界首例病毒中的朊病毒，感动无数网友……此次研究将朊病毒的存在扩展到生命的最后一个领域：病毒界。

美国生化学家斯坦利·普鲁西纳曾因发现朊病毒获得了1997年的诺贝尔生理学或医学奖。

这一发现或为阿尔茨海默症的防治带来曙光。

因为研究尚处实验阶段，没有申请到科研经费，买耗材都要一毛一毛地讲价，经过近十年努力，许晓东团队攻克了被外国专家认为是不可能完成的任务。

学院院长郁飞说：“基础科学研究也许不能立马服务国民经济，但这不代表基础科学研究不重要。

我一直认为，我们国家科研能力的提升，原创性的基础研究是非常重要的。

”学生南昊因为热爱这个课题，成为许晓东实验室的编外人员。

他从2014年开始跟许教授做朊病毒实验，硕士毕业后，三年未拿资助，靠打零工糊口，一直坚持到实验成功。

他说，紧缺的实验经费也锻炼了自己的能力，这样的训练将使自己受益终生。

许教授将南昊定为此项研究的第一作者。

他说：“学生贡献大，理应署第一作者。

”读了上述材料，谈谈你的感触和思考。

请你以一名高中生的身份给许晓东教授或南昊同学写一封信。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【高分思路】材料讲述的是西北农林科技大学许晓东课题组发现世界首例病毒中的朊病毒的新闻，材料前两段强调了这一课题的级别以及这一发现的重要意义。

第三段强调了许教授以勇于探究、坚持不懈的科学精神，在经费、人员严重不足的情况下攻克了世界级的难题，并由院长郁飞之口强调“原创性的基础研究是非常重要的”。

第四段写学生南昊因为热爱而坚持，因为坚持而成功，因为锻炼而受益的经历。

第五段则展示了许教授功成而不居功、呵护后学的人格光辉。

材料既有思维层面的考查，又有立德树人层面的考查。

材料所谈内容与考生生活比较接近，联想和思考的触发点很多，综合的角度也具有开放性，考生有感触可发，有问题可思考。

【参考题目】1.科学精神高扬，人格光辉闪亮。

2.高山景行，心向往之。

3.学高为师，德高为范。

4.桃李不言，下自成蹊。

5.成于艰辛，功在坚持。

6.热爱科学，勇攀绝顶。

7.不畏艰辛，逐梦而行。

8.假如我是南昊。

【押题预测3】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）某大学进行了一场与“心灵鸡汤”有关的辩论赛。

正方“鸡汤”与反方“反鸡汤”围绕着“如何面对自身的失败”这一话题展开舌战，争论激烈。

当你“又丑又穷”时，“鸡汤”认为只要努力就能“迎娶白富美”，“反鸡汤”则告诉你休想做白日梦。

当你没有把握时，“鸡汤”鼓励你“你是最棒的”，“反鸡汤”则说“先掂量掂量自己吧”……“鸡汤”喜欢进行心理按摩，要你相信自己能够成功；“反鸡汤”则喜欢给你当头一棒，要你认清现实。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

【高分思路】该题考查考生理性思维和批判质疑思维。

人在长期面对失败时，常常会产生“习得性无助”，而这时，人们最需要的其实不是“如何解决”，而是“如何相信自己可以解决”，这正是“心灵鸡汤”大有市场的原因。

立意时，可以肯定“鸡汤文”的积极作用;也可以从“鸡汤文”对人们的麻醉作用入手，支持‘反鸡汤”;也可以将二者辩证地结合起来,呼吁人们喝“心灵鸡汤”时, 也认清现实,找到解决问题的方法。

高分名言素材什么是科学精神呢?我在此引用爱因斯坦的一-段话。

他说,真正对一一个科学问题的提出才是关键,并不是问题的解决,因为问题的提出,包括对一个老的科学问题的重新描述,崭新的描述是真正对世界的贡献。

所以,科学精神就是求真,英文叫truth seeking,也就是实事求是。

这里讲的求真不是简单的对错,而是在人类知识最前沿进-步求真、探索。

一一施一公真正的科学精神，是要从正确的批评和自我批评发展出来的。

真正的科学成果，是要经得起事实考验的。

有了这样双重的保障，我们就可以放心大胆地去做，不会自掘妄自尊大的陷阱。

——李四光提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。

而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。

——爱因斯坦科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。

——卢瑟福科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。

真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的，这本书就是宇宙，就是自然界本身，人们必须去读它。

——伽利略理性抗疫呼唤科学精神中新社记者冉文娟“有疫情了，慌了，再相信一些谣言，由此引起的后果比疫情本身造成的后果更严重。

”中科院院士、中国疾病预防控制中心主任高福在26日的一场新闻发布会上强调，一定要科学面对疫情，相信人类长期积累的知识、智慧和决心，相信我们有能力战胜疫情。

疫情严峻，舆情汹涌。

越是在非常时期越是呼唤科学精神，理性认识疫情，科学从容做好防控，切断谣言传播，这是阻击疫情不可缺少的一环，也为我们战胜疫情增添砝码。

疫情爆发往往带有不可预知性，这为流言滋长提供了温床。

这些天，我们看到，诸如香油滴在鼻孔阻断流感，喝酒、熏醋、嚼大蒜、用淡盐水漱口可预防病毒等流言充斥网络，并被大量转发和实践。

甚至，一些借疫情蹭流量兜售阴谋论的“生物战”猜测、封建迷信揣测也被一些人信以为真。

尽管专家已明确表示新型冠状病毒感染的肺炎目前并无特效药，不少人依然对这些并无科学依据的民间“偏方”不加质疑地追捧、盲从。

此举既是人们焦虑中求安慰之举，也是从众心理所致，亦反映了民众的科学素养需要增强。

事实上，“哪些药品可有效治疗此种肺炎”“病毒有没有变异”“何时能够研发出疫苗”……这既是疫情阴云下人们迫切想了解的问题，也是非常严肃的科学问题。

而科学研究有其发展规律，它们是理论、是数据、是反复的验证，是求真、是务实。

人们迫切期盼好消息，但正如高福所言，大家要相信科学，但也要相信科学不会即刻回答所有的问题，“不要着急，给科学一点时间。

”科研难题有科学家们日夜攻关，普通民众能做到的便是以科学方法防控疫情，既不可大意轻敌，也不能草木皆兵，自觉对照权威部门发布的防护手册，执行到位，并对各路流言保持警惕，勿做“伪科学”的二传手。

做好科学传播亦是大众媒体义不容辞的责任。

一方面，各家媒体在报道疫情时要严谨求实、调查真相，不以小道消息博取眼球，不报道有悖科学规律的猜测，不让自身成为假消息的源头。

另一方面，要以接地气的方式解读医学问题，以生动形象的传播方式传播防护知识，及时辟谣解惑，让民众安心放心。

当科学精神愈加充沛，这场抗疫“阻击战”也将胜券在握。

让科学精神“活”起来来源：人民网－人民日报如何让大师们的科学精神重放光芒，让宝贵的精神遗产薪火相传？以师生演校友、学弟演学长的“共和国的脊梁——科学大师名校宣传工程”，为我们提供了有益的启示台上演员真情投入，台下学生掌声雷动。

前不久中国科协、教育部等主办的“共和国的脊梁——科学大师名校宣传工程”在西安举行，《钱学森》《大地之光》《茅以升》《王选之歌》《哥德巴赫猜想》等9台由大学生排演的话剧、音乐剧，在当地6所高校连续演出27场，场场爆满。

演出过程中，许多大学生流下了激动的泪水；演出结束后，许多观众还沉浸在剧情中，久久不肯离去。

是什么触动了大学生们的心灵？是舞台剧所呈现的科学大师们鲜活生动的人生故事：钱学森冲破重重阻力，回到祖国的怀抱施展才华；郭永怀在飞机失事起火的一刹那，与警卫员紧紧抱在一起，用血肉之躯保护科学实验数据……这9个舞台剧之所以取得成功，归根结底是号准了当今大学生的脉搏。